北师大版数学一年级下册《小兔请客》PPT课件(1)
北师大版一年级数学第二册
小兔请客
神木七小：张玉芬
一共有多少个 果子?
20＋30＝50 (个)
2个十 ＋ 3个十
?
＝ 5个十
也可以这样算：
2 20 0＋30 30＝5? 0 (个 )
还剩下多少 个果子?
我拿走1
5个十 － 1个十
？
＝ 4个十
也可以这样算：
50 5 10＝ 40 (个) 0－10
？
拆数游戏
把文字描述的数学写在括号里。
7个十 3个十 4个十 10个十
（ 70 ）； （ 30 ）； （ 40 ）； （ 100）。
拆数游戏
把下面各数拆成整十数
80，50，40, 90, 100.
80里面有8个十。 50里面有5个十。 40里面有4个十。 90里面有9个十。 100里面有10个十。
做 加 法
试一试， 你准行！
50
60
70
80
90
做 减 法
试一试， 你准行！
50
40
30
20
10
练一练
60＋30＝
50＋20＝ 90－20＝ 60－50＝
70＋20＝
10＋40＝ 80－50＝ 30＋40＝
练一练
本课总结
今天我们学习了整 十数加减的计算方法， 并了解了加减法算式中 各部分的名称。
小兔请客
神木七小：张玉芬
一共有多少个 果子?
20＋30＝50 (个)
2个十 ＋ 3个十
?
＝ 5个十
也可以这样算：
2 20 0＋30 30＝5? 0 (个 )
还剩下多少 个果子?
我拿走1
5个十 － 1个十
？
＝ 4个十
也可以这样算：
50 5 10＝ 40 (个) 0－10
？
拆数游戏
把文字描述的数学写在括号里。
7个十 3个十 4个十 10个十
（ 70 ）； （ 30 ）； （ 40 ）； （ 100）。
拆数游戏
把下面各数拆成整十数
80，50，40, 90, 100.
80里面有8个十。 50里面有5个十。 40里面有4个十。 90里面有9个十。 100里面有10个十。
做 加 法
试一试， 你准行！
50
60
70
80
90
做 减 法
试一试， 你准行！
50
40
30
20
10
练一练
60＋30＝
50＋20＝ 90－20＝ 60－50＝
70＋20＝
10＋40＝ 80－50＝ 30＋40＝
练一练
本课总结
今天我们学习了整 十数加减的计算方法， 并了解了加减法算式中 各部分的名称。
合集下载
北师大版一年级下册数学 第1课时 小兔请客课件
3.在生动活泼的情第三页，共十九页。
问题一：一共有多少个果子？
方法一：用小棒摆一摆。
20 ＋ 30 50
2个十＋3个十＝5个十
答：一共有50个果子。
第四页，共十九页。
方法二：用计数器计算。
20 ＋ 30 50
答：一共有50个果子。
第五页，共十九页。
方法三：用数数的方法。
第十四页，共十九页。
4、找孩子（连线）。优翼
40
60
80
60
60
第十五页，共十九页。
40
80
80 40
5、提出一个数学问题，并解答。优翼
第十六页，共十九页。
5、提出一个数学问题，并解答。优翼
摘了40个 摘了30个 摘了50个
桃和梨一共多少个？
30＋40=70（个）
答：桃和梨一共70个。
第十七页，共十九页。
第十二页，共十九页。
2、看一看，填一填。优翼
30 50 80
90 30 60
第十三页，共十九页。
3、6优0＋翼30＝ 90 70＋20＝ 90 50＋20＝ 70
90－20＝ 70 80－50＝ 30 60－50＝ 10
10＋30＋50＝ 90 1＋3＋5＝9
90－50－20＝ 20 9－5－2＝2
北师大版一年级下册数学 第1课时 小兔请客课件
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
数学
第一页，共十九页。
五 加与减（二）
第1课时 小兔请客
第二页，共十九页。
课时目标
1.在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探究并掌握整十
数加减法的计算方法，体会计算方法的多样性，并能正确进行 计算。 2.通过动手操作、合作交流，初步经历在具体情境中提出问题 并解决问题的过程，发展解决实际问题的意识和能力。
问题一：一共有多少个果子？
方法一：用小棒摆一摆。
20 ＋ 30 50
2个十＋3个十＝5个十
答：一共有50个果子。
第四页，共十九页。
方法二：用计数器计算。
20 ＋ 30 50
答：一共有50个果子。
第五页，共十九页。
方法三：用数数的方法。
第十四页，共十九页。
4、找孩子（连线）。优翼
40
60
80
60
60
第十五页，共十九页。
40
80
80 40
5、提出一个数学问题，并解答。优翼
第十六页，共十九页。
5、提出一个数学问题，并解答。优翼
摘了40个 摘了30个 摘了50个
桃和梨一共多少个？
30＋40=70（个）
答：桃和梨一共70个。
第十七页，共十九页。
第十二页，共十九页。
2、看一看，填一填。优翼
30 50 80
90 30 60
第十三页，共十九页。
3、6优0＋翼30＝ 90 70＋20＝ 90 50＋20＝ 70
90－20＝ 70 80－50＝ 30 60－50＝ 10
10＋30＋50＝ 90 1＋3＋5＝9
90－50－20＝ 20 9－5－2＝2
北师大版一年级下册数学 第1课时 小兔请客课件
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
数学
第一页，共十九页。
五 加与减（二）
第1课时 小兔请客
第二页，共十九页。
课时目标
1.在实际情境中，进一步体会加减法的意义，探究并掌握整十
数加减法的计算方法，体会计算方法的多样性，并能正确进行 计算。 2.通过动手操作、合作交流，初步经历在具体情境中提出问题 并解决问题的过程，发展解决实际问题的意识和能力。
小兔请客课件ppt北师大一年级下-(数学)MMqlHn
一分耕耘一分收获
1、认一认下面算式个部分的名称。 40+50=90 80-60=20
2、看提示写算式。 一个加数是10，另一个加数是80，
和是90。 减数是20，被减数是50，差是30。
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
第一关：我是神算手 60+30=90 90-20=70 70+20=90 80-50=30 50+20=70 60-50=10 10+30+50=90 90-50-20=20
自学提示：20+30=？50-10=？请同学们用小棒摆一摆，用计数器拨一拨
20+30=?
50-10=?
一分耕耘一分收获
自主过关
40+10=
40-30=
(在练习本上计算并用你喜欢的学具验证)
一分耕耘一分收获
合作提示：
1、把自己的算法说给组内的同学听听。 （要求做到边做边演示） 2、认真倾听小组其他成员的算法，想 一想你明白他们的算法吗？
一分耕耘一分收获
这节课你有哪些收获?
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
• 第二关：砸金蛋
一分耕耘一分收获
1
一分耕耘一分收获
2Байду номын сангаас
一分耕耘一分收获
3
30
一分耕耘一分收获
第三关：摘水果
一分耕耘一分收获
桃30个 梨40个 苹果50
数学问题：
1、梨和桃一共有多少个？ 2、梨和苹果一共有多少个？ 3、桃和苹果一共有多少个？ 4、梨比桃多几个吧？ 5、桃比梨少几个? 6、苹果比桃多几个? 7、桃比苹果少几个? 8、苹果比梨多几个? 9、梨比苹果少几个? 10、它们一共有多少个?
1、认一认下面算式个部分的名称。 40+50=90 80-60=20
2、看提示写算式。 一个加数是10，另一个加数是80，
和是90。 减数是20，被减数是50，差是30。
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
第一关：我是神算手 60+30=90 90-20=70 70+20=90 80-50=30 50+20=70 60-50=10 10+30+50=90 90-50-20=20
自学提示：20+30=？50-10=？请同学们用小棒摆一摆，用计数器拨一拨
20+30=?
50-10=?
一分耕耘一分收获
自主过关
40+10=
40-30=
(在练习本上计算并用你喜欢的学具验证)
一分耕耘一分收获
合作提示：
1、把自己的算法说给组内的同学听听。 （要求做到边做边演示） 2、认真倾听小组其他成员的算法，想 一想你明白他们的算法吗？
一分耕耘一分收获
这节课你有哪些收获?
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
• 第二关：砸金蛋
一分耕耘一分收获
1
一分耕耘一分收获
2Байду номын сангаас
一分耕耘一分收获
3
30
一分耕耘一分收获
第三关：摘水果
一分耕耘一分收获
桃30个 梨40个 苹果50
数学问题：
1、梨和桃一共有多少个？ 2、梨和苹果一共有多少个？ 3、桃和苹果一共有多少个？ 4、梨比桃多几个吧？ 5、桃比梨少几个? 6、苹果比桃多几个? 7、桃比苹果少几个? 8、苹果比梨多几个? 9、梨比苹果少几个? 10、它们一共有多少个?
北师大版一年级下册《小兔请客》课件 (1) (2)
? 50 — 10 = 40 (个) 十位 个位
练一练
40 +20 ＝ 60 （根）
练一练
60 - 20 ＝ 40 （根）
送 小 动 物 回 家
你能提出什么问 题呢?能列式计 算吗?
购 物 广 场
30元
（1）买这两样东西一共 要花多少钱？
（2）羽毛球拍比乒乓球 拍贵了多少钱？
60元
60元
（1）买这两件物品一共 需要多少钱？
(2)篮球比钟贵多少钱?
40元
本课总结
掌握整十数加、减的计算 方法，并能够正确的计算 其结果。
抢答
拆数游戏
3个10是 ( 30 )
10个10是 (100 )
70里面有( 7 )个十 4个十和3个十合起来是( 7 )个十
7个十等于3个十加 ( 4 )个十
3个十等于7个十减去( 4 )个十
北师大版一年级下册
小兔请客
江北二小 杨茹冰
从你能图根中据你这知些道数了学那信些息数提学出数信学息问？题吗？
一共有多少 个果子?
一共有多少个果子?
30 + 20 = 50 (个)
加
加和
数
数
1
2
? 30 + 20 = 50 (个)
? 30 + 20 = 50 (个) 十位 个位
还剩下多少 个果子?
我拿走10 个果子。
还剩多少个果子?
50 - 10 = 40 (个)
被
减差
减
数
数
1
2
? 50 — 10 = 40 (个)
小学数学北师大版ppt《小兔请客(完整版)PPT1
所提问题不唯一。
知识总结
小兔请客
整十数加法的计算方法有多种，常用的方法是把十位上的数相加， 得几就是几十。
整十数减法的计算方法有多种，常用的方法是把十位上的数相减， 得几就是几十。
在加法算式中，加号前面和后面的数叫做加数，等号后面的数叫做 和；在减法算式中，减号前面的数叫做被减数，减号后面的数叫做 减数，等号后面的数叫做差。
知识讲解
20+30 =50
利用数的组成计算。
20
2个十
30
3个十
5个十
50
知识讲解
例 一共有多少个果子？
每盘10个果子。
20 + 30 = 50 （个） 答：一共有50个果子。
知识讲解
例 还剩下多少个果子？
= （个）
知识讲解
如何理解题意？
要求还剩下多少个果子，就是从 50个果子中去掉小刺猬背走的10 个，用减法计算。
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
•
7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
北师大版小学数学一年级下册
小兔请客
＞ 12 3
激趣导入
小动物们来给小兔子过生日。
知识讲解
例 一共有多少个果子？
每盘10个果子。
= （个）
知识总结
小兔请客
整十数加法的计算方法有多种，常用的方法是把十位上的数相加， 得几就是几十。
整十数减法的计算方法有多种，常用的方法是把十位上的数相减， 得几就是几十。
在加法算式中，加号前面和后面的数叫做加数，等号后面的数叫做 和；在减法算式中，减号前面的数叫做被减数，减号后面的数叫做 减数，等号后面的数叫做差。
知识讲解
20+30 =50
利用数的组成计算。
20
2个十
30
3个十
5个十
50
知识讲解
例 一共有多少个果子？
每盘10个果子。
20 + 30 = 50 （个） 答：一共有50个果子。
知识讲解
例 还剩下多少个果子？
= （个）
知识讲解
如何理解题意？
要求还剩下多少个果子，就是从 50个果子中去掉小刺猬背走的10 个，用减法计算。
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
•
7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
北师大版小学数学一年级下册
小兔请客
＞ 12 3
激趣导入
小动物们来给小兔子过生日。
知识讲解
例 一共有多少个果子？
每盘10个果子。
= （个）
北师大版一年级下册数学课件-1小兔请客(14张)
2.80里面有（ ）8个十，( )个十5 是50。
3.从右边起，第一位是（ 个 ）位，第二 位是（ ）位十，第三位是（ ）位。
百
一共有多少个果子？ 20 ＋ 30 50
20 ＋ 30 50
2个十＋3个十＝5个十
50
还剩下多少个果子？ 50 － 10 40
• 1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 • 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的15:59:5115:59:5115:5910/14/2021 3:59:51 PM • 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 • 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 • 6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月下午3时59分21.10.1415:59October 14, 2021 • 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021年10月14日星期四3时59分51秒15:59:5114 October 2021 • 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。下午3时59分51秒下午3时59分15:59:5121.10.14
1. 结合解决实际问题的过程，进一步体会加、减法的意义。 2.探索并掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确 计算。 3.认识加、减法算式中各部分的名称。
重点
掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能正确计算。
难点
理解整十数加、减整十数的算理。
说一说。
1.10、20、30、（ 4）0 、（
）5。0