最新护理学导论第三章测试题答案

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护理学导论章节试题题库(含答案)

护理学导论章节试题题库(含答案)一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 护理学是一门以（）为核心的应用学科。

A. 自然科学B. 社会科学C. 人文科学D. 医学答案：D2. 下列哪项不是护理学的基本任务？A. 促进健康B. 预防疾病C. 协助医疗D. 发展护理学科答案：D3. 护理学的基本概念包括（）。

A. 健康、疾病、护理B. 人、环境、健康C. 护士、患者、医疗D. 生物学、心理学、社会学答案：B4. 关于护理学的描述，下列哪项是错误的？A. 护理学是一门综合性学科B. 护理学以人为核心C. 护理学仅涉及医疗领域D. 护理学注重实践答案：C5. 护理程序是一种（）的工作方法。

A. 逻辑性B. 系统性C. 静态D. 动态答案：B6. 下列哪项不是护理程序的步骤？A. 评估B. 诊断C. 计划D. 评价答案：D7. 护理评估中，资料的来源主要包括（）。

A. 患者、家属、医护人员B. 患者、家属、社会环境C. 患者、医护人员、医疗设备D. 患者、医护人员、护理文献答案：A8. 下列哪项不是护理诊断的基本类型？A. 健康护理诊断B. 疾病护理诊断C. 危险护理诊断D. 护理问题答案：D9. 下列哪项不是护理计划的基本组成部分？A. 目标B. 措施C. 时间D. 签名答案：D10. 护理评价的目的是（）。

A. 判断护理效果B. 制定护理计划C. 评估患者需求D. 调整护理措施答案：A二、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述护理学的基本任务。

答案：护理学的基本任务包括促进健康、预防疾病、协助医疗和促进患者康复。

2. 请简述护理学的基本概念。

答案：护理学的基本概念包括人、环境、健康。

3. 请简述护理程序的步骤。

答案：护理程序包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤。

4. 请简述护理评估的资料来源。

答案：护理评估的资料来源主要包括患者、家属、医护人员。

三、案例分析题（每题20分，共40分）1. 患者，男，50岁。

护理学导论章节试题及答案

护理学导论章节试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 护理学是一门以（）为核心的应用科学。

A. 自然科学B. 社会科学C. 人文科学D. 医学答案：D2. 护理学的主要研究对象是（）。

A. 疾病B. 患者C. 健康D. 医疗过程答案：B3. 护理学的基本概念包括（）。

A. 健康、疾病、患者、护理B. 人、健康、疾病、环境C. 人、护理、患者、疾病D. 人、环境、护理、健康答案：D4. 护理学的基本任务是（）。

A. 治疗疾病、维护健康B. 促进患者康复C. 维护和促进健康D. 预防疾病、康复治疗答案：C5. 护理学的基本方法是（）。

A. 观察、评估、计划、实施、评价B. 诊断、治疗、护理、康复C. 评估、计划、实施、评价、总结D. 观察、询问、分析、决策、实施答案：A6. 护理学的基本原则是（）。

A. 尊重患者、个体化、全面护理B. 完整性、连续性、整体性C. 及时、准确、全面D. 科学性、实用性、针对性答案：B7. 护理学的价值观是（）。

A. 生命至上、以人为本、尊重生命B. 以患者为中心、全面护理、促进健康C. 科学、严谨、务实D. 专业、敬业、精益求精答案：A8. 护理学的目标是以（）为核心，提高人们的生命质量。

A. 健康B. 患者C. 护理D. 疾病答案：A9. 护理学的发展始于（）。

A. 古代B. 中世纪C. 近现代D. 当代答案：A10. 现代护理学的奠基人是（）。

A. 南丁格尔B. 弗罗伦斯·南丁格尔C. 西蒙·达林D. 伊丽莎白·布莱克well答案：B二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述护理学的定义。

答案：护理学是一门以疾病为核心，研究护理理论、方法和技术，以维护和促进人类健康，预防疾病，康复治疗为任务的综合性应用科学。

2. 简述护理学的基本概念。

答案：护理学的基本概念包括人、健康、疾病、环境。

这些概念构成了护理学的基本理论框架，用以指导护理实践。

护理学导论各章节题目汇总及答案

护理学导论各章节题目汇总及答案护理学导论主要介绍了护理学的基本概念、理论框架、护理实践和护理伦理等内容。

以下是各章节题目汇总及答案：第一章：护理学概述1.1 什么是护理学？答：护理学是一门研究护理理论、知识和技能的学科，旨在促进和维护人类健康，预防疾病，减轻痛苦，提供全面的护理服务。

1.2 护理学的发展历程是怎样的？答：护理学的发展经历了护理的起源、护理的专业化、护理学的发展和完善等阶段。

1.3 护理学的目标是什么？答：护理学的目标是提供高质量的护理服务，促进和维护人类健康，提高护理专业的社会地位。

第二章：护理理论2.1 什么是护理理论？答：护理理论是解释护理实践的理论体系，包括护理的基本概念、原则和方法。

2.2 常见的护理理论有哪些？答：常见的护理理论包括罗伊的适应模式、奥瑞姆的自理理论、派瑞的护理理论等。

2.3 护理理论在护理实践中的应用是什么？答：护理理论在护理实践中的应用是指根据护理理论的指导，进行护理评估、计划、实施和评价的过程。

第三章：护理实践3.1 什么是护理实践？答：护理实践是指护理人员运用护理知识和技能，为个体和群体提供护理服务的过程。

3.2 护理实践的组成部分有哪些？答：护理实践的组成部分包括护理评估、护理计划、护理实施和护理评价。

3.3 护理实践的标准是什么？答：护理实践的标准是指护理人员在护理实践中应遵循的规范和要求。

第四章：护理伦理4.1 什么是护理伦理？答：护理伦理是研究护理实践中道德问题的学科，涉及护理人员的道德原则和价值观。

4.2 护理伦理的基本原则有哪些？答：护理伦理的基本原则包括尊重自主权、不伤害原则、行善原则和公正原则。

4.3 护理伦理在护理实践中的应用是什么？答：护理伦理在护理实践中的应用是指护理人员在护理实践中应遵循道德原则和价值观，进行道德判断和决策。

第五章：护理人际关系5.1 什么是护理人际关系？答：护理人际关系是指护理人员与患者、家属、同事和其他健康保健人员之间的相互作用和关系。

护理学导论第三章人的基本需要习题及答案.doc

一、名词解释1.需要2.基本需要二、填空题1.人的基本需要大致可归纳为五类，即生理性需要、性需要、情绪性需要、性需要和精神性需要。

2.马斯洛提出人的基本需要分为5个层次，由低到高排列依次是:生理的需要、安全的需要、的需要、的需要和自我实现的需要。

3.马斯洛认为人的需要是最低层次的需要，也是最强有力的需要。

4.卡利什将马斯洛的人类基本需要层次加以修改和补充，在的需要和安全的需要之间增加了的需要。

三、判断题1.文化习俗和宗教信仰会影响个体对需要的认识和满足。

2.人们满足各层次需要的活动基本相同。

3.较低层次的需要被满足后，高层次的需要才会出现，不会重叠或颠倒。

4.对于住院病人，可忽略其对活动、性、探索、好奇等刺激的需要。

5.自我实现需要的满足方式有很大个体差异性。

四、选择题【A型题】1.按照马斯洛的人类基本需要层次论，生理需要满足后，则应满足（）A安全的需要B.尊重的需要C.刺激的需要D.爱与归属感的需要E.自我实现的需要2.按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先次序，正确的是（）A.活动肢体、避免伤害、降温、亲友探视、娱乐活动B.尊重、活动肢体、营养、感官刺激、亲友探视C.营养、活动肢体、避免伤害、良好的护患关系、尊重D.补液、感观刺激、发挥潜能、尊重、亲友探视E.吸氧、保护隐私、降温、营养、亲友探视3.某病人因面部烧伤留有瘢痕，不愿见人，此时护士应考虑到其（）A.生理的需要B.安全的需要C.爱与归属感的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要4.某体操运动员因不慎骨折入院，经治疗病情稳定，但因住院不能参加比赛，情绪低落，此时护士应考虑到其（）A.生理的需要B.安全的需要C.爱与归属感的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要【B型题】(1~3题共用备选答案)A.生理的需要B.求知的需要C.刺激的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要1.人类最基本、最低层次的需要是（）2.在各层次需要中，最高层次的需要是（）3.卡利什在马斯洛的人类基本需要层次论的基础上增加了一个层次，即（）【X型题】1.下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，正确的是（）A.各层次的基本需要重叠出现B.人们满足各层次基本需要的活动基本相同C.生理需要是最低层次的需要，可延缓给予满足D.较高层次需要的满足方式有很大个体差异性E.人的各层次基本需要之间相互关联、相互影响2.下列属于马斯洛的人类基本需要层次的是（）A.安全的需要B.刺激的需要C.尊重的需要D.审美的需要E.求知的需要五、简答题1.列举影响需要满足的因素。

护理学导论-第三章人的基本需要习题及答案

一、名词解释1.需要2.基本需要二、填空题1.人的基本需要大致可归纳为五类，即生理性需要、性需要、情绪性需要、性需要和精神性需要。

2.马斯洛提出人的基本需要分为5个层次，由低到高排列依次是:生理的需要、安全的需要、的需要、的需要和自我实现的需要。

3.马斯洛认为人的需要是最低层次的需要，也是最强有力的需要。

4.卡利什将马斯洛的人类基本需要层次加以修改和补充，在的需要和安全的需要之间增加了的需要。

三、判断题1.文化习俗和宗教信仰会影响个体对需要的认识和满足。

2.人们满足各层次需要的活动基本相同。

3.较低层次的需要被满足后，高层次的需要才会出现，不会重叠或颠倒。

4.对于住院病人，可忽略其对活动、性、探索、好奇等刺激的需要。

5.自我实现需要的满足方式有很大个体差异性。

自学考试护理学导论试题(三)

第三章护理相关理论及模式一、单项选择题1.下列不属于需要特征的是A.共同性B.动力性C. 整体关联性D.有限性答案：D2.根据起源，需要分为A.生理需要和社会需要B.物质性和社会性C.精神性和社会性D.情绪性和生理性答案：A1．美国人本主义心理学家之父，提出人类基本需要层次论的是A．卡利什 B．马斯洛 C．韩德森 D．南丁格尔答案：B2．人类各层次需要的出现往往表现为A．前后层次之间不重叠 C．前后层次之间略有重叠B．前后层次之间完全重叠 D．前后层次之间完全没有关系答案：C3．“饿死不受嗟来之食”体现了人的哪种需要A．生理的需要 B．刺激的需要 C．自尊的需要 D．爱与归属的需要答案：C4．根据马斯洛的人类基本需要论，最基本的需要是A．爱与归属需要 B．自尊的需要 C．安全的需要 D．生理的需要答案：D5．化疗后脱发的病人不愿意外出参加集体活动，属于哪一个层次的需要没有得到满足A．生理需要 B．自尊的需要 C．安全的需要 D．自我实现的需要答案：B6．针对长期卧床患者，给予主动被动饿肢体活动，属于满足A．生理的需要 B．安全的需要 C．刺激的需要 D．自尊的需要答案：C7. 不属于马斯洛的人类基本需要的层次的是A．生理的需要 B．刺激的需要 C．安全的需要 D．爱与归属的需要答案：B8.下列有关发展规律的陈述，不正确的是A．每个人的成长发展速度具有差异性 B．由低级到高级、由简单到复杂的顺序进行的C．机体各器官系统的发育快慢不同，各有先后 D．人的成长发展是匀速进行的过程答案：D9.下列不属于成长特点的是A. 细胞增生B.细胞肥大C.细胞更新D.细胞功能成熟答案：D10.被称为“现代心理学之父”的精神分析学派创始人是A.艾瑞克森 B．皮亚杰 C．科尔伯格 D．弗洛伊德答案：D11. 弗洛伊德的人格发展理论分为五个阶段，3-6岁的儿童属于A.口欲期B.肛门期C.性蕾期D.潜伏期答案：C12. 弗洛伊德的人格发展理论分为五个阶段，12岁后儿童的原欲是A.口腔B.肛门C.生殖器D.被压抑答案：C13. 将人格结构分为“自我”、“本我”、“超我”三部分的心理学家是A.皮亚杰B.弗洛伊德C.艾瑞克森D.科尔伯格答案：B14.著名心理学家艾瑞克森提出的学说是A.性心理学说B.认知发展学说C.心理社会发展学说D.道德发展学说答案：C15.下列关于艾瑞克森理论的发展阶段的叙述，正确的是A.婴儿期，0--18个月，发展危机是自主对羞愧B.学龄前期，3--6岁，发展危机是主动对内疚C.青春期，12--18岁，发展危机是勤奋对自卑D.中年期，35--65岁，发展危机是亲密对孤独E.老年期，65岁以上，发展危机是创造对停滞答案：B16.解决自主对羞愧的发展危机是哪一期的发展任务A.婴儿期B.幼儿期C.学龄期D.青春期答案：B17.青春期的发展有重要影响的人是A.母亲B.家人C.偶像D.老师答案：C18.根据皮亚杰的认知发展理论，出现初步逻辑思维的阶段是A.感觉运动期B.前运思期C.具体运思期D.形式运思期答案：C19.在皮亚杰的认知发展理论中，10~12岁儿童处于的阶段是A.感觉运动期B.前运思期C.具体运思期D.形式运思期答案：D20.提出道德发展理论的社会学教授是A.皮亚杰B.弗洛伊德C.艾瑞克森D.科尔伯格答案：D21.前习俗道德期又称为A. 道德自由期B.道德他律期C.道德循规期D.道德自律期答案：B22.不属于三级六段的道德发展理论内容的是A. 处罚顺从期B.相对功利取向期C.法制观念期D.顺应期答案：D23．帮助病人减少压力，促进适应能力中下列哪种做法不妥A．按具体情况分析找出压力源 B．向病人介绍病室病友，消除寂寞C．协助病人面对现实，回避矛盾，达到适应 D．动员家人常来探望，消除抑郁答案：C24．成语“入乡随俗”指的是A．社会文化适应 B．感觉适应 C．心理适应 D．技术适应答案：A25．下列关于认知评价的分类，哪项除外A．初级评价 B．次级评价 C．比较评价 D．重新评价答案：C26．应对方式可以分为以下几种，下列哪项除外A．积极采取行动 B．回避 C．顺其自然 D．消极对抗答案：D27. 加拿大生理心理学家席尔提出了A.压力与适应学说B.压力与应对模式C.危机学说D.生活变化与疾病关系学说答案：A28. 压力的环节应除外A.刺激B.认知评价C.反应D.应对答案：D29.针对“我是否遇到了麻烦。

护理学导论习题及答案

护理学导论习题及答案（第1章）1 （一）单项选择题1. 解放后我国的高等护理教育恢复于（）。

A, 1980 年B.1982 年C.1984 年D.1986 年E.1988 年2. 生物一心理—社会医学模式理论是（）提出的。

A. 恩格尔B.霍姆斯C.马斯洛D.贝塔朗菲E奥瑞姆3. 以下哪项不属于护理的任务（）。

A. 恢复健康B.预防疾病C.减轻痛苦D.促进健康E.降低伤残4. 世界上第一所护士学校建立在（）。

A. 意大利的佛罗伦萨B.德国的凯塞威尔斯城C.意大利沙弗诺城D.英国圣托马斯医院E.俄国的克里米亚（二）填空题1. 护理学的任务包括、、、。

2. 护理的实践范畴包括、、、、五个方面。

（三）问答分析题1. 请整理出南丁格尔所做的主要贡献。

2. 现代护理学发展分几个阶段，每个阶段的主要特征是什么？体现的进步是什么？（一）单项选择题1. A2.A3.E4.D（二）填空题1. 促进健康预防疾病恢复健康减轻痛苦2. 临床护理社区护理护理教育护理管理护理科研（三）问答分析题正确答案参见教材相关节段（第2章）（一）单项选择题1. 健康一疾病连续体模式认为（）。

A.健康是相对的而非绝对的B.安适是人的主观体验C. 信念是人获取健康的基础D.疾病是客观的功能障碍E.以上都不是2. 下列哪一健康模式解释了为什么有些人能采取特定行为避免疾病，而有些人却做不到（）。

A.健康一疾病连续体模式B.健康促进模式C. 健康信念模式D.整体健康模式E.健康-疾病模式3. 下列哪一模式认为护理对象是自身健康的专家”（）。

A.健康一疾病连续体模式B.健康一疾病模式C.健康恢复/失调模式D.整体健康模式E.健康促进模式1/51 页4. 下列哪一模式旨在解释健康和疾病、安适和患病之间的关系（）。

A.个体—社区模式B.健康一疾病模式C.健康恢复/失调模式D.整体健康模式E.健康信念模式5. 下列相关陈述中，正确的是（）。

A. 疾病是机体结构和功能障碍过程的主观表现B. 健康是机体稳定、平衡和功能完整的客观过程C. 安适是个体对机体客观状态的主观体验D. 患病是个体对机体客观改变的的整体体验E. 以上都不对6. 目前导致我国人口死亡的第一因素是（）。

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1、对于一个昏迷病人，护理人员应采用合适的护理系统对病人护理，下面陈述正确的是：
A、护理人员指导家属做所有的事情
B、采用辅助教育系统
C、采用完全补偿系统
D、采用部分补偿系统
2、面对压力源，个体出现呼吸加快，对此叙述正确的是：
A、这属于生理反应
B、这属于心理反应
C、压力源一定是心理性的
D、压力源一定是生理性的
3、奥瑞姆认为护理病人时采取何种护理系统取决于：
A、护士的编制
B、病人的病情
C、病人的自理需求
D、病人的自理能力
4、对于一位脾切除术后4天的患者，应采用哪种护理系统?
A、完全补偿系统
B、部分补偿系统
C、辅助教育系统
D、上述均不宜
5、下列哪项是病人压力在生理指征方面的表现?
A、心率加快
B、心慌焦虑
C、头痛
D、出冷汗
1、护理工作的压力源有
A、不良的工作环境
B、紧张的工作性质
C、沉重的工作负荷
D、单一的人际关系
E、高风险的压力
2、病人压力的评估方法有
A、体能测试
B、心理测试
C、交谈
D、观察
E、体检
3、奥瑞姆的全补偿系统适用于
A、昏迷病人
B、偏瘫患者
C、抑郁症患者
D、术后麻醉未醒者
E、急性心肌梗塞病人最初24hr内
4、罗依的适应模式中，效应器包括
A、适应水平
B、生理功能
C、自我概念
D、角色功能
E、相互依赖
5、应变预防线包括
A、健康的生活方式
B、规律的休息
C、良好的睡眠
D、适当的锻炼
E、先天素质
1、人在生活中随时受到应激源的影响，完全没有压力，就意味着死亡
正确错误
2、护理理论及学说分为护理观、护理模式和护理理论三大部分
正确错误
3、奥瑞姆的自理模式包括自理理论、自理缺陷理论和护理系统理论三部分
正确错误
4、奥瑞姆设计的三种护理系统是完全补偿系统、部分补偿系统和辅助教育系统
正确错误
5、纽曼系统模式包括压力源、压力和压力反应三个部分
正确错误
初中语文与小学语文的区别
1、数量增加、难度加大。

新的字、词的音、形、义依然要识记；诗歌、文言文学习及背诵的数量增多；对知识、技能的综合运用能力，尤其是阅读和写作两方面要求提高，从过去注重句子基础知识和阅读基本理解转变为理解重点词句的含义，整体感知文章，把握文章中心，筛选信息，鉴赏评价文章，学习写作技巧等。

2、考查的重心发生变化。

小学考试基础知识占的比重很大，但初中考试阅读、写作占的比重越来越大，基础往往只占约10%，阅读约占40%-50%，作文约占50%-55%；而且阅读的文段很多是课外的，主要是对阅读能力的实际运用进行考查。

对文言文、诗歌名句、名篇的识记与默写比重较以前提高了很多。

3、基本应对方法有不同。

更加注重平时的积累，即对生字词、文言文、诗歌名句和名篇的背诵一定要落实；加大对文章阅读的自我训练，多读书、报、杂志，增强语感；养成观察身边人、事的习惯及多角度观察的方法---这是写好文章的大前提。

上课积极配合老师的进度，主动参与课堂上的各种教学活动。

家长的自我提高更加重要。

即家长要提高自身对中考语文的认识，学习语文考纲，了解语文考试体系，从初一开始就帮助孩子按照考试的体系抓住考点进行有针对性的学习。

只有这样，孩子才能有更充实的时间全面发展。