2019年春人教部编版七年级下册语文课件1：.老山界
2、本文是这样安排的吗？
① 交代起因——决定翻越老山界（1段） ② 记叙经过——翻越老山界的经过（2~32段） ③ 说明结果——翻越老山界的意义（33段）
新课·讲解
1、老山界是一座难翻越的山。 其“难”表现在哪些方面呢？
走路难
睡觉难
细
吃饭难
读
处境难
品 味
3．老山界是一座难翻的山，其“难”表现在哪些
老
老山界
山
界
陆定一
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
Wēi yí
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
mǐn
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
二万五千里长征简称“长征”，是第二次国内革命
战争时期，中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北 根据地进行的战略大转移。１９３４年１０月开始，１９ ３６年１０月结束。历时两年，经过１１个省，行程二万 五千里。１９３４年１０月，由于王明“左”倾冒险主义 的错误领导，造成了第五次反“围剿”的失败，中央红军 （第一方面军）连同后方机关人８．６万余人被迫退出中 央革命根据地，分别从江西的瑞金、雩都（今于都）和福 建的长汀、宁化出发，开始长征。其间经遵义会议确定了 毛泽东同志的正确领导后，四渡赤水，抢渡金沙江，飞夺 泸定桥，爬雪山，过草地，于１９３５年１０月１９日抵 达陕北根据地保安县吴起镇，１１月初与由徐海东、程子 华、刘志丹率领的陕北红十五军团胜利会师。
黎明
第 之后 二 天 下午
地点
瑶民家 山脚下 半山腰 山路上 雷公攀谈，宣传红军政策，使瑶 民理解了红军
红军战士
准备爬山
红军战士
夜行军
红军战士
露宿
红军战士、 医务人员
翻越雷公岩
红军战士
任务完成
新课·讲解
结构层次
1、记叙一件事情时，文章结构一般是如何安排的？
交代起因，记叙经过，说明结果
大自然的夜景是那样美妙，星星好像宝石缀在夜 幕上。
• “缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上 面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐 观主义精神和感受自然景色的丰富情感。
• 用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷， 既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰 难处境。“矗立”，形象的说明困难像拦路虎阻 挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红 军北上抗日的决心，也改变不了他们的长征必胜 的信念。
字·词·音
惊惶（huáng） 呜咽（yè） 咀嚼（jué） 矗（chù）立 蜷（quán） 酣（hān）然入睡 点缀（zhuì） 落（luò）下
整体·感知
用一句话概括故事内容
红军长征途中翻越老山界。
新课·讲解
文章以什么顺序写的呢？
时间 变化 地点 转移
新课·讲解
时间
下午
第 天黑
一 天
夜晚
半夜
作者用“叹息”一词，拟人化地讽刺了 围追红军的反动军队，又用了反问的手法想 象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪， 进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的 革命豪情。
问题·探究
8、最后一次描写的景物是下山途中所见， 景物的特点是什么？表达了作者怎样的心 情？
景色明朗、清新
表达了克服困难后的愉快 表现战士们欢畅、轻松的心情 其中展现了一种前景光明的意境
突出长征路途的艰难，也更能突出红 军战士的革命英雄主义精神。只要有这种 豪迈的精神，再大的困难，也能克服。
课堂·小结
本文具体地记叙了长征途中 红军翻越老山界的经过，表现了 中国工农红军克服困难、英勇顽 强的斗志和革命乐观主义精神。
反复的运用比喻非常形象的写出山 景之美，表现红军战士的乐观情怀。
2.除了比喻之外，还运用了什
总结这一 么修辞手法？ 部分内容。 3.这部分运用了对比手法，找
出来并说明运用对比的作用。
排比、夸张。
把山路不适合睡觉和战士们的酣然入睡作对比。
把战士们艰苦的行军、夜宿和壮丽的景色作对比。
在对比之中突出了红军顽强的意志，乐观的情怀。
方面呢？课文是如何描述的？ _____走__路__难__：__悬__崖__峭__壁__、__山__高__路__险__。________________ _____睡__觉__难__：__路__窄__石__硬__、__寒__气__逼__人__。________________ _____吃__饭__难__：__粮__食__奇__缺__、__肚__子__饥__饿__。________________ _____处__境__难__：__敌__人__追__击__、__枪__声__密__集__。________________
１９３５年１１月，贺龙、任弼时率领的红二、六
军团从湖南桑植出发，开始长征，于１９３６年７月２日 在甘孜与红四方面军会师。会师后，二、六军团改称为红 二方面军。１９３６年１０月，一、二、四方面军三大主 力红军在甘肃会宁胜利会师，至此，红军长征胜利结束。 虽然此时红军已不到３万人，但这是红军和中国共产党极 为宝贵的精华。中国工农红军在党中央和毛泽东的正确领 导下，用两年时间，长驱二万五千里，纵横十一个省，冲 破国民党重兵的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战 胜党内分裂的危机，胜利地完成了长征。红军的长征，是 世界历史上前所未有的壮举。长征的胜利标志着中国革命 新局面的开始。本文写的是红军于1934年冬翻越长征途中 第一座难爬的高山——老山界的情景。
问题·探究
5、在“半夜露宿”这一部分，作者交代说 战士们是“横着心躺下去”的，但又说“一 会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？
“横着心”说明战士们不怕困难、不怕 死亡的英雄气概，又说明红军严明的组织纪 律性。“一会儿就酣然入睡了”既说明战士 们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、 从容镇定、坦然的襟怀。
“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕 在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像 波涛在澎湃。” 用了什么修辞手法?写出了作者怎样的 感受?
• 比喻、排比。形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。
• “像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声， 说明战士们被冻醒次数之多；
• “野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨； • “山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”
形容林木被风刮动的声音。 • 人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃
勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。
总结这一 部分内容。
1.共用了几组比喻？作用是什么？
七组。把星星比作宝石 、把山峰比作 巨人、把山谷比作井、把声音比作春蚕咀 嚼桑叶、比作野马奔驰，比作山泉呜咽， 比作波涛澎湃。
新课·讲解
细
2、面对这般重重困难，我们的红军战士 是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的 思想性格？
读 品 味
走路难 睡觉难 吃饭难 处境难
打趣逗笑 酣然入梦 鼓着勇气 不畏艰险
奋勇登山 观赏夜景 继续前进 讥笑敌机
表现了红军战士顽强的意志和乐观的精神。
课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶 民大嫂的事？哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过 程？它的思想感情经历了怎样一个过程?为什么会有这样 的变化?
问题·探究
7、怎样理解“远远地还能听见敌人飞机 的叹息，大概是叹息自己的命运：为什 么不到抗日的战线上去显显身手呢？”
作者用“叹息”一词，拟人化地讽刺 了围遍红军的反动军队，又用了反问的 手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内 战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战， 不怕远征的革命亲情。
作者在文中细致的描写了翻越老山界的 艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界 的困难，比起这些地方来，还是小得很”。 作者这样写的目的是什么？
• 瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕透了，听说部队过境， 男人“按照习惯”躲藏起来，因此，红军只遇到大嫂母女俩。
• 一开始，她看到红军，非常惊惶。经过攀谈，她才知道红军是穷人的队伍， 在红军战士面前诉苦时，她哭了。
• 当红军把“够吃三天的粮食”送给她时，她“欢喜”的接受了。它的思想 感情经历了一个从害怕“队伍”到被谈话所打动,再到因红军的关心而感到 高兴的过程.
• 这个过程，显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队， 也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心意思.
新课·讲解
3、找出登山过程中的三处景物描写： 1、夜晚翻山
“满天都是星光”一段，“在之字拐的 路上一步一步的上去”一段。
2、半夜露宿山中
从“半夜李，忽然醒来”到“不知什么 时候又睡着了”。
3、下山
从“我们一口气跑下去”到“清得透底”。
怎样理解第一段描写中的“火把排成许多‘之’字形 与星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观”？“奇 观”在句中突出了作者怎样的思想感情？
“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光 连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，而 “许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说 明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高 山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。
“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现 红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意 志和乐观主义的精神。
4、12段描写了红军夜晚爬山的“奇观”， 18段为什么还要继续写红军爬山的景象？可 以删去这段描写吗？
不能删。这段描写是前段夜景的补充， 它通过作者的动作和感受（“一步一步的 上去”“向上看……向下看”）进一步展 现出了山峦的险境陡峭，写活了红军夜晚 攀登老山界这一壮丽、宏伟的奇观，反映 了红军战胜困难的信心和决心。
问题·探究
6、半夜露宿的情景写得非常生动感人， 作者是怎样描写感受和夜景的？找出关 键词语来讨论体会。
“ 寒 气 逼 人 ”“ 刺 入 肌 骨 ”“ 浑 身 打 着 颤”“把毯子卷得更紧些”“把身子蜷起 来”
① 交代起因——决定翻越老山界（1段） ② 记叙经过——翻越老山界的经过（2~32段） ③ 说明结果——翻越老山界的意义（33段）
新课·讲解
1、老山界是一座难翻越的山。 其“难”表现在哪些方面呢？
走路难
睡觉难
细
吃饭难
读
处境难
品 味
3．老山界是一座难翻的山，其“难”表现在哪些
老
老山界
山
界
陆定一
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
Wēi yí
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
mǐn
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
二万五千里长征简称“长征”，是第二次国内革命
战争时期，中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北 根据地进行的战略大转移。１９３４年１０月开始，１９ ３６年１０月结束。历时两年，经过１１个省，行程二万 五千里。１９３４年１０月，由于王明“左”倾冒险主义 的错误领导，造成了第五次反“围剿”的失败，中央红军 （第一方面军）连同后方机关人８．６万余人被迫退出中 央革命根据地，分别从江西的瑞金、雩都（今于都）和福 建的长汀、宁化出发，开始长征。其间经遵义会议确定了 毛泽东同志的正确领导后，四渡赤水，抢渡金沙江，飞夺 泸定桥，爬雪山，过草地，于１９３５年１０月１９日抵 达陕北根据地保安县吴起镇，１１月初与由徐海东、程子 华、刘志丹率领的陕北红十五军团胜利会师。
黎明
第 之后 二 天 下午
地点
瑶民家 山脚下 半山腰 山路上 雷公攀谈，宣传红军政策，使瑶 民理解了红军
红军战士
准备爬山
红军战士
夜行军
红军战士
露宿
红军战士、 医务人员
翻越雷公岩
红军战士
任务完成
新课·讲解
结构层次
1、记叙一件事情时，文章结构一般是如何安排的？
交代起因，记叙经过，说明结果
大自然的夜景是那样美妙，星星好像宝石缀在夜 幕上。
• “缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上 面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐 观主义精神和感受自然景色的丰富情感。
• 用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷， 既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰 难处境。“矗立”，形象的说明困难像拦路虎阻 挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红 军北上抗日的决心，也改变不了他们的长征必胜 的信念。
字·词·音
惊惶（huáng） 呜咽（yè） 咀嚼（jué） 矗（chù）立 蜷（quán） 酣（hān）然入睡 点缀（zhuì） 落（luò）下
整体·感知
用一句话概括故事内容
红军长征途中翻越老山界。
新课·讲解
文章以什么顺序写的呢？
时间 变化 地点 转移
新课·讲解
时间
下午
第 天黑
一 天
夜晚
半夜
作者用“叹息”一词，拟人化地讽刺了 围追红军的反动军队，又用了反问的手法想 象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪， 进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的 革命豪情。
问题·探究
8、最后一次描写的景物是下山途中所见， 景物的特点是什么？表达了作者怎样的心 情？
景色明朗、清新
表达了克服困难后的愉快 表现战士们欢畅、轻松的心情 其中展现了一种前景光明的意境
突出长征路途的艰难，也更能突出红 军战士的革命英雄主义精神。只要有这种 豪迈的精神，再大的困难，也能克服。
课堂·小结
本文具体地记叙了长征途中 红军翻越老山界的经过，表现了 中国工农红军克服困难、英勇顽 强的斗志和革命乐观主义精神。
反复的运用比喻非常形象的写出山 景之美，表现红军战士的乐观情怀。
2.除了比喻之外，还运用了什
总结这一 么修辞手法？ 部分内容。 3.这部分运用了对比手法，找
出来并说明运用对比的作用。
排比、夸张。
把山路不适合睡觉和战士们的酣然入睡作对比。
把战士们艰苦的行军、夜宿和壮丽的景色作对比。
在对比之中突出了红军顽强的意志，乐观的情怀。
方面呢？课文是如何描述的？ _____走__路__难__：__悬__崖__峭__壁__、__山__高__路__险__。________________ _____睡__觉__难__：__路__窄__石__硬__、__寒__气__逼__人__。________________ _____吃__饭__难__：__粮__食__奇__缺__、__肚__子__饥__饿__。________________ _____处__境__难__：__敌__人__追__击__、__枪__声__密__集__。________________
１９３５年１１月，贺龙、任弼时率领的红二、六
军团从湖南桑植出发，开始长征，于１９３６年７月２日 在甘孜与红四方面军会师。会师后，二、六军团改称为红 二方面军。１９３６年１０月，一、二、四方面军三大主 力红军在甘肃会宁胜利会师，至此，红军长征胜利结束。 虽然此时红军已不到３万人，但这是红军和中国共产党极 为宝贵的精华。中国工农红军在党中央和毛泽东的正确领 导下，用两年时间，长驱二万五千里，纵横十一个省，冲 破国民党重兵的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战 胜党内分裂的危机，胜利地完成了长征。红军的长征，是 世界历史上前所未有的壮举。长征的胜利标志着中国革命 新局面的开始。本文写的是红军于1934年冬翻越长征途中 第一座难爬的高山——老山界的情景。
问题·探究
5、在“半夜露宿”这一部分，作者交代说 战士们是“横着心躺下去”的，但又说“一 会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？
“横着心”说明战士们不怕困难、不怕 死亡的英雄气概，又说明红军严明的组织纪 律性。“一会儿就酣然入睡了”既说明战士 们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、 从容镇定、坦然的襟怀。
“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕 在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像 波涛在澎湃。” 用了什么修辞手法?写出了作者怎样的 感受?
• 比喻、排比。形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。
• “像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声， 说明战士们被冻醒次数之多；
• “野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨； • “山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”
形容林木被风刮动的声音。 • 人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃
勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。
总结这一 部分内容。
1.共用了几组比喻？作用是什么？
七组。把星星比作宝石 、把山峰比作 巨人、把山谷比作井、把声音比作春蚕咀 嚼桑叶、比作野马奔驰，比作山泉呜咽， 比作波涛澎湃。
新课·讲解
细
2、面对这般重重困难，我们的红军战士 是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的 思想性格？
读 品 味
走路难 睡觉难 吃饭难 处境难
打趣逗笑 酣然入梦 鼓着勇气 不畏艰险
奋勇登山 观赏夜景 继续前进 讥笑敌机
表现了红军战士顽强的意志和乐观的精神。
课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶 民大嫂的事？哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过 程？它的思想感情经历了怎样一个过程?为什么会有这样 的变化?
问题·探究
7、怎样理解“远远地还能听见敌人飞机 的叹息，大概是叹息自己的命运：为什 么不到抗日的战线上去显显身手呢？”
作者用“叹息”一词，拟人化地讽刺 了围遍红军的反动军队，又用了反问的 手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内 战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战， 不怕远征的革命亲情。
作者在文中细致的描写了翻越老山界的 艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界 的困难，比起这些地方来，还是小得很”。 作者这样写的目的是什么？
• 瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕透了，听说部队过境， 男人“按照习惯”躲藏起来，因此，红军只遇到大嫂母女俩。
• 一开始，她看到红军，非常惊惶。经过攀谈，她才知道红军是穷人的队伍， 在红军战士面前诉苦时，她哭了。
• 当红军把“够吃三天的粮食”送给她时，她“欢喜”的接受了。它的思想 感情经历了一个从害怕“队伍”到被谈话所打动,再到因红军的关心而感到 高兴的过程.
• 这个过程，显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队， 也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心意思.
新课·讲解
3、找出登山过程中的三处景物描写： 1、夜晚翻山
“满天都是星光”一段，“在之字拐的 路上一步一步的上去”一段。
2、半夜露宿山中
从“半夜李，忽然醒来”到“不知什么 时候又睡着了”。
3、下山
从“我们一口气跑下去”到“清得透底”。
怎样理解第一段描写中的“火把排成许多‘之’字形 与星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观”？“奇 观”在句中突出了作者怎样的思想感情？
“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光 连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，而 “许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说 明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高 山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。
“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现 红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意 志和乐观主义的精神。
4、12段描写了红军夜晚爬山的“奇观”， 18段为什么还要继续写红军爬山的景象？可 以删去这段描写吗？
不能删。这段描写是前段夜景的补充， 它通过作者的动作和感受（“一步一步的 上去”“向上看……向下看”）进一步展 现出了山峦的险境陡峭，写活了红军夜晚 攀登老山界这一壮丽、宏伟的奇观，反映 了红军战胜困难的信心和决心。
问题·探究
6、半夜露宿的情景写得非常生动感人， 作者是怎样描写感受和夜景的？找出关 键词语来讨论体会。
“ 寒 气 逼 人 ”“ 刺 入 肌 骨 ”“ 浑 身 打 着 颤”“把毯子卷得更紧些”“把身子蜷起 来”
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统编(部编)版初一语文7年级下册 第2单元《老山界》课件(共15张PPT)
老山界
陆定一
1934年10月,中央革命根据地(江西)的中国工农 红军开始长征,主力8万6千多人连续突破敌人四道封 锁线,渡过湘江,于12月间越过广西东北角的老山界, 又以超乎寻常的勇毅,突破乌江、金沙江、大渡河三 道天堑，爬雪山，过草地，于1936年10月，胜利到 达陕北，完成了史无前例的二万五千里长征。
“缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、 景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。
用巨人比喻眼前的山峰，用一口井比喻山谷，突出了山势的险峻和 连绵，又暗示了红军的艰难处境。
极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像 野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
我们不怕读书难， 长征精神催人前。
老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。 其主峰海拔２１４１．５米，为华南第一高峰，素 有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。
本文是陆定一根据当时翻越老山界的经历写下的 革命回忆录。
你预习了吗？
惊惶（huáng ） 呜咽（ yè ） 峭壁
咀嚼（ jǔ jué ）蜷（quán ） 攀谈
酣（ hān ）然入梦
“像春蚕在咀嚼桑叶” ，比喻战士们轻细的话语声，说明战 士们被冻醒次数之多；
“像野马奔驰”写半夜山风之大； “山泉呜咽”用拟人化手法写泉水声时断时续，又暗写山势 崎岖； “波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。 比喻、排比、夸张，形象生动地描绘出瑰丽幽静的山色 夜景，表现了红军战士的镇定豪迈、英雄主义和乐观主义精神。
半夜 山路上
第 二
黎明 以后
雷公岩
天 下午 山顶
活动
攀谈，喝粥，送米，贴 标语
准备爬山 夜行军 露宿，冻醒
被推醒，吃饭，写标语 演说等，翻越雷公岩
陆定一
1934年10月,中央革命根据地(江西)的中国工农 红军开始长征,主力8万6千多人连续突破敌人四道封 锁线,渡过湘江,于12月间越过广西东北角的老山界, 又以超乎寻常的勇毅,突破乌江、金沙江、大渡河三 道天堑，爬雪山，过草地，于1936年10月，胜利到 达陕北，完成了史无前例的二万五千里长征。
“缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、 景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。
用巨人比喻眼前的山峰，用一口井比喻山谷，突出了山势的险峻和 连绵，又暗示了红军的艰难处境。
极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像 野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
我们不怕读书难， 长征精神催人前。
老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。 其主峰海拔２１４１．５米，为华南第一高峰，素 有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。
本文是陆定一根据当时翻越老山界的经历写下的 革命回忆录。
你预习了吗？
惊惶（huáng ） 呜咽（ yè ） 峭壁
咀嚼（ jǔ jué ）蜷（quán ） 攀谈
酣（ hān ）然入梦
“像春蚕在咀嚼桑叶” ，比喻战士们轻细的话语声，说明战 士们被冻醒次数之多；
“像野马奔驰”写半夜山风之大； “山泉呜咽”用拟人化手法写泉水声时断时续，又暗写山势 崎岖； “波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。 比喻、排比、夸张，形象生动地描绘出瑰丽幽静的山色 夜景，表现了红军战士的镇定豪迈、英雄主义和乐观主义精神。
半夜 山路上
第 二
黎明 以后
雷公岩
天 下午 山顶
活动
攀谈，喝粥，送米，贴 标语
准备爬山 夜行军 露宿，冻醒
被推醒，吃饭，写标语 演说等，翻越雷公岩
人教部编版语文七年级下册第6课《老山界》课件(共30张PPT)
红军长征途中翻越 老山界。
初读感知
2、完成表格，并思考文的叙事顺序。
时间 地点 人物
活动
下午 瑶民家 瑶家大嫂
跟瑶民攀谈
第 一
天黑
山脚
红军战士
爬山
以 时
天 夜里 山上 半夜 山上
红军战士 露宿 红军战士 被冻醒，睡不着，数星星
间 、 空
间
第 黎明 山上 红军战士 红军战士继续爬山，我做
为 序
二 以后
内容探究
3、面对困难，红军是怎么过来的？表现了红军什么样 的精神品质？
走路难 睡觉难 吃饭难
打趣逗笑、奋勇登山 观赏夜景、酣然入梦 鼓着勇气、继续前进
顽强 乐观
处境难
毫不畏惧、嘲笑敌机
描写方法
1、找出文中描写景物的句子，品味这些景物 描写的作用。
①“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上 望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟 星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没 见过的奇观。”
巩固提高
3、下列句中没有反义词的一项是（ C ）
A.耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极 洪大的又是极细切的。
B.只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧 为喜，同我们十分亲热起来的。
C.上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。 D.向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看， 简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
写出了红军战士 面对困难时内心 的宁静平和，表 现出他们积极乐 观的精神面貌。
拓展延伸
课后收看关于长征的电影和 电视剧，体会红军长征过程的艰 辛，继承老一辈革命家的精神传 统，培养吃苦耐劳的精神。
巩固提高
1、填入下面句子空缺处的词语最恰当
初读感知
2、完成表格，并思考文的叙事顺序。
时间 地点 人物
活动
下午 瑶民家 瑶家大嫂
跟瑶民攀谈
第 一
天黑
山脚
红军战士
爬山
以 时
天 夜里 山上 半夜 山上
红军战士 露宿 红军战士 被冻醒，睡不着，数星星
间 、 空
间
第 黎明 山上 红军战士 红军战士继续爬山，我做
为 序
二 以后
内容探究
3、面对困难，红军是怎么过来的？表现了红军什么样 的精神品质？
走路难 睡觉难 吃饭难
打趣逗笑、奋勇登山 观赏夜景、酣然入梦 鼓着勇气、继续前进
顽强 乐观
处境难
毫不畏惧、嘲笑敌机
描写方法
1、找出文中描写景物的句子，品味这些景物 描写的作用。
①“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上 望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟 星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没 见过的奇观。”
巩固提高
3、下列句中没有反义词的一项是（ C ）
A.耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极 洪大的又是极细切的。
B.只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧 为喜，同我们十分亲热起来的。
C.上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。 D.向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看， 简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
写出了红军战士 面对困难时内心 的宁静平和，表 现出他们积极乐 观的精神面貌。
拓展延伸
课后收看关于长征的电影和 电视剧，体会红军长征过程的艰 辛，继承老一辈革命家的精神传 统，培养吃苦耐劳的精神。
巩固提高
1、填入下面句子空缺处的词语最恰当
部编版语文七年级下册第6课《老山界》课件(共25张)
爱护群众，军纪严明。
“难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。”
“我们”还战胜了什么？
全长二万五千里的长征路线，沿途有湍急的大河、高大的雪山、泥泞的草地，还 有敌人的围追堵截。红军战士们装备残破不堪，多次断粮缺水，从1934年10月到1936 年10月，历时两年，这支军队终于从长江以南穿过四道封锁线，渡过湘江，强渡乌江， 四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山过草地，终于转移到了陕 北。课文最后说翻越老山界的困难还小得很，是与整个长征途中遇到的困难比较而言 的，更加突出表现了红军战士不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的来之不易。
（第22段）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身 打着战。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来，还是睡不着。
睡觉难:路窄石硬,寒气侵骨
“难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。”
(第7段)好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，够吃三天的粮食， 虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜 地接受了。 （第28段）昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够。
顺叙，按时间 变化和地点转 移为叙事线索， 记叙红军翻越 老山界的过程， 文章脉络清晰， 层次井然。
跳读课文，体会红军精神
“难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。”
“难” 在何处？请跳读课文，在课文中 例：我找到的是_____方面的困 勾画出有关的句子来，并进行分类概括。 哪，在课文的第____段……
主旨归纳
本文真实地再现了长征中红军翻越第一座难走的山——老 山界的故事，表现了中国共产党领导下的红军不怕困难、艰苦 奋斗的坚强意志和奋发昂扬的革命乐观主义精神，以及敢于战 胜一切困难的英雄气概。
研读课文，学习景物描写
人教部编版七年级下册语文第6课《老山界》课件 (共37张PPT)
精读细研
1.在“半夜露宿”这一部分，作者交代说战士们 是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入 睡了”，这两者是否矛盾？
“横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英雄 气概，又说明红军严明的组织纪律性 。“一会儿 就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出 了他们置生死于度外、从容镇定、坦然的襟怀。
精读细研
⑵大自然的夜景是那样美妙，星星好像宝石缀在 夜幕上。
“缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上 面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐 观主义精神和感受自然景色的丰富情感。
精读细研 除了比喻之外，还运用了什么修辞手法？
找出来并说明运用对比的作用。 把战士们艰苦的行军、夜宿和壮丽的景色作对比。 把山路不适合睡觉和战士们的酣然入睡作对比。 在对比之中突出了红军顽强的意志，乐观的情怀。
精读细研
最后一次描写的景物是下山途中所见， 景物的特点是什么？表达了作者怎样的 心情？
表达了克服困难后的愉快，表现战士 们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种 前景光明的意境。
课堂小结
主题思想
本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全 过程，反映了红军长征经历的各种困难，歌颂了红 军不畏艰难险阻的顽强意志以及大无畏的革命英雄 主义和革命乐观主义精神。
登山 天黑 山脚往上
山顶 下午 休息下山
露宿冻 夜醒里、半 夜 山腰
本文是以 时间 变化
和 地点 转移记叙完
山沟
整事件的。
下午、傍晚
与瑶民攀谈向前行动
整体感知
时间变化 当天下午至天黑
地点转移 山沟—山脚
天黑后至黎明前 山脚—山腰
次日黎明至下午两雷公岩—山顶 点多
登上山顶以后 山顶—山下
整体感知
部编版七年级下册语文《老山界》PPT课文电子课件
知识链接——艰难险阻老山界
➢《老山界》一文中，作者以乐观的笔调书写了红军翻越老山界的过程。事实上， 老山界是一座很险峻的山。老山界山势连绵不绝，群峰如叠似垒，悬崖峭壁林 立，河谷深不见底，山道不足两尺宽，既陡又滑，绝壁上的栈道、石梯也只有 一尺多宽，其中艰难的地段是雷公岩、百步陡和“之”字拐。主峰猫儿山为华 南第一高峰，这里山高雾浓风大，天气瞬息万变。《红军长征史》记载，红军 经过的老山界山路险陡，有很多悬崖峭壁上只有几根木头架成的栈道。这种栈 道没有栏杆，长满青苔，走在上面又滑又晃，使人头晕目眩，胆战心惊。除栈 道外，还有很多险道，连伤病员们都下了担架，由其他的同志背着或搀扶着走， 有几匹马都摔下了山崖。
整体感知——第一部分
➢1、开头句（段）“我们决定要爬一座三十里高的 瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界”的作用。
➢解析：开篇点题，交代了故事发生的地点，“三 十里高”表明老山界山势高峻，暗示翻越艰难， 为下文蓄势。
整体感知——第二部分
➢1、赏析：第3段中“这是一家瑶民，住着母女二人；男 人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲 起来了”中“躲”的表达效果。
老山界
陆定一
诗歌导入 激发兴趣
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
诗歌导入 激发兴趣
五 岭 逶 迤 腾 细 浪
老山界是当年红军长征翻越过的第一座艰险的大山, 老山界主 峰海拔2100多米，山高林茂，绵延30多里，是华南第一高峰， 素有“五岭极顶，华南之巅”之称。
写作背景
➢本 文 选 自 《 中 国 工 农 红 军 第 一 方 面 军 长 征 记 》 （ 人 民 出 版 社 1 9 5 5 年 版 ） 。 有改动。1934年10月，中国工农红军开始长征。经过惨烈的湘江战役后， 疲惫不堪的红军遇到了长征以来第一座难行的高山—老山界。夜幕降临， 山上又黑又冷，路又窄又滑又陡，最险处上山时后者的嘴几乎可以碰到前 者的脚跟，下山时后者的脚差不多会踩到前者的头顶。困乏、饥饿、带着 许多伤病员和辎重的红军队伍，凭着超凡的毅力艰难地翻过了老山界，令 当地群众惊讶万分。此后红军突破乌江、赤水、金沙江、大渡河等，翻雪 山，过草地，于1935年10月胜利到达陕北。
部编人教版七年级语文下册《老山界》PPT教学课件
（闪烁的）星星
黑的山峰（雄伟、高峻）
四周的山
山谷——壮观、雄伟
运用比喻，把星星比作宝石，把夜空比作黑色幕布，写出了也只深沉、星之明亮。“缀”字传神而又具立体感 ，更突出了星星的美丽。 又把黑的山峰比作巨人，把山谷比作深井，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了
红军的艰难处境。
写景顺序
上-下
远-近
四周-中 间
“捉摸”
多用于对某人脾性或言行用意的猜测、把握，多用于否定句。如：永辉这孩子的脾性还是令杨绍 荃捉摸不透。
“琢磨” 表示反复思考、仔细考虑。如：我正在琢磨着该怎样打破这僵局，想不到他竟开口了。
初读课文
关键词:坚强意志/乐观精神
登山之难
导思1：红军翻越老山界时遇到 了哪些困难？红军战士面对困难 时, 的态度如何？体现了红军怎 样的精神？
观而奇特的景象。
这句话：表现了老山界的高峻和红军战士星夜登山的壮观景象，也显示了红军指战员的壮志凌云的英 雄气概。
作者写火把，观察点和观察方 式有哪些变化？
【答案】观察点开始在山脚。 是仰望“之”字形火把的。观 察点在山腰时，先仰视、后俯 视。
前文已经描写了红军夜晚爬山 的“奇观”，19段为什么还要 继续描写？删去这段描写行不 行？
【答案】不能删。这段描写是 前段夜景的补充，它通过作者 的动作和感受进一步写出了山 势的险峻陡峭、爬山的艰难。
这部分写景的特点和作用是什 么？
【答案】既突出了山之高、险 、陡，强调了红军长征的艰苦 ，又有力地烘托了红军战士英 勇豪迈的气概和乐观坚毅的性 格。
作者在写景中穿插语言描写， 起到了什么作用？
老山界
两万五千里长征，跨越千山万水，历时一年，震惊中外。那么红军翻越的第一座高山是哪一座呢？那就 是老山界。
人教部编版七年级下册语文第6课《老山界》课件(共19张PPT)
生字读音
惊惶（ huáng） 苛 （kē ） 蜷身（ quán）
搀扶（chān ） 咀嚼（jǔ jué） 酣然入梦（ hān
军阀（ fá ） 缴租（ jiǎo ）
点缀（zhuì） 呜咽（ wū yè） 澎湃（ péng pài ）
）
一、这篇课文是什么体裁？找出 记叙的六要素。
1.时间： 从第一天的下午到次日的大半天 2.地点： 老山界 3.人物： 红军某部的干部和战士 4.起因： 红军总部决定翻越老山界(1) 5.经过： 红军战士历经艰险翻山(2-32) 6.结果： 红军取得了翻山的胜利(33)
吃饭难
而且路上的石头又非常不平，
睡一晚准会疼死人。
粮食奇缺
明知道前面粮食缺乏
粥吃起来十分香甜，因为确是 饿了。
只得裹一条毯子
肚子饥饿
山下有人送饭上来，不管三七 二十一，抢了一碗就吃。
半夜里，寒气逼人，刺入肌 骨。
在每条溪流旁边，有很多战士 用脸盆、饭盆子、茶缸煮粥吃。
四、深入探究：找出登山过程中的景物描写部分 1、阅读12－19段，思考：
1906－1996 中国无产 阶级革命家。江苏无锡人， 1925年加入中国共产党，1926 年毕业于上海交通大学，1927 年起任共青团中央宣传部长、 共青团驻少共国际代表。长征 时，在红军第一方面军“红章” 纵队政治部、宣传部工作，后 任红军总政治部宣传部长。建 国后，是中共第八届中央政治 局候补委员、第十一届中央委 员，第十二、十三届中顾委常 委。
星星 宝石 从
高
山峰 巨人
上 而
而 险
山谷 井
下
峻
（2）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又 是极近的，极洪大的又是极细切的，像春 蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像 山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
第6课《老山界》 (共35张ppt) 部编版语文七年级下册
二难难在山势陡峭
“路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨 碌下去了么?而且路上的石头又非常不平，睡一 晚准会疼死人。”
果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯， 只有一尺多宽;
三难难在山路极窄
天时
活动二:天时否？ 速读文章，在文中勾画红军队伍爬老山 界之时机的语句。
“下午才动身，沿着山沟向上走。”
四难难在动身之晚
“队伍还是极缓慢地向前行动”
六难难在人员之多
许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医
务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦因为山
陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀
扶着。
七难难在要顾伤员
“机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的 地方，五、八军团正跟敌人开火。从枪声很密， 看出战斗很激烈。”
八难难在后有追兵
惊险 刺激 好玩
潍坊浮烟山
青州云门山
临朐沂山
在生死存亡之际，寻找一线生机。
爬山
老 山 界
天地 人 时利 和
任务一：品天时地利人和
活动一:地利否？ 请同学们跳读课文，勾画文中老山界不 利爬山的语句。
“我们决定要爬一座三十里高的瑶山。”
“上山三十里，下山十五里，再前面才是塘 坊边。我们现在还没到山脚下呢。”
“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它 跟我们这样地接近哪!”
“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的， 极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马 在平原上奔驰，像山泉在鸣咽，像波涛在澎湃......”
视听结合，看到的是银星与黑山，听到的是野马与山 泉。作者视听结合，为我们营造了一个神奇的露营世界。 革命虽苦乐观观天地，对话天地，倾听万物。
1里=500米 30+15里=22500米
“路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨 碌下去了么?而且路上的石头又非常不平，睡一 晚准会疼死人。”
果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯， 只有一尺多宽;
三难难在山路极窄
天时
活动二:天时否？ 速读文章，在文中勾画红军队伍爬老山 界之时机的语句。
“下午才动身，沿着山沟向上走。”
四难难在动身之晚
“队伍还是极缓慢地向前行动”
六难难在人员之多
许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医
务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦因为山
陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀
扶着。
七难难在要顾伤员
“机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的 地方，五、八军团正跟敌人开火。从枪声很密， 看出战斗很激烈。”
八难难在后有追兵
惊险 刺激 好玩
潍坊浮烟山
青州云门山
临朐沂山
在生死存亡之际，寻找一线生机。
爬山
老 山 界
天地 人 时利 和
任务一：品天时地利人和
活动一:地利否？ 请同学们跳读课文，勾画文中老山界不 利爬山的语句。
“我们决定要爬一座三十里高的瑶山。”
“上山三十里，下山十五里，再前面才是塘 坊边。我们现在还没到山脚下呢。”
“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它 跟我们这样地接近哪!”
“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的， 极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马 在平原上奔驰，像山泉在鸣咽，像波涛在澎湃......”
视听结合，看到的是银星与黑山，听到的是野马与山 泉。作者视听结合，为我们营造了一个神奇的露营世界。 革命虽苦乐观观天地，对话天地，倾听万物。
1里=500米 30+15里=22500米
(部编2019)人教版七年级语文下册《老山界》课件PPT
整体感知
快速浏览课文，用一句话概括文章内容。
红军长征途中翻越老山界。
理清结构
1、根据文章内容，划分文章层次 第一部分（1）：交代决定翻越老山界。 第二部分（2-32）：记叙翻越老山界的经过。 第三部分（33）：点明翻越老山界的意义。
2、本文以什么为顺序呢？ 时间的变化、地点的转换
分析课文
1、速读课文，找出表示时间变化、地点转换
①用了对比的手法，点明了老山界是红军长征中 第一座难走的山，但还不是最困难的，表现了红军战 士藐视困难、敢于战胜一切困难的大无畏的革命英雄 气概和革命乐观主义精神。②说明红军长征经历了许 多困难，长征胜利的取得是来之不易的。
赏析语言
1、修辞美：本文运用了大量的修辞，请从修辞 手法的角度，品味下列句子的语言美。
时代背景
1934年10月，中央革命根据地(江西)的中国工 农红军开始长征，主力三万六千多人连续突破敌人 四道封锁线，渡过湘江，于12月间穿过老山界，又 以超乎寻常的勇毅，突破乌江金沙江大渡河三道天 仙，爬雪山过草地先后击溃敌兵410个团河无数地 主武装围追堵截，于1935年10月，胜利到达峡北， 与峡北红军会合，完成了史无前例的二万五千里长 征。老山界是红军长征途中翻越的“第一座难走的 山”。
“一个坚强的意志”，指红军指战员为北 上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争 取胜利的坚强意志。用在这里，点明了红军进 行长征的思想基础和力量源泉。
3、景物美
找出登山过程中的三处景物描写部分加以分析。
（1）第13段
“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连 接，写山势之高，表现了老山界的险峻；“许多”一 词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的 红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成 了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象 的奇特军见，表现了红军队伍的宏伟气势并颂扬了红 军坚强的革命意志和乐观主义的精神。
人教部编版语文七年级下册第6课《老山界》课件
3.本文语言朴实而优美，凝练而细腻，字 里行间流露着真挚而强烈的感情。
本文语言异常朴实，富于口语色彩。 有些地方，运用了比喻、排比等修辞手法 ，增添了语言的美感。全文饱含真挚而强 烈的感情。这里，有出于对自己队伍本质 特点认识而产生的强烈的自信之情，有不 畏艰难险阻的强烈的革命英雄主义和乐观 主义感情，有对自己同志的真挚的热爱和 赞美之情，有胜利的欣慰和自豪之情。不 少写景文字，更是优美的抒情之作。
都想努一把力，
快些翻山
坚强的意
横着心躺下去 志、英勇 的精神、
鼓着勇气， 忍饥爬山
乐观的态 度
慰问帮助， 讥笑敌机
3.用一句话概括故事内容。 红军长征途中翻越老山界。
内容探究 1.课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨 写有关瑶民大嫂的事？哪些词语在文中反映了她 思想感情变化的过程？它的思想感情经历了怎样 一个过程?为什么会有这样的变化? ①一开始，——惊惶。
景色明朗、清新。 表达了克服困难后的愉快，表现战士 们喜悦、轻松的心情，集中展现了一种前 景光明的意境。
总结
《老山界》叙述了红军长征中翻越 老山界的故事，表现了中国共产党领 导下的工农红军艰苦奋斗、勇往直前 的坚强意志和大无畏的革命乐观主义 精神以及战胜一切困难的英雄气概。
写法探究 1.采用顺叙的方法，按时间变化和地点转移 安排层次。这样写的好处，一是文章脉络十 分清晰。二是逐层写明时间的变化和地点的 转移，使叙事和描写都合情合理。三是有些 事情起初不明白，后来才明白，按时间顺序 写，先设悬念，后面解释，就能产生扣人心 弦的效果。 2.以生动的描写具体而形象地表达中心意思 。如作者把星夜爬山的场面描写得有声有色 ，十分生动，使人感到红军确实是一支无高 不可攀的英雄部队。从不同的视角方位，描 绘出老山界山势的特点，有力地突出了行军 的困难，从而表现了红军的精神面貌。