第六课第一框 人的认识从何而来 导学案-高中政治人教版必修四

哲学第六课：求索真理的历程导学案
【自主学习篇】
一、实践及其特点、基本形式
1.实践的含义实践是人们改造_____________的物质活动。

(1)凡是实践，都是以________为主体、以_________为对象的物质性活动。

(2)实践是一种_____________活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为______________。

2.实践的特征
(1)客观物质性。

实践的基本要素包括实践的_________、实践的________和实践的________。

在实践活动中，不仅实践的构成要素是客观的，而且实践活动的过程及其结果也具有客观性。

(2)能动性。

实践是人有目的、________地改造客观世界的活动。

(3)社会历史性。

实践不是单个人的_________活动，而是处在一定_________中的人的活动。

人的实践活动是历史的发展着的。

3.实践的形式
人类基本的实践活动有三种:
(1)改造自然的________
(2)变革________的实践
(3)探索世界规律的_______
二、实践是认识的基础
1.实践是认识的来源
(1)认识是主体对客体的__________的反映，这种反映只有在实践中、在________和_________的相互作用中才能完成。

2)直接经验和间接经验都是__________的产物
2.实践是认识发展的动力
(1)认识产生于___________的需要。

(2)________的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。

(3)__________锻炼和提高了人的认识能力
3.实践是检验认识的真理性的唯一标准
(1)实践处在__________和________的交汇点上。

(2)通过实践，人们可以把自己头脑中的_______的存在变为_________的存在
(3)人们把指导自己实践的_________和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。

4.实践是认识的目的
认识从________中来，最终还要回到实践中去。

认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的。

【必背知识篇】
一、实践的含义与特点
1.含义：人们改造客观世界的一切物质性活动。

2.特点：实践具有客观物质性、实践具有主观能动性、实践具有社会历史性、直接现实性
二、实践和认识辩证关系原理【重点掌握】
1.实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿。

要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极投身实践。

2.认识对实践具有反作用。

正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。

要求我们重视认识的反作用，坚持科学理论的指导，坚持理论与实践相结合的原则，做到理论与实践具体的历史的统一。

【合作探究篇】
一架大型客机，需要线缆近千根、导管两三千根、管线近百公里，零部件总数达数百万个。

而要把海量零部件按照复杂结构“组合”在一起并安全飞行五六万个小时，更是顶级考验。

正因为如此，大飞机制造被称为“现代工业的王冠”和“大国标配”，检验着一个国家的人才水平、工业水平、科技水平和综合管理水平。

从1970年“708工程”启动至今近50年里，中国大飞机研制走过了一段艰难、坎坷、曲折的历程，也迎来了“而今迈步从头越”的新征程。

[问题探究]
1.大飞机研制等实践活动由哪些要素构成?这些要素的共同特点是什么?
2.根据材料分析说明，大飞机研制与燕子筑巢有什么本质区别?这说明实践具有什么特点?
3.大飞机的研制走过了一段艰难、坎坷、曲折的历程，这说明实践具有什么特点?
问题探究
1.提示：
实践活动由实践的主体，实践的对象和实践的手段构成。

这些要素的共同特点是具有客观物质性。

2.提示：
大飞机研制是人有目的、有意识的活动，燕子筑巢是动物的本能活动。

这说明实践具有能动性。

3.提示：
实践具有社会历史性特点。