(完整版)通信工程专业综合实验报告..
通信工程专业实习报告(共6篇)
精选范文:通信工程专业实习报告(共6篇) 前言时光如梭，转瞬自己的大学生活的第一年即将结束。
一年的时间，自己学到了很多，也得到了很多，作为学习通信工程专业的学生，作为以后即将成为一名通信人的学生来说，了解通信基础知识，掌握通信专业的学习方法，明白通信行业最前沿的科技知识，是关系到自己前途，关系到自己人生价值能否实现的人生大事。
大一一年，通过短短八周《通信概论》的学习，平时自己通过杂志，报刊，网络的了解，和两周老师，专业人员的讲座，以及在中国联通（大庆分公司），大庆石油学院电话站的参观实习。
现对自己掌握的通信基础知识进行整理，总结，以便在今后的生活，学习，工作中更好的系统利用这些资源。
教师讲座一，光通信 1876年美国贝儿发明电话后，光电话的研究成了许多科学家研究的新课题，影响光电话诞生的因素有： a气象条件有稳定传输光的介质 c找到理想的光源。
光瓠子通信：使光脉冲变宽，变窄的两种效应相互抵消，就成了一个保持不变的光瓠子。
我国光纤的发展：1977年第一根波长（0.85微米）阶跃型适应光纤问世，长度为17米，衰减为300db/km.1978年减少到5db/km.80-81年研制出激光器和pin探测器。
84年在武汉，天津建立多模光纤通信。
1986年动态单纵模激光器诞生。
二，神经网络实时实现最优滤波的2点：a滤波器权系数的实时计算最优非线性滤波器的实时实现。
数字信号处理系统： x（t）-- 抽样---量化----数字信号处理器-----y （t）神经网络的最优滤波系统：a: 网络系统b:rbf网络系统 2者网络结构一样r（x）=exp（-1x-c1/c*c）三，移动通信特点：1复杂的信道特性：a路径损耗 b多路传播 2多而强的干扰：a同道干扰（同频率） b邻道干扰（邻信道）蜂窝式小区制中相邻信道不可使用同一频率 3多铺勒效应 4组网方式灵活：大区制，小区制 5频率资源有限 6对设备要求高移动网络结构：基站 ,移动台，移动业务交换中心 gsm网络系统由3个分系统组成：移动台，基站子系统（bts），网络子系统（包括hrl,vrl,移动业务交换中心。
通信工程专业实习报告(共6篇)
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一年的时间，自己学到了很多，也得到了很多，作为学习通信工程专业的学生，作为以后即将成为一名通信人的学生来说，了解通信基础知识，掌握通信专业的学习方法，明白通信行业最前沿的科技知识，是关系到自己前途，关系到自己人生价值能否实现的人生大事。
大一一年，通过短短八周《通信概论》的学习，平时自己通过杂志，报刊，网络的了解，和两周老师，专业人员的讲座，以及在中国联通（大庆分公司），大庆石油学院电话站的参观实习。
现对自己掌握的通信基础知识进行整理，总结，以便在今后的生活，学习，工作中更好的系统利用这些资源。
教师讲座一，光通信 1876年美国贝儿发明电话后，光电话的研究成了许多科学家研究的新课题，影响光电话诞生的因素有： a气象条件有稳定传输光的介质 c找到理想的光源。
光瓠子通信：使光脉冲变宽，变窄的两种效应相互抵消，就成了一个保持不变的光瓠子。
我国光纤的发展：1977年第一根波长（0.85微米）阶跃型适应光纤问世，长度为17米，衰减为300db/km.1978年减少到5db/km.80-81年研制出激光器和pin探测器。
84年在武汉，天津建立多模光纤通信。
1986年动态单纵模激光器诞生。
二，神经网络实时实现最优滤波的2点：a滤波器权系数的实时计算最优非线性滤波器的实时实现。
数字信号处理系统： x（t）-- 抽样---量化----数字信号处理器-----y （t）神经网络的最优滤波系统：a: 网络系统b:rbf网络系统 2者网络结构一样r（x）=exp（-1x-c1/c*c）三，移动通信特点：1复杂的信道特性：a路径损耗 b多路传播 2多而强的干扰：a同道干扰（同频率） b邻道干扰（邻信道）蜂窝式小区制中相邻信道不可使用同一频率 3多铺勒效应 4组网方式灵活：大区制，小区制 5频率资源有限 6对设备要求高移动网络结构：基站 ,移动台，移动业务交换中心 gsm网络系统由3个分系统组成：移动台，基站子系统（bts），网络子系统（包括hrl,vrl,移动业务交换中心。
通信工程实习报告集合6篇
通信工程实习报告集合6篇通信工程实习报告篇1实习目的：为巩固通信工程专业的主业知识，提高对实际操作生产技能的认识，加深对通信相关产品和生产流程的具体，了解更多的关于通信方面课本以外的知识，为以后对本专业课的学习有更好的帮助。
前言：通过近一周的学习，我们从感性上学到了很多东西，也对我们将来的学习和研究方向的确定产生了深远的影响。
通过这次参观实习丰富了本人的理论知识，增强了本人观察能力，开阔了视野，并使我对以后的工作有了定性的认识，真是让我收获颇多。
现将本次实习就参观实习内容、实习收获、以及未来自己努力的方向和此次感想等三方面作以总结。
准备工作：9月1日这一天我们参加了认识实习动员大会，会上带队老师给我们详细说明了实习时的注意事项等各项事宜和这几天实习的统一安排，并鼓励大家见习时要勤于向技术人员提问，希望通过这次实习，使我们对本专业有更好更深入的了解。
一、参观实习内容1。
中国地质大学通信系统实验室9月2日在老师的带领下，我们坐车前往中国地质大学，去参观那的通信系统实验室。
在那里我们了解到中国地质大学通信系统实验室是面向本科生和研究生的重要通信与信息技术实验教学基地，集实验教学与科学研究于一体的开放性实验室。
为培养创新性人才提供一个良好的实训环境，为校企共建提供一个合作交流平台。
系统的总目标是建成实验平台。
在跟随老师参观的同时，内部老师介绍到该通信实验系统由华为公司的metro系列光传输产品、c制板速度较慢;制作精度较差;因无锡层及阻焊工艺，焊接困难。
化学雕刻制板的特点是：工艺相对复杂;制板速度较快;制作精度较高;具备锡层及阻焊工艺，焊接容易。
由于化学腐蚀制板的优势更加明显，因此现在大量应用的便是化学腐蚀制板。
化学腐蚀制板又包括热转印制板;感光板曝光制板;小型工业制板。
而我所要实习的便是小型工业制板。
心得体会：通过科瑞特之行，我了解了由理论转为实践的体验，了解了自己对电子设备的动手能力以及对自己所学专业的充分解析。
通信工程教学实践报告(3篇)
第1篇一、前言随着信息技术的飞速发展，通信工程已经成为当今社会的重要支柱产业之一。
为了提高我国通信工程人才的综合素质，培养具备创新精神和实践能力的高素质人才，我国各大高校纷纷开展了通信工程专业的教学实践。
本文以某高校通信工程专业为例，对通信工程教学实践进行总结和分析。
二、教学实践背景近年来，我国通信产业取得了举世瞩目的成就，通信设备、网络技术等方面在国际市场上具有重要地位。
然而，在人才培养方面，我国仍存在一定差距。
为提高我国通信工程人才的整体水平，某高校通信工程专业在教学实践中，积极探索和实践了一系列教学方法，取得了显著成效。
三、教学实践内容1. 课程设置（1）基础课程：主要包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术等。
（2）专业课程：主要包括通信原理、信号与系统、数字信号处理、通信原理实验、通信系统实验、移动通信、光纤通信、卫星通信、无线电波传播、无线通信技术等。
（3）实践课程：主要包括通信原理实验、通信系统实验、移动通信实验、光纤通信实验、卫星通信实验等。
2. 教学方法（1）启发式教学：教师在教学过程中，注重引导学生主动思考，激发学生的创新意识和实践能力。
（2）案例教学：通过分析典型通信工程案例，使学生深入了解通信工程的实际应用，提高学生的实际操作能力。
（3）项目教学：以项目为载体，培养学生解决实际问题的能力。
如：设计一个无线通信系统，实现语音和数据传输。
（4）实验教学：通过实验课程，使学生掌握通信工程实验技能，提高实验操作能力。
3. 实践环节（1）校内实验：通过校内实验室，学生可以完成通信原理、通信系统、移动通信、光纤通信、卫星通信等实验。
（2）校外实习：与企业合作，为学生提供实习机会，使学生了解通信工程在实际工作中的应用。
（3）竞赛活动：鼓励学生参加各类通信工程竞赛，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
四、教学实践效果1. 提高学生的专业素养：通过教学实践，学生的专业基础知识、实践能力和创新能力得到显著提高。
通信工程专业实习报告(共6篇)
精选范文:通信工程专业实习报告(共6篇) 前言时光如梭，转瞬自己的大学生活的第一年即将结束。
一年的时间，自己学到了很多，也得到了很多，作为学习通信工程专业的学生，作为以后即将成为一名通信人的学生来说，了解通信基础知识，掌握通信专业的学习方法，明白通信行业最前沿的科技知识，是关系到自己前途，关系到自己人生价值能否实现的人生大事。
大一一年，通过短短八周《通信概论》的学习，平时自己通过杂志，报刊，网络的了解，和两周老师，专业人员的讲座，以及在中国联通（大庆分公司），大庆石油学院电话站的参观实习。
现对自己掌握的通信基础知识进行整理，总结，以便在今后的生活，学习，工作中更好的系统利用这些资源。
教师讲座一，光通信 1876年美国贝儿发明电话后，光电话的研究成了许多科学家研究的新课题，影响光电话诞生的因素有： a气象条件有稳定传输光的介质 c找到理想的光源。
光瓠子通信：使光脉冲变宽，变窄的两种效应相互抵消，就成了一个保持不变的光瓠子。
我国光纤的发展：1977年第一根波长（0.85微米）阶跃型适应光纤问世，长度为17米，衰减为300db/km.1978年减少到5db/km.80-81年研制出激光器和pin探测器。
84年在武汉，天津建立多模光纤通信。
1986年动态单纵模激光器诞生。
二，神经网络实时实现最优滤波的2点：a滤波器权系数的实时计算最优非线性滤波器的实时实现。
数字信号处理系统： x（t）-- 抽样---量化----数字信号处理器-----y （t）神经网络的最优滤波系统：a: 网络系统b:rbf网络系统 2者网络结构一样r（x）=exp（-1x-c1/c*c）三，移动通信特点：1复杂的信道特性：a路径损耗 b多路传播 2多而强的干扰：a同道干扰（同频率） b邻道干扰（邻信道）蜂窝式小区制中相邻信道不可使用同一频率 3多铺勒效应 4组网方式灵活：大区制，小区制 5频率资源有限 6对设备要求高移动网络结构：基站 ,移动台，移动业务交换中心 gsm网络系统由3个分系统组成：移动台，基站子系统（bts），网络子系统（包括hrl,vrl,移动业务交换中心。
关于通信工程实习报告3篇
关于通信工程实习报告3篇通信工程实习报告篇1一、前言在当今信息技术飞速发展的社会，尤其是在通信领域，能否把技术做到前言将直接决定了其能否立足于世界技术之林。
所以，提前进行专业实习有助于我们更好的适应环境。
作为学习通信工程专业的学生，作为以后即将成为一名通信人的学生来说，了解通信基础知识，掌握通信专业的学习方法，明白通信行业最前沿的科技知识，是关系到自己前途，关系到自己人生价值能否实现的人生大事。
通过这两周的学习，可以使我们从感性上学到很多东西，也对我们将来的学习和研究方向的确定产生了深远的影响。
通过这次参观实习丰富了本人的理论知识，增强了本人观察能力，开阔了视野，并使我对以后的工作有了定性的认识，真是让我收获颇多。
现将本次实习就参观实习内容、实习收获、以及未来自己努力的方向等作以总结。
通过参观实习熟悉和适应工作环境，对移动公司、华为公司等公司的文化及工作任务和一些基本的业务知识进行更深一步的了解熟悉；在实习中培养自己的的工作主动性和实际动手能力，使之能够更快地适应自己的工作岗位。
通过大学三年来对通信工程专业知识的学习，我们掌握了基本的理论知识，在学习了理论知识的基础上，为了更好的掌握专业知识，将其付诸于实践，在老师的带领下我们参观了中国移动衡阳分公司，在学校实习了一周，最后去往深圳实习三天。
二、实习目的本次实习以生产实习为主，生产实习是学习工业工程专业的一项重要的实践性教学环节，旨在开拓我们的视野，增强专业意识，巩固和理解专业课程。
实习方式主要是请参观的企业技术管理和企业管理人员以讲座形式介绍有关内容; 同学们下生产车间参观，向企业的现场管理，技术生产工作人员学习请教相关知识;由带队老师组织同学们分组讨论、发言，通过交流实习体会方式，加深和巩固实习和专题讲座内容。
通过本次实习，我们学到了很多课本上学不到的东西，并对生产管理有了更深的认识。
为巩固通信工程专业的主业知识，提高对实际操作生产技能的认识，加深对通信相关产品和生产流程的具体，了解更多的关于通信方面课本以外的知识，为以后对本专业课的学习有更好的帮助。
通信工程综合实验报告(计算机网络)
通信工程专业综合实验实验报告(计算机网络部分）姓名:学号：班级：指导教师：实验一路由器基本操作一、实验内容1、通过Console方式对路由器或交换机进行管理操作。
2、完成Telnet方式对路由器或交换机访问操作。
3、利用tftp server实现计算机和设备（交换机和路由器）之间的数据备份。
二、实验组网图三、实验步骤1、用每台PC提供的Console连线和网线，选择一台路由器或者交换机连接好。
2、网线连接时，注意选择正确的接口（区分两种不同的以太网接口）。
3、按照实验指导书完成各项试验内容。
4、完成试验后，备份你试验中形成的配置文件，用U盘考走，用于写试验报告。
四、路由器的配置文件内容#version 5.20, Release 1809P01#sysname H3C %更改系统名为H3C#super password level 3 simple test %用户级别切换到level 3 的密码为test 明文#domain default enable system %域名系统默认启用#telnet server enable %telnet服务启用#dar p2p signature-file flash:/p2p_default.mtd#port-security enable %端口安全启用#vlan 1 %虚拟局域网1#domain system %默认系统配置access-limit disablestate activeidle-cut disableself-service-url disable#user-group system %用户群系统#local-user admin %本地用户admin password cipher .]@USE=B,53Q=^Q`MAF4<1!! %密码显示为密文显示authorization-attribute level 3 %设置权限为level 3 service-type telnet %服务方式为远程登录local-user test %本地用户名改为test password cipher =W6JJ`N_LBKQ=^Q`MAF4<1!! %密码显示为密文显示service-type telnet %服务方式为远程登录#interface Aux0 %设置Aux0async mode flowlink-protocol ppp#interface Cellular0/0 %配置Cellular0/0 async mode protocollink-protocol ppp#interface Ethernet0/0 %配置Ethernet0/0 port link-mode routeip address 192.168.0.1 255.255.255.0 %ip 地址为192.168.0.1 24 #interface Serial0/0link-protocol ppp#interface NULL0#interface Vlan-interface1ip address 192.168.1.1 255.255.255.0 %设置ip及掩码#interface Ethernet0/1port link-mode bridge#interface Ethernet0/2port link-mode bridge#interface Ethernet0/3port link-mode bridge#interface Ethernet0/4port link-mode bridge#subscriber-line1/0#subscriber-line1/1#load xml-configuration#load tr069-configuration#user-interface tty 12user-interface aux 0user-interface vty 0 4authentication-mode scheme#Return五、实验中遇到的问题1、许多命令都有缩略形式，要学会使用。
通信工程专业实习报告6篇
通信工程专业实习报告6篇通信工程专业实习报告篇1一、实习目的：为了了解通信工程专业的主业知识，提高对实验器材的认识和加强对通信相关知识的了解，为以后对本专业课的学习有更好的帮助。
通过近一周的实习，我学到了许多的东西，接触了很多新鲜的事物，也对我将来的学习有很大的帮助。
通过这次的认识实习，丰富本人专业方面的知识，增强了本人的观察能力，开阔了视野，并使我对以后的工作有了定性的认识，真是让我收获颇多。
现将认识实习的内容、实习收获以及感想和建议方面做以总结。
二、认识实习的内容：准备工作：实习的第一天，我们听了黄飞江老师的讲座，黄老师详细的说明了实习时的注意事项和这几天实习的统一安排，以及给我们放映了一段关于通信发展的视屏，希望通过这次实习使我们对本专业有一个基本的了解。
1、长沙大学通信基础实验室：实习期间，我们参观了通信的各种实验室，有通信原理实验室、DSP实验室、计算机网络实验室等等。
在参观这些实验室的过程中，我们接触了许多的实验器材，虽然我对这些东西并没有多大的认识但对以后的专业学习中的实验还是有一定的帮助的。
我相信在以后的学习中，这些实验室将对我们有很大的帮助，它们将成为我们学好这门专业的最有力的助手，也是提高我们动手能力和实践能力的最好帮手。
在实验室的参观中，我认识许多高科技的产品，这是除了实验器材之外的。
映像最深的是IP电话，它在我国出现得很少，以前也只有在美国大片上才看得到，现在确确实实看到实物是一件很兴奋的事情。
其次我也看到了交换机、路由器等较贵重的通信机器。
这些实验室的物品大多是斯路科和华为提供的，最值得一提的是我们专业是有斯科认证的网络学院，实验室都是非常新的，这些实验室可同时容纳30多人上机操作。
学院提供华为、斯科的认证服务，通过认证考试者，可获得相应级别的网络工程师证书。
这可以说是我们学院的一大优势吧!2、优秀学长的学习体会介绍：实习期间我也听了学长们的学习体会，对自己的帮助很大。
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通信工程专业综合实验实验报告（移动通信系统和网络协议部分）姓名:学号：班级：指导教师：实验一：主被叫实验一、实验目的1、掌握移动台主叫正常接续时的信令流程。
2、了解移动台主叫时被叫号码为空号时的信令流程。
3、了解移动台主叫时被叫用户关机或处于忙状态时的信令流程。
4、了解移动台主叫时被叫用户振铃后长时间不接听的信令流程。
5、掌握移动台被叫正常接续时的信令流程。
6、掌握通话结束呼叫释放时的信令流程。
7、了解被叫用户振铃后长时间不接听时移动台被叫的信令流程。
二、实验仪器1、移动通信实验箱一台；2、台式计算机一台；3、小交换机一台：三、实验原理处于开机空闲状态的移动台要建立与另一用户的通信，在用户看来只要输入被叫号码，再按发送键，移动台就开始启动程序直到电话拨通。
实际上，移动台和网络要经许多步骤才能将呼叫建立起来。
以移动台和移动台进行通信为例，就包括主叫移动台和主叫MSC建立信令链接、主叫MSC通过被叫电话号码对被叫用户进行选路，即寻找被叫所处的MSC、被叫MSC寻呼被叫MS并建立信令连接过程等三个过程。
本实验主要是让学生掌握移动通信中移动台主叫时MS和MSC之间的信令过程、以及为了完成通话连接，主叫MSC和被叫MSC之间的信令过程（即七号信令中的部分消息）。
四、实验内容1、记录正常呼叫的过程中，移动台主叫部分和被叫部分的信令流程2、记录被叫关机时，移动台主叫部分的信令流程3、记录被叫振铃后无应答时，移动台主叫部分和被叫部分的信令流程4、记录被叫号码无效时，移动台主叫的信令流程5、记录通话结束后，呼叫链路释放的信令流程五、实验步骤主叫实验：1、通过串行口将实验箱和电脑连接，给实验箱上电。
将与实验箱相连的电脑上的学生平台程序打开。
在主界面上双击“主叫实验”图标，进入此实验界面。
2、点击“初始化”键，看到消息框中出现“初始化”完成。
再点击“开机”键，从而使移动台处于开机状态。
3、移动台主叫实验需要某一个被叫移动台的配合，在教师的协调下，选择一个作为被叫的实验箱，并了解此被叫的电话号码。
4、下面进行呼叫建立正常的实验。
（1）提示被叫通过点击学生平台上的“初始化”、“开机”键，使被叫处于开机空闲状态。
（2）主叫在学生平台上选择或输入被叫移动台的电话号码，并按动对话框边的“OK”按钮。
点击界面上的“呼叫”按钮，主叫学生戴上实验箱上配备的耳机，充当话机。
主叫移动台开机拨叫被叫号码。
主叫学生平台上将显示移动台主叫的信令过程。
（3）由于被叫处于开机空闲状态，很快被叫学生平台的电话将振铃。
（4）被叫振铃后，控制被叫学生平台的学生按动被叫实验界面上的“摘机”键，被叫学生戴上实验箱上配备的耳机。
主叫学生平台上会提示“进入通话中”。
（5）通话结束，主叫主动挂断电话。
主叫学生按动学生平台界面上的“挂机”，并放下实验箱上的电话。
主叫学生平台会显示通话链路释放。
5、被叫无应答的情况下的信令流程（1）提示被叫通过点击学生平台上的“初始化”、“开机”键，使被叫处于开机空闲状态。
（2）主叫在学生平台上选择或输入被叫移动台的电话号码，并按动对话框边的“OK”按钮。
点击界面上的“呼叫”按钮，主叫移动台开机拨叫被叫号码。
主叫学生平台上将显示移动台主叫的信令过程。
（3）由于被叫处于开机空闲状态，很快被叫学生平台的电话将振铃。
（4）被叫振铃后，让被叫学生不按动“摘机”键。
等待1分钟后，被叫MSC释放链路的信令显示在被叫学生平台上。
6、进行被叫未开机时的信令流程实验。
（1）让被叫学生按动被叫学生平台上的“关机”键，使被叫移动台处于关机状态。
（2）主叫在学生平台上选择或输入被叫移动台的电话号码，并按动对话框边的“OK”按钮。
点击界面上的“呼叫”按钮，主叫学生拿起实验箱上的话筒。
主叫移动台开机拨叫被叫号码。
主叫学生平台上将显示移动台主叫的信令过程。
（3）由于被叫移动台处于关机状态，主叫MSC将从被叫MSC收到ISUP RELEASE 消息。
7、被叫号码无效时的信令流程。
（1）主叫在学生平台上输入教师规定的一个号码（此号码不对应任何实验箱，因此可认为是个不合法的号码），并按动对话框边的“OK”按钮。
点击界面上的“呼叫”按钮。
（2）学生平台上会显示紧接着的所有的信令过程。
最后会弹出对话框提示“本号码是空号，请挂机”。
学生放下电话。
8、进行以上4种情况的实验时，每一实验结束后，结合实验原理中的信令流程图认真分析信令流程并做相应的记录。
被叫实验1、通过串行口将实验箱和电脑连接，给实验箱上电。
将与实验箱相连的电脑上的学生平台程序打开。
在主界面上双击“GSM移动台被叫”实验图标，进入此实验界面。
2、点击“初始化”键，看到消息框中出现“初始化”完成。
再点击“开机”键，从而使移动台处于开机状态。
3、移动台被叫实验是同一个主叫移动台配合进行的，在教师的协调下，确定作为主叫的实验箱。
4、下面进行呼叫建立正常的实验，主要观察移动台被叫的信令过程。
（1）等待主叫移动台拨叫本实验箱上的移动台。
（2）被叫MSC寻呼被叫移动台结束后，被叫MSC与被叫移动台之间的信令连接建立。
过片刻，被叫实验箱振铃。
（3）按动学生平台上的“摘机”键并且佩戴实验箱上的耳机作为电话听筒。
5、下面进行通话结束呼叫释放的实验。
（1）通话结束，被叫主动挂断电话，观察学生平台上呼叫释放的信令流程。
6、下面进行呼叫建立时被叫振铃不应答的实验，观察移动台被叫的信令过程。
（1）等待主叫移动台拨叫本实验箱上的移动台。
（2）被叫MSC寻呼被叫移动台结束后，被叫MSC与被叫移动台之间的信令连接建立。
7、进行以上三种情况的实验时，每一实验结束后，结合实验原理中的信令流程图认真分析信令流程并做相应的记录。
六、信令流程主叫部分被叫部分七、实验中出现的现象和问题，以及分析、解决过程1、按照老师的要求，认真连好四条连接线：电源线、串口线、电话线、耳机和麦克连接线。
而且要注意，耳机和麦克不要接反。
2、修改system文件，设置IP地址和本机号码，填写使用的交换机端口号。
核对自己主机的IP地址是不是192.168.0.***。
3、一开始进行实验，却没有成功，原来是没有进行初始化，犯了低级的错误。
4、在做实验的时候认真做好每一步，认真配置、串口的选择等等，我们第二个成功进行呼叫，得到了优。
八、思考题和实验心得思考题：1、实验中，小交换机的作用是什么？如果配置文件的端口和实际连接端口不符，会出现什么现象？2、实验中，若主叫无法呼叫被叫方，分析可能产生的原因。
回答：1、交换机的作用是完成两个MS之间的话音通信。
在移动台呼叫过程的实验中，在主叫和被叫之间信令交互完成之后，交换设备完成两个学生平台之间话音的接续。
用小交换机进行话音接续模拟了实际移动通信系用中话音信号在有线部分的传输。
如果配置文件的端口和实际连接端口不符，那么主被叫之间无法进行通信。
2、主叫无法呼叫被叫方，可能是因为被叫号码无效，或者被叫关机等。
实验心得：实验二：900M GSM手机实验一、实验目的1、了解GSM模块的基本功能2、熟悉用AT命令控制GSM模块进行语音通信的流程3、掌握TEXT模式和PDU模式下的短信收发命令二、实验仪器1、移动通信实验箱一台；2、台式计算机一台；3、GSM网络有效SIM卡（自备）一张三、实验原理本实验主要围绕如何用AT命令来控制SIM200 GSM模块来实现语音通信和四、实验内容1、记录下主叫和被叫情况下对应的AT命令及其响应2、记录TEXT模式下发送短消息、接收短消息、短消息列表、删除短消息所对应的命令和响应3、记录AT命令设置来电、呼转等功能的响应五、实验步骤1、通过串行口将实验箱和电脑连接，给实验箱上电。
将与实验箱相连的电脑上的学生平台程序打开。
在主界面上双击“GSM终端”实验图标，进入如下实验界面。
2、在右边的空白栏输入接收短信的手机号码（11位）3、在短消息收发栏输入要发送的短消息（如123456,Hello!）。
4、点击发送短消息5、10秒钟后，查看对应短信是否被手机收到。
6、在手机上向实验箱回复短信，查看收到的消息内容。
7、点击右下边的摘机图标，向另一台手机拨号，看另一台手机是否有来电显示、振铃。
按挂机图标可以挂机。
如果另一台手机应答摘机，通过耳机/麦克风可以进行语音通话。
8、手机也可以向实验箱发起电话呼叫，按右下边的摘机图标就可以进行通话。
9、在左上边的透明数据发送栏中，输入AT命令，就可以通过AT命令直接控制短信收发、电话呼叫等过程；发AT 命令时，必须选中“Tail”选项，代表AT命令的末尾必须添加回车符号<CR>。
所发送的AT命令本报告的“实验原理”部分。
实验注意事项：1、目前短信实验中，必须先做直接输入短信内容和号码发送的实验，AT命令后做，若先输入AT命令，则直接发短信栏可能会出现逻辑问题（实验箱自带软件的一个bug）。
2、直接输入短信的命令反映时间可能在几秒到十几秒。
3、本实验AT命令结尾的回车不用输入，但需要选定命令框后面的Tail；4、短信发送内容时依然选勾Tail，然后输入1A，并选定命令框后面的Hex+Tail，点击发送；5、AT命令发送短信时不建议选PDU模式（因不能直接输入文本格式）；5、注意谨慎拆装SIM卡，勿造成塑料卡脱落；6、实验结束后小心拔下各连接线，捆好，按照原先摆放，清理实验台。
六、实验结果1、使用AT命令给老师发送短信2、读短信3、呼叫转移与撤销呼叫转移设置呼叫转移撤销呼叫转移七、实验中出现的现象和问题，以及分析过程八、思考题和实验心得思考题：1、使用AT命令设置呼叫转移后，若不再取消，手机SIM卡是否一直保持该功能。
2、AT命令拨打某手机电话时，若该手机关机、占线、无人接听，返回值是否一样？回答：1、若不再取消，手机sim卡会一直保持呼叫转移功能。
2、若该手机关机、占线、无人接听，返回值不一样。
实验心得：实验三：网络协议分析一、实验目的1、熟悉网络协议分析原理及分析软件使用2、分析Ethernet V2标准规定MAC层帧结构，了解IEEE802.3标准规定的MAC层帧结构和TCP/IP的主要协议和协议的层次结构3、分析ARP协议报文首部格式，掌握ARP协议工作原理；4、分析IP报文格式；5、了解ICMP协议的工作过程二、实验内容1、通过对截获帧进行分析，验证MAC层帧结构2、初步了解TCP/IP的主要协议和协议的层次结构3、运行ping命令产生ARP解析过程，捕获网络数据帧4、对ARP、IP、ICMP网络层数据包结构进行分析三、实验原理局域网近年来快速以太网、吉比特以太网和10吉比特以太网的飞速发展，采用CSMA/CD接入方法的以太网已经在局域网市场中占有绝对优势，以太网几乎成为局域网的同义词。
常用的以太网MAC帧格式有两种标准，一种是DIXEthernet V2标准，另一种是IEEE的802.3标准。