《怀古咏史诗鉴赏方法》
诗歌鉴赏：怀古咏史诗鉴赏要诀
诗歌鉴赏：怀古咏史诗鉴赏要诀怀古诗词是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今之作。
因为诗涉历史，所以在鉴赏时难度较大，对于中学生而言，不掌握一定的鉴赏诀窍，回答起问题来肯定会搔首踟蹰，不知从和何说起，怎样落笔。
本文就此做一点粗略的探析，以拨开疑云，启发思迪，打开解题通道。
在鉴赏时首先要懂得怀古诗词与史书和史论之间的区别。
一是不要把怀古诗词看成是历史，由于篇幅的限制，诗人们对历史的处理往往是“攻其一点，不及其余”，甚至不讲究百分之百地忠于史实。
比如说李商隐的《贾生》，与史实就颇有出入，其实，汉文帝还不算昏庸，也不是不想重用贾谊，贾谊之不被重用的主要原因是因为遭到周勃等元老大臣的反对。
诗人只是抓住“问鬼神”与晚唐许多皇帝佞佛媚道以及自己和贾谊都最终不被重用这两个相似点，借此发挥，以抒发自己“辜负凌云万丈才”的无尽感慨。
二是不要把怀古诗词看成是史论，在二十个字到百把个字的一首诗或词中，绝对无法对某一历史事件或历史人物做出全面的评价，做出结论，只是抒发某种感慨。
例如课本中历史学家翦伯赞的《内蒙访古》对王昭君的评说则明显带有史论的性质，得出和亲政策比战争好这一结论，这对搞好民族团结颇有意义；而杜甫的《咏怀古迹》只是借写昭君的怨恨来抒发自己一生颠沛流离，遭逢动乱，功业无成等身世家国之情，而对王昭君斯人则只是表达了自己的同情，不做任何结论，其间有霄壤之别。
例如我们用刘禹锡《西塞山怀古》出这样一道题目：“这首律诗以芦苇在秋风中颤抖着，发出了悲鸣作结，妙在哪里？请结合原诗作简要的分析。
”就不能用叙史或论史的手法来考虑怎样回答，只能从怀古诗景物描写的角度来作如下分析：“它妙在含有余不尽之意，这破败荒凉的西塞山不就像割据一方的藩镇吗？他们最终逃脱不了灭亡的命运。
其讽刺入木三分，而诗人对割据一方的藩镇势力的警告可谓义正辞严。
”其次，在鉴赏怀古诗词时还要抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。
咏史怀古诗鉴赏
感伤兴衰， 借古讽今
<二>怀古伤今
古代诗人的主流是寒士，济天下拯救黎民的念头使他们把目光更多关注在国家政治、社会生活上。 他们常借写古迹、古事来表达对现实的关切、热情、不满，希望能引起世人的警戒。尽管触点在 古，但实际上表现了对现实的强烈关注。这类诗又可以分为以下几种情况：
1、昔盛今衰型
感慨国运衰微，感慨盛衰无常，感叹昔盛今衰、物是人非，喟叹古今朝代兴亡变化。 乌衣巷 刘禹锡
这首诗作变换视角，讥讽周瑜成功的侥幸。诗的开头二句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹 ，后二句议论：赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东吴早灭，二乔将被虏去，历史就要改观 。诗的构思极为精巧，议论新颖独特 ，发人所未发，一反众口一辞的论调而又不悖情理， 使人耳目一新。
总结：咏史怀古诗常见的主题情感：
• 对古人：仰慕先贤之敬意，先贤失意之痛惜 • 对自己：（积极或消极）：建功立业之渴望，壮志未酬之怅惘，怀才不遇之感伤， • 对国家对时代：（忧国伤时）昔盛今衰之感慨，国运衰微之担忧，骄奢淫逸之抨击，人民疾
2、同病相怜型（类比）
自己和古人的遭遇相同，与古代人物同病相怜，拿古人与自己类比，借对古人的不幸遭遇的 同情，感慨身世，表现生不逢时，怀才不遇的苦闷，悲叹年华消逝，壮志难酬。抒发建功立 业的渴望。
小结一：怀人伤己寄寓作者情感
• 仰慕先贤之敬意 • 先贤失意之痛惜 • 壮志未酬之怅惘 • 怀才不遇之感伤 • 建功立业之渴望
4、折腰：折腰”意为躬身拜揖，后来喻指屈身事人，而诗人常反其义用之。 5、化碧：人们常用“化碧”形容刚直中正的人为正义事业而蒙冤受屈。 6、五柳： “五柳” 隐者的代称。 7、东篱：多用“东篱”表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。
8．《后庭》遗曲：指陈后主所作《玉树后庭遗曲》，后人都视为亡国之音。
咏史诗的鉴赏方法
1、咏史怀古诗特点：方若虚云：“怀古者，见古迹，思古人。
其事无他，兴亡贤愚而已。
”（1）形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
（2）结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志（3）内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，名地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。
（4）意象：历史人物,历史事件吴钩乌衣巷淮水柳营后庭花历史人物、乌衣巷、吴钩、淮水、《后庭花》、六朝、华清宫……（5）表现手法：运用典故,今昔对比,借古讽今,即事议论对比、触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、拟人、借古讽今、吊古伤今、用典（6）风格：或雄浑壮阔,或含蓄沉郁（7）思想感情：感慨盛衰无常；感慨壮志难酬；感慨国运衰微；抒发爱国情怀；揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸吊古伤今,昔盛今衰,怀才不遇2、咏史怀古诗常用的典故（1）投笔：《后汉书》载：班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活。
他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。
后来“投笔”就指弃文从武。
（2）长城：《南史檀道济传》，檀道济是南朝宋的大将，权力很大，受到君臣猜忌。
后来宋文帝借机杀他时，檀道济大怒道：“乃坏汝万里长城!”后来就用“万里长城”指守边的将领。
（3）楼兰：《汉书》载；楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的汉使。
后来傅介子被派出使西域，计斩楼兰王，为国立功。
以后诗人就常用“楼兰”代指边境之敌，用“破(斩)楼兰”指建功立业。
4）化碧：《庄子外物》载，苌弘是周朝的贤臣，无辜获罪而被流放蜀地。
他在蜀地自杀后，当地人用玉匣把他的血藏起来，三年后血变成了碧玉。
后来人们就常用“化碧”形容刚直中正的人为正义事业而蒙冤受屈。
（5）后庭花——即玉树后庭花，相传是南朝后主所制的乐曲，为绮靡之音。
如：“商女不知忘国恨，隔江犹唱后庭花。
”（杜牧《泊秦淮》）（6）杨柳曲——乐府曲调“杨柳枝”，有时也作“折杨柳”，主要写军旅生活，从梁、陈到唐代，多为伤别之词，以怀念征人为多。
怀古咏史诗鉴赏方法ppt课件
对比失 落型
同病相 怜型
昔盛今 衰型 物是人 非型
借古讽今 别有寄托
三、鉴赏方法指津：
小结：鉴赏怀古咏史诗三步曲： 1． 所写历史的人、事、物、象是怎样的（弄 清史实，通解文字）； 2． 为什么要写这个人、事、物、象（找准联 接点，体悟感情）； 3． 诗人态度感情是运用什么方法表达的（分 析技巧，体察诗心）。
一、 怀古咏史诗特点 （一） 形式标志。标题有古迹、古人名，或有 “咏”“怀古”“咏怀”等字眼。 （二） 表现手法。常用典故、写景、对比、衬 托、抑扬、讽刺等。 （三） 结构内容。临古地——思古人——忆其 事——抒己志，写眼前衰败、荒凉、萧条，也写历 史事件经过，抒发感慨。
二、 怀古咏史诗思想内容归纳 怀古诗常触及诗人心灵最深处，具有很高鉴 赏价值。思想内容有如下几方面： （一） 怀人伤己 作者追念古人，一般是作者身世际遇与古人 有相似性，触发点在古人，落脚点在自己。分两 种。
1． 所写历史的人、事、物、象是怎样的（弄清史 实，通解文字）； 2． 为什么要写这个人、事、物、象（找准联接点， 体悟感情）； 3． 诗人态度感情是运用什么方法表达的（分析技 巧，体察诗心）。
课堂活动： 对以上鉴赏怀古咏史诗的方法，解读《蜀相》。
触景生情，抒发盛衰感伤，思古幽情；抒发物换 星移、物是人非的悲哀之情。这类诗作或抒发昔 盛今衰感慨，暗含对现实不满甚至批判，多借古 讽今；或忧国伤时，揭露统治者昏庸腐朽，同情 下层人民疾苦，担忧国家民族前途命运。
六朝古都曾经繁华一时，金陵是古代诗人们 感情的集射地，触发了无数诗人怀古幽情，金陵 怀古几乎成为咏史诗一个专题。
1． 对比失落型 有的着眼个人境遇变化，借古人古事感
慨自己。古人一展抱负，建功立业，得遂心 愿，自己却被朝廷冷落，不能才尽其用，郁 郁寡欢乃至消极遁世。
PPT《怀古咏史诗鉴赏技巧》中考高考语文古诗词鉴赏技巧系列指
唐 宋 时 期
⑷晚唐咏史怀古诗
晚唐咏史怀古诗尤为发达，由 于政治危机的加剧和末世的逐渐到 来，追忆与感伤成为此时咏史怀古 诗的主要内容。
唐 宋 时 期
⑷晚唐咏史怀古诗
李商隐与杜牧是晚唐成就最高的 两位诗人。
李诗主要有《咏史》《楚吟》《 过楚宫》《吴宫》《汉宫》《隋宫》 《马嵬》等；
杜牧的《过华清宫绝句三首》《 题乌江亭》《题木兰庙》《赤壁》等 是此时名作。
临 古 地
B.发生过重大事件的地点： 骊山、赤壁、新亭 隋堤、马嵬、华清宫 汴河
临 古 地
C.历代帝王与名人的 故居、陵墓、祠庙： 湘妃祠、乌江亭、 陈琳墓、李白坟
临 古 地
D.特定的历史朝代： 六朝、吴国、隋代、 安史之乱、南唐后蜀等。
鉴 赏 方 法
首先，弄清史实，疏通文意。
读懂咏史怀古诗，对作品所 涉及的史实和人物一定要有所了 解，这就要求要积累一定的历史 知识。
中考高考语文古诗词鉴赏技巧系列指导
怀古咏史诗
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怀古咏史诗
怀古咏史诗是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史 人物或事件的是非，以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材 ，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发出对时局或自己身世 的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今，达到感慨兴衰、寄托 哀思、托古讽今等目的。
形 式 标 志
标题中有古迹、古人古人后加“怀古 ”、“咏怀”等。
写 法
咏史诗常常运用典故，或写 景，或对比，或衬托，或抑扬， 或讽刺，或含蓄等等。
诗
歌 内 容
描写此地眼前的衰败、 荒凉、萧条，或描述历史事件 的经过，抒发感慨。
艺 术 特 征
1）“诗”与“史”的结合： 文学性与历史性的统一 。
咏史怀古类诗歌鉴赏方法初探
咏史怀古类诗歌是一种古典诗歌，它以史实为基础，以赞美伟大的历史人物为主要内容，以怀古缅怀、追忆和热爱祖国的历史为主题，以歌颂伟大的历史事迹为主要表现形式。
咏史怀古类诗歌的鉴赏方法可以分为以下几点：
一、要求诗歌有着良好的史实性。
诗歌应该符合史实，把史实和文字结合起来，体现出历史的真实和真实性，使诗歌更加有力、有力度。
二、要求诗歌有着良好的意境。
诗歌应该有着强烈的意境，能够表达出诗歌作者对历史的热爱，能够让读者感受到诗歌作者的思想情感。
三、要求诗歌有着良好的艺术性。
诗歌应该有着良好的艺术性，能够通过诗歌的结构、句式、押韵等多种手段来表现出历史的真实性，使诗歌更加生动有趣。
四、要求诗歌有着良好的社会效应。
诗歌应该有着良好的社会效应，能够让读者感受到历史的重要性，从而激发起读者对历史的热爱，唤起人们对祖国的思念与热爱。
咏史怀古诗鉴赏(千古兴亡多少事_叹人叹已叹人生) (1)分析
——咏史怀古诗鉴赏
怀古咏史诗概念
怀古咏史诗是诗人在阅读史书或浏 览古迹时，有感于历史人物或事件 的是非，以历史事件、人物、陈迹 为题材，借登高望远、咏叹史实、 怀念古迹引发出对时局或自已身世 的共鸣，或借古以喻今，或借古以 讽今，达到感慨兴衰、寄托哀思、 委婉劝谏等目的。
二、怀古伤今（伤世）
古代诗人的主流是寒士，济天下拯黎民的念头使他们更多关注在
国家政治、社会生活上。诗人们常借写古迹、古事来表达对现实 的关切、热情、不满、警戒。怀古尽管触点在古，但实际上表现 了对现实的强烈关注。借古讽今，别有寄托，曲意讽谏， 起忧 愤讽喻之劝（伤今／伤时） 劝诫今人不要一味贪图享乐、过度 奢侈、穷兵黩武，以免重蹈历史覆辙
“依旧烟笼十里堤”这种物是人非的对比关系且表述流畅连 贯即可，错别字、病句酌情扣分
苏台览古
旧苑荒台杨柳新， 菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月， 曾照吴王宫里人。
旧苑荒台杨柳新
兴废的无常，自在其中。后面紧接以杨柳 在春天又发新芽，年年如旧，岁岁常新，
写吴苑的残破、苏台的荒凉，而人事的变化、
以“新”与“旧”，不变的景物与变化的
苏台一首则着重写今日之荒凉，以暗示 昔日之繁华，以今古常新的自然景物来衬托
变幻无常的人事，见出今昔盛衰之感。
乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 (1) 这是作者最得意的怀古名篇之一。从全诗看， “野草花”“夕阳斜”反映的是一种怎样的景象?
从全诗看，“野草花”“夕阳斜”反映的 是一种荒凉、冷落、衰败的景象。
杜甫
群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
咏史怀古诗鉴赏：千古兴亡多少事,叹人叹己叹人生
中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。
但凡怀古之作，千百年来所抒发的情感大同小异，所不同的是作者的历史观、选材与写作手法。
自古以来，世俗的朝廷总把冷眼抛向那些热心热肠的古代诗人们，而这些仕途总是不顺的诗人就不自觉地转而徜徉于瞻仰凭吊古迹、咏评历史人物中，感慨岁月沧海桑田，喟叹人生万古悲风。
抒难酬之壮志，浇心中之块垒。
怀古诗常触及诗人心灵的最深处，具有很高的鉴赏价值。
近年来高考也常涉及此类诗歌。
怀古咏史诗是诗人借所吟咏的古人、往事来表达自己的感受，抒发自己的情感的诗歌。
鉴赏怀古咏史诗要注意的几点：1 、要弄清史实。
对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积累一定的历史知识，积累得越多越好。
我们在中学历史课、语文课和课外阅读中所学到的有关知识，应该成为我们头脑中历史知识库的宝藏。
如：问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。
紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。
更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。
鼎足三分，一分西蜀，一分江东。
这一首词再现三国时代的历史风貌，含蓄地表达了作者对古代英雄的仰慕。
2 、要体会意图。
后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或者是触发感慨的媒介。
如：《赤壁怀古》苏轼被贬黄州，到过当地一处叫作赤鼻矶的地方——传闻就是当年三国的古战场赤壁——凭吊，这赤鼻矶也可以说是触发了诗人感想的媒介了。
《京口北固亭怀古》辛弃疾登上京口北固亭，从历史上孙权、刘裕以京口为基地坚持抗击北方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，这京口北固亭就是触发诗人感想的媒介。
南宋小朝廷的苟且偷安，自己的报国无门，也就是诗人引发诗思的现实原因。
3 、要领悟感情。
怀古咏史，大致上有这么几种情况：一种是对历史作冷静的理性的思考，诗人自己并不置身其中，如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》诗，杜牧为项羽自刎而惋惜：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
”然而王安石却意识到项羽的失败是历史的必然：“江东子弟今虽在，肯为君王卷土来?”另一种情况是把史实与现实扭结在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。
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怀古咏史诗是诗人在读史或览古时， 有感于历史上的人、事、物、象，在登高 望远、咏叹史实、怀念古迹中引发对国家 时运、自己身世的兴衰感慨，托古讽今、 寄托哀感之诗。
一、 怀古咏史诗特点 （一） 形式标志。标题有古迹、古人名，或有 “咏”“怀古”“咏怀”等字眼。 （二） 表现手法。常用典故、写景、对比、衬 托、抑扬、讽刺等。 （三） 结构内容。临古地——思古人——忆其 事——抒己志，写眼前衰败、荒凉、萧条，也写历 史事件经过，抒发感慨。
2． 物是人非型 昔日风景依旧，只是朱颜已改。物是人
非给人带来幻梦感觉，让人作冷静思考。如 刘禹锡的《石头城》，全诗写景，群山仍在， 潮水依旧，月光依然，所变者已是“故 国”“空城”“旧时月”，昔日繁华已化为 乌有，全诗基调凄凉不堪，句句融合诗人故 国萧条之感，令人不胜伤感。
（三） 历史事件 前两类诗歌，作者都身置其中，抒发一
对比失 落型
同病相 怜型
昔盛今 衰型 物是人 非型
借古讽今 别有寄托
三、鉴赏方法指津：
小结：鉴赏怀古咏史诗三步曲： 1． 所写历史的人、事、物、象是怎样的（弄 清史实，通解文字）； 2． 为什么要写这个人、事、物、象（找准联 接点，体悟感情）； 3． 诗人态度感情是运用什么方法表达的（分 析技巧，体察诗心）。
分以下几类： 1． 昔盛今衰型 既然是怀古咏史，现实不尽人意难免使诗人
触景生情，抒发盛衰感伤，思古幽情；抒发物换 星移、物是人非的悲哀之情。这类诗作或抒发昔 盛今衰感慨，暗含对现实不满甚至批判，多借古 讽今；或忧国伤时，揭露统治者昏庸腐朽，同情 下层人民疾苦，担忧国家民族前途命运。
六朝古都曾经繁华一时，金陵是古代诗人们 感情的集射地，触发了无数诗人怀古幽情，金陵 怀古几乎成为咏史诗一个专题。
二、 怀古咏史诗思想内容归纳 怀古诗常触及诗人心灵最深处，具有很高鉴 赏价值。思想内容有如下几方面： （一） 怀人伤己 作者追念古人，一般是作者身世际遇与古人 有相似性，触发点在古人，落脚点在自己。分两 种。
1． 对比失落型 有的着眼个人境遇变化，借古人古事感
慨自己。古人一展抱负，建功立业，得遂心 愿，自己却被朝廷冷落，不能才尽其用，郁 郁寡欢乃至消极遁世。
如杜牧的《赤壁》，此诗变换视角，讥讽周瑜侥 幸成功。开头两句，借物起兴，慨叹前朝人物事迹。 后两句议论了赤壁大战，周瑜火攻，倘无东风，东 吴早 灭，二乔将被虏去，历史就要改写。构思极为 精巧，议论新颖独特，发人所未发，一反众口一辞 论调，又不悖情理，使人耳目一新。
归纳
怀 古 咏 史 诗
怀人伤己 怀古伤今 历史事件
1． 所写历史的人、事、物、象是怎样的（弄清史 实，通解文字）； 2． 为什么要写这个人、事、物、象（找准联接点， 体悟感情）； 3． 诗人态度感情是运用什么方法表达的（分析技 巧，体察诗心）。
课堂活动： 对照以上鉴赏怀古咏史诗的方法，解读《蜀相》。
己感慨；此类诗作，作者跳出来，站在历史 高度，独抒机杼，表达对历史事实独特观点， 启迪世人。这些诗作多是作者在怀古咏史的 同时，融进自己切实的生活感受和独特的生 活体验，具有强烈的个人意识。
1． 借古讽今，别有寄托 借古讽今，劝诫今人不要一味贪图享乐、过
度奢侈、穷兵黩武，以免重蹈历史覆辙（借古讽 今）。
如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。
2． 同病相怜型 自己和古人遭遇相同，追思古人更体现
自己不得意，感慨身世，观照自我，抒发自 己渴望建功立业、感伤怀才不遇（怀古伤己） 的心境。
（二） 怀古伤今
古代诗人大多为寒士，济天下拯黎民的 念头使他们更多关注国家政治、社会生活。 诗人们常借古迹、古事来表达对现实的关切、 热情、不满、警戒。怀古触点在古，但实际 上表现为对现实的强烈关注。现实不合理想 模式时就是怀古最有理由时。