人教版七年级下册生物知识点汇总整理
人教版七年级下册生物知识点第一章人的由来一、人类的起源1. 19世纪著名的进化论的建立者达尔文提出了现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2. 四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿。
3. 从猿到人的进化：直接证据：早期古人类的化石。
进化原因：环境变化和自身结构的改变。
进化过程：森林古猿（环境变化）→下地生活→直立行走（前肢解放，使用工具）→制造工具→学会使用火→大脑发达→产生语言→现代人类二、人的生殖：产生精子和分泌雄性激素（男性的主要性器官）1. 附睾：贮存和输送精子：产生卵细胞和分泌雌性激素（女性的主要性器官）2. ：输送卵细胞，受精的主要场所子宫：胚胎发育的场所3.生殖过程：(1)受精：精子与卵细胞在输卵管内结合形成受精卵。
(2)胚胎发育：受精卵（输卵管中分裂）→胚泡（子宫内膜中分裂、分化）→胚胎（子宫内膜中8周左右）→胎儿（阴道产出）→新生儿(3)胎儿生活在子宫内半透明的液体羊水中，通过胎盘和脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧气，同时将废物排出。
(4)分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程叫分娩。
三、青春期1. 青春期：是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
男孩一般比女孩晚1-2年。
2. 青春期的身体变化：(1)形态发育：身高突增、体重迅速增长(2)功能发育：神经系统以及心脏、肺等器官的功能明显增强(3)性发育：性器官迅速发育。
男孩出现遗精，女孩出现月经。
性发育和性成熟是青春期发育最突出的特征。
3. 青春期的心理变化：(1)心理变化：有强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性。
性意识开始萌动。
(2)心理卫生：正确对待自身的身心变化；树立远大理想，培养高尚情操；与师长密切交流；建立团结互助的男女同学关系；正确认识自己，培养良好的交际能力。
注：第一性征和第二性征：第一性征是指男性与女性生殖器官的差异，是人出生后就有的差异。
第二性征是指除了第一性征以外，男女间存在的差异。
例如，男性长胡须、喉结突出、肌肉发达、声音低沉等，女性的骨盆宽大、乳房隆起、声音高昂等。
第二章人体的营养一、食物中的营养物质1. 六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。
（膳食纤维为第七营养）2. 营养物质中有机物：糖类、蛋白质、脂肪、维生素。
无机物：水、无机盐。
3. 三大能源物质：糖类、脂肪、蛋白质，它们都是构成细胞的主要有机物，能为生命活动提供能量。
（水、无机盐和维生素不能为人体提高能量，但对维持正常生命活动有重要的意义。
）4. 糖类是人体生命活动最主要的供能物质，也参与构成细胞。
病人不能正常进食时，需要点滴葡萄糖液，这是因为葡萄糖能为人体提供能量。
5. 脂肪主要作为备用能源物质在体内贮存。
即当糖类提供的能量不足时，由脂肪提供，这是脂肪与糖类作为重要的能源物质的区别。
病人几天吃不下东西，身体明显消瘦了，这是因为储存在体内的脂肪等营养物质消耗多而补充少。
4. 蛋白质是构造和修复身体的重要原料，为人体的生长发育、组织更新提供原料，也可分解供能。
儿童、青少年以及伤病员为什么多吃一些奶、蛋、鱼、肉？因为这些食物中含有丰富的蛋白质。
5. 水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%--70%。
6. 常见的几种无机盐缺乏症：(1)缺钙：佝偻病，鸡胸，X型或O型腿，骨质疏松症(2)缺磷：厌食、贫血、肌无力、骨痛(3)缺铁：缺铁性贫血（乏力、头晕等）(4)缺碘：地方性甲状腺肿(5)缺锌：生长发育不良，味觉发生障碍7. 人体对维生素的需要量很少，不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量,但作用大。
8. 常见的几种维生素缺乏症：(1)缺维生素A：皮肤粗糙，夜盲症、干眼症(2)缺维生素B1：神经炎，脚气病、食欲不振(3)缺维生素C：坏血病，牙龈出血(4)缺维生素D：佝偻病、骨质疏松症9. 绿色蔬菜、瓜果中含有胡萝卜素，胡萝卜素在人体内可转化为维生素A，因此不吃动物性食物，多吃一些含胡萝卜素多的瓜果、蔬菜，体内也不会缺乏维生素A。
二、食物的消化1. 消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫消化。
2. 消化系统包括：(1)消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门(2)消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺3. 消化系统的功能是消化食物和吸收养料。
其中像水、无机盐、维生素这样的小分子物质不经消化可以被直接吸收，而淀粉、蛋白质、脂肪这些大分子物质必须经消化后才能被吸收。
4. 食物在消化道内的消化过程：(1)口腔初步消化淀粉。
在牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液中含有的唾液淀粉酶的作用下，淀粉被初步分解为麦芽糖。
(2)胃初步消化蛋白质。
胃腺分泌的胃液中含有蛋白酶，蛋白酶对蛋白质可初步分解。
(3)食物在小肠内被充分消化。
小肠中有肝脏、胰腺和肠腺分泌的大量的消化液，其中肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，总结：唾液淀粉酶肠液、胰液中的酶淀粉麦芽糖葡萄糖口腔小肠蛋白酶肠液、胰液中的酶蛋白质初步消化氨基酸胃小肠胆汁肠液、胰液中的酶脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸小肠小肠5. 淀粉的特性：淀粉遇碘变蓝，麦牙糖遇碘不变蓝。
在唾液淀粉酶对淀粉的消化实验中，加碘液后，①号试管（馒头屑+唾液）不变蓝色；②号试管（馒头屑+清水）变蓝色；③号试管（馒头块+唾液）变浅蓝色或部分变蓝。
说明口腔中对淀粉消化起主要作用的是唾液，牙齿与舌起辅助作用。
6. 胆汁、胰液经过小肠的起始部位十二指肠进入小肠。
7. 肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁不含消化酶，但能够促进脂肪的消化（所以不是所有的消化液中都含有消化酶）。
8. 吸收：把小分子营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收。
9. 吸收的部位：(1)胃——吸收少量的水、无机盐等(2)小肠——吸收营养物质的主要器官，可吸收全部的葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分的水、维生素和无机盐等(3)大肠——吸收少量的水、无机盐和维生素10. 小肠是消化和吸收营养物质的主要场所：小肠内有多种消化液，有肠液、胆汁、胰液，有利于食物的消化。
小肠有皱襞，皱襞上有许多绒毛状突起小肠绒毛，增大了小肠的内表面积，有利于消化和吸收营养物质。
小肠绒毛内有毛细血管，绒毛壁和毛细血管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。
11. 消化道中有消化能力的器官是口腔、胃、小肠；有吸收能力的器官是胃、小肠、大肠。
既有消化能力又有吸收能力的是胃、小肠，只有消化能力的器官是口腔，只有吸收能力的器官是大肠，既无消化能力又无吸收能力的器官是咽、食道、肛门。
三、合理营养与食品安全1. 合理营养：是指全面而平衡的营养。
2. 平衡膳食宝塔：位于塔基的是含淀粉多的谷类，需要量最大；第二层是蔬菜水果，含维生素和无机盐较多；第三层是肉类和蛋类，含脂肪和蛋白质较多；第四层是奶类和豆类，含蛋白质多；位于塔尖的是油脂类，需要量最少。
第三章人体的呼吸一、呼吸道对空气的处理1. 呼吸系统的组成：由呼吸道和肺组成。
(1)呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管(2)肺：气体交换的场所，也是主要的呼吸器官(3)呼吸道能够对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
鼻内生有鼻毛，清洁空气；鼻腔内的黏膜分泌黏液，清洁和湿润空气；鼻腔内的毛细血管，温暖空气。
(4)痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的把尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。
(5)吞咽与呼吸的关系：食物和气体都要经过咽，通过咽后，食物进入食道，气体进入喉。
吞咽时，会厌软骨盖住喉口，避免食物进入气管；呼吸时，会厌软骨抬起，使气流畅通无阻。
（边吃边笑时，会厌软骨抬起，使食物进入气管，引起咳嗽，严重时使人致死。
）二、发生在肺内的气体交换1. 肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。
呼吸是生物的共同特征之一，实质都是分解有机物，释放能量。
反应式：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
2. 呼吸时膈肌、肋骨、胸廓、肺的变化：(1)吸气：↓肋间肌、膈肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，气压变小，吸气(2)呼气：↑肋间肌、膈肌舒张，胸廓收缩，肺收缩，气压变大，呼气(3)识记方法：（膈肌上升→呼气，膈肌下降→吸气）3. 呼出的气体在组成成分上发生了变化：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
（组织细胞呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳。
）4. 肺是气体交换的场所，肺泡是肺的结构和功能的基本单位。
肺泡适于气体交换的结构特点：(1)肺泡数量多；(2)肺泡外包绕着毛细血管；(3)肺泡壁很薄，只有一层上皮组织。
5. 肺泡与血液、组织之间的气体交换：(1)原理：人体内的气体交换遵循气体扩散原理，即一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。
因此，肺泡与血液的气体交换是通过扩散作用实现的。
(2)过程：氧气肺泡与血液的气体交换：肺泡肺泡处毛细血管二氧化碳二氧化碳血液与组织细胞间的气体交换：组织细胞处毛细血管组织细胞氧气注：通过呼吸作用（吸气和呼气两个动作）实现了肺与外界的气体交换。
通过扩散作用完成了肺泡与血液和血液与组织细胞间的气体交换。
(3)结果：在组织细胞内的线粒体中，细胞中的有机物在氧气的参与下分解产生二氧化碳和水，同时释放能量。
二氧化碳排除体外，能量供给人体进行各种生命活动。
第四章人体内物质的运输一、血液的组成血浆：含水、葡萄糖、无机盐、蛋白质等，能运载血细胞、运输养料和废物。
血液红细胞：双凹圆盘状，成熟后无核，含血红蛋白，数量最多，能运输氧气和一部分二氧化碳。
血细胞白细胞：较大，有细胞核，能吞噬病菌，起防御与保护作用。
血小板：最小、形状不规则，无细胞核，能止血凝血。
2. 患急性炎症或白血病：白细胞数量增多。
贫血时红细胞数与血红蛋白含量会明显减少3. 血液的功能：运输、防御和保护、调节体温。
二、血流的管道—血管1.血管功能血管特点动脉将心脏血液送到全身管壁最厚，血流最快静脉将全身血液送回心脏管腔最大，血流慢毛细血管物质交换场所管壁最薄，红细胞单行通过，血流最慢注：血液总是从：动脉→毛细血管→静脉。
如：在抽血或输液时,为什么要将针刺入部位的上方用胶皮管捆扎起来?此时针刺入的是什么血管?输液时针刺入的是静脉。
因为静脉分布浅，管壁薄，压力小。
胶皮管捆扎后可阻止静脉血液回流心脏，使血管膨胀，便于扎针。
判断方法：箭头的起点为动脉，箭头的终点为静脉，中点为毛细血管。
动脉与静脉血管的根本区别是：血流的方向（向心或回心）2. 实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动用湿的棉絮包裹小鱼的头部和躯干，目的是保持小鱼的正常呼吸。
把小鱼放在培养皿中，而不是载玻片上。
用低倍镜观察并调暗。
毛细血管只允许红细胞单行通过，保证血液与组织细胞进行物质交换。
三、输送血液的泵——心脏1. 心脏结构的规律1：上房下室、左右相反、房静室动。
心脏内部上下相通，左右不相通。
心室的壁比心房的壁厚，壁最厚的是左心室，因为它是体循环的起点。
七年级下册生物知识点人教版(必备12篇)
七年级下册生物知识点人教版（必备12篇）七年级下册生物知识点人教版第1篇第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理人体呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体交换的场所呼吸道有骨或软骨做支架，保证气体顺畅通过。
咽是呼吸道和消化道的共同通路，即属于呼吸系统又属于消化系统。
吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。
因此吃饭时不要大声说笑。
声音是由喉部的声带振动发出的。
喉是发声器官。
第二节发生在肺内的气体交换肺(1)位置：胸腔内，左右各一。
左肺两叶、右肺三叶（左二右三）。
(2)结构：由大量肺泡构成，肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
(3)功能：进行气体交换正常人的呼吸频率（一分钟的呼吸次数）为16--18次/分钟。
测量胸围差：(1)测量部位：两肩胛骨的下角(2)计算：胸围差=尽力吸气时的最大胸围长度-尽力呼气时的最小胸围长度(3)要求：测量三次取平均值测量肺活量：肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。
肺与外界的气体交换 P45-46(胸骨、肋骨、胸椎围成胸廓，膈肌、肋间肌合称呼吸肌) 记忆指导：①以人体站立状态分析，吸气时气体是从上往下↓的，呼气时气体是从下往上↑的。
②膈顶运动方向与气体运动方向相同。
③肌肉收缩主动用力，肌肉舒张被动不用力。
肺泡与血液的气体交换 P47(1)呼出的气体中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
(2)肺泡适于进行气体交换的特点：①肺泡很多。
②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。
③肺泡壁和毛细血管壁薄很薄，都只由一层扁平的上皮细胞构成。
④毛细血管很细，血流速度慢。
(3)原理：气体的扩散作用血液与组织细胞间的气体交换(1)原理：气体的扩散作用七年级下册生物知识点人教版第2篇五、人体内废物的排出1、尿的形成与排出1)排泄的概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。
人教版七年级生物下册总复习知识点总结梳理
七年级生物下册期末复习资料第一章 人的由来一、人类的起源和发展1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
森林古猿生活在距今 1200多万年前,广泛分布于亚、非、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
现代类人猿与森林古猿都适于树栖生活，古人类与人类在地面上生活。
2、四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩 。
其中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
3、从猿到人进化的原因：自然环境的变化。
4、研究人类起源的直接证据是古人类化石。
二、人的生殖1、男性生殖系统：主要器官是 WL ，其功能是产生精子，分泌雄性激素。
2、女性生殖系统：主要器官是密里，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。
输卵管：输送卵细胞；子宫：胚胎发育的场所；3、生殖过程：输卵管一，细胞分裂 「 精子和卵细胞Q 十受精卵处上胚泡 in 口段隹一胎儿工“舞儿子宫;胎儿与母体进行物质交换的器官： 卵黄;为胎儿的发育提供营养物质的是胎儿在8周左右出现人形,40周发育成熟，共266天。
成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的 过程叫做分娩。
三、青春期1、一般来说，男孩进入青春期比女孩晚两年。
2、青春期的身体变化：(1)身高突增；(2)神经系统以及心、肺 功能明显增强；(3)性器官发育 并出现第二性征。
男孩出现 遗精，女孩会来 月经。
(4)青春期禁止吸烟、喝酒。
第二章人体的营养一、食物中的营养物质：水、无机盐、维生素、糖类、脂肪、蛋白质等六类营养物质。
1、糖类、蛋白质、脂肪是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动 提供能量。
其中，糖类是人体最主要的供能物质:脂肪是人体内备用的能源物质:蛋白质是建造和修复 身体的 重要原料。
也是人体细胞的主要成分 之一，约占体重的60%-70 %。
2、无机盐和维生素4、“第七类营养素”是 膳食纤维(人体无法消化，但其能促进胃肠蠕动。
)二、消化和吸收1、水、无机盐、维生素 能够直接通过细胞膜被细胞吸收，淀粉、蛋白质、脂肪必须先分解成小分子 有机物，才能被细胞吸收。
(完整版)人教版初一下册生物知识点总结大全
1、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
2、人体内三大重要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质。
3、人的生长发育及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。
4、水约占体重60-70%，人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。
5、维生素是不构成细胞的主要原料，不提供能量，人体需要量很小，但不能缺乏，否则影响生长甚至患病第二节消化和吸收流向：小动脉毛细血管小静脉第三节输送血液的泵---心脏循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房。
血液在心脏处的流动方向：静脉→心房→心室→动脉体循环的途径：左心室→主动脉→全身各级动脉→肺循环的途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房肺循环和体循环在心脏处汇合。
区别动脉血和静脉血：动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。
静脉血：含氧较少，颜色暗红。
第四节输血与血型1、1900年，奥地利的兰德斯坦纳发现了ABO血型，即血液分A、B、AB、O四型。
2、输血、血型和无偿献血输血是时候，应以输入同型血为原则（P76表）。
一次失血﹥1200~1500毫升发生生命危险﹥800~1000毫升出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗﹥400毫升丧失的血浆成分和血细胞短期内会恢复正常。
3、从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。
健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。
房室瓣左心室右心房肺动脉肺静脉动脉瓣心脏的结构心壁四个腔瓣膜防止血液倒流左心房右心室上下腔静脉主动脉由心肌构成——（四）体循环和肺循环的关系左心室右心室左心房右心房主动脉各级动脉全身毛细血管组织细胞各级静脉上、下腔静脉肺动脉肺部毛细血管肺泡肺静脉上房下室向下通左右房室不相通 房连静脉室连动 静房室动不倒流第五章 人体内废物的排出1、排泄：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程排遗：粪便排出体外的过程2、人体泌尿系统的组成与功能（P73图4-43）：肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）和尿道（排出尿液）。
人教版七年级下册生物知识点总结
七年级下册生物知识点总结营养：胚胎发育初期所需要的营养来自细胞质中的卵黄；（1）青春期发育：形态特点：身高、体重迅速增长大脑功能特点心脏结构、功能完善化肺功能性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征，主要受到性激素的调节。
性发育男性受雄性激素的调节，女性受雌性激素的调节第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的调节。
a病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为葡萄糖能为人体提供能量。
b病人几天吃不下东西，身体明显消瘦，这是因为储存在体内的脂肪等营养物质消耗多而补充少。
3、小肠的结构特点：5、营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
第三节关注合理营养与食品安全1、合理营养：全面而平衡的营养。
“全面”：摄取的营养素（六大类营养物质和膳食纤维）要齐全：“平衡”：摄取的各种营养素的量要合适，与身体的需要保持平衡。
2、“平衡膳食宝塔”从塔基到塔顶依次是谷类、蔬菜和水果类、鱼肉蛋等动物性食物类、豆奶类、油脂类。
养成良好的饮食习惯要做到：（1）按“平衡膳食宝塔”进食；（2）保证每日三餐、按时进餐。
（3）早中晚摄入能量分别占30%、40%、30%。
3、中国居民膳食指南十条基本原则见课本P334、食用蔬菜水果：用清水浸泡、冲洗，也可以削去外皮。
买肉要看肉是否是检疫合格的。
厨房和炊具经常保持干净，才不会污染食品。
判断食品是否过期要看食品袋上的生产日期和保质期。
5、购买包装食品时，要关注包装袋上的：营养成分、是否有添加剂、生产日期、保质期、生产厂家、厂址等。
6、在我国，将产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品，统称为绿色食品。
绿色食品分为A级和AA级两类。
第三章第一节呼吸道对空气的处理1、呼吸系统的组成：呼吸道和肺。
2、呼吸道是的组成：鼻、咽、喉、气管、支气管。
3、呼吸道的作用：（1）保证气体流通：有骨及软骨作支架。
（2）对空气进行处理，使达到肺部的气体温暖、湿润、清洁。
人教版七年级下册生物各单元知识点归纳
人教版七年级下册生物各单元知识点归纳第一章：人体和卫生
1.细胞生命周期、组成及功能
2.生殖细胞的形成与生殖
3.生活中常见的传染病
4.保持身体健康的小窍门
5.心理健康与心理问题
第二章：生物和环境
1.生态系统的概念与组成
2.生态系统中能量的流动
3.生态系统的物质循环
4.生态系统的平衡与稳定
5.生态环境污染和环境保护
第三章：植物生长发育和繁殖
1.光合作用和呼吸作用
2.植物的组成部分与功能
3.植物生长的条件
4.植物的无性繁殖和有性繁殖
5.植物种子的结构和传播
第四章：动物调节和支持系统
1.动物的体内环境
2.调节体内环境的方式
3.人体的调节和支持系统
4.骨骼和关节
5.运动及其对身体的影响
第五章：动物间的相互作用
1.食物链与食物网
2.生物群落的特点和分类
3.群落内的相互关系
4.生物在环境变化中的适应
5.自然界中物种数量和种类分布的规律
第六章：遗传和基因工程
1.遗传及其规律
2.数学遗传学
3.基因工程的发展和意义
4.转基因生物的利与弊
5.克隆技术和遗传咨询
第七章：人类活动与资源保护
1.稀缺性和资源
2.可再生资源和不可再生资源
3.资源合理利用的措施
4.经济活动和生态问题的关系
5.环保行动的意义和方法
以上是生物七年级下册所有知识点的归纳。
希望对您有所帮助。
人教版七年级下学期生物复习知识总结
人教版七年级下学期生物复习知识总结细胞与生命- 细胞是生物的基本单位，是由细胞膜、细胞质和细胞核组成的。
- 细胞的种类有原核细胞和真核细胞，真核细胞比原核细胞复杂。
- 细胞的功能有营养摄取、物质运输和废物排出等。
- 细胞分裂是细胞繁殖和生长的基础，分为有丝分裂和无丝分裂。
- 细胞的特殊功能有神经细胞传递信号、肌肉细胞收缩等。
动物和植物的生活- 动物根据食物来源分为食草动物、食肉动物和杂食动物。
- 动物根据栖息地分为陆生动物、水生动物和空中动物。
- 动物的呼吸方式有肺呼吸、鳃呼吸和皮肤呼吸。
- 植物通过光合作用制造自己所需的有机物质。
- 植物的繁殖方式有有性繁殖和无性繁殖。
生物的分类- 生物根据营养方式分为光合生物和化学合成生物。
- 生物根据细胞结构分为真核生物和原核生物。
- 生物根据进化关系分为五界：动物界、植物界、菌物界、原生界和古生界。
- 生物根据形态特征分为动物门、植物门和原生门等。
生物的遗传与进化- 遗传是指生物通过基因传递给后代的特征和性状。
- DNA是生物遗传信息的携带者，具有双螺旋结构。
- 基因是DNA上的特定序列，决定了生物的遗传特征。
- 进化是生物种群逐渐适应环境变化的过程。
- 进化的证据有化石记录、生物地理分布和生物胚胎发育等。
生物的健康与环境- 生物的健康与环境密切相关，环境污染会影响生物的生存和健康。
- 生物的健康受到遗传和生活方式等多方面因素的影响。
- 保护环境是每个人的责任，减少污染、节约资源是保护环境的重要措施。
- 生态平衡是指生物与环境之间的动态平衡状态。
- 生物多样性是指地球上各种生物的多样性和丰富性。
以上是人教版七年级下学期生物的一些复知识总结，希望对你有帮助。
人教版七年级下册生物期末考试复习知识梳理
人教版七年级下册生物期末考试复习知识梳理1. 细胞的基本结构和功能- 细胞的基本组成：细胞膜、细胞质和细胞核。
- 细胞的主要功能：营养摄取、消化、排泄、呼吸、运动和生殖。
2. 细胞的多样性和特征- 原核细胞：无细胞核，如细菌。
- 真核细胞：有细胞核和其他细胞器，如动植物细胞。
- 植物细胞的特征：有细胞壁和叶绿体。
- 动物细胞的特征：无细胞壁和叶绿体。
3. 细胞的分裂和增殖- 有丝分裂：包括前期、中期、后期和末期。
- 无丝分裂：直接将细胞分为两个子细胞。
- 细胞增殖：细胞的数量增加。
4. 遗传的基本规律- 孟德尔的遗传实验：自交和杂交实验。
- 遗传因子：决定个体性状的基本单位。
- 基因型和表现型：基因型决定表现型。
- 基因的显性和隐性：显性基因表现在表现型中，隐性基因只在基因型中表现。
5. 生物的进化- 进化的证据：化石记录、生物地理分布、生物胚胎发育和分子生物学证据。
- 进化的途径：自然选择、突变和基因交流。
- 自然选择的条件：过度生殖、遗传变异和适应环境。
6. 生物圈与人类活动- 生态系统：生物、非生物因素及其相互作用的总和。
- 生态位：生物在生态系统中的角色和地位。
- 生物多样性：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
- 人类活动对生物圈的影响：环境破坏、生物灭绝和生态平衡破坏。
7. 健康与预防- 健康的定义：身体、心理和社会适应能力的良好状态。
- 健康的维持：合理饮食、适度锻炼、良好卫生惯和积极心态。
- 常见疾病的预防：艾滋病、肺结核、疟疾和肝炎的预防措施。
8. 生物科学与生活- 生物科学的应用领域：医学、农业、环境保护等。
- 生物科学的发展：基因工程、生物技术和生物能源的发展。
以上是人教版七年级下册生物期末考试复知识的梳理，希望对你的复有所帮助！。
人教版生物七年级下册知识点总结
人教版生物七年级下册知识点总结人教版生物七年级下册知识点总结第一章生命的奥秘1. 生命的定义及特征2. 细胞是生命的基本单位，细胞的结构及功能3. 分子是生命的基本组成部分，分子的种类与特征4. 生物界的分类，分类的目的和意义第二章生命的起源1. 太阳系和地球的形成2. 生命起源的可能途径3. 生命起源的条件和时期4. 生命起源的地点和时间第三章生物多样性1. 生物的多样性及其价值2. 动植物的分类及特征3. 动植物的生活适应性及其表现形式4. 区域自然资源的保护及其意义第四章环境与生物的关系1. 生物与环境的关系2. 生物对环境的影响3. 环境与生物的适应性和互惠关系4. 保护环境与可持续发展第五章暖血动物的内部环境1. 动物内部环境的形成和调节2. 暖血动物的体温调节及其特点3. 暖血动物的消化系统及其特点4. 暖血动物的呼吸系统及其特点第六章冷血动物的内部环境1. 冷血动物的生活特点及其分类2. 冷血动物的体温调节及其特点3. 冷血动物的消化系统及其特点4. 冷血动物的呼吸系统及其特点第七章植物的营养与生长1. 植物的器官和组织结构2. 植物的营养成分及其吸收方式3. 植物的生长方式和周期4. 植物生长的影响因素和调节原理第八章细菌的世界1. 细菌的形态和分类2. 细菌的结构和功能3. 细菌的繁殖和生存方式4. 细菌的应用和危害以上是人教版生物七年级下册的知识点总结，对于学习该教材的同学可以根据这些知识点进行系统性学习和掌握。
同时，在学习中也要注重理论联系实际，加强实践操作，从实践中巩固所学知识，提高学习效果。
人教七年级生物下册知识点归纳总结(全)
人教七年级生物下册知识点归纳总结第一章人的由来第一节人类的起源和发展1.进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。
3.与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。
4.化石：也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。
是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。
第二节人的生殖1.生殖系统(1)男性生殖系统的结构和功能：内生殖器：睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素。
附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子。
输精管：输送精子。
外生殖器：精囊腺和前列腺：分泌黏液。
阴囊：保护睾丸和附睾。
阴茎和尿道：排精、排尿。
(2)女性生殖系统的结构和功能：内生殖器：卵巢：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素。
输卵管：输送卵细胞，受精的场所。
子宫：胚胎发育的场所。
阴道：月经流出，精子进入、胎儿产出的通道。
外生殖器：即外阴。
(3)精子、卵细胞和受精：精子：雄性生殖细胞，较小，似蝌蚪，有长尾，能游动。
卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞。
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精卵形成标志着新生命的开始。
受精场所：输卵管。
2.胚胎的发育和营养：(1)发育：发育场所：初期在输卵管内。
随后，在母体子宫内继续发育38周左右。
受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。
胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
(2)营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。
胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。
因此，胎盘是胎儿和母体进行物质交换的结构（器官）。
3.“试管婴儿之父”罗伯特·爱德华兹，2010年获得诺贝尔生理学或医学奖。
人教版七年级生物下册知识点总结
第一章 人的生殖 1、 现代类人猿何人类的共同祖先是 森林古猿 2、 生殖细胞：（雌雄生殖细胞） ① 雌：卵细胞（女）雄：精子（男） ② 性器官：睾丸（男），卵巢（女） ③ 性激素：雄性激素和雌性激素 3、 （ 1）男性性器官：睾丸：产生精子，分泌雄性激素2）女性性器官：卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素 共同点：产生生殖细胞，分泌性激素 4、 输卵管：输送卵细胞， 受精的场所 子宫：胚胎发育的场所 5、 怀孕：胚泡植入子宫内膜分裂 8 周 受精卵一一胚泡一一胚胎一一胎儿（起点） （怀孕） 分娩（40周）6、 胎儿生活在 羊水中，通过胎盘与母体进行物质交换7、 试管婴儿：精子和卵细胞在体外受精，在子宫中发育（ 用于输卵管堵塞）8、 青春期：①身高突增；② 神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显甲强 ③ 性器官迅速发育 第二章人体的营养 厂『糖类主要供能物质 脂肪：储能物质有机物』蛋白质：建造和修复身体（老年青少年）7隹生素A:夜盲症营养物质叭豎斬切斡空勺 I 维生素丿维生素B1；神经炎、脚气病（粗粮）］维生素C;坏血病（蔬菜水果）&隹生素D 佝偻病水无机物I 无机盐 钙：佝偻病:铁：缺铁性贫血• 一碘：地方性甲状腺肿 二、消化和吸收 消化道：口腔、咽、食道、 小肠、大肠、肛门 i 、消化系统：』 r 消化道内：胃腺、肠腺 消化腺j 消化道外：肝脏、胰腺、唾液腺、 匚 L （肝脏最大，分泌胆汁，无消化酶 ） 消化功能：口腔、胃、小肠 吸收功能：胃、小肠、大肠 消化和吸收的主要器官：小肠 小肠特点：①小肠很长；②小肠有皱襞和小肠绒毛；③小肠内有肠腺分泌肠液④小肠绒毛壁、 毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄。
①②③有利于消化①②④有利于吸收2、食物的消化唾液淀粉酶肠液、胰液淀粉 ------------麦芽糖 --------------- 葡萄糖口腔 小肠蛋白酶肠液、胰液蛋白质 -------------- 多肽 -------------- 氨基酸胃 小肠 胆汁 肠液、胰液 脂肪 -------------- 脂肪微粒 ------------ 甘油+脂肪酸1 碎屑 搅拌 2ml 唾液 2滴碘液 不变蓝2 碎屑 搅拌 2ml 清水 2滴碘液 变蓝 3块 不搅拌2ml 唾液2滴碘液变蓝 对 照组：1号 1号和2号，1号和3号两组对照冒实验小肠小肠实验组：2号、3号① 37C 时，唾液淀粉酶的活性最强 ② 含有消化液最多的消化道是小肠 小肠：含有胆汁、肠液、胰液（肝脏、肠腺、胰腺）第三章人体的呼吸、呼吸系统C厂组成：鼻、咽、喉、气管、支气管一L 肺：气体交换的场所1 、咽：消化系统和呼吸系统共有的结构2 、呼吸和吞咽不能同时进行 （因为会厌软骨盖住）、气体交换（一）肺与外界的气体交换（呼吸运动）J —吸气：肌肉收缩L 呼气：肌肉舒张「温暖：毛细血管 湿润：粘液清洁：鼻毛、纤毛粘液气体进入肺的通道 （能力有限的）1、吸气:（前后左右） （上下）（收缩）扩大 扩大降低牺肌、田92、呼气：（前后左右） （上下）（舒张） 缩小 缩小 升高3、 胸廓扩大导致呼气4、 吸气时，肺内气压 小于大气压（肺：混合气体） 呼气时，肺内气压大于大气压呼吸完成的瞬间，肺内气压等于大气压 （二）肺泡与血液的气体交换（气体扩散作用）1、呼岀气体：氧气减少，二氧化碳增多（二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊）氧气在组织细胞的线粒体被利用2、氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液3、二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡4、血液流经肺后，氧气增多，二氧化碳减少5、肺适于气体交换的特点：①肺泡数量多（增加了气体交换的面积）②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成（很薄）血浆：上、淡黄色；白细胞：最大、最少、有细胞核。