奥鹏2020年6月福师《教育学》在线作业一.doc
奥鹏2020年6月福师《比较教育学》在线作业一.doc
1.英国比较教育学家( )设计了一套比较教育的研究方法：“问题法”。
A.贝雷迪B.霍尔姆斯C.诺亚D.阿尔特巴赫【参考答案】: B2.1973年7月，苏联最高苏维埃通过了____，用法律形式把历次教育改革的成果肯定下来。
A.《关于小学和中学的决定》B.《苏联高等和中等专业教育改革的基本方针》C.《普通学校和职业学校改革的基本方针》D.《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》【参考答案】: D3.一直到17世纪末，法国的所有教育都控制在____手中。
A.行会B.国家C.教会团体D.大学【参考答案】: C4.终身教育的思想作为一种重要的国际教育思潮，最早是由____提出来的，它是以“生活”、“终身”、“教育”三个基本概念为基础的。
A.萨德勒 B.康德尔 C.保罗郎格朗 D.霍拉斯?曼【参考答案】: C5.( )有着世界上最庞大、最发达、最完整的高等教育系统，数量多、层次多、类型多、形式多。
A.日本B.美国C.法国D.德国【参考答案】: B6.最早提出比较教育概念的人是____。
A.康德尔B.朱利安C.萨德勒D.阿尔特巴赫【参考答案】: B7.____使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟，把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。
A.汉斯B.康德尔C.施奈德D.埃德蒙?金【参考答案】: A8.英国独立学校是指____的学校。
A.不接受教育和科学部补助，但接受地方教育当局补助B.接受教育和科学部补助，但不接受地方教育当局补助C.既不接受教育和科学部补助，也不接受地方教育当局补助D.既接受教育和科学部补助，也接受地方教育当局补助【参考答案】: C9.德意志帝国时期，德国的幼儿园在____创办下发展起来。
A.洪堡B.福禄倍尔C.蒙台梭利D.费希特【参考答案】: B10.在《教育结构计划》的基础上，联邦一州教育计划委员会于1973年又提出了一个更进一步的改革方案，称为 ( ) 。
A.《高等学校总纲法》B.《教育总计划》C.《乡村学校规程》D.《基础学校法》【参考答案】: B11.1948年12月，联合国通过了____，把受教育权规定为人的基本权利之一。
福师《教育学》在线作业一1
福师《教育学》在线作业一-0001试卷总分:100 得分:0一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)1.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约正确答案:C2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是____A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔正确答案:B3.教学从本质上说，是一种____A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动正确答案:A4.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说____A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用正确答案:C5.____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。
A.遗传素质B.环境因素C.物质因素D.学校因素正确答案:A6.杜威所主张的教育思想被称作是____A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想正确答案:C7.自然主义教育目的的主要倡导者是____。
A.加德纳B.卢梭C.斯金纳D.华生正确答案:B8.____是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。
A.教育B.教学C.德育D.智育正确答案:B9.（）是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。
A.体力B.智力C.能力D.创造力正确答案:C10.____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。
A.课程安排B.课程大纲C.课程设计D.课程计划正确答案:C11.道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。
奥鹏2020年6月福师《教育社会学》在线作业一_3.doc
1.泰勒的（）奠定了现代课程理论的基石A.《课程与教学的基本原理》B.《教育过程》C.《人是教育的对象》D.《民本主义与教育》【参考答案】: A2.（）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容A.教师的自我概念B.学生的自我概念C.教师对学生的认识D.学生对教师的认识【参考答案】: A3.（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。
现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会A.合法化理论B.社会化理论C.分配理论D.个性化理论【参考答案】: A4.班级的正式结构与非正式结构（）A.互为补充B.互为前提C.互为排斥D.不相关【参考答案】: A5.（）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。
其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能A.责任感B.环境C.人口D.国际理解【参考答案】: B6.（）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。
狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题A.教育问题B.政治问题C.经济问题D.社会问题【参考答案】: D7.（）是科层制理论的代表人物A.贝塔朗菲B.卢斯山C.韦伯D.泰勒【参考答案】: C8.（）教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系A.责任感B.环境C.人口D.国际理解【参考答案】: C9.（）犯罪学家西塞?朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露A.意大利B.德国C.英国D.美国【参考答案】: A10.（）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A.功能主义范式B.解释论范式C.新马克思主义范式D.结构主义范式【参考答案】: B11.（）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料A.调查法B.现场法C.隐蔽法D.人种学研究【参考答案】: B12.（）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。
奥鹏2020年6月福师《小学教育管理》在线作业一.doc
1.认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。
A.古典管理学派B.决策理论学派C.系统理论学派D.行为科学学派【参考答案】: C2.（）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A.效果B.效率C.效能D.效益【参考答案】: B3.系统管理学派的创始人是（）。
A.西蒙B.杜拉克C.梅奥运D.卡斯特莱【参考答案】: D4.“反馈原则”所反映的管理原理是（）。
A.系统原理B.人本原理C.动态原理D.效益原理【参考答案】: C5.在学校管理活动的全过程中，（）是学校管理过程的起始环节,管理过程的其他环节，都是围绕着它而展开的。
A.实施B.计划C.评价D.检查【参考答案】: B6.主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A.教育管理学B.教育行政学C.学校管理学D.教育政策学【参考答案】: C7.解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配A.认识性B.利益性C.情感性D.思想性【参考答案】: B8.社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。
A.教育目的B.培养目标C.学校教育目标D.教育方针【参考答案】: A9.学校管理过程的中心环节是（）。
A.计划B.实行C.检查D.总结【参考答案】: B10.主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）。
A.领导性格理论B.领导环境理论C.随机理论D.管理方格理论【参考答案】: A11.教育政策的社会制约因素有（）。
A.历史因素B.政治因素C.经济因素D.教育因素【参考答案】: BCD12.教育政策的特点包括（）。
A.指向明确性B.相对稳定性C.广泛影响性D.政党意志性E.法律效应性【参考答案】: ABCDE13.一份有效的学校工作计划应具有的特点是（）。
A.方向性B.科学性C.可行性D.可控性【参考答案】: ABCD14.做好教师评价应正确认识和处理的关系有（）。
A.制度管理和人性管理B.显性与隐性C.定量与定性D.结果与过程【参考答案】: BCD15.泰罗的代表著是1911年出版的《科学管理原理》,泰罗的科学原理，是从研究（）开始的。
福师《教育学》在线作业一满分答案
福师《教育学》在线作业一满分答案A是现代教育发展的产物B是古代教育的产物C是近代教育的产物D是中古教育的产物正确答案：C福师《教育学》在线作业一满分答案二、单选题共15题，30分1.教育的本质是____A人的全面发展B知识的传授C技能的培养D品德的塑造正确答案：A2.教育学的研究对象是____A教育现象B教育思想C教育制度D教育方法正确答案：A3.教育学的实践基础是____A教育现象B教育思想C教育制度D教育方法正确答案：A4.教育学的理论基础是____A哲学B心理学C社会学D人类学正确答案：A5.以下哪个不是教育学的分支学科？A教育史B教育心理学C教育地理学D教育管理学正确答案：C6.教育的目的是____A人的全面发展B知识的传授C技能的培养D品德的塑造正确答案：A7.教育的形式包括____A学校教育和家庭教育B学校教育和社会教育C家庭教育和社会教育D学校教育、家庭教育和社会教育正确答案：D8.教育的内容是____A知识、技能和品德B知识和技能C品德和技能D知识和品德正确答案：A9.以下哪个不是教育的主体？A教育者B受教育者C学校D社会正确答案：C10.教育的方式包括____A言传和身教B言传和书写C身教和书写D言传、身教和书写正确答案：D11.教育的原则包括____A因材施教和循序渐进B因材施教和追求完美C循序渐进和追求完美D因材施教、循序渐进和追求完美正确答案：D12.教育的方法包括____A讲授法、讨论法和实验法B讲授法、考试法和实验法C讲授法、讨论法和考试法D讨论法、考试法和实验法正确答案：A13.教育的过程包括____A教育目标的确定、教育内容的选择、教育方法的应用和教育评价的进行B教育目标的确定、教育内容的选择、教育方式的应用和教育评价的进行C教育目标的确定、教育内容的实施、教育方法的应用和教育评价的进行D教育目标的实施、教育内容的选择、教育方法的应用和教育评价的进行正确答案：A14.教育的评价包括____A目标评价、过程评价和结果评价B目标评价、方法评价和结果评价C内容评价、过程评价和结果评价D目标评价、内容评价和过程评价正确答案：A15.教育的发展阶段包括____A原始教育、宗教教育、封建教育、现代教育B原始教育、宗教教育、现代教育、未来教育C原始教育、现代教育、未来教育、后现代教育D原始教育、封建教育、现代教育、未来教育正确答案：A正确答案：C13.教师胜任教学工作的基础性要求是教师的学科专业素养。
奥鹏2020年6月福师课程与教学论在线作业一_
1.课程结构的（）是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。
A.综合性B.选择性C.理性 D,均衡性【参考答案】：A2.学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。
A.接受学习B.启发学习二探究学习 D.发现学习【参考答案】：D3.（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。
A.课程结构的综合性B.课程结构的选择性C.课程结构的理性D.课程结构的均衡性【参考答案】：D4.（）以书本（教师）为中心，强调理解的外在性。
A.创新性学习B.继承性学习C.机械学习D.有意义学习【参考答案】：B5・（）提出“教育即生活”。
A.罗素B.陶行知C.杜威D.加涅【参考答案】：C6.（）提出“生活即教育”。
A.罗素B.陶行知C.杜威D.加涅【参考答案】：B7.（）被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
A.教育研究B.教学实践C.教学引导D.教学反思【参考答案】：D8.课程实施中最具有核心意义的变革是（）。
A.课程内容调整B.课程结构调整C.学习方式转变D.培养目标转变【参考答案】：C9.新课程的培养目标的基础性表现在（）。
A.培养人B.培养人才C.终身发展D.自我发展【参考答案】：A10.新旧知识建立“人为性”和“字面性”的联系是（）A.机械学习B.接受学习C.发现学习D.有意义学习【参考答案】：A11.产生学习的根本原因是（）。
A.教师B.督促C.问题D.感知【参考答案】：C12.课程改革的根本（依托）在于（）。
A.课程体系重建B.学校文化重建C.教育目标重建D.课程观转变【参考答案】：B13.按教学的进程，教学反思可分为（）个阶段。
A.一B. 二C. 三D.四【参考答案】：C14.新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。
A.机械学习B.接受学习C.发现学习D.有意义学习【参考答案】：D15.新课改理念下小学阶段课程以（）为主。
A.综合课程B.分科课程C.分科课程与综合课程相结合D.综合实践活动【参考答案】：A16.教育目的的特性包括（）。
福师《教育学》在线作业一
福师《教育学》在线作业一1. 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____A. 坚持人文教育为主B. 坚持科学教育为主C. 坚持人文教育与科学教育的携手并进D. 要看情况而定正确答案： C 满分：2 分得分：22. 道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。
A. 赫尔巴特B. 斯金纳C. 皮亚杰D. 弗朗斯正确答案： C 满分：2 分得分：23. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____A. 十五大B. 十四大C. 十三大D. 十二大正确答案： B 满分：2 分得分：24. ____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。
A. 课程安排B. 课程大纲C. 课程设计D. 课程计划正确答案： C 满分：2 分得分：25. 教学从本质上说，是一种____A. 认识活动B. 教师教的活动C. 学生学的活动D. 课堂活动正确答案： A 满分：2 分得分：26. 在西方，“课程”一词，最早源于（）A. 拉丁语B. 汉语C. 德语D. 英语正确答案： A 满分：2 分得分：27. ____是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。
A. 教学策略B. 教学方法C. 教学过程D. 教学原则正确答案： B 满分：2 分得分：28. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
"这是____A. 遗传决定论的观点B. 环境决定论的观点C. 家庭决定论的观点D. 儿童决定论的观点正确答案： B 满分：2 分得分：29. 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，____A. 是同时的B. 师范学校出现得早C. 教师成为一种独立的社会职业的时间早D. 说不清楚正确答案： C 满分：2 分得分：210. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于____A. 1985年B. 1986年C. 1987年D. 1988年正确答案： B 满分：2 分得分：211. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____A. 学生只有机械记忆的能力B. 教师的知识、能力是不一样的C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约正确答案： C 满分：2 分得分：212. 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是____A. 观察法B. 读书法C. 文献法D. 行动研究法正确答案： D 满分：2 分得分：213. 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是____A. 教育与生产劳动相结合B. 加强现代科学教育C. 开展网络教育D. 高等学校扩招正确答案： A 满分：2 分得分：214. ____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。
奥鹏2020年6月福师《课程与教学论》在线作业一_5.doc
1.学习内容以定论的形式直接呈现的学习方式属于（）。
A.接受学习B.启发学习C.探究学习D.发现学习【参考答案】: A2.校本培训的基本模式是（）。
A.行动研究B.制度化建设C.实习D.案例分析【参考答案】: D3.课程结构的（）是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。
A.综合性B.选择性C.理性D.均衡性【参考答案】: A4.新课程要求教师应该是（）。
A.学生学习的促进者B.知识的传授者C.课堂的管理者D.纪律的保障者【参考答案】: A5.以下四种学习中，（）是其它三种学习成果的主要表现形式。
A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会生存【参考答案】: D6.学校文化建设的着力点是（）。
A.学校功能重建B.学校精神文化重建C.学校制度文化重建D.学校物质文化重建【参考答案】: A7.新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。
A.机械学习B.接受学习C.发现学习D.有意义学习【参考答案】: D8.以下比喻恰当的是（）。
A.母乳是直接经验B.母乳是间接经验C.纸币是直接经验D.储备金是间接经验【参考答案】: A9.学校文化建设的灵魂是（）。
A.学校功能重建B.学校精神文化重建C.学校制度文化重建D.学校物质文化重建【参考答案】: B10.研究时间论的公式是（）。
A.教师工作时间＝教学时间B.教师工作时间＝研究时间C.教师工作时间（教学时间＋研究时间）D.教师工作时间＝教学时间＋研究时间【参考答案】: D11.课程结构的（）是针对地方、学校与学生的差异而提出的。
A.综合性B.选择性C.理性D.均衡性【参考答案】: B12.新课改理念下初中阶段增加（）。
A.综合课程B.分科课程C.分科课程与综合课程相结合D.选修课程【参考答案】: D13.教师的（）是课程改革与发展的内在动力。
A.教育思想观念B.专业才能C.专业精神D.专业人格【参考答案】: C14.新课改理念下小学阶段课程以（）为主。
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1.____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。
A.遗传素质B.环境因素C.物质因素D.学校因素【参考答案】: A2.小学阶段是发展学生个性____A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期【参考答案】: B3.____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。
A.德育目标B.德育C.教育目标D.教育【参考答案】: A4.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
"这是____A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点【参考答案】: B5.____是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
A.课程大纲B.课程安排C.课程计划D.课程实施【参考答案】: D6.《中华人民共和国义务教育法》颁布于____A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年【参考答案】: B7.结构主义课程理论的代表是____A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈【参考答案】: C8.道德认知发展模式，由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。
A.赫尔巴特B.斯金纳C.皮亚杰D.弗朗斯【参考答案】: C9.自然主义教育目的的主要倡导者是____。
A.加德纳B.卢梭C.斯金纳D.华生【参考答案】: B10.杜威所主张的教育思想被称作是____A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想【参考答案】: C11.在西方，“课程”一词，最早源于（）A.拉丁语B.汉语C.德语D.英语【参考答案】: A12.教学从本质上说，是一种____A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动【参考答案】: A13.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____ A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度【参考答案】: C14.____是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。
A.教育B.教学C.德育D.智育【参考答案】: B15.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【参考答案】: C16.说素质教育是以培养创新精神为重点的教育的原因是____A.创新能力不仅是一种智力特征、更是一种人格特征和一种精神状态B.创新精神与创新能力相互依存C.重视创新能力的培养，是现代教育与传统教育的根本区别D.传统教育同样重视创新能力【参考答案】: ABC17.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是____A.认知领域B.日常生活领域C.情感领域D.动作技能E.安全领域【参考答案】: ACD18.反映家庭教育中存在问题的说法的是____A.方法科学B.家长对孩子期望偏高C.片面重视孩子的智力开发、文化学习D.不能全面关心孩子的成长E.家庭教育是教育的一个分支【参考答案】: BCDE19.作为学生，应该履行的规范有____A.学生以学习为主要任务B.学生的学习是在教师的指导下进行的C.学生的学习需要听从家长的指导D.学生所参加是一种规范化的学习【参考答案】: ABD20.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在____A.内容的丰富B.增强国家对课程改革控制权C.课程结构的更新D.为课程改革提供物质基础E.课程改革由受教育者完成【参考答案】: AC21.素质教育的基本精神是____A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育面向学生的所有方面，着眼于学生全面素质的整体构建C.素质教育是促进学生个性发展的教育D.素质教育是以培养创新精神为重点的教育【参考答案】: ABCD22.古希腊把"三艺"作为教育内容，这"三艺"是指____A.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语【参考答案】: BCD23.生产力与教育的关系有____A.生产力水平决定教育的规模和速度B.生产力水平制约着教育结构的变化 C.生产力发展水平制约着教育的内容和手段 D.教育相对独立于生产力发展的水平【参考答案】: ABCD24.教育活动中要注意"三结合"，发挥教育合力，这"三结合"所指的三种教育是____A.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.学校教育E.社会教育【参考答案】: ADE25.教育目的的作用有（）A.规范作用B.导向和评价作用C.激励作用D.反馈作用【参考答案】: ABC26.学生应该具备人的____特性？A.学生是能动的主体B.学生是能动的客体C.学生是具有思想感情的个体D.学生具有独特的创造价值。
【参考答案】: ACD27.课程评价的模式有____A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式D.发展性课程评价【参考答案】: ABCD28.按照教学单位的规模大小，教学组织形式可分为____A.个别教学B.集体教学C.小组教学D.班级授课【参考答案】: ACD29.人的身心发展的动因有（）A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用论D.环境论【参考答案】: ABC30.制约课程的主要因素有____A.社会政治的需要B.生产力和科学技术的发展C.文化传统的影响D.教育对象身心发展的规律和水平【参考答案】: ABCD31.教学原则有____A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则E.因材施教原则F.理论联系实际原则【参考答案】: ABCDEF32.说信息技术的发展为教育的第三次飞跃提供了平台的原因是____A.信息技术使远距离教学成为可能B.使新时代的因材施教的理想得以成为现实C.信息技术实现了人际互动模式D.信息技术促使师生关系的民主化【参考答案】: BCD33.政治经济制度与教育的关系有____A.决定教育的领导权B.决定受教育的权利C.决定教育的目的D.教育相对独立于政治经济制度【参考答案】: ABCD34.教育实体的形成特点有____A.教育主体确定B.教育对象相对稳定C.形成系列的文化传播活动D.有相对稳定的活动场所和设施E.由以上因素结合而成的独立的社会活动形态【参考答案】: ABCDE35.根据课程的制定者，课程可以分为____A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.班级课程【参考答案】: ABC36.教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求。
A.错误B.正确【参考答案】: B37.教师要重视课程资源的开发和利用，教师要“教教材”而不是“用教材”。
A.错误B.正确【参考答案】: A38.教育具有科学研究的功能。
A.错误B.正确【参考答案】: B39.研究型课程是在基础型课程的基础上，体现学生知识的扩展和综合能力的发展。
A.错误B.正确【参考答案】: A40.教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。
A.错误B.正确【参考答案】: B41.课程评价是课程设计与实施的终点，而不是继续向前发展的起点。
A.错误B.正确【参考答案】: A42.智力主要指身体的正常发育成长与身体各个器官的活动能力。
A.错误B.正确【参考答案】: A43.善于倾听的教师总是能够将学生的“声音”转化为有效教学的资源。
A.错误B.正确【参考答案】: B44.德育过程是由教育者、受教育者和德育手段（包括德育内容和德育方法等）几个因素构成的。
A.错误B.正确【参考答案】: B45.家庭教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值A.错误B.正确【参考答案】: A46.直观性原则要求教学根据需要尽可能地采用实物、实验、模型、形象、语言等直观手段，丰富学生的有关感性经验，激发学习兴趣。
A.错误 B.正确【参考答案】: B47.教学组织形式，是为实现一定的课程与教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。
A.错误B.正确【参考答案】: B48.课的类型是指课的组成部分以及各部分进行的顺序和时间安排。
A.错误B.正确【参考答案】: A49.压服强调以说理的方式使人心服，说服则用权威、权力、暴力、专制、威胁、恐吓、惩罚等强制性手段迫使人屈服。
A.错误B.正确【参考答案】: A50.教科书编写正在由“教程”式向“学程”式发展。
A.错误B.正确【参考答案】: B。