2016春苏科版生物八下23.2生物进化的历程word导学案

《第2节生物进化的历程》习题

一、学习目标：

·知识目标：

1、举例说出研究生物进化的方法，认识生物学研究的常用方法——比较法。

2、通过完成进化树，概述生物进化的主要历程。

·能力目标：

1、通过资料分析，对地层、化石、中华龙鸟、始祖鸟、各种细胞色素C的比较，培养和提高学生分析问题、解决问题的能力。

2、在学生已有动植物形态结构和分类知识的基础上，要求学生排列出生物进化顺序，进一步锻炼学生用比较法解决问题的能力。

·情感态度价值观目标：

1、通过观赏四分钟短片，激发学生学习生物进化历程的兴趣和热爱科学的态度。

2、通过比较法的应用，培养学生科学的思维方式。

3、通过对生物进化历程的学习，激励学生保护生命，热爱生物圈，形成生物圈是一个大家庭的观点。

二、学习重点：

1、认识生物学研究的常用方法——比较法。

2、通过完成进化树，概述生物进化的主要历程。

三、学习难点

认识生物学研究的常用方法——比较法。

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一、选择题

1、下列各类植物中，最早出现在原始海洋中的是（）

A、原始的藻类植物

B、原始的苔藓植物

C、原始的裸子植物

D、原始的蕨类植物

2、从由低等到高等的进化角度来看，下列哪项是正确的排列顺序（）

A、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物

B、苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、种子植物

C、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物、种子植物

D、藻类植物、种子植物、苔藓植物、种子植物

3、下列各类植物的生殖过程已经完全脱离了对水的依赖的是（）

A、裸子植物、被子植物

B、苔藓植物、蕨类植物

C、苔藓植物、被子植物

D、裸子植物、蕨类植物

4、动物进化的大致历程是（）

①无脊椎动物②原始单细胞动物③脊椎动物

A、①②③

B、①③②

C、②①③

D、③①②

5、在动物进化的历程中，原始节肢动物出现后，它们有外骨骼和分节的附肢，这说明节肢动物（）

①对陆地环境的适应能力较强②对阴湿的环境适应能力强③脱离了陆生环境④脱离了水生环境⑤结构更加复杂⑥结构更加简单

A、①③⑥

B、①④⑤

C、①②⑤

D、②④⑥

6、最晚出现的真正陆生无脊椎动物是（）

A、环节动物

B、节肢动物

C、软体动物

D、腔肠动物

二、非选择题

下表为有关脊椎动物出现的部分地质年代简表，请据表说明

（1）地层形成的先后和在该地层形成的化石的关系是。

（2）所揭示的生物进化顺序是。

参考答案

一、选择题

二、非选择题

(1)越简单越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里，越复杂越高等的生物的化石则出现在越新近形成的地层里。

(2)从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生