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生物必修一知识框架图

个有一个氨基(-NH2和一个羧基(-COOH)连接在同一个碳原子上,
将氨基酸区别为不同的种类的依据是R基(侧链基团)。
形成过程:(1)脱水缩合:
(2)肽链:两(三)个氨基酸缩合的化合物叫二(三)肽,含有一(二)个肽 键,脱掉 一(二)个水分子,多个氨基酸缩合而的含多个肽键的化合物叫 做多肽,若n个氨基酸形成一条肽链,则可形成n-1个肽键,失 去n-1个水分子;若n个氨基酸形成m条肽链,则形成n-m个肽 键,失去n-m个水分子,则由这m条肽链组成的蛋白质的分子 量为:n×a-(n-m)×18 (a为氨基酸的平均分子量、18为水分子 量)。
遗传信息的携带者—核酸 DNA(一般为双链结构) 一分子磷酸 脱氧核苷酸(四种) 一分子脱氧核糖 一分子核糖
核苷酸
一分子五碳糖 RNA(一般为单链结构) 核糖核苷酸(四种) 胸腺嘧啶(T) 腺嘌呤(A) 鸟嘌呤(G) 胞嘧啶(C) 尿嘧啶(U) 一分子含氮碱基 组成元素:C、H、O 功能:细胞的重要成分,也是细胞主要的能源物质 种类: 核苷酸结构简式
活(干)细胞中含量最多的四种元素依次为:O、C、H、N(C、 O、N、H) 组成细胞的化合物:无机物—水(活细胞中含量最多)、无机盐;有机物 —蛋白质(干细胞中含量最多)、核酸、糖类和脂质
检测蛋白质、还原性糖和脂肪:双缩脲试剂+蛋白质→紫色反应;斐林 试剂+还原性糖(葡萄糖、果糖和麦芽糖)→砖红色沉淀
高中生物必修1思维导图及部分彩图

⾼中⽣物必修1思维导图及部分彩图第1章⾛进细胞⼀、本章核⼼概念主要概念:细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,⽣态系统,⽣物圈,⽣命系统及层次,真核细胞,原核细胞,病毒,细胞学说次要概念:原核⽣物,真核⽣物,拟核,细胞核,细胞膜,细胞质⼆、本章总概念图三、各节⼦概念图:第1节从⽣物圈到细胞第2节细胞的多样性和统⼀性1.2.1 原核细胞和真核细胞1.2.2 细胞学说建⽴的过程第⼆章: 组成细胞的分⼦⼀、本章核⼼概念:主要:⼤量元素,微量元素,最基本的元素,氨基酸,蛋⽩质,核酸,核苷酸,糖类,脂质,结合⽔,⾃由⽔,⽆机盐次要:斐林试剂,双缩脲试剂,肽键,⼆肽,多肽,氨基,羧基,⽣物⼤分⼦,单体,多聚体⼆、本章总概念图:还原糖检测与观察脂肪和蛋⽩质检测三、各节⼦概念图:第1节细胞中的元素和化合物第2节⽣命活动的主要承担者——蛋⽩质第3节遗传信息的携带者——核酸第4节细胞中的糖类和脂质第5节细胞中的⽆机物第三章:细胞的结构和功能⼀、本章核⼼概念:主要:细胞膜,细胞器,叶绿体,线粒体,内质⽹,⾼尔基体,核糖体,中⼼体,溶酶体,液泡,细胞质基质,细胞质,细胞核,⽣物膜系统次要:健那绿,细胞器膜染⾊质,核仁,核孔,核膜,糖被⼆、本章总概念图:三、各节⼦概念图:第1节细胞膜——系统的边界第2节细胞器——系统内的分⼯合作3.2.3 细胞器之间的协调配合实验观察叶绿体实验观察线粒体分泌蛋⽩形成过程图解第3节细胞核——系统的控制中⼼第四章:细胞的物质输⼊和输出⼀、本章核⼼概念主要:被动运输,主动运输,⾃由扩散,协助扩散,胞吞,胞吐,⽣物膜的流动镶嵌模型次要:渗透作⽤,原⽣质层,质壁分离,选择透过性,磷脂双分⼦层,⼆、本章总概念图三、各节⼦概念图:第1节物质跨膜运输的实例第2节⽣物膜的流动镶嵌模型第3节物质跨膜运输的⽅式第五章细胞的能量供应和利⽤⼀、本章核⼼概念主要:酶,ATP,细胞呼吸,有氧呼吸,⽆氧呼吸,光合作⽤,光反应阶段,暗反应阶段,化能合成作⽤次要:溴麝⾹草酚蓝⽔溶液,重铬酸钾溶液,酶的特性,细胞代谢,活化能,酶活性,⾼能磷酸键,同位素标记法⼆、本章总概念图三、各节⼦概念图第1节降低化学反应活化能的酶第2节细胞的能量“能量通货”——ATP。
生物必修一1--3章知识框架图

第一章走进细胞生物生物类型生命活动基本特征说明生命SARS 病毒非细胞生物侵入肺细胞繁殖病毒要在活细胞中繁殖 活动离不草履虫单细胞生物运动与分裂运动与繁殖 单细胞生物具有生命的基本特征。
(衣 藻、酵母菌等) 开细多细胞生物的生命活动是从一个细胞 繁殖生长发胞 人多细胞生殖发育开始的,其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的 育 从生物圈到细 人多细胞缩手反射应激性反射等神经活动需要多种细胞的参与人免疫作为机体对入侵病原微生物的一胞多细胞免疫应激性 种防御反应,需要淋巴细胞的参与 细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位组织:由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在起而构成系统走生命系统个体:由各种器官(植物)或系统(动物和人)协调配合共同完成复杂的生命进的结构层活动的生物。
单细胞生物是由一个细胞构成的生物体。
细胞 次 种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群。
群落:在一定的自然区域内,所有的种群(生物)组成一个群落。
生态系统:生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成低倍镜的视野大(小),通过的光多(少),放大倍数小(大);观察细胞物镜放大倍数小(大),镜头较短(长)显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数(显微镜的使用)先用低倍镜观察清楚,把要放大观察的移到视野中央,再换高倍镜观察看到物像是倒像,因而物像移动的方向与实际材料(装片)移动方向相反细胞的多样性和统一性 类别原核细胞真核细胞 原核细 细胞大小较小较大胞与真 细胞核无成形的细胞核,无核膜,无核有成形的真正的细胞核,有核膜、核核细胞仁,无染色体仁和染色体细胞质有核糖体有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体和液泡生物类群细菌、蓝藻、支原体真菌、植物、动物主要内容:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所细胞学说构成。
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生物 生物类型 生命活动 基本特征 说明 S A R S 病毒 非细胞生物 侵入肺细胞 繁殖 病毒要在活细胞中繁殖 草履虫 单细胞生物 运动与分裂 运动与繁殖 单细胞生物具有生命的基本特征。
(衣藻、酵母菌等) 人多细胞 生殖发育繁殖生长发育 多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的�其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的 人多细胞 缩手反射 应激性 反射等神经活动需要多种细胞的参与 人 多细胞 免疫 应激性 免疫作为机体对入侵病原微生物的一种防御反应�需要淋巴细胞的参与 类别 原核细胞 真核细胞 细胞大小 较小 较大 细胞核 无成形的细胞核�无核膜�无核仁�无染色体 有成形的真正的细胞核�有核膜、核仁和染色体 细胞质 有核糖体 有核糖体、线粒体等�植物细胞还有叶绿体和液泡生物类群 细菌、蓝藻、支原体 真菌、植物、动物 第一章 走进细胞走进细胞 从生物圈到细胞 生命活动离不开细胞 生命系统的结构层次组织�由形态相似�结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群 器官�不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官 系统�能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在起而构成系统 个体�由各种器官(植物)或系统(动物和人)协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
单细胞生物是由一个细胞构成的生物体。
种群�在一定的自然区域内�同种生物的所有个体是一个种群。
群落�在一定的自然区域内�所有的种群(生物)组成一个群落。
生态系统�生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生物圈�由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 细胞的多样性和统一性 观察细胞(显微镜的使用) 原核细胞与真核细胞 低倍镜的视野大(小)�通过的光多(少)�放大倍数小(大)� 物镜放大倍数小(大)�镜头较短(长) 显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 先用低倍镜观察清楚�把要放大观察的移到视野中央�再换高倍镜观察 看到物像是倒像�因而物像移动的方向与实际材料(装片)移动方向相反 主要内容�(1)细胞是一个有机体�一切动植物都是由细胞发育而来�并由细胞和细胞产物所构成。
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第一章 走进细胞 走进细胞从生物圈到细胞 生命活动离不开细胞生命系统的结构层次组织:由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群 器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在起而构成系统个体:由各种器官(植物)或系统(动物和人)协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
单细胞生物是由一个细胞构成的生物体。
种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群。
群落:在一定的自然区域内,所有的种群(生物)组成一个群落。
生态系统:生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成细胞的多样性和统一性观察细胞(显微镜的使用)原核细胞与真核细胞低倍镜的视野大(小),通过的光多(少),放大倍数小(大); 物镜放大倍数小(大),镜头较短(长)显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数先用低倍镜观察清楚,把要放大观察的移到视野中央,再换高倍镜观察 看到物像是倒像,因而物像移动的方向与实际材料(装片)移动方向相反主要内容:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他 细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从老细胞中产生细胞学说从学说的建立过程可以领悟到科学发现具有以下特点:1、 科学发现是很多科学家的共同参与,共同努力的结果2、 科学发现的过程离不开技术的3、 科学发现需要理性思维和实验的结合4、 科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位组成元素:主要由C、H、O、N、P等元素组成,也是大分子化合物。
种类:脱氧核糖核酸(DNA,主要分布在细胞核,少量在叶绿体和线粒体)和核糖核酸(RNA,主要分布在细胞质)功能:细胞内携带的遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中起着极其重要的作用。
生物必修一1--3章知识框架图讲解学习

生物必修一1--3章知识框架图____________________________________________________________________________________________________第一章 走进细胞走进从生物生命活观察细胞(显低倍镜的视野大(小),通过的光多(少),放物镜放大倍数小(大),显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数先用低倍镜观察清楚,把要放大观察的移到视野中__________________________________________________组成元素:主要由C 、H 、O 、N 、P 等元素组成,也是大分子化合物。
种类:脱氧核糖核酸(DNA 体)和核糖核酸(RNA ,主要分布在细胞质功能:细胞内携带的遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白组成单位:遗传信一分子核一分子脱一分子核胸腺嘧啶(T)腺嘌呤(A)DNA (一般核糖核苷酸RNA (一般细胞的多样性原核细胞主要内容:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞学从学说的建立过程可以领悟到科学发现具有以下特点: 1、科学发现是很多科学家的共同参与,共同努第二章 组成细胞的分子组成细胞细胞组成细胞的元素:C 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg(大量元素);Fe 、组成细胞的化合物:无机物—水(活细胞中含量最多)、无机盐;有机检测蛋白质、还原性糖和脂肪:双缩脲试剂+蛋白质→紫色反应;斐林含量:占细胞鲜重的7%~10%,干重的50%以上,是细胞含量最多的有机物。
组成元素:主要由C 、H 、O 、N 等元素组成,有些含有S 、Fe 等 相对分子质量:几千~100万以上,属于大分子化合物基本单位:氨基酸,大约有20多种, 结构通式: 结构特点是至少含有一个氨基(-NH 2和一个羧基(-COOH),并且都有一个有一个氨基(-NH 2和一个羧基(-COOH)连接在同一个碳原子上,将氨基酸区别为不同的种类的依据是R 基(侧链基团)。
人教版高中生物必修一思维导图(高清大图可以放大)(2021年-

人教版高中生物必修一思维导图一、绪论1. 生物学的定义与研究对象2. 生物学的分支学科3. 生物学的科学方法二、细胞的分子组成1. 细胞的结构与功能2. 细胞膜的组成与功能3. 细胞质基质与细胞器4. 细胞核的结构与功能三、细胞的代谢1. 细胞呼吸2. 糖酵解3. 三羧酸循环4. 电子传递链与氧化磷酸化5. 光合作用6. 碳循环与能量流动四、细胞的生命周期1. 细胞分裂2. 细胞周期3. 细胞分化与发育4. 细胞衰老与死亡五、遗传信息的传递1. DNA的结构与功能2. 基因的表达与调控3. 基因突变与进化4. 中心法则与遗传信息的复制六、生物的多样性1. 生物的分类与命名2. 生物的进化历程3. 物种的形成与灭绝4. 生物多样性的保护与利用七、生态学1. 生态系统的组成与功能2. 能量流动与物质循环3. 生物群落与生态位4. 生态平衡与人类活动八、人类健康与生物技术1. 生物技术在医学中的应用2. 生物技术在农业中的应用3. 生物技术在环境保护中的应用4. 生物技术在能源开发中的应用九、生物伦理与可持续发展1. 生物技术的伦理问题2. 生物多样性与可持续发展3. 人类活动对生物多样性的影响4. 生物伦理与人类福祉5. 生物技术的未来发展趋势人教版高中生物必修一思维导图一、绪论1. 生物学的定义与研究对象生物学是研究生命现象及其规律的自然科学,研究对象包括所有生物及其相互关系。
2. 生物学的分支学科生物学包括多个分支学科,如细胞学、遗传学、生态学、生物化学等。
3. 生物学的科学方法生物学研究采用实验、观察、比较等方法,以揭示生命现象的本质和规律。
二、细胞的分子组成1. 细胞的结构与功能细胞是生物体的基本单位,具有自我复制、代谢、遗传等功能。
2. 细胞膜的组成与功能细胞膜由磷脂双分子层和蛋白质组成,具有选择性通透性、物质运输、细胞识别等功能。
3. 细胞质基质与细胞器细胞质基质是细胞内的液态环境,细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体等,各具特定功能。
高一生物必修一知识点框架图

高一生物必修一知识点框架图生物学是一门关于生命的科学,它研究生物体的结构、功能、发展和演化等方面的知识。
在高中生物学的学习中,我们需要掌握一些基础的知识点,这些知识点之间有着紧密的联系和关联。
为了更好地理解和记忆这些知识点,我们可以使用框架图的形式呈现它们之间的关系。
以下是高一生物必修一的知识点框架图:1. 生命的起源和演化1.1 地球生命的起源- 原始地球的环境条件- 生命的起源理论1.2 生命的起源和演化- 有关生命起源的实验和研究- 生命的分子基础- 演化论和自然选择2. 细胞的结构和功能2.1 细胞的基本特征- 细胞的定义- 细胞的组成2.2 细胞膜和细胞壁- 细胞膜的结构和功能- 细胞壁的结构和功能2.3 细胞的细胞质和细胞器- 细胞质的组成- 基质和细胞器的功能和作用2.4 细胞的代谢- 细胞的能量和物质代谢- 光合作用和呼吸作用2.5 细胞分裂- 有丝分裂和减数分裂的过程和特点- 有丝分裂和减数分裂的相关概念和术语3. 遗传与变异3.1 遗传的基本规律- 遗传的途径和方式- 孟德尔的遗传实验和规律 3.2 遗传物质和基因- DNA的结构和功能- 基因的定义和特征3.3 遗传的分子基础- 遗传信息的转录和翻译 - DNA复制和蛋白质合成 3.4 变异和进化- 变异的类型和产生方式 - 自然选择和进化的影响4. 进化与适应4.1 进化的证据- 古生物化石的证据- 生物地理和生态位的证据4.2 进化的机制- 突变和基因重组的作用- 生物进化的主要驱动因素4.3 适应与生存- 适应和生物个体的生存能力- 生物进化对生态系统的影响以上是高一生物必修一的知识点框架图,这些知识点相互联系,构成了生物学中重要的基础知识体系。
通过了解和掌握这些知识点,并能正确地理解它们之间的关系,我们可以更好地理解生命的奥秘,为进一步的生物学学习打下坚实的基础。
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第一章走进细胞生物生物类型生命活动基本特征说明生SARS病毒非细胞生物侵入肺细胞繁殖病毒要在活细胞中繁殖单细胞生物具有生命的基本特征。
( 衣命草履虫单细胞生物运动与分裂运动与繁殖藻、酵母菌等 )活多细胞生物的生命活动是从一个细胞动繁殖生长发人多细胞生殖发育开始的,其生长和发育也是建立在细离育胞的分裂和分化基础上的从生不人多细胞缩手反射应激性反射等神经活动需要多种细胞的参与物圈开免疫作为机体对入侵病原微生物的一到细细人多细胞免疫应激性种防御反应,需要淋巴细胞的参与胞胞细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位组织:由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在起而构成系统走生命系统个体:由各种器官 ( 植物 ) 或系统 ( 动物和人 ) 协调配合共同完成复杂的生进的结构层命活动的生物。
单细胞生物是由一个细胞构成的生物体。
细次种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群。
胞群落:在一定的自然区域内,所有的种群( 生物 ) 组成一个群落。
生态系统:生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成观察细胞( 显微镜的使用 )原核细细胞的多胞与真样性和统核细胞一性细胞学说低倍镜的视野大 ( 小 ) ,通过的光多 ( 少 ) ,放大倍数小 ( 大 ) ;物镜放大倍数小 ( 大 ) ,镜头较短 ( 长)显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数先用低倍镜观察清楚,把要放大观察的移到视野中央,再换高倍镜观察看到物像是倒像,因而物像移动的方向与实际材料( 装片 ) 移动方向相反类别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核无成形的细胞核,无核膜,无核有成形的真正的细胞核,有核膜、核仁,无染色体仁和染色体细胞质有核糖体有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体和液泡生物类群细菌、蓝藻、支原体真菌、植物、动物主要内容:(1) 细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
(2) 细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3) 新细胞可以从老细胞中产生从学说的建立过程可以领悟到科学发现具有以下特点:1、科学发现是很多科学家的共同参与,共同努力的结果2、科学发现的过程离不开技术的3、科学发现需要理性思维和实验的结合4、科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程第二章 组成细胞的分子组成细胞的元素: C 、 H 、O 、N 、P 、 S 、K 、Ca 、Mg(大量元素 ) ; Fe 、 Mn 、 Cu 、 Mo 、 Zn 、 B 等 ( 微量元素 ) ;基本元素 C ;细 胞 中 活( 干) 细胞中含量最多的四种元素依次为:O 、C 、 H 、 N(C 、 O 、 N 、H)元 素 和 组成细胞的化合物:无机物—水( 活细胞中含量最多 ) 、无机盐;有机物—蛋白质( 干细胞中含量最多 ) 、核酸、糖类和脂质化合物检测蛋白质、还原性糖和脂肪:双缩脲试剂+蛋白质→紫色反应;斐林试剂 +还原性糖 ( 葡萄糖、果糖和麦芽糖 ) →砖红色沉淀苏丹 III染液 +脂肪→橘黄色;苏丹IV 染液 +脂肪→红色含量:占细胞鲜重的 7%~10%,干重的 50%以上,是细胞含量最多的有机物。
组成元素:主要由 C 、H 、O 、 N 等元素组成,有些含有 S 、 Fe 等 R相对分子质量:几千~ 100 万以上,属于大分子化合物2CCOOH基本单位:氨基酸,大约有20NH多种,结构通式:H结构特点是至少含有一个氨基 (-NH 2 和一个羧基 (-COOH),并且都有一个有一个氨基 (-NH 2 和一个羧基 (-COOH)连接在同一个碳原子上,将氨基酸区别为不同的种类的依据是 R 基( 侧链基团 ) 。
形成过程: (1) 脱水缩合:RRR 2R121生 命 活 NH 2C COOH + H 2N C COOH NH 2CCO HN C COOH动 的 主HHHH要 承 担2肽键H O者 — 蛋 (2)二肽肽链:两 ( 三) 个氨基酸缩合的化合物叫二 ( 三 ) 肽,含有一 ( 二) 个肽键,脱掉白质一 ( 二 ) 个水分子,多个氨基酸缩合而的含多个肽键的化合物叫做多肽,若 n 个氨基酸形成一条肽链,则可形成n-1 个肽键,失去 n-1 个水分子;若 n 个氨基酸形成 m 条肽链,则形成 n-m 个肽键,失去 n-m 个水分子,则由这m 条肽链组成的蛋白质的分子量为:n ×a-(n-m) ×18 (a 为氨基酸的平均分子量、 18 为水分子量 ) 。
(3)空间结构:一条或几条肽链通过一定的化学键互相链接在一起,形成具有复杂空间结构的蛋白质。
高温、强组酸强碱和重金属都会破坏蛋白质的空间结构。
成结构的多样性:组成蛋白质的氨基酸数目不同、氨基酸的种类不同、氨基酸排列顺序不同、多肽链的盘曲、折叠方式及其细形成的空间结构千变万化。
胞功能的多样性:构成细胞和生物体的重要物质;酶有催化作用,绝大多数的酶都是蛋白质;有传递信息( 或调节生命活动 )的的作用,如胰岛素、生长激素等;有运输载体的作用,如血红蛋白、细胞膜载体等;有免疫作用,如抗体。
分 组成元素:主要由 C 、H 、 O 、 N 、P 等元素组成,也是大分子化合物。
子种类:脱氧核糖核酸 (DNA ,主要分布在细胞核,少量在叶绿体和线粒体) 和核糖核酸 (RNA ,主要分布在细胞质 )遗 传 信 功能:细胞内携带的遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中起着极其重要的作用。
组成单位:息 的 携一分子磷酸DNA( 一带 者 —一分子脱氧核糖 脱 氧 核 苷 酸 ( 四般 为 双一分子五碳糖核酸核苷酸一分子核糖链结构 )胸腺嘧啶 (T) 核糖核苷酸 ( 四种 )RNA(一腺嘌呤 (A)一分子含氮碱基般 为 单鸟嘌呤 (G)链结构 )组成元素: C 、H 、 O胞嘧啶 (C)核苷酸结构简式细 胞中 的 功能:细胞的重要成分, 尿嘧啶 (U)糖 类 ( 又 也是细胞主要的能源物质 称 碳水 化种类:单糖:核糖和脱氧核糖;葡萄糖 (C 6H 12O 6 )前三种存在所有细胞中 ) 和果糖 ( 植物细胞中 ) 合物 )(C 12H 22 O 11) (二糖:蔗糖 ( 一分子果糖和一分子葡萄糖 ) 和麦芽糖 ( 两分子葡萄糖 ) ( 植物细胞 ) 和乳糖 ( 动物细胞,半乳糖和葡萄糖 )(C 6H 12O 5) n 多糖:淀粉和纤维素 ( 存在植物细胞中 ) 和糖原 ( 动物细胞中,肝糖原和肌糖原 )< 这三种多糖均由 葡萄糖 组成 >组成元素 : C 、H 、O ,有些还有 N 、P 等细 胞中 的 种类 :脂肪:只有 C 、 H 、 O ,细胞中储存能量( 储存能量最多 ) 的主要物质,对动物和人还有保温、缓冲、减压等作用。
磷脂:组成生物膜的重要成分脂质第三章 细胞的基本结构 第四章 细胞的物质输入和输出细 胞 膜 细胞膜的成分:脂质和蛋白质,还有少量糖类;膜功能的复杂程度与蛋白质的多少有关。
固醇:胆固醇提取-膜组的成材生料物和膜原成理分方,法促:进红脂细质胞在、血吸液水中涨运破输,;离性心激素- 促进人和动物的生殖器官的发育、生殖细胞的形成;— 系 统细胞膜的功能: 1) 将细胞与外界环境分隔开 2) 控制物质进出细胞3) 进行细胞间的信息交流,如激素的分泌和作用于靶细的边界维生素 D-促进肠道对钙、磷的吸收( 单体:如单糖、氨基酸和核苷酸 ) 连接而成多聚体。
以上多糖、蛋白质、核酸等生物大分子均以碳链作为骨架的,都是由许多基本单位细 胞中的胞过程、精子与卵细胞的结合、植物细胞通过胞间连丝进行交流等水分:自由水 ( 含量 97%)-有利于物质的运输和生物化学反应顺利的进行和结合水(3%)- 结构的重要成分细胞壁:主要成分是纤维素和果胶,有支持和保护的作用水 分和无 无机盐:主要以离子形式存在。
功能: 1) 复杂化合物的成分; 2) 维持细胞和生物体的生命活动; 3) 维保持酸碱平衡线粒体:双层膜结构,进行有氧呼吸的场所,是细胞的动力车间,为细胞的生命活动提供 95%能量。
( 健那绿染液 ) 机盐生理盐水:质量分数为 0.9%的氯化钠溶液。
因其浓度与人体细胞所处液体环境浓度相当,故称生理盐水。
叶绿体:双层膜结构,进行光合作用的场所,是细胞的养料制造车间和能量转换器细胞 内质网:网络状结构,是蛋白质合成加工和脂质合成场所器之 高尔基体:囊状结构,能形成囊泡,是蛋白质分类包装和发送站,与间的多糖的合成有关,如植物细胞壁的形成,膜多糖的合成分工核糖体:游离或附着在内质网上,是合成蛋白质的场所( 脱水缩合 ) 。
溶酶体:有膜结构,含有多种水解酶,能分解衰老细胞和有害物质细液泡:有液泡膜,内有细胞液,含有水分、糖类、色素、无机盐和蛋白质等胞 细 胞 器 中心体:动物细胞和低等植物( 如藻类 ) ,与有丝分裂有关的 — 系 统 细胞质基质:胶质状态,水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和酶等。
细胞器 分泌蛋白:在细胞内合成,分泌到细胞外起作用的蛋白质基 内 的 分本 工合作 之间的 下面为分泌蛋白合成和分泌的过程:协调配 核糖体 内质网 高尔基体细胞膜 细胞外结构合线粒体提供能量细胞的 生物膜:细胞膜、核膜、细胞器膜等构成的膜系统。
生物膜 生物膜的功能:系统1) 细胞膜保持内部环境的相对稳定;在与外界进行物质运输、能量转换和细胞间的信息传递过程中起决定性作用。
2) 许多重要反应都在膜上进行,广阔的膜面积为各种酶提供广阔的附着点,有利于生物化学反应的顺利进行 3) 使各个细胞器形成相对独立的小区间,细胞内能够同时进行多种化学反应而不相互影响细胞 核细胞核的功能:为细胞的遗传信息库,是细胞代谢和遗传控制中心;— 系 统 核膜:两层膜,把核内物质与细胞质分开的 控 制 染色质:即呈极细丝状的染色体,由DNA 和蛋白质组成, DNA 是遗传信息 细 胞 核中心 的载体。
染色质与染色体是同一种物质在不同细胞时期的两种存在形态。
的结构:RNA 的合成以及核糖体的形成有关核仁:与某种 核孔:实现核质之间频繁的物质交换和信息交流动物细胞的吸水和失水:红细胞分别放在不同浓度的外细 胞 的 吸 界溶液中所产生的不同变化 ( 胀破、皱缩和保持不变 )水和失水植物细胞的吸水和失水:洋葱表皮细胞放在30%的蔗糖溶液中发生物 质 跨 质壁分离 现象,把分离的细胞放到清水,可见 质壁分离复原 现象细 膜 运 输 分析:以上失水和吸水属于渗透作用,渗透作用是小分子物质通过 半透膜 由低浓度 溶液向 高浓度 溶液的方向进行的扩散作- 即原生质层均可以作为半透膜,而半透膜的特性胞 的实例用。