机械设计课程设计任务书
《机械设计基础》课程设计任务书
《机械设计基础》课程设计任务书一、课程设计的目的《机械设计基础》课程设计是机械类专业学生在学完《机械设计基础》课程后进行的一个重要的实践教学环节。
其目的在于：1、进一步巩固和加深学生所学的理论知识，通过实际设计，使学生初步掌握机械设计的一般方法和步骤，培养学生的工程设计能力和创新思维能力。
2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的综合分析能力和动手能力。
3、使学生熟悉和掌握运用有关设计资料（如标准、规范、手册、图册等）进行设计计算和绘图的方法，提高学生的查阅资料和使用工具的能力。
4、通过课程设计，培养学生严谨的科学态度和认真负责的工作作风。
二、课程设计的任务设计一个简单的机械传动装置，如带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动等的组合，或者其他简单的机械结构。
具体的设计任务如下：1、设计题目根据给定的设计参数和工作条件，确定传动装置的类型和结构形式，并进行总体方案设计。
2、设计内容（1）传动装置的总体设计根据给定的工作条件和要求，确定传动装置的总体布局，选择合适的传动比，计算各轴的转速、功率和转矩。
（2）传动零件的设计计算根据总体设计方案，对主要传动零件（如带轮、齿轮、链轮、蜗杆蜗轮等）进行设计计算，确定其主要结构参数和尺寸。
（3）轴的设计计算根据各轴所传递的转矩和转速，对轴进行结构设计和强度计算，确定轴的直径、长度、键的尺寸等。
（4）轴承的选择和计算根据轴的受力情况，选择合适的轴承类型和型号，并进行寿命计算。
（5）连接件的选择和计算选择合适的联轴器、键等连接件，并进行强度计算。
（6）箱体及附件的设计设计箱体的结构和尺寸，选择合适的润滑和密封方式，确定附件（如观察孔、通气孔、放油孔等）的位置和尺寸。
3、设计要求（1）设计计算说明书一份设计计算说明书应包括设计任务、设计方案的选择和确定、主要零件的设计计算过程、设计结果的分析和讨论等内容。
说明书应书写工整、条理清晰、计算准确、图文并茂。
（2）装配图一张（A1 或 A0 图纸）装配图应能正确表达传动装置的工作原理、各零件的装配关系和结构形状，标注必要的尺寸、配合、公差和技术要求等。
机械设计基础课程设计任务书(doc 18页)
机械设计基础课程设计任务书（doc 18页）目录一、任务书 (1)二、小组设计分工具体情况 (6)三、第一章总体设计构想 (7)四、第二章方案设计 (8)五、第三章设计计算说明 (10)1、传动装置运动参数的计算 (10)2、轴与轴承部件的设计 (11)3、零件载荷计算 (11)4、机架及附件的设计 (12)六、第四章设计结论与探讨 (13)七、附录 (14)八、课程设计成绩评定表 (16)《机械设计基础》课程设计任务书一、实践的目的和任务（一）实践目的1.《机械设计基础课程设计》是工业设计专业在完成《机械设计基础课程》课堂理论学习后的一项重要的实践性设计环节，要求学生综合运用机械设计基础课程及其它先修课程的理论和生产实际知识进行机械设计训练。
通过课程设计实践环节，使学生树立正确的设计思想，培养学生综合运用理论与生产实际知识来分析和解决机械设计问题的能力，巩固和发展所学到的相关知识。
2.学习和掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法，培养学生工程设计能力和分析问题、解决问题的能力。
3.进行机械设计基本技能的训练，如计算、绘图、运用设计资料（包括手册、标准和规范等）以及经验估算、考虑技术决策、机械CAD 技术等机械设计方面的基本技能进行一次训练，以提高这些技能的水平，并为后续专业课程设计和毕业设计奠定基础。
4.结合工业设计专业特点，将结构设计与造型设计知识相结合，通过实践，使学生了解产品设计的基本原则和方法，创造性地提出解决方案，将学生培养成能够在设计中有工程自觉意识的工业设计师。
（二）实践任务1.完成课程设计题目的方案分析与设计；2.完成传动装置的总体设计及主要零部件的设计计算；3.完成装配图、零件图设计；4.完成方案设计效果图。
5.完成课程设计报告。
二、课程设计题目与要求（一）设计题目选择通用机械的传动装置或简单机械。
设计题目仅给出要求机器实现的功能，由学生自定传动方案设计，学生亦可自选设计题目，但自选题目的难度与工作量应和课程设计要求相适应。
机械设计课程设计任务书(8)
机械设计课程设计的要求一、设计任务根据给定工作条件，设计一减速器，完成一张装配图（A1 三视图）、两张零件图（2*A3 ---一张低速轴、一张大齿轮）和一份设计说明书（图纸要求计算机绘图、打印，说明书必须用专用稿纸手写）。
说明书封面要求统一，档案袋统一（教材科购买）。
二、装配草图设计、答辩要求前面的计算和按比例绘制的草图（俯视图，一般大小不小于A3(白纸或坐标纸)，并将尺寸进行标注。
便于检查轴系结构，并有助于后面计算机绘图），要给指导老师检查，登记！之后自己进行：校核轴及轴承（校核低速轴以及相应的轴承寿命计算）；进行减速器附件的设计；完成装配图、零件图，整理说明书。
三、编写技术说明书设计说明书是设计技术文件之一，它提供设计理论根据和计算数据，为审核设计及使用设备的人员查阅。
对于传动装置，计算说明书格式见指导书，内容大致包括：(1)目录(标题及页次)(2)设计任务(3)传动方案的分析和拟定(附传动方案简图)(4)电动机的选择(5)传动装置运动及动力参数计算(6)传动零件的设计计算(7)轴的结构设计(8)滚动轴承、键联接和联轴器选择计算(9)轴的强度计算(10)轴承的寿命及键的强度校核(11)减速器相关附件的设计、选择(12)参考资料(资料编号主要责任者．书名.版本.出版地:出版者,出版年)(13)设计总结机械设计课程设计任务书陕西科技大学机电工程学院2008 年7 月机械设计课程设计任务书机械设计课程设计是《机械设计》的理论课后设置的一个实践性教学环节。
也是高等工科院校大多数机类专业学生第一次较全面的设计能力训练。
通过机械传动装置的设计的训练，培养学生理论联系实际的设计思想，使学生巩固和加深有关所学的基本知识，通过制定设计方案，合理选择传动机构和零件类型，正确计算零件工作能力、确定尺寸和选择材料，以及较全面地考虑使用和维护等要求，之后进行结构设计，培养学生综合运用所学理论知识分析和解决工程实际问题的能力，并进行设计说明书的编写方法及计算机绘图和运用设计资料等设计基本技能的训练，为后续课程的课程设计及毕业设计打下基础。
机械设计课程设计任务书模板
2.2.2 选择电动机容量(1) 由电动机至工作机的总效率 η<由[2 ] P7 式（2-5）> n ηηηηηη⋅⋅⋅⋅⋅⋅=4321 <由[2 ] P7表2-4>带传动V 带的效率——1η=0.94~0.97 取1η= 一对滚动轴承的效率——2η=0.98~0.995 取2η= 一对齿轮传动的效率——3η=0.96~0.98 取3η= 联轴器的效率——4η=0.99~0.995 取4η= 套筒的效率——5η=0.95~0.99 取5η=∵ =⋅⋅⋅=423321ηηηηη(3) 电动机所需的输出功率d P==D vn w π1000*606^10*55.9Tnwp w ===ηw d PP其中为鼓轮转速，为卷筒轴的输出功率。
(4) 确定电动机的额定功率P ed<由[2]P196表20-1> 又∵P ed > P d取2.2.3 电动机额定转速的选择< 由[2] P8 式（2-6）> w l h v d n i i i n ⋅⋅⋅= 式中: d n ---电动机转速；i v ---V 带的传动比；h i ---高速齿轮的传动比； l i ---低速齿轮的传动比；注：这里及下文的[1]指教材，[2]指课程设计蓝皮书=η17.3=d P kw4=ed P kw(3)Π轴==I '''h i n n Ⅱ r/min (4)Ⅲ轴==II '''l i n n Ⅲ r/min 2.4.2 验算传动系统误差2.4.3 各轴的输入功率(1)电动机=d P kw(2)Ⅰ轴==1ηd P P Ⅰ kw(3)Π轴==I 32ηηP P Ⅱ kw(4)Ⅲ轴==II 32ηηP P Ⅲ kw2.4.4 各轴的理论转矩(1)电动机==dd d n PT 9550 N·m(2)Ⅰ轴==I 1ηv d i T T N·m (3)Π轴==I II 231ηηi T T N·m (4)Ⅲ轴==II III 322ηηi T T N ·m<由[1]P156表8-7> 查得工作系数=A K=⋅=d A ca P K P kw（2）选取普通V 带带型根据P ca ，n d 确定选用普通V 带A 型。
机械设计课程设计任务书(3周)
机械设计课程设计任务书（3周）《机械设计》课程设计任务书课程设计题目：胶带运输机的传动装置设计一、设计内容胶带运输机传动方案如右图所示。
每位同学应完成下列工作量：1.根据给定的已知条件进行V带传动和二级斜齿圆柱齿轮传动的设计计算，设计计算说明书一份（内容包括：选择电动机，传动比分配，带传动设计计算，齿轮传动设计计算，轴的设计及强度校核等）。
2.绘制齿轮减速器装配图（图幅A0）一张(包括主视图，俯视图和左视图)，按比例绘制视图，按国家标准绘制标题栏和明细表，标注尺寸、配合等技术要求，注明技术特性。
3.轴、齿轮零件工作图各一张（图幅A3）。
二、已知条件：（按学号顺序从附表中选一题，并将技术数据填在下面的空白中）1．输送带工作拉力F2．输送带工作速度v3．滚筒直径DkN；m/（允许输送带速度误差为5%）；mm；4．滚筒效率j0.96（包括滚筒与轴承的效率损失）；5．工作条件：（每位同学A,B,C中任选一种）ABC工作年限81015工作班制221工作环境清洁多灰尘灰尘极少载荷性质平稳稍有波动轻微冲击生产批量小批小批单件指导老师（签名）主要设计计算结果课程设计题目：胶带运输机的传动装置设计已知条件（设计参数题号：）1输送带工作拉力，F(kN)2输送带工作速度，V(m/)3滚筒直径，D(mm)4工作条件：设计结果列表：电机型号：功率：kW额定转速：rpm总速比i=(速比分配i1=i2=)序号参数名称代号计算结果单位zF0d1/d2Ba1z1/z2m1B1序号参数名称代号m2B2d3d4d计算结果单位1皮带型号2根数3张紧力4大小带轮直径5带轮总宽度6齿轮传动中心距(Ⅰ)7大小齿轮齿数(Ⅰ)8齿轮模数(Ⅰ)9大齿轮齿宽(Ⅰ)14齿轮模数(Ⅱ)15大齿轮齿宽(Ⅱ)16小齿轮分度圆直径(Ⅱ)17大齿轮分度圆直径(Ⅱ)18主动轴最小直径19主动轴轴承型号及尺寸d/D/b20中间轴最小直径21中间轴轴承型号及尺寸d/D/b从动轴最小直径2223从动轴轴承型号及尺寸d/D/b24联轴器型号25联轴器孔d/ldd10小齿轮分度圆直径(Ⅰ)d111大齿轮分度圆直径(Ⅰ)d212齿轮传动中心距(Ⅱ)13大小齿轮齿数(Ⅱ)箱体设计参数：1234567δΔ1Δ2l1C1C2dfa2z3/z48910d1d2h说明：设计完成后填写此表，装订在设计任务书后。
机械设计基础课程设计说明书 完整版
机械设计基础课程设计说明书
题目：带式输送机传动装置中的一级圆柱齿轮减速器
2009-2010学年第3学期
学院：工学院
专业：热能与动力工程
学生姓名：龙绪安
学号：08328030
起至日期：2010-7-13至2010-8-1
指导教师：高群
目录
A
课程设计任务书 (2)
B
计算过程及计算说明 (5)
一、传动方案拟定 (5)
二、电动机的选择 (5)
三、运动参数的计算 (6)
四、V带传动的设计计算 (6)
五、圆柱齿轮传动的设计计算 (7)
六、轴的设计计算 (8)
七、滚动轴承的选择计算 (10)
八、键的选择计算 (10)
九、联轴器的选择 (11)
十、润滑油及润滑方式的选择 (11)
十一、箱体设计 (11)
十二、总结 (12)
十三、参考文献 (12)
C
老师批点 (13)。
机械设计课程设计任务书
机械设计课程设计任务书一课程设计的题目设计一带式运输机用单级直齿圆柱齿轮减速器。
设计内容：根据给定的工况参数，选择适当的电动机、选取联轴器、设计V带传动、设计单级直齿圆柱齿轮传动（所有的轴、齿轮、轴承、减速箱体、箱盖以及其他附件）和与输送带连接的联轴器。
二传动简图三原始数据运输带拉力F= （N）运输带速度V= （m/s）滚筒直径D= （mm）卷筒及运输带（图上最右端）总效率 =0.94。
工作时，载荷有轻微冲击，单向旋转。
室内工作，水分和颗粒为正常状态，产品成批量生产，要求齿轮使用寿命为10年（每年工作300天），两班工作制，轴承使用寿命不小于15000小时，试设计该齿轮减速器（单级）。
四设计成果要求每个学生都应完成以下工作：（1）用手工绘制减速器装配图1张（A1图纸），不仅要按工程制图规范画出足够的视图，而且要完成装配图的其他要求，如标注尺寸、技术要求、零件编号及其明细栏等。
要求尺寸完整、装配关系表达清楚。
（2）用手工绘制零件图2张（大齿轮和高速轴，A2~A3图纸）（3）设计计算说明书1份字数要求：大约6000-8000字，至少20页；内容要求：设计内容包括电动机和联轴器选用，轴承选用与校核，V带、齿轮、轴、齿轮箱设计（包括V带、轴、齿轮的校核）。
具体内容参见机械设计课程设计指导书一书[2]。
文字部分一律用黑色签字笔手写，如有画图或受力分析，可采用铅笔。
要求计算正确、书写工整、内容完备。
五设计成果检查及成绩评定1、为便于交流与指导，每周固定时间同学们必须在到指定教室（各班自行申请）向指导老师签到，并接受进度检查和答疑。
2、设计完成后将成果装入档案袋中，在规定的时间交给指导教师。
3、组织答辩。
答辩小组由同年级机械设计课程设计指导教师组成，按照具体情况安排每个学生或随机抽取一定数量的学生进行答辩，要求回答有关设计计算说明书和设计图形中的基本问题。
4、成绩评定：由指导教师根据学生独立完成工作情况、平时考勤、设计计算说明书及图纸质量、答辩情况等综合考虑后给出成绩并提交答辩小组通过。
(完整word版)机械设计基础课程设计任务书
机械设计基础课程设计任务书设计题目:两级（展开式)圆柱齿轮减速器系别: 机械工程系班级:姓名：学号:指导教师:日期：目录一、设计任务书··二、传动方案分析··三、电机的选择··四、传动比分配··五、运动及动力参数计算··六、带传动的设计··七、齿轮转动的设计··八、轴的结构设计及计算··九、滚动轴承的选择及寿命··十、键的选择及强度计算··十一、联轴器的选择··十二、箱体的结构设计··十三、密封件，润滑剂及润滑方式的选择··十四、设计小结··十五、参考文献··一、设计任务书1、设计题目：设计用于热处理车间零件清洗设备的两级展开式圆柱齿轮减速器注：连续单向运转，工作时有轻微震动，使用期限为8年,两班制工作（16小时/每天）.速度允许误差为5%。
2、原始数据:注:本组按第6组数据进行设计计算3、设计任务：应完成:①30页设计说明书1份②减速器装配图1张（A0/A1）③零件工作图2张4.设计步骤及内容:1。
传动装置总体设计方案2. 电动机的选择3。
确定传动装置的总传动比和分配传动比4. 计算传动装置的运动和动力参数5。
齿轮的设计6。
滚动轴承和传动轴的设计7. 键联接设计8。
箱体结构设计9。
润滑密封设计10。
联轴器设计1。
传动装置总体设计1。
组成：传动装置由电机、减速器、工作机组成。
2. 特点:齿轮相对于轴承不对称分布，故沿轴向载荷分布不均匀,要求轴有较大的刚度.3。
确定传动方案：考虑到电机转速高，传动功率大，将V带设置在高速级.其传动方案如下：二、传动方案分析已知：已知输送带工作速度为0。
7m/s，滚筒直径为300mm,输送带主动轴扭矩为900N.m。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
机械设计课程设计任务书1．题目：带式运输机传动装置的设计下图表示带式运输机传动装置的基本组成。
带式运输机的传动装置1—电动机，2—V带传动，3一减速器，4—驱动滚轮，5—输送带，6一联轴器2．课程设计的目的(1) 综合运用机械设计课程和其它有关先修课程的理论及生产实践的知识去分析和解决机械设计问题，并使所学知识得到进一步巩固和深化。
(2) 学习机械设计的一般方法，了解和掌握常用机械零部件、机械传动装置或简单机械的设计过程和进行方式，培养正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力，特别是总体设计和零部件设计的能力。
(3)通过计算和绘图，学会运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料等，培养机械设计的基本技能。
3．课程设计的内容课程设计的内容包括传动方案设计、选择电动机、零部件的结构设计和强度计算等，其具体内容如下：(1) 传动装置的方案设计，进行传动参数的计算，传动零件、轴、键和轴承等的设计计算等；(2) 部件装配图(如减速器装配图)设计；(3) 零件工作图(如齿轮和轴等)设计；(4) 编写设计计算说明书。
4．课程设计的要求：要求每个学生完成以下设计成果：(1)装配总图1张；(2)零件工作图2张；(3)设计计算说明书1份。
5、原始数据：单级圆柱齿轮减速器技术数据：双级圆柱齿轮减速器技术数据：工作条件：6、机械设计课程设计的步骤和学时分配如下：(1) 设计准备（2天）了解设计任务书，明确设计要求、工作条件、设计内容和步骤，通过查阅有关设计资料，观看电教片和参观实物或模型等，了解设计对象的性能、结构及工艺性；准备好设计需要资料、绘图工具；拟定设计计划等。
(2) 传动装置的总体设计和传动件等的设计（2天）拟定和确定传动方案；选择电动机；分配传动比；计算各轴上的转速、功率和转短；设计传动件；初算轴径；初选联轴器和滚动轴承。
(3) 减速器装配草图设计（4天）绘制减速器装配草图；进行袖的结构设计和轴系部件设计；校核轴和键联接的强度以及滚动轴承的寿命，设计箱体和附件的结构。
(4) 完成减速器装配工作图（2天）加深减速器装配图；标注主要尺寸、配合、零件序号；编写标题栏、零件明细表、减速器特性表及技术要求等。
(5) 绘制零件工作图（2天）绘出零件的必要视图；标注尺寸、公差及表面粗拨度；编写技术要求和标题栏等。
(6) 编写设计计算说明书（2天）写明整个设计的主要计算和—些技术说明。
(7) 准备答辩及答辩（1天）7、减速器装配图的内容一张完整的减速器装配图，除了必要的视图以外，还有以下内容需要完成。
(1) 标题栏及明细表在装配图的右下角应附有标题栏，用以说明机器的名称、质量、图号及图样比例等。
装配图上应列出比例，零件的序号。
名称和规格相同的零件同用一个序号，且只标注一次。
零件(或组件)的序号应标注在视图外面，并填写在引出线一端的横线上，引出线的另一端指在所表示的零件的内部并在末端画—小黑点，引出线彼此不应相交，也不要与剖面线平行，—组联接件(如螺栓、螺母、垫圈)允许用公共引出线，然后标出各零(组)件的序号，序号应按水平及垂直方向排列，整个沿顺时针或逆时针方向的顺序编排。
不能遗漏。
在装配图上必须编制明细表。
明细表说明装配图上各序号零件(或组件)的名称、零件的代号、数量、材料及备注等。
明细表安排在标题栏之上。
(2) 标注尺寸装配图上应标注以下四种尺寸：(a) 配合尺寸。
指各配合零件装配的尺寸、配合要求和精度等级，如滚动轴承内圆与轴颈的配合，外圆与轴承孔的配备以及齿轮和轴的配合等，在装配时可根据所注的尺寸和配合确定装配的方法。
(b) 安装尺寸。
即减速器装在地基上的底面尺尺寸，地脚螺栓(或螺栓孔)的尺寸和位置。
根据这些尺寸即可确定地基的大小，以及地脚螺栓的直径和安装位置。
此外，应注出伸出轴的轴心线至底面的高度(中心高)，以确定与其他机组联接时地基的高度。
(c) 外形尺水。
即确定减速器占据的空间位置所需的尺寸，如总长、总宽、车间布置及装箱运输时参考。
(d) 特性尺寸：传动零件中心距。
(3) 技术特性列表在装配图的适当空白处列出减速器的技术特性数据，包括减速器的输入功率和转速、传动效率、总传动比，以及各级轴主要参数(对齿轮传动为模数、齿数和螺旋角等，对蜗杆传动为模数、齿致、蜗杆特性系数及蜗杆螺旋升角等)。
技术特性数据可在装配图上列表表示。
(4) 编写技术要求减速器的装配、调整、检验和维护等要求在视图上是无法表示的，应注在技术要求栏目内。
技术要求写在装配图中地位较大的空白处，不同性能的机器（或部件），其技术要求是不同的。
因此拟订某一机器或部件的技术要求时要进行具体分析。
现将减速器的一些技术要求列举于下：(a) 装配前箱体内壁和所有铸件的不加工面应进行清理，箱体内壁应涂上防侵蚀的涂料。
(b) 零件装配前必须清除污物和锈迹，配合面用煤油洗挣，擦干，涂润滑油后进行装配。
(c) 滚动轴承在装配前需用洁净的煤油沉浸，然后用洁净抹布擦干，涂油后进行装配。
(d) 滚动轴承如采用热能法装配，可将轴承悬挂在油池中（不能与容器的底和壁接触），最高油温不超过100°C。
(e) 安装滚动轴承时严禁用手锤直接敲击轴承内、外套圈，应垫以铜管，使力均匀地分布在内套圈端面上。
(f) 滚动轴承装配后应紧贴在轴肩或套简上，其间隙不得超过0.05mm。
(g) 滚动轴承装配后，用手转动时应轻快灵活。
轴承的轴向游隙如需要在装配时加以调整的，应注明需调整的数值。
(h) 齿轮传动应按公差规定列出检验项目。
(i) 减速器装配后，接合面的间隙在任何地方都不得大于0.03um，相应与精益接合面禁止使用任何垫片，只允许浓密封胶或水玻璃。
(j) 减速器装配后，加入经选择的润滑油，使油面在油标两刻线中间（不要超过最高油面），高速轴以600～1000r/min空载跑合2～4小时，运转应乎稳，声响均匀。
(k) 在空载试验合格的条件下才允许进行负载试验，负载试验按GB30-70的规定进行。
试验时油池温升不得超过35度，轴承温升不得超过40度，不能有漏油现象。
(l) 试运转合格后，用煤油洗净零件，用汽油洗净轴承，最后装配时，轴承内应注入适量的润滑脂，减速器内应洗净并调换干净的润滑油。
以上技术要求，不一定全部列出，有时只需将重要的列出，而有时还需要补充其他项目。
8、参考用减速器装配图减速器装配图供学生设计时参考。
各类装配图具有不同的特点，设计时不能找一张装配因照抄，要进行具体分析，创造性地进行设计9、零件工作图设计装配图只是确定了机器或部件中各个部件或零件间的相对位置关系、配合要求及总体尺寸，而每个零件的全部结构尺寸及加工等方面的要求并没有在装配图上反映出来。
因此必须拆绘每个零件（除减速器中的滚动轴承和螺纹联接件以外，其余标准件及规格件可按工厂的具体情况而决定是否需要绘制），以此作为加工及检验零件的依据。
零件图应包括制造和检验零件的全部内容。
(1) 零件的形状、尺寸及表面粗糙度在零件图中应以足够的视图和剖面准确地表示零件外部和内部的结构形状，对某些细小的结构，还要画局部放大图，尺寸既要完备同时又不重复，对于配合尺寸或精度要求较高的尺寸，要标注尺寸公差。
根据需要标注零件的表面形状或位置公差。
所有加工表面都要标注粗糙度等级。
(2) 技术要求零件图中的技术要求指热处理及其硬度，图上末注尺寸的例角或圆角的尺寸要求及加工和其他特殊要求等。
(3) 标题栏在标题栏中列出零件的名称、数量、材料、重量、比例、图号、设计者或审阅者的姓名及日期，零件图标题栏的格式及尺寸见图6.1。
图6.1 标题栏10、编写设计计算说明书设计计算说明书是图纸设计的理论根据，而且是审核设计的技术文件之一。
设计计算说明书是设计工作的重要组成部分。
设计计算说明书的要求：(1) 系统地说明设计过程中所考虑的问题及一切计算，并应包括与计算有关的必要的简图，如传动方案简图、有关零件的结构简图、轴的受力分析简图、弯矩和扭矩图等。
(2) 要求计算正确完整，文字简明通顺，编写整齐清晰。
计算部分只需列出公式，将有关数据代入，略去演算过程，得出计算结果，然后在每页的右面一栏内列出取用的数据并注明来源，写出计算得出的结论。
(3) 说明书一般用16开纸，按合理的顺序及规定的格式编写，注明页次并编写目录，最后加封面(图7.1)装订成册。
设计计算说明书的内容说明书的内容包括：(1) 目录(标题及页次)；(2) 设计题目(亦可将设计任务书订入)；(3) 题目分析(包括传动系统方案的拟定)；(4) 选择电动机及减速器中各轴的运动学和动力学汁算（计算电动机所需功率，选择电动机，分配各级传动比，计算各轴的转速、功率和扭矩）；(5) 传动零件的设计计算；(6) 轴的设计（按扭转强度初步估算轴的直径，轴的结构设计）；(7) 滚动轴承的选择和计算；(8) 联轴器的选择，键联接的选择及验算；(9) 轴的校核计算（按弯、扭复合强度进行校核，精确验算轴的安全系数，画出轴的弯、扭矩图；(10) 润滑和密封的选用，润滑油的牌号；(11) 减速器附件的选择及说明；(12) 其他技术说明；(13) 设计小结（简要说明课程设计的体会，设计优缺点的分折等）；(14) 参考资料（资料的编号、书名、作者、出版单位及出版年月）。
11、准备答辩完成设计后，应及时做好答辩的准备。
答辩是课程设计最后一个重要环节。
通过答辩准备和答辩，可以系统地分析所作设计的优缺点，发现今后在设计工作中应注意的问题，总结初步掌握的设计方法和步骤，巩固分析和解决工程实际问题的能力。
在答辩前，应做好以下两方面的工作：(1) 按要求完成规定的作业并经教师签字，然后把图纸叠好（参看图7.2）。
说朋书装订好，一同放在图纸袋内。
(2) 做好总结，巩固和提高收获。
平时的认真努力固然是首要的，但最后的总结也是非常重要的。
从确定方案直至结构设计中各方面的具体问题，例如，各零（部）件的构造形状和作用，各零（部）件间的相互关系，受力分析，承载能力计算，主要参数尺寸的确定，材料选择，资料、手册和标准的应用，工艺性，使用，维护等，做一个比较系统、全面的回顾和总结，进一步把还不懂的、不甚懂的或尚未考虑到的问题弄懂、弄透，以取得更大的收获，更好地达到在“概述”中提出的这次课程设计的目的和要求。
12、参考书目：[1] 濮良贵，纪名刚主编．机械设计（第八版）．北京：高等教育出版社．2006[2] 王大康，卢颂峰主编．机械设计课程设计（第一版）．北京：北京工业大学出版社．2000[3] 蔡春源主编．《新编机械设计手册》．辽宁科技出版社．1993[4] 机械设计手册联合编写组编，《机械设计手册》．(第二版)化学工业出版社，1983。