人教版小学五年级上册品德与社会《诚信是金》教案

诚信是金

教学目标

1、知识目标：引导学生进一步理解诚实守信的重要意义；知道诚信是中华民族的传统美德；懂得诚信是人立身之本，诚信无小事，诚信是金。

2、能力目标：学习收集整理有关诚信方面的故事、案例、名言谚语等，并简单应用相关信息，能够清楚地讲述生活中的诚信故事；正确认识不诚不信所带来的伤害；初步懂得并学会怎样在生活中做一个讲诚信的人。

3、情感、态度、价值观：懂得诚信的重要性，树立诚信意识，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，逐步养成诚实守信的的良好品质，努力践行社会主义核心价值观的诚信范畴。

教学重点：让学生认识并做到在生活中要讲诚信。

教学难点：让学生在生活中关注诚信问题，将诚信内化为美德，外化为行动。

一、导入新课

播放故事《狼来了》引导学生思考：

1．故事的最后结局是什么？

2．是什么原因导致这样的结果？

3．从这个故事中你懂得了什么？

师：这个故事启发我们：做人不能说谎，说谎的次数多了，人们就不再相信，就像这个放羊的孩子一样因为欺骗别人而自食恶果。所以做人应该诚实守信。这也是我们今天要跟大家交流的话题板书：诚信是金。

二、设疑自探

师：看到这个课题你脑海中有哪些问题呢？

预设：1、什么是诚信？

2、为什么要讲诚信？

3、诚信有哪些要求？

师：同学们提出的问题很有探究价值，下面请同学们带着这三个问题，借助自探提示，从文章的字里行间去寻找答案吧。

自探提示：请同学们默读课文，边读边思考刚才提出的问题，在文中批划相关的语句，并及时写下自己的读书体会。

三、解疑合探

师：刚才同学们凝神静思的样子令老师动容，但老师更想看到大家在课堂上勇敢自信的展示自己。下面我们来交流第一个问题：

（一）什么是诚信？

生：诚信就是诚实守信。师课件出示。

师：你很会学习，一下子就找到了问题的答案。为了帮助同学们更好地理解诚信，老师准备了一组跟诚信有关的成语图片，大家来猜一猜。师出示图片，生说成语。

师：看来呀，大家的课下积累可真不少。我们看这最后一个成语，这可是有故事的，谁知道“一诺千金”的故事？

生讲故事，师出示课件。

师：老师也给大家带来了一个故事《曾参杀猪立信》，请同学们看这个故事，思考曾参为什么这么做？师出示课件，生发表看法。

师：古人用自己的实际行动告诉我们要做一个经诚信的人，这究竟是为什么呢？我们学习要知其然还要知其所以然，我们为什么要讲诚信？谁来说一说。

（二）为什么要讲诚信？

生：不讲诚信可以欺人一时，却不能欺人一世，一旦被识破，就难以在社会上立足，其结果既伤害自己，也伤害别人。

生谈感受，师总结。

师：同学们我们来反思一下我们周围有那些不诚信的行为？

生发表看法，师点评。

时出示课件中的不讲诚信图片，学生描述图片中的现象，以及这些现象带来的危害。

师：如今我们的社会存在严重的假烟假酒、假药假鞋、缺斤短两等现象，这些行为给我们的生活带来很大的困扰，也严重影响了社会公平，因此我们必须讲诚信。那讲诚信会给我们的生活带来哪些改变呢？

生1：为人诚实言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。生2：诚信是个人得以立足，事业得以成功的保证。

生结合实际生活自由地谈自己的理解和感受，师点评。

师：讲诚信能让我们收获别人的信任，也能改变我们的生活。就拿2005年肯德基苏丹红事件来说吧。（出示课件）2005年肯德基因为苏丹红事件声誉受到很大的影响，肯德基全国1200家店4天至少损失2600万元。如果此时你是中国百盛集团的总裁，你将如何挽救危局？

生发表看法，师点评。师出示课件展示百胜集团采取的措施。

师总结并出示课件：不讲诚信让肯德基4天至少损失2600万元，讲诚信让肯德基转危为安，再现生机。看了刚才这几个事例，你有什么感受或想法呢？

生发表看法，师点评，得出结论：诚信是金。那怎眼做才算是讲诚信呢？讲诚信有哪些要求？

（三）诚信的基本要求

生：对人守信，对事负责是诚信的基本要求。

学生说一说自己的理解，师点评。

师：这八个字看上去简简单单，但做起来是如此的难，有人为之付出了生命的代价。师出示《卖火柴的小男孩》的故事，生看故事，思考：1、卖火柴的小男孩实现他的承诺了吗？是什么品质促使他这样做

的？

2、人为什么要践约守信？

生回答，师点评。

讨论：1、有人认为对事负责和对人守信是两回事，这种看法错在哪里？

2、有的同学抄袭作业、考试作弊，还认为是无关紧要的小事，你

怎样看待这些事？

小组之内讨论，派代表发表看法，师点评并总结：我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大小事之分。生活是由点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节。

师：我们作为学生讲诚信应该包括哪些方面呢？

生说自己的看法，师总结出示课件，做出希望。

师：光说不练假把式，下面我们来对大家本堂课的学习做一些练习。出示选择题，生抢答。

四、谈收获

通过本节课的探讨，你有什么收获或感受呢？说个大家听听吧！五、布置作业

希望大家用一生去完成这项作业：做一个诚实守信的人。