七年级数学学习计划
七年级上册数学成绩提高计划
七年级上册数学成绩提高计划一、制定学习计划制定一个合理的学习计划是提高数学成绩的第一步。
在开始学习前，你应该根据自己的实际情况，设定一个明确的目标，并制定一个可行的学习计划。
例如，每天安排一定的时间进行数学学习，每周对自己的学习进度进行自我评估等。
二、定期复习知识数学是一门需要不断练习的学科。
定期复习知识可以帮助你巩固已经学过的内容，加深对数学概念和公式的理解。
你可以在学完新的章节后，定期回顾之前学过的内容，以确保自己真正掌握了这些知识。
三、强化数学基础数学是一门基础学科，要想取得好成绩，必须先强化自己的数学基础。
例如，熟练掌握基本运算规则、了解各种数学概念和公式等。
只有打好基础，才能更好地理解和解决更复杂的数学问题。
四、提高解题技巧解题技巧是提高数学成绩的关键。
通过大量的练习，你可以提高自己的解题速度和准确性。
同时，要注意总结解题规律，学会举一反三，以便更好地应对各种数学问题。
五、增强逻辑思维数学不仅是一门计算学科，更是一门逻辑思维学科。
要想提高数学成绩，你需要增强自己的逻辑思维。
通过解决各种数学问题，培养自己的分析能力、推理能力和解决问题的能力。
六、培养数学兴趣对数学的兴趣可以激发你的学习动力。
通过发现数学中的有趣之处，例如解决难题、探索数学原理等，可以让自己更加热爱数学，从而更好地学习数学。
七、调整学习心态最后，要调整自己的学习心态。
不要因为一次不理想的成绩而气馁，也不要因为一时的成功而骄傲自满。
保持积极的心态，相信自己能够不断提高自己的数学成绩。
同时，要学会合理安排时间，保持良好的生活习惯和健康的身体状态，这样才能更好地进行学习。
总之，提高七年级上册数学成绩需要一个系统的计划和坚持不懈的努力。
通过制定合理的学习计划、定期复习知识、强化数学基础、提高解题技巧、增强逻辑思维、培养数学兴趣以及调整学习心态等方面的工作，相信你一定能够不断提高自己的数学成绩。
2024初一数学的教学计划（4篇）
2024初一数学的教学计划一、学情分析：七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质。
二、教学内容本学期所教包括：第一章《有理数》第二章《整式的加减》第三章《一元一次方程》第四章《几何图形初步》三、教学目标：（一）知识与技能1.获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。
2.学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。
体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。
3.初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。
（二）过程与方法1.采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学;2.发挥学生的主体作用，作好探究性活动;3.密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的能力.（三）情感态度与价值观1.理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保护意识。
2.逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。
四、提高学科教育质量的主要措施1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
2、课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
初中数学学习计划（15篇）
初中数学学习计划初中数学学习计划(15篇)时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候抽出时间写写计划了。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的初中数学学习计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中数学学习计划1初中数学听课小技巧：1、课前预习，能够有效提高课堂效率。
2、课堂上积极与老师互动，无论是回答问题，还是眼神交流，都能有效缓解注意力不集中。
3、课堂笔记永远要比大脑的`记忆力强，所以必须要记好课堂笔记，课上记不完，课下要整理。
4、提问、质疑、辩论这些行为不会引起老师的反感，大部分老师都喜欢这类学生。
5、只有课上跟着老师的思路走，才能更高效的接收新知识。
初中数学学习计划2期末考试越来越近了，这让我对自己的数学很忧心，前面一直以为时间还有很多，所以不曾好好上课，也没有好好的去学习，现在导致自己很担心数学期末成绩很差。
所以在距离期末考试还有一个月的时间，我抓紧时间对数学进行复习，赶在期末考试到来之前把数学给复习好。
如下是我的一个数学期末考试复习计划：第一，就是先把课上好，认真听数学老师讲课。
在考试的前一个月里，我会把握好时间把数学课给上好，认真的听老师讲的每一个知识点，在课上就弄懂老师所教授的内容。
我要吸取前面几个月不认真上课的教训，把上课不专心的毛病改掉，做一个认真上课听课的人，努力在课堂上就把当前学习的知识学会，这样就能省去很多其他的时间，同时也为更后面的复习提供帮助。
第二，把前面自己没有认真学的知识给回顾一遍。
学期都快过去了，前面自己偷懒不学，也没有好好看书，这就导致自己对前面老师教的一些内容是完全没有印象。
那么复习的话就是要先把之前书本上的内容全部都熟悉，才能更好的补漏，把自己不会不懂的知识点找出来，才能寻求老师的帮助去解答问题。
最后一个月，是一个冲刺读的阶段，我必须要把书上的所有重要的知识点都了解了，并且要弄熟，不然是考不好最后的`考试的。
第三，把课本上和练习本上的数学题目都抓紧做一遍，理论只有与实践进行好的结合才能理解。
初一数学学习计划(精选3篇)
初一数学学习计划（精选3篇）初一数学学习计划1 数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。
熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简单不值得做，这种想法是极不可取的，书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。
1、按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。
所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。
2、强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。
每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则对照答案，加深对定理的理解。
3、基本训练：学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉考试中的题型，训练要做到有的放矢。
4、重视平时考试出现的错误：订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。
复习时，这个错题本也就成了宝贵的`复习资料。
初一数学学习计划 2 1、针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。
2、在家长的指导下，写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。
(安排好每天复习进度的明细内容)3、把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。
4、把练习卷上做错的题目进行整理、抄录，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。
(尽可能用自己的力量解决问题)5、遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进行梳理罗列。
了解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。
6、每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。
回家后运用老师解决问题的方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞。
数学学习计划 数学的学习计划(6篇)
数学学习计划数学的学习计划(6篇)时光在流逝，从不停歇，我们的工作又迈入新的阶段，为此需要好好地写一份计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？学而不思则罔，思而不学则殆，本页是编辑枫给大伙儿收集整理的数学的学习计划【6篇】，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助。
数学学习计划篇一一、时间安排1、每天有四个1小时的保障每天保障做一小时的寒假作业；每天保障一小时的无负担课外阅读；每天保障一小时的英语自学；每天保障一小时的户外活动或运动。
2、安排与非安排在没有特殊的情况下，每天都须完成以上的安排；每天的安排在得到保障的前提下，可灵活自由安排顺序；如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时暂停执行；可以偶尔睡懒觉，但定不可以影响当日安排的实施。
二、学习安排1、不参加补习班，不请家教，相关课程的学习坚持自己独立完成。
2、语文课程安排寒假上半期完成暑假作业，寒假下半期，即开学前检查、改正，查漏补缺；把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书；假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍阅读；把以前比较薄弱的知识点的阅读题的规范回答、错别字系统复习。
3、数学课程安排假期完成数学科目的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。
自己注意计算细心化的纠正。
4、英语课程安排英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养；把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限；假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总；若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。
三、活动安排1、随父母至少于寒假在省内出去旅游一次，并争取省外旅游去一次；2、至少去乡下亲戚家走访2次，体验乡下的自然生活；3、每天保证要有一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；4、每两天至少帮家里做一件家务事（10分钟以上），洗衣服、择菜、简单做饭、拖地擦窗户等；5、一个人尝试独立在家呆1—2天；邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待；6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高；7、尝试掌管家里经济和家务安排1—2天，当1—2天家长；8、其他：根据具体情况，灵活安排，但一定保证活动的意义。
关于初一数学方面的学习计划300字就ok了
关于初一数学方面的学习计划300字就ok了
一、知识点复习
要理解和掌握初一上学期数学学习的基础知识，例如：数论、代数、
几何、概率等知识，充分深入地学习和总结，特别是针对自己不清楚的知
识点，及时向老师求助、查找资料，直到充分理解掌握为止。
二、解题技巧训练
学会数学解题步骤，要学会思考并使用适当的解题方法来解决问题，
例如：定义法、归纳法、函数法、变量交换法、概率法、整理法等等，学
会灵活运用。
三、复习模拟考试
复习时可以用到历年真题，做一些模拟试题，多接触，多练习，多加
强认知，不但可以巩固知识，还可以了解考试考点和考纲，做到熟能生巧。
四、科学安排课外时间
要学会安排好课外的时间，既要学习数学，又要注意其他学科，学会
学习平衡，做好充足的身体锻炼，保持良好的身心健康。
总之，初一上学期数学的学习计划要以复习知识点为主，要结合实际，上网查找，多接触，多练习，把自己的学习计划制定的更明确，更完善，
为下学期的期末考试做好准备。
初一数学学期教学计划8篇
初一数学学期教学计划8篇初一数学学期教学计划篇1一、教学目标知识目标了解同位角，内错角，同旁内角等角的特征，认识直线平行的三个充分条件及在实际生活中的应用。
能力目标①通过观察、思考探索等活动归纳出三种判定方法，培养学生转化的数学思想，培养学生动手、分析、解决实际问题的能力。
②通过活动及实际问题的研究引导学生从数学角度发现和提出问题，并用数学方法探索、研究和解决问题。
情感目标①感受数学与生活的紧密联系，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣，培养敢想、敢说、敢解决实际问题的学习习惯。
通过学生体验、猜想并证明，让学生体会数学充满着探索和创造，培养学生团结协作，勇于创新的精神。
②通过转化数学思想方法的运用，让学生认识事物之间是普遍联系，相互转化的辩证唯物主义思想。
二、教材分析1、地位和作用本课主要内容是让学生在充分感性认识的基础上体会平行线的`三种判定方法，它是空间与图形领域的基础知识，是《相交线、平行线与平移》的重点，学习它会为后面的学习平行线性质、三角形、四边形等知识打下坚实的基石。
同时，本节学习将为加深角与平行线的认识，建立空间观念，发展思维，并能让学生在活动的过程中交流分享探索的成果，体验成功的乐趣，提高运用数学的能力。
2、重点三种位置关系的角的特征;会根据三种位置关系的角来判断两直线平行的方法。
3、难点转化的数学思想的培养，综合运用三个平行线的判定方法。
三、教学方法1、采用指导探究法进行教学，主要通过师生双边活动：①动师生互动，共同探索。
②导知识类比，合理引导等突出学生主体地位，让教师成为学生学习的组织者、引导者、合，让学生亲自动手、动脑、动口参与数学活动，经历问题的发生、发展和解决过程，在解决问题的过程中完成教学目标。
2、根据学生实际情况，整堂课围绕情景问题学生体验合作交流模式，鼓励学生积极合作，充分交流，既满足了学生对新知识的强烈探索欲望，又排除学生学习几何方法的缺乏，和学无所用的思想顾虑。
2024年七年级下册数学学习进度规划
2024年七年级下册数学学习进度规划为了确保学生在2024年七年级下册数学学习中取得良好的成绩，我们制定了一份详细的学习进度规划。
本规划将帮助学生系统地掌握课程内容，提高学习效率。
一、学习目标1. 掌握七年级下册数学教材中的基本概念、公式、定理和解题方法。
2. 提高数学思维能力，培养解决问题的能力。
3. 熟悉各类数学题型，提高应试技巧。
二、学习内容1. 第一章：整式的乘法与因式分解- 1.1 整式的乘法- 1.2 乘法公式- 1.3 因式分解2. 第二章：平行线与相交线- 2.1 平行线的性质- 2.2 相交线的性质- 2.3 垂线的性质3. 第三章：数据的收集、整理与描述- 3.1 数据的收集- 3.2 数据的整理- 3.3 数据的描述4. 第四章：概率初步- 4.1 概率的概念- 4.2 概率的计算- 4.3 概率的应用三、学习计划1. 每周安排3-4次数学课程，每次课程时长为1.5-2小时。
2. 每次课程结束后，学生需完成相应的课后作业，巩固所学知识。
3. 每月进行一次阶段测试，检查学生的学习进度和掌握情况。
4. 针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导和训练。
四、学习资源1. 教材：《数学七年级下册》2. 辅导书：《七年级下册数学同步辅导与提高》3. 网络资源：数学学习网站、教育平台等五、学习评价1. 定期进行学习成绩评估，包括课堂表现、作业完成情况、阶段测试成绩等。
2. 鼓励学生参加数学竞赛和活动，提高学生的学习积极性。
3. 定期与家长沟通，了解学生的学习情况，调整教学方法。
通过以上学习进度规划，我们相信学生在2024年七年级下册数学学习中取得优秀成绩的目标一定能够实现。
希望学生能够按照规划认真执行，努力提高自己的数学水平。
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七年级数学学习计划篇一：初一·数学学习计划初一·数学·学习计划初一（）班李笑添作为一名铁路二中新初一的学生来说，我对这所学校赋予了满满的热情与高昂的斗志。
初中并不等同于小学，这是我人生的第一个转折点，我力求把它渲染到最完美的顶峰。
而对于我来说，中学的生活将由此展开，初一便是至关重要。
古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。
”这“壮”指的就是我将要迎接的初一生活，而“悲”也就预示着不努力的结果。
所以，为了使“悲”与我划清界限，我定将全力以赴，用最饱满的热情迎接挑战！但是，怎样做才能做到完美呢？在此，我要对我的数学规划作出明确判断。
1、确定目标新初一开始，我要为自己顶下一个目标，继而顺着目标奋斗。
2、知识学习。
我认为，盲目的学习不仅没有好处，还会浪费宝贵的时间，所以，把重点放在课本上是一个非常明智的选择。
“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。
系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成。
3、制定计划作战讲究“知己知彼，百战不殆”。
学习也是一样。
所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。
“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。
之后便是制定学习计划。
不用太复杂，不用想着每天做多少题，题海战术并不适合每一个人，而抓住重点题型，抓住历年来的频频出现在考试中的题型，将是最好的计划。
4、学习要求（1）。
做到上课认真听讲，认真记笔记，把老师讲的所有重点都要烂熟于心。
若是课上有没听懂的，课下一定要找老师或者同学补上。
“冰冻三尺非一日之寒。
”若每一天的知识点都做到必会，那么离成果以又进了一步。
（2）。
跟着老师的思路走。
老师的重点，往往就是所有考试最爱考的题目，若能把这些东西做到了如指掌，则可以稳中求胜。
（3）。
坚持。
“坚持”是计划实施过程中最难的。
由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。
而学习是一个周期比较长的过程，今天的努力，并不能在明天就得到回报。
它是量的积累引起质的飞跃。
半途而废，最浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。
所以，我要求自己时刻不能心焦，更不能气馁、不能轻言放弃。
我要坚持，因为我相信坚持一定能产生奇迹！为了能使我的初中又一个完美的结局，我定将按照以上的计划去要求自己。
我相信，用我的热情、毅力、恒心，我定会稳中求胜，步步为营！初中，请让我用手中的画笔，为你渲染出灿烂的光辉！篇二：七年级上数学计划七年级数学教学计划一、学情分析：七年级上学期是初中学习过程中的关键时期，学生尚未出现两极分化现象。
从开学摸底测试来看，有少数学生学习认真，各方面表现突出，学习成绩过硬，学习比较努力，学习成绩优良。
相反，还有部分学生的学习方法不够灵活，学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩不理想。
要在本期获得理想发展，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
1、有利因素：经过小学的学习，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，数学思维得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较好，在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，大部分学生能够认真对待每次作业，及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习和思考问题，上学期学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的发展。
2、不利因素：学生刚刚升入初中，对教学的进度方法不适应。
对必培生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。
少数学生需要教师督促，这些学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，学生欠缺自主学习的动力。
二、教材分析本册书的指导思想是：全面落实《课程标准》的基本理念。
教科书以内容的基础性、普及性、发展性为根本出发点；以内容呈现方式的变革促进学生数学学习方式的根本变革；以“容易写、有趣些、鲜活些”作为本书的指导思想。
1、教材的编写思路、框架、内容、体现的新课程标准的基本情况和要求；(1)“以学生发展为本”通过数学的学习，培养学生的基本科学素质、创新精神和实践能力。
(2)掌握中学数学最基本内容，为以后专业课的学习和实际应用打好基础。
(3)每章内容分清主次，加强基础，增加弹性。
(4)根据学生的实际基础情况，便于教师“教”与学生“学”。
2、教材的编写体系、切入视角、呈现方式、内容选择与图表系统；（1）问题情境——建立模型——求解——应用和拓展；（２）问题情境——激发动机——展现知识——实现应用。
教材应该留给学生更多的思考空间，其实现方式可以是：（１）改变教材中一些问题的提问方式；（２）教学内容的叙述中适当留下一些空白。
3、教材的重点、难点，知识与技能。
过程与方法、情感与价值观等方面的目标重难点与要掌握的知识技能是：二次根式的加减乘除法、全等三角形的判定、相似三角形的判定、解直角三角形、方差与标准差、初步的证明。
过程与方法、情感与价值观等方面的目标：1、学会利用转化思想方法解决新问题，使学生在轻松愉快中学习数学，提高成绩。
2、培养学生从具体到抽象，从特殊到一般的抽象、概括能力。
3、培养学生分类的数学思想类比的数学概念。
4、培养体验数形结合是发现问题，提高问题和解决问题的常用方法。
5、培养学生主动探究的习惯和严密的思维意识、审美观、价值观．积极组织学生参与几何课的证明，掌握规律，学会选择最恰当的方法，体会在发现中学习，在学习中发现，发展学生的数学思维，通过问题的探索，领会常用的“一题多解”数学思想。
三、总体目标1、学生基础发展目标：1.通过实例，进一步认识点、线、面、体以及几种常见几何体的基本特性，并能对这些几何体进行正常的识别和简单分类。
2、使学生认识有理数的有关概念，掌握有理数的运算，会用计算器进行四则运算。
3、使学生学会数据的收集与表示。
4、在具体情境中理解字母表示数的意义。
5、使学生了解单项式、多项式、整式、等式等概念。
6、会解一元一次方程及一元一次方程的应用。
2、学业成绩目标：在本学期努力提高学生的学习成绩，使教学成绩有一定的进步，争取A分率达到30%，B分率到达40%，C分率少于20%，D分率少于10%.四、教学措施1、课前作好充分准备，备好教材，备好学生。
精心设计探究问题，认真讲解方法概念，深入分析思维模式，做到重点突出，难点透彻。
2、面向全体学生。
由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。
在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。
对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。
帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。
3、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。
教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可激励学生自我编题。
努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际篇三：人教版七年级数学上册教学计划教学计划时间：科目：年级：姓名：XX－XX 学年度上学期数学那佐初级中学七年级数学XX-XX学年度上学期教学工作计划一、学情分析七年级学生的行为习惯和学习习惯的差异性较大，学生的学习习惯主要集中在小学的水平，主要依靠老师的“讲”，大多数学生没有自主学习的习惯，这很不适应当代教育的要求，因此培养学生两个习惯的养成，坚决落实具有我校特色的初中课堂教学改革是本学期的教学重点。
在教学中注重培养培养学生的参与意识，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑，调查，探究并在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动的，富有个性地学习的。
二、本学期教学目的、任务和要求（一）教学目标。
1.知识与技能。
体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、代数式、方程；掌握必要的运算（包括估算）技能，探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程进行表述的方法，认识基本图形。
2.过程与方法。
（1）通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。
（2）围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理。
3.态度与价值观。
通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
（二）教学任务。
七年级上册包括有理数、整式的加减、一元一次方程和图形认识初步四章内容，供七年级上学期使用全书共需约61课时，具体分配如下：- 1 -第一章有理数19课时第二章整式的加减 8课时第三章一元一次方程18课时第四章图形认识初步16课时（三）教学要求。
1.初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。
2.经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法。
3.在与他人合作交流的过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论。
三、教学内容分析本册书在全套教科书中具有重要的基础地位，主要内容是整个七~九年级教材体系的重要基础，书中的某些思想方法也是初中数学的重要思想方法。
（一）从知识内容上来看，有理数的有关概念和运算是整个学段“数与代数”领域内容的基础；整式的加减是在学生已有的用字母表示数以及有理数运算的基础上展开的，是学习下一章“一元一次方程”的直接基础，也是以后学习分式和根式运算、方程以及函数等知识的基础，同时也是学习物理、化学等学科及其他科学技术不可缺少的数学工具；学好一元一次方程的有关内容也能为今后学好有关方程、不等式、函数等内容打好基础；图形认识初步中所学习的如何从具体事物中抽象出几何图形，如何把握几何图形的本质特征以及图形的表示 - 2 -方法，对几何语言的认识与应用等也都是整个“空间与图形“领域的基础。