合欢树PPT实用课件33 人教课标版

合欢树
——史铁生
史铁生
2002年华语文学传媒奖 评价: 史铁生是当代中国最令 人敬佩的作家之一
合欢树 从下边图片中，你能 看到有什么特别之 处？
阅读、复述文本内容：
请在文章中划出最能打动你 地方？（品读母子交融的浓 浓深情及写作手法的运用）
集交流体总朗结读：第母一子至间三相段互间，关品爱读是 语从哪言些中方蕴面含体的现感的情？
（1）给“我”治病： ▲“为了我的腿，她头上开始有了白 发”；（肖像描写）
▲ “母亲的全副心思却还放在给我 治病上，到处找大夫，打听偏方， 花很多钱，她总能找来些稀奇古怪 的药，让我吃，让我喝，或者是洗、 敷、熏、灸。”“母亲惊惶了几个 月，昼夜守着我。” （动作描写）
▲ “再试一回，不试你怎么知道会 没用？（”语言描写）
质疑讨论：
1、怎样理解作者的“合欢树” 情结？
2、对于我作文比赛拿第一事 件文章中出现几次？母亲的表 现有何不同？怎样理解？
联系实际生活：
你的母亲是个怎样的人？ （自由发言）
现实生活中母亲是如何表现她 们的爱的？
布置作业：
▪ 1．查找有关“母爱意义”、
“生命意义”的精彩语录，摘 抄在阅读笔记上，诵读品味。
1.出身贫寒的欧阳修通过参加科举考 试走上 仕途并 成为文 坛领袖 ，说明 科举在 人才选 拔上确 实是公 平、有 效的。 2.中国古代几乎每一位知识分子都与 科举考 试有着 不解之 缘，从 未参加 过科举 考试的 是极少 数。 3.大批中华民族的英才们通过科举考 试被选 拔了出 来，从 而有了 施展自 己才华 的机会 。 4.科举制度是中华文明的重要组成部 分，其 意义和 价值不 应被否 定，在 现代仍 值得借 鉴
母亲的情感体现： 对合欢树的希望 对我 对治好“我”的希望 的希 对“我”从事写作的 望 希望
我的情感为变何化出：现变化：
我
母亲
十岁作文比赛得第 一 最美的女人
二十岁两腿残废后 母亲有了白发
三十岁小说发表
母亲已经去世
（思考讨论）
回顾思考：
作者用“合欢 树”这个标题蕴
了怎样的寓意
理解文本：
可以表现母爱的东西很多， 作者为何独选“合欢树”？ 文中几次出现“合欢树”？ 有什么作用？
（2）为“我”借书：“她到处去给 我借书” （3）推“我”去看电影：“顶着雨 或冒了雪推我去看电影” （4）鼓励“我”好好写作：“你小 时侯的作文不是得过第一？”“跟你 现在差不多大的时候，我也想过搞写
对合欢树希望的表现：
“第二年合欢树没有发芽，母亲叹 息了一会，还不舍得扔掉，依然 让它长在瓦盆里。” “她把合欢树移出盆，栽在窗前 的地上，有时念叨，不知道这种 树几年才开花。”
5.不仅在于地理条件与自然气候为其 提供了 生长发 展的基 本环境 ，更重 要的还 在于中 国人将 其放在 “和” 文化的 平台上 加以吸 纳。 6.不但在于中国人将其放在“和”文 化的平 台上加 以吸纳 ，而且 还在于 地理条 件与自 然气候 为其提 供了生 长发展 的基本 环境。
7．小说的结尾突兀诡谲，开头介绍紫 貂有心 善的习 性、这 里又写 它残忍 的掏吃 人心， 不合情 理、自 相矛盾 ，是一 处明显 的败笔 。 8．小说中的四爷起着见证人与线索的 作用， 他的“ 陈年老 酒”也 如同“ 紫貂” 一般， 给小说 带来传 奇的色 彩。
▪ 2．阅读史铁生其他作品，写一
篇随笔。参考话题：（1）与史 铁生对话（2）由史铁生想到的生小孩的注目引 出合欢树；（2）写合欢树的由来， 似乎是当初误以为的“含羞草”， 历经变迁，长成一棵树影婆娑的参 天大树；（3）通过刚来到世上的孩 子眼中写合欢树的影子；（4）文末， 再次通过那个孩子长大后忆起童年 往事时会跑去看那棵合欢树，却不 会知道那棵树是谁种的，怎么种的。