湘教版中学地理教案《世界的海陆分布》同步练习
湘教版地理七年级上册2.2《世界的海陆分布》教学设计
湘教版地理七年级上册2.2《世界的海陆分布》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级上册2.2《世界的海陆分布》是学生在学习了地理基础知识之后，进一步对世界海陆分布情况进行了解和认识的一节课。
本节课内容主要包括世界海陆分布的特点、海洋和陆地的面积比例、世界主要大洲和大洋的分布等。
通过本节课的学习，使学生能够掌握世界海陆分布的基本知识，培养学生的地理观察能力和思维能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了地理基础知识，对世界地理有一定的认识。
但部分学生对地理知识的理解和应用能力较弱，需要通过形象生动的教学手段进行引导。
此外，学生对世界的海陆分布情况了解不多，需要通过本节课的学习进行补充和拓展。
三. 教学目标1.知识与技能：了解世界海陆分布的特点，掌握世界主要大洲和大洋的分布情况。
2.过程与方法：通过观察地图、分析数据，培养学生的地理观察能力和思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对地理知识的兴趣，提高学生对地理学科的认识。
四. 教学重难点1.教学重点：世界海陆分布的特点，世界主要大洲和大洋的分布情况。
2.教学难点：对世界海陆分布情况的深入理解和应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示地图、图片等，引导学生观察和分析世界海陆分布的特点。
2.问题驱动法：设置问题，引导学生主动思考和探究世界海陆分布的原因。
3.合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片等教学资源。
2.设计好针对性的问题，用于引导学生思考和讨论。
3.准备好PPT，用于展示和讲解世界海陆分布的情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示地球的图片，引导学生观察地球的海陆分布情况。
提问：请大家观察这张图片，说一说地球的海陆分布特点。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现世界海陆分布的地图，引导学生观察和分析。
提问：请大家观察这张地图，说一说世界海陆分布的特点。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析世界主要大洲和大洋的分布情况。
世界的海陆分布教案湘教版
世界的海陆分布教案湘教版教案名称：探索世界的海陆分布适用对象：初中地理七年级学生教材版本：湘教版地理七年级上册一、教学目标：1.了解世界的海陆分布情况；2.掌握世界大陆、大洋的分布特点；3.能够运用所学知识，描述世界的海陆分布情况。
二、教学重难点：1.重点：世界的海陆分布；2.难点：形成地球海陆分布的原因。
三、教学准备：1.教材：湘教版地理七年级上册；2.地理模型：地球仪和世界地图；3.录音机。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）用地球仪向学生展示地球的形状，询问学生地球是由什么组成的。
引出本节课的话题“世界的海陆分布”。
步骤二：讲授（15分钟）1.展示世界地图，引导学生观察大陆和大洋的分布，并让学生找出各大洲和世界上的大洋。
2.引导学生思考，探究为什么世界上有陆地和海洋的分布。
步骤三：合作探究（20分钟）1.给学生分组，每组一张世界地图，要求学生根据所学知识，在地图上用彩色笔圈出世界上的大陆和大洋。
2.学生展示自己的作品，并讲解自己的观察结果。
3.教师引导学生分析海洋普遍分布在地球的哪一边，为什么？步骤四：巩固训练（20分钟）1.给学生播放一段录音，录音中有一些问题，要求学生仔细听录音，然后回答问题。
2.问题示例：a.世界大陆的总面积是多少？b.世界上最大的大洋是什么？c.为什么北半球的陆地面积比南半球大？d.世界上的大洋普遍分布在地球的哪一边？步骤五：拓展延伸（15分钟）学生自由阅读有关地球的海陆分布的文章，并在小组内讨论a.世界上的大洋有哪些？b.世界上的大陆有哪些？c.世界的海陆分布和地球的自转、公转有什么关系？五、课堂小结（5分钟）回顾本节课的内容，总结世界的海陆分布特点，并鼓励学生运用所学知识，学以致用。
六、教学反思：本节课通过观察世界地图和合作探究的方式，让学生了解了世界的海陆分布情况，并能够描述世界的海陆分布特点。
通过录音问题和小组讨论，提高了学生对该知识点的理解和应用能力。
但在布置拓展延伸任务时，可以提供更多的参考材料，帮助学生更全面地了解世界的海陆分布。
湘教版地理七年级上册《第二节 世界的海陆分布》教学设计2
湘教版地理七年级上册《第二节世界的海陆分布》教学设计2一. 教材分析湘教版地理七年级上册第二节《世界的海陆分布》是学生在学习了地球的相关知识后，对世界地理的一个初步认识。
本节课主要让学生了解世界的海陆分布特点，理解海洋和陆地的分布规律，从而培养学生对地理知识的理解和运用能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经对地球的相关知识有了初步的了解，如地球的形状、地球的运动等。
但是，对于世界的海陆分布特点和规律，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生通过观察、分析、总结，从而掌握世界的海陆分布特点。
三. 教学目标1.让学生了解世界的海陆分布特点，理解海洋和陆地的分布规律。
2.培养学生对地理知识的理解和运用能力。
3.培养学生的观察能力、分析能力和总结能力。
四. 教学重难点1.世界的海陆分布特点和规律。
2.海洋和陆地的分布对地理环境的影响。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察世界的海陆分布图，从而了解世界的海陆分布特点。
2.分析法：引导学生分析世界的海陆分布规律，理解海洋和陆地的分布对地理环境的影响。
3.讨论法：让学生分组讨论，分享各自的学习心得和观点，从而提高学生的理解能力。
六. 教学准备1.世界海陆分布图2.多媒体教学设备3.教学PPT4.教学素材（如海洋和陆地的图片、视频等）七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些海洋和陆地的图片，引导学生关注世界的海陆分布，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生展示世界的海陆分布图，让学生观察并描述世界的海陆分布特点。
3.操练（15分钟）教师引导学生分析世界的海陆分布规律，让学生通过观察、分析、总结，理解海洋和陆地的分布对地理环境的影响。
4.巩固（5分钟）教师通过提问的方式，检查学生对世界的海陆分布特点和规律的理解程度，及时巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考世界的海陆分布对人类活动的影响，让学生运用所学知识解决实际问题。
湘教版七年级上册地理 2.2世界的海陆分布 同步练习
湘教版七年级上册地理2一、单项选择题1.世界的陆地主要散布在〔〕A. 东半球南半球B. 西半球北半球C. 北半球东半球D. 南半球西半球2.本初子午线穿过的大洲是〔〕A. 亚洲、欧洲B. 北美洲、南美洲C. 欧洲、非洲D. 非洲、大洋洲3.陆地伸进陆地的凸出局部是〔〕A. 大陆B. 半岛C. 岛屿D. 群岛4.从红海经地中海再到黑海依次经过的运河和海峡是〔〕A. 土耳其海峡和苏伊士运河B. 苏伊士运河和马六甲海峡C. 苏伊士运河和土耳其海峡D. 直布罗陀海峡和巴拿马运河5.读四个大洲轮廓表示图，错误的选项是〔〕A. ①大洲有〝热带大陆〞之称B. ②大洲面积最大C. ③大洲位于南半球D. ④大洲有极昼极夜现象6.苏伊士运河是哪两个大洲的分界限〔〕A. 欧洲和非洲B. 亚洲和非洲C. 欧洲和亚洲D. 亚洲和北美洲7.南美洲与北美洲的分界限是〔〕A. 巴拿马运河B. 苏伊士运河C. 土耳其海峡D. 台湾海峡8.关于世界海陆散布的说法, 正确的选项是( )A. 七分是陆地, 三分是陆地, 陆地彼此连成一片B. 七分是陆地, 三分是陆地, 陆地彼此互不相连C. 七分是陆地, 三分是陆地, 陆地彼此互不相连D. 七分是陆地, 三分是陆地, 陆地彼此连成一片9.以下围绕北冰洋的大洲，正确的一组是〔〕A. 亚洲、欧洲、北美洲B. 北美洲、亚洲、非洲C. 大洋洲、亚洲、北美洲D. 大洋洲、非洲、北美洲10.以下各组地名中，均为大洲分界限的是〔〕A. 京杭运河、苏伊士运河B. 巴拿马运河、苏伊士运河C. 乌拉尔山脉、阿尔卑斯山脉D. 土耳其海峡、霍尔木兹海峡11.世界下面积最大的大洋是A. 北冰洋B. 太平洋C. 印度洋D. 大西洋12.以下海峡或运河，属于亚洲与非洲分界限的是〔〕A. 白令海峡B. 土耳其海峡C. 苏伊士运河D. 巴拿马运河二、填空题13.北美洲和南美洲的分界限是________14.美洲西临________ 洋，东临________ 洋．15.陆地伸进陆地的凸出局部叫________ ；沟通两个陆地的狭窄水道叫________16.读〝七大洲、四大洋〞散布图，回答以下效果：〔1〕写出图中字母所表示的大洲称号：A________ ，B________ ，C________ ，D________ ，E________ 。
湘教版七年级地理上册2.2《世界的海陆分布》习题.doc
湘教版七年级上册课堂同步检测第二章地球的面貌第二节世界的海陆分布巩固基础一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1. 我们居住的星球之所以叫地球，你认为理由应该是（）A．地球表面 71%是海洋 B ．地球表面 29%是陆地C．人们生活在陆地上 D ．海洋对我们的影响太小2. 面积最大的大洲和面积最大的大洋分别是：（）A．大洋洲、北冰洋 B ．亚洲、太平洋C．非洲、大西洋 D ．北美洲、印度洋3. 下列四个大洲中，表示南美洲的是（）4. 亚洲和非洲的分界线是（）A．苏伊士运河B ．巴拿马运河 C ．乌拉尔河 D ．大高加索山脉5. 关于海洋的叙述，正确的是（）A.太平洋位于亚洲、非洲与南美洲、北美洲之间B.印度洋分布在东半球，位于亚洲、欧洲和非洲之间C.北冰洋被亚洲、欧洲和北美洲所环绕D.大西洋完全位于西半球6. 七大洲中，符合面积由大到小排序的是A. 亚洲、非洲、欧洲、北美洲B.亚洲、南极洲、非洲、北美洲C. 北美洲、南美洲、亚洲D.亚洲、非洲、南美洲（）7. 赤道穿过的大陆有（）A. 亚欧大陆、北美大陆C. 亚欧大陆、南美大陆B.亚欧大陆、澳大利亚大陆D.非洲大陆、南美大陆8. 亚洲濒临的大洋有A.北冰洋、太平洋、印度洋C. 太平洋、印度洋、大西洋B.北冰洋、太平洋、南海D.太平洋、印度洋、地中海（）9. 环绕北冰洋的大洲是（）A.亚洲、欧洲、北美洲C. 亚洲、欧洲、非洲B.南美洲、北美洲、欧洲D.亚洲、欧洲、南美洲10. 全部位于北半球的大洲是A.北美洲、亚洲B.亚洲、欧洲C.北美洲、大洋洲（）D.北美洲、欧洲二、非选择题11. 地球上最大的陆地叫，最小的大陆是。
世界上最大的岛屿是位于洲的岛。
12. 读世界海陆分布示意图，完成下列要求：(1) 填出上图中数字所代表的大洲名称：①；④；⑥；⑦。
我国位于洲。
(2)将图中字母所代表的大洋的名称填写在下列的空格内。
A， B，D，四大洋中面积最大的是，介于五大洲之间的大洋是和，跨经度最多的大洋是。
湘教版七年级上地理课程第二章第二节《世界的海陆分布》教案示例四
教案：世界的海陆分布《世界的海陆分布》教案设计【教学目标】1.知识与技能：学生能够认识地球上的七大洲和四大洋的名称、位置及其相对关系；学生能够了解海陆分布的基本特点，理解海陆分布对气候、自然环境和人类活动的影响。
2.过程与方法：培养学生的地理空间认知能力，通过地图和图表分析海陆分布特征；引导学生运用观察、分析和比较的方法，探究不同区域的海陆分布差异。
3.情感态度与价值观：激发学生对地理知识的兴趣，培养探索地球奥秘的好奇心；帮助学生认识到地理环境与人类活动之间的密切关系，树立可持续发展观念。
【教学重难点】教学重点：七大洲和四大洋的名称、位置及其相对关系。
教学难点：理解海陆分布对气候、自然环境和人类活动的影响。
【教学准备】1.地球仪、世界地图（纸质或电子版）2.多媒体课件，包括七大洲和四大洋的图片、视频资料3.探究任务卡、小组活动记录表【教学过程】（一）导入新课激发兴趣：展示地球美景的图片或视频，引导学生思考地球上的海陆分布特点。
提出问题：你知道地球上有哪些大陆和海洋吗？它们是如何分布的？（二）新知呈现认识七大洲和四大洋：1.利用地球仪和世界地图，引导学生观察并认识七大洲（亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲、南极洲）和四大洋（太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋）的名称、位置。
2.讲解各大洲和海洋的地理特征，如面积、形状、边界等。
分析海陆分布特点：1.引导学生观察世界地图，总结海陆分布的基本特点，如陆地主要集中在北半球、海洋面积远大于陆地面积等。
2.分析不同区域的海陆分布差异，如亚洲与欧洲、非洲与南美洲的海陆分布对比。
探究海陆分布的影响：1.讲解海陆分布对气候、自然环境和人类活动的影响，如季风气候、大陆性气候的形成，海洋资源的开发利用等。
2.通过案例分析，让学生更加直观地理解海陆分布的影响。
（三）巩固拓展小组活动：学生分组进行探究任务，如绘制七大洲和四大洋的轮廓图、比较不同区域的海陆分布特点等。
展示交流：各小组展示自己的探究成果，分享心得和体会。
湘教版中学地理教案《世界的海陆分布》学案1
第二节世界的海陆分布学习目标：1．能运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。
2．识记七大洲的名称、位置、轮廓和分布特征及主要洲界。
3．了解大陆、岛屿、大洲、半岛等概念的区别与联系，并能举例。
温故1.南北半球的分界线是：。
2.东西半球的分界线是：。
为东半球，为西半球。
自主合作探究一、海洋与陆地【自主学习】：1.地球表面积约5.1亿平方千米。
其中陆地占％；海洋占％。
即分陆地，分海洋。
2.世界的海陆分布很不均匀。
从南北半球看，陆地主要分布在半球，海洋主要分布在半球。
即北半球的陆地面积于南半球，北半球的海洋面积于南半球。
但从海陆分布看，不管是南半球，还是北半球，都是海洋面积于陆地面积。
【跟踪练习1】下列说法正确的是( )A．海陆分布大势为三分海洋，七分陆地B．北半球陆地面积大于海洋面积C．陆地多集中在北半球D．大陆和岛屿有明显的界线二、七大洲【自主学习】：地球上的陆地被海洋包围，并被分割成个大块和无数小块，以和的形式散布在海洋中。
（一）大陆、岛屿、半岛、大洲的含义（二）七大洲1.世界有七大洲，面积由大到小分别是：、、、、、、。
世界有块大陆。
亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体，称为，它是地球上最大的一块大陆，占陆地总面积的1/3。
另外有大陆、大陆、大陆、大陆和大陆，最小的是大陆。
2.七大洲的分布及特点：从南北半球看，亚洲、欧洲、北美洲主要．．位于半球；大洋洲、南美洲和南极洲主要．．在半球。
从东西半球看，亚洲、欧洲、非洲和大洋洲主要．．分布在半球；北美洲和南美洲主要．．分布于半球。
【合作探究】（1）跨南北半球（赤道穿过）的大洲有：。
跨东西半球的大洲有：。
跨东西南北四个半球的大洲有：。
本初子午线穿过的大洲有：。
跨经度最广的大洲是：。
纬度最高的大洲是：。
平均海拔最高的大洲是：。
全部位于北半球的大洲：。
全部位于南半球的大洲：。
（2）北回归线穿过的大洲有：。
南回归线穿过的大洲有：。
北极圈穿过的大洲有：。
南极圈穿过的大洲有：。
湘教版七年级上地理课程第二章第二节《世界的海陆分布》教案示例三
教案：世界的海陆分布【教学目标】：1.了解地球上的海陆分布情况，掌握海洋和陆地的面积比例。
2.掌握七大洲和四大洋的分布情况，能够正确命名和位置。
3.了解地图的阅读方法，培养学生的地图观察和分析能力。
4.培养学生对地理知识的兴趣和好奇心。
【教学重点】：1.地球上的海陆分布情况。
2.七大洲和四大洋的名称和位置。
3.地图的阅读方法。
【教学难点】：1.七大洲和四大洋的名称和位置。
2.地图的阅读方法。
【教学准备】：1.世界的海陆分布地图。
2.七大洲和四大洋的分布图。
3.地图阅读指导资料。
【教学过程】：一、导入（5分钟）1.引导学生观察教室内的地球仪，让学生注意到地球上的海陆分布。
2.提问：地球上大部分是海洋还是陆地？海洋和陆地的面积比例是多少？二、新课导入（10分钟）1.介绍地球上的海陆分布情况，解释海洋和陆地的面积比例。
2.讲解七大洲的名称和位置，让学生在地图上找到并标记出来。
3.讲解四大洋的名称和位置，让学生在地图上找到并标记出来。
三、地图阅读方法（10分钟）1.讲解地图的阅读方法，包括地图的标题、比例尺、坐标轴、图例等。
2.分发地图阅读指导资料，让学生跟随指导资料进行地图阅读练习。
3.学生在地图上寻找七大洲和四大洋，并标注出来。
四、课堂活动（10分钟）1.学生分成小组，每组轮流在地图上找到七大洲和四大洋，并标注出来。
2.每组轮流进行讲解，其他组成员进行评价和补充。
五、总结和复习（10分钟）1.对本节课的内容进行总结，让学生复述七大洲和四大洋的名称和位置。
2.提问学生关于海陆分布的问题，检查学生对知识的理解和掌握程度。
六、作业布置（5分钟）1.让学生绘制一张世界的海陆分布图，标注出七大洲和四大洋。
2.让学生阅读地图，观察并分析世界的海陆分布特点。
【教学反思】：本节课通过讲解和实践活动，让学生了解了世界的海陆分布情况，掌握了七大洲和四大洋的名称和位置。
在教学过程中，要注意引导学生观察地图，培养学生的地图观察和分析能力。
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开始上课
第二节世界的海陆分布
巩固基础
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）
1.我们居住的星球之所以叫地球，你认为理由应该是（）
A．地球表面71%是海洋 B．地球表面29%是陆地
C．人们生活在陆地上 D．海洋对我们的影响太小2.面积最大的大洲和面积最大的大洋分别是：（）
A．大洋洲、北冰洋 B．亚洲、太平洋
C．非洲、大西洋 D．北美洲、印度洋
3.下列四个大洲中，表示南美洲的是（）
4.亚洲和非洲的分界线是（）
A．苏伊士运河 B．巴拿马运河 C．乌拉尔河 D．大高加索山脉
5.关于海洋的叙述，正确的是（）
A.太平洋位于亚洲、非洲与南美洲、北美洲之间
B.印度洋分布在东半球，位于亚洲、欧洲和非洲之间
C.北冰洋被亚洲、欧洲和北美洲所环绕
D.大西洋完全位于西半球
6.七大洲中，符合面积由大到小排序的是（）
A.亚洲、非洲、欧洲、北美洲
B.亚洲、南极洲、非洲、北美洲
C.北美洲、南美洲、亚洲
D.亚洲、非洲、南美洲
7.赤道穿过的大陆有（）
A.亚欧大陆、北美大陆
B.亚欧大陆、澳大利亚大陆
C.亚欧大陆、南美大陆
D.非洲大陆、南美大陆
8.亚洲濒临的大洋有（）
A.北冰洋、太平洋、印度洋
B.北冰洋、太平洋、南海
C.太平洋、印度洋、大西洋
D.太平洋、印度洋、地中海
9.环绕北冰洋的大洲是（）
A.亚洲、欧洲、北美洲
B.南美洲、北美洲、欧洲
C.亚洲、欧洲、非洲
D.亚洲、欧洲、南美洲
10.全部位于北半球的大洲是（）
A.北美洲、亚洲
B.亚洲、欧洲
C.北美洲、大洋洲
D.北美洲、欧洲
二、非选择题
11.地球上最大的陆地叫，最小的大陆是。
世界上
最大的岛屿是位于洲的岛。
12.读世界海陆分布示意图，完成下列要求：
(1)填出上图中数字所代表的大洲名称：①；④；
⑥；⑦。
我国位于洲。
(2)将图中字母所代表的大洋的名称填写在下列的空格内。
A ，
B ， D ，四大洋中面积最大的是，
介于五大洲之间的大洋是和，跨经度最多的大洋
是。
(3)七大洲中面积最大的是，同为一个大陆的大洲是＿＿＿＿
和。
（4）就东西半球来说，陆地主要分布在半球，就南北半球来说，陆地主要分布在半球。
（5）①⑤大洲的分界线为。
①②大洲的分界线为。
能力提升
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）
1.纬度位置最高、跨经度最多的大洲和大洋分别是（）
A.亚洲、太平洋
B.北美洲、大西洋
C.南极洲、北冰洋
D.欧洲、印度洋
2.被五个大洲包围的大洋有（）
A.大西洋、印度洋
B.太平洋、大西洋
C.北冰洋、大西洋
D.太平洋、印度洋
3.下列有关世界海陆分布的叙述，正确的是（）
A.无论是北半球还是南半球，都是海洋面积比重大
B.赤道穿过的大洲有亚洲、非洲和北美洲
C.七大洲中，北美洲是唯一全部位于北半球的洲
D.北回归线穿过的大洲有欧洲、非洲、亚洲、北美洲
4.位于欧、亚、非三洲之间的海是（）
A.里海
B.黑海
C.地中海
D.红海
5.下列各组地理事物，均为大洲分界线的是（）
A.苏伊士运河、京杭运河
B.苏伊士运河、巴拿马运河
C.土耳其海峡、霍尔木兹海峡
D.乌拉尔山脉、阿尔卑斯山脉
二、非选择题
6.读下列四大洲图，完成要求。
⑴①大洲的北部是＿＿＿＿洋，东部是＿＿＿＿洋。
⑵④大洲的东部是＿＿＿＿洋，西部是＿＿＿＿洋。
⑶从南、北半球看，③大洲位于＿＿＿＿半球；从东、西半球看，②大洲位于＿＿＿＿半球。
7.如果小明乘坐一架从广州起飞的飞机，沿北回归线向东绕地球一周，他将依次飞越那些大洲和大洋？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8.试一试。
有人说，无论我们怎样划分，地球的任意两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。
请你用地球仪试一试，看看这种说法是否成立。
9.下图是一幅不完整的世界海陆分布草图，请你在相应的位置上画出所缺的大洲轮廓，使之成为一幅完整的世界海陆分布略图，并在合适的位置填出七大洲、四大洋的名称。
参考答案
巩固基础
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）
1—5：CBCAC； 6—10：DCAAB
二、非选择题
11.亚欧大陆澳大利亚大陆北美格陵兰岛
12.(1)北美洲欧洲大洋洲南极洲亚
(2)北冰洋大西洋印度洋太平洋太平洋大西洋
(3)亚洲亚洲欧洲
（4）东北
（5）白令海峡巴拿马运河
能力提升
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）
1—5：CBACB
二、非选择题
6.⑴北冰洋太平洋⑵太平洋印度洋⑶北东
7.亚洲—太平洋—大洋洲—北美洲—大西洋—非洲—印度洋—亚洲
8.略
9.提示：画非洲、南美洲、北美洲的轮廓图时应注意：赤道穿过非洲的中部、。