2017年教师业务考试题_小学数学
小学数学教师业务理论考试练习题及答案
小学数学教师业务理论考试练习题及答案一、填空题1、所谓新课程小学数学教学设计就是所谓新课程小学数学教学设计就是在《数学课程标准》的指导下，依据现代教育理论和教师的经验，基于对学生需求的理解、对课程性质的分析，而对教学内容、教学手段、教学方式、教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程。
2、合作学习的实质是学生间建立起积极的相互依存关系，每个组员不仅要自己主动学习，还有责任帮助其他同学学习，以全组每个同学都学好为目标，教师根据小组的总体表现进行小组奖励。
3、学习者对从事特定的学科内容或任务的学习，已经具备的有关知识与技能的基础，以及对有关学习的认识水平、态度等称为起点行为或起点能力。
4、“最近发展区”是指苏联心理学家维果茨基提出的一个概念。
他认为在进行教学时，必须注意到儿童有两种发展水平。
一是儿童的现有发展水平，指由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。
维果茨基把两种水平之间的差异称为"最近发展区"。
它表现为"在有指导的情况下，凭借成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异"。
5、教学模式（教学方法）指的是教学的途径和手段，是教学过程中教师教的方法和学生学的方法的结合，是完成任务的方法的总和。
6、谈话法是指教师根据学生已有的知识和经验，把教材内容组织成若干问题，引导学生积极思考，开展讨论、得出结论，从而获得知识、发展智力的一种方法。
7、数学课程与原来的教学大纲相比，从目标取向上看，它突出如下几个方面：(1)重视培养学生数学的情感、态度与价值观，提高学生学习数学的信心；(2)强调让学生体验数学化的过程；(3)注重培养学生的探索与创新精神；(4)使学生获得必需的数学知识、技能与思想方法。
8、课型按上课的形式来划分可分为：讲授课、自学辅导课、练习课、复习课、实践活动课、实验课等。
9、按照前苏联巴班斯基的分类思想，检查学生认识活动效果的方法有：（1）口头检查法；（2）直观检查法；（3）实习检查法。
2017小学数学教师业务考试试题
2017小学数学教师业务考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项是正确的算术表达式？A. 3 + 4 = 7B. 2 × 3 = 5C. 6 ÷ 2 = 3D. 8 - 3 = 52. 以下哪个图形是正方形？A. 四边形，四条边不等长B. 四边形，四条边等长，四个角都是直角C. 四边形，对边等长，四个角都是直角D. 三角形，三条边等长3. 一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，它的面积是多少平方厘米？A. 15B. 8C. 10D. 204. 以下哪个分数是最简分数？A. 3/4B. 6/8C. 5/10D. 7/95. 一个数的5倍是25，这个数是多少？A. 5B. 10C. 25D. 506. 一个圆的半径是2厘米，它的周长是多少厘米？A. 4πB. 8πC. 2πD. 6π7. 以下哪个选项表示的是“大于”？A. <B. >C. ≤D. ≥8. 一个班级有40名学生，其中女生占60%，女生有多少人？A. 24B. 26C. 28D. 309. 一个数除以3余2，除以5余3，这个数最小是多少？A. 8B. 13C. 18D. 2310. 以下哪个选项是正确的比例关系？A. 2:3 = 4:6B. 3:4 = 6:8C. 4:5 = 6:10D. 5:6 = 10:12二、填空题（每题2分，共20分）1. 一个数的3倍是18，这个数是______。
2. 一个数的4倍加上6等于30，这个数是______。
3. 一个长方形的周长是20厘米，长是6厘米，宽是______厘米。
4. 一个数的1/2加上它的1/3等于1，这个数是______。
5. 一个圆的直径是6厘米，它的面积是______平方厘米。
6. 一个数除以7余1，除以8余2，这个数最小是______。
7. 一个班级有50名学生，男生占40%，女生占______%。
8. 一个数的5倍减去3等于22，这个数是______。
2017小学数学教师业务学习考试试题及答案
2017 小学数学教师业务学习考试试题及答案一、填空(每空 0.5 分，共 20 分)1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。
2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性 )、(普及性 ) 和(发展性 )。
义务教育的数学课程应突出体现 (全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。
3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育 )， (不同的人在数学上得到不同的发展 )。
4、学生是数学学习的 (主体)，教师是数学学习的 ( 组织者 ) 、 ( 引导者)与(合作者)。
5、《义务教育数学课程标准》 (修改稿)将数学教学内容分为(数与代数 ) 、 (图形与几何 ) 、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能 ) 、 (数学与思考)、 (解决问题 ) 、 (情感与态度)四大方面。
6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。
除(接受学习 )外， (动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。
学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、 (计算)、推理、 (验证)等活动过程。
7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括 (基础知识 ) 、(基本技能 ) 、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”包括(发现问题和提出问题能力 )、 (分析问题和解决问题的能力)。
8、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与 (关注学生个体差异 )的关系、合情推理与 (演绎推理)的关系、使用现代信息技术与 (教学手段多样化)的关系。
二、简答题： (每题 5 分，共 30 分)1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？通过义务教育阶段的数学学习，学生能：(1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
2017徐州市小学数学教师业务测试答案
徐州市2017年小学教师业务能力测试数学试题参考答案卷Ⅰ一、 填空1．基本素养 2．高度的抽象性、严密的逻辑性 3．发现问题、提出问题4．体验、探索 5．数的运算 6．《孙子算经》 7．表象 8．同化、顺应9．生活经验、已有认知水平 10．表达二、简答11．从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽取共同的、本质的属性，叫做抽象。
12．实数包括有理数和无理数；有理数包括整数和分数；整数包括自然数和负整数。
13．“例题”是重点，是本节课要学习的主要内容；“试一试”是“例题”的延续和发展；“练一练”是巩固本节课所学的内容，并加深理解。
14．要点：改变学习方式，鼓励学生积极合理地表达，培养学生自主学习。
卷Ⅱ一、填空题1．Ⅶ Ⅸ 2．13 3．b a 4．3.704 3.695 5．96．2︰3 7．48 8．30π 9．321 10．x ≥12且x ≠1 二、选择题11．C 12．．B 13．B 14．B 15．C16．A 17．C 18．A 19．B 20．B三、操作题21. 根据图中要求画图。
（1）图略 (4, 5) （2）图略22. 根据图中提供的信息回答问题。
（1）北偏东45°1500米 （2）图略四、解答题23.()150120%90%112⨯+⨯-=⎡⎤⎣⎦(元) 24．350÷（385÷11）=10（秒） 25．20×2÷4=10（米） 26．111171213932⎡⎤⎛⎫⨯--⨯+= ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦（个） 27．由原式得：x=2和x=4，据题意选x=4，三角形的周长为3+6+4=13dm 。
28．8×5÷2=20cm 2 20－8=12cm 2 12＋20=32cm 2 32×2÷8=8cm 8－5=3cm 。
注：以上答案如有错误请自行更正。
2017年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试《小学数学》真题附参考答案
2017年湖北省农村义务教育教师公开招聘考试4.从4名男生和3名女生中选出4人参加某个座谈会，若这4人需既有男生又有女生，则不同的选法共有（）。
A.18种B.30种C.34种D.120种小学数学5.全卷共100分，考试用时150分钟。
注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在试卷和答题卡上相应的位置。
2.选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案代码涂黑，涂在试卷和草稿纸上无效。
3.非选择题用黑色签字笔在答题卡上对应的答题区域内作答，答在答题卡的非指定区域、试卷和草稿纸上无效。
4.考试结束，考生将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
7.6.一个数分解质因数后，只有一个2，一个3和一个5，这个数全部正因数的个数是（A.5）。
B.6C.7D.8在RT△ABC 中，∠C=90°，若cosA=A.35 B.343，则tanA 的值是（54C.5）。
D.43）。
如图，是由四个相同的小正方体组合而成的几何体，它的主视图是（一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.12的倒数是（A.-12）。
B.-112 C.112D.128.男子跳高的15名运动员的成绩如下表所示成绩/m1.5021.603B.1.75,1.801.6521.7031.754）。
D.1.65,1.801.80人数A. 1.70,1.752.反比例函数y（x ＞0）的图象随着x 的增大，y 值（A.增大 B.减少C.不变1x）。
D.先减少后增大9.根据表中信息可以判断这些运动员成绩的中位数、众数分别是（C.1.65,1.753.一个圆柱体和一个圆锥体的体积相等，它们底面积的比是2:9，圆柱的高是9厘米，圆锥的高是（A.2厘米）。
B.6厘米C.8厘米D.12厘米如下表，从左到右在每个小格子中都填入一个整数，使得其中任意三个相邻格子中所填整数之和都相等，则等2017个格子中的数是（丨3丨a 丨b 丨c 丨-1丨丨丨）。
2017年四川省教师公开招聘考试(小学数学)真题试卷(题后含答案及解析)
2017年四川省教师公开招聘考试（小学数学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 选择题 2. 填空题 3. 解答题选择题1．已知集合A={-2，-1，0，1，2}，集合B={x｜-1＜x＜2}，则集合A∩B=( )。
A．B．{-1，0，1，2}C．{0，1}D．(-2，-1，0，1，2}正确答案：C解析：两集合的交集即两集合的共同元素，故A∩B={0，1}。
2．函数y=的定义域是( )。
A．(0，+∞)B．(1，+∞)C．(-∞，1)∪(1，+∞)D．(0，1)∪(1，+∞)正确答案：D解析：分母不为零，x-1≠0，即x=1，对数函数lnx的定义域为(0，+∞)，综上x∈(0，1)∪(1，+∞)。
3．设i为虚数单位，则复数i(2+i)=( )。
A．-1+2iB．1+2iC．-1-2iD．1-2i正确答案：A解析：i(2+i)=2i+i2=-1+2i。
4．已知{an}为等差数列，若a3+a7=8，则a5=( )。
A．3B．4C．5D．8正确答案：B解析：{an}为等差数列，则a3+a7=2a5=8，故a5=4。
5．函数f(x)=sinxcosx是( )。
A．最小正周期为π的奇函数B．最小正周期是π的偶函数C．最小正周期为2π的奇函数D．最小正周期为2π的偶函数正确答案：A解析：f(x)=sinxcosx=sin2x为奇函数，最小正周期为T==π。
6．经过圆x2+y2-4y=0的圆心，且与直线x+y=0垂直的直线方程是( )。
A．x-y-2=0B．x-y+2=0C．x+y-2=0D．x+y+2=0正确答案：B解析：圆x2+y2-4y=0化为标准方程x2+(y-2)2=4，圆心坐标为(0，2)；直线与x+y=0垂直，即斜率为1，又过点(0，2)，则直线的方程为x-y+2=0。
7．掷两颗均匀的骰子，点数和为7的概率为( )。
A．B．C．D．正确答案：C解析：事件是抛掷两颗骰子，共有6×6=36种结果，满足点数和为7的事件可列举为(1，6)(2，5)(3，4)(4，3)(5，2)(6，1)，共有6种结果，所以出现点数和为7的概率为8．已知变量x与y正相关，变量y，z满足z=-0．3y+2，则( )。
2017年安徽省中小学教师招聘小学数学专业 知识 真题
22、教学设计 《义务教育教学课标（2011 年版）》在课题基本理念中倡导：教学活动是师 生积极参与交往互动共同发展的过程，学生学习应当是一个生动活泼的主动和富 有个性的过程，认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是 学习数学方式。 下面是人教版义务教育教科书四年级上册第 56 页，数学平行的素材：
这四个发挥最稳定的是（ B ） A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
解析：在平均数相同的情况下，方差越小越稳定。
1
4、 “x<1”是“x<2”的（ A A、充分不必要条件 也不
） B、必要不充分 C、充要条件 D、既不
解析：注意充要条件的定义即可。
5、已知函数 y e x x 2 , 则 y |x 1 =( A、e B、e+1
7
20.如图，在直角梯形 ABCD 中，AB//CD，∠BAD=90°且 AB=8，AD=3，CD=4，动 图 P、Q 分别以点 B 和点 A 为起点同时出发，点 P 沿 B→A 以每秒 1 个单位速度 运动，终点为 A，点 A 沿 A→D→C→B，以每秒 1.5 个单位速度运动，终点为 B。 设ΔPAQ 的面积为 y，运动时间为 x 秒。 （Ⅰ）求 y 关于 x 的函数解析式 y=f（x） 。 （Ⅱ）画出函数 y=f（x）的图像。
解析：利用椭圆的标准方程，了解 a, b, c 的意义即可。 7、 已知等差数列｛ an ｝的前 n 项和为 S n ， 若 a1 =1, S10 =100,则公差 d 的值为 （ B ） A、1 B、2 C、3 D、4
[业务管理]小学数学教师业务知识能力考试练习
![[业务管理]小学数学教师业务知识能力考试练习](https://img.taocdn.com/s3/m/6c3e64f37375a417866f8fe2.png)
{业务管理}小学数学教师业务知识能力考试题小学数学教师业务知识能力考试题（一）一、填空题（30分）1、按规律填空。
8、15、10、13、12、11、（14）、（9）。
1、4、16、64、（256）、（1024）。
2、两数相除，商为1800，如果被除数缩小50倍，除数扩大20倍，那么商就是（1.8）。
3、小明在计算除法时，把除数780末尾的“0”漏写了，结果得到商是80，正确的商应该是（8）4、10个队进行循环赛，需要比赛（45）场。
如果进行淘汰赛，最后决赛出冠军，共要比赛（9）场。
5、我是长虹小学教师我是长虹小学教师我是…………依次排列，第2006个字是（学）。
其中有（250）个师字。
二、解答题（1-10题每题6分，11题10分共70分）1、根据下面两个算式，求和各代表多少。
2、下面算式中的“爱、长、虹、小、学”各代表什么数字3、用一根绳子测量井台到水面的深度，把绳子对折后垂直到水面，绳子超过井台15米，把绳子三折后垂直到水面，绳子超过井台4米。
求绳子长和井台到水面的距离。
66184.三（1）班有58位同学，有39人订了《少年报》，有28人订了《儿童画报》，；另有8名同学两种都没有订，问两种报刊都订了的有几人？39+28-50=175、一个学生做两个整数的乘法时，把其中一个因数的个位数字6误看成3，得出的积是552；另一个学生却把这个因数的个位数字误看成9，得出的积是696。
正确的积应该是多少？(696-552)÷(9-3)=24552/24=2323+3=2624x26=6246、在一条公路上每隔10千米有一个仓库（如图），共有五个仓库，一号仓库存有15吨的货物，二号仓库存有30吨的货物，五号仓库存有40吨货物，其余两个仓库是空的，现在想把所有货物集中放在一个仓库里。
如果每吨货物运费1千米需要2元运费，那么最少要多少运费才行？2700 （1）——（2）——（3）——（4）——（5）15吨30吨40吨7、两箱茶叶共重120千克，如果从甲箱取出28千克放入乙箱，那么乙箱的千克数是甲箱的3倍，两箱原有茶叶相差多少千克？8.观察下面的表格回答下列问题（1）到2006为止，A、B、C、D各组有几个数？（2）D组第41个数是几？（3）198在哪一组里？9、四个一样的长方形和一个小正方形（如图）拼成了一个大正方形。
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4、在义务教育各学段中，都安排了四个部分的课程内容:
5、推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。
推理 一般包括合情推理和演绎推理。
在解决问题的过程中， ____________________ 用于探索思
路，发现结论； __________________ 用于证明结论。
6、学生学习数学的方式除接受学习外， ___________________ 、 _________________ 与合 作交流同样是很重要的方式。
A 、11、17、27
B 、8、12、14
C 、16、20、25
18、甲乙两人同时骑车由A 地到相距 60千米的E 地，甲每小时比乙慢 4千米，乙
到E 地后立即返回， 在距E 地12千米处与甲相遇，则甲的速度为每小时 （
）千
米。
7、 一个数乘分数的积一定比原来这个数小。
__________________ 。
（判断对错） 8、 在长3米的铁丝上剪8刀，使每段长度相等，每段是全长
的 _____________ ，每段长是|
米。
9、 圆的周长和直径的 ______________ 叫圆周率，所有圆的圆周率都 ______________ ， 用
表示。
10、 在n 、3.14、3.1414 …、314.1%中，最大的数是 ____________________ ，最小的 数是^ ________ 。
二、选择题（每题2分，共16分）
11、 新课程标准通盘考虑了九年的课程内容， 将义务教育阶段的数学课程分为 （）
2017年教师业务考试试卷一一小学数学
（时间：90分钟分值：100分）
个阶段
学校： _____________ 教师姓名： ______________ 总分： ____________ 一、填空题。
（每空2分，共40分） 1、数学是研究 的科学。
2、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有 性、普
及性和
性。
3、义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标,
、数学
A 、两
B 、三
C 四
D 五
12、 新课程的核心理念是（
）
A 、联系生活学数学
B 、培养学习数学的兴趣
C 、一切为了每一位学生的发展 13、 “三维目标”是指知识与技能、 （ ）、情感态度与价值观。
A 、数学思考
B 、过程与方法
C 、解决问题
14、 随意从放有4个红球和1个黑球的口袋中摸出一个球，摸出（ ）
A 、黑球的可能性大
B 、红球的可能性大
C 、一样大
15、 一条直线把一个正方形分成完全一样的两部分，有（ ）种分法。
思考、
、情感态度等四个方面加以阐述。
“图形与几何”，“
”，“综合与实践”。
A 、2种
B 、4种
C 、8种
D 、无数 16、联欢会上，
按3个红气球，
2个黄气球，1 个绿气球的顺序装饰教室，你知道
第16个气球是（
）颜色的吗？
A 、红
B 、黄
C 、绿
17、在下面横线上填数，使这列数具有某种规律
（ ）3、5、7、
、
、
A 、10
E 、8 C 、12 D 、16
三、解答题。
（44分）
19、估算有哪三大特点？如何评价估算？ （ 8分）
20、可以用哪四种不同的方式确定物体所在的方向和位置？（8分）
22、同学们排队，如果每行站9人，则多37人，如果每行站12人，则少20人。
一共站了多少行？共有多少学生？（8分）
21、下面是《“1——5”的认识》的教学设计中的教学目标，请你依据课程标准对这一内
容的教学目标加以简评。
（8分）教学目标：
1、使学生会用1——5各数表示物体的个数，知道1——5的数序，能认读1——5各数，建立
初步的数感。
2、培养学生初步的观察能力和动手操作能力。
3、体验与同伴互相交流学习的乐趣。
4、让学生感知生活中处处有数学。
24、甲、乙、丙、丁四人进行跳绳比赛，赛前名次各说不一。
三名。
B说：甲第一名丁第二名。
C说：丙第二名丁第四名。
实际上上面三种说法各说23、最小的一位数是0还是1 ?为什么？（4分）
A说：甲第二名丁第
对了一半。
甲、乙、丙、丁各是第几名？ ( 8分)
参考答案：
I、数量关系；空间形式；2、基础；发展；3、知识技能; 问题解决；
4、数与代数；统计与概率；5合情推理；演绎推理；6、动手实践；自主探索；
7、错；8、1/9 ；1/3 ；9、比；相等；n ；10、n ；
3.1
4.
II、B 12、C 13、B 14、B 15、D 16、B 17、A 18、
B
19、①估算过程多样②估算方法多样③估算结果多样。
评价：在上述前提下，估算没有对和错之分，但有估算结果与精确计算结果的差异大小之分。
20、①上下、前后、左右②东、南、西、北、东南、西南、东北、西北
③数对④观测点、方向、角度、距离
21、简评：
(1)全面(知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度)。
(2)具体(数量、数序、数感)。
(3)准确(会用、体验、感知)。
(4)突出了学习方式的更新。
22、19；208。
23、是1。
不能.因为记数法里有个规定：一个数的最高
位不能是0•为什么要这样规定呢？因为若没有这样的规定,0就是一位数，由此可以得出最小的两位数是00,最小的三位数是000，这样的结论显然是不对的.不仅这样，若没有这样的规定，对一个数也就无法确定它是几位数了.例如,15是两位数，“ 015”就变成了三位数，“0015”就
24、甲：一乙：四丙：二丁：三
变成了四位数•这样，同一个数我们可以随意称它为几位数，“位数”这一概念的存在也就没有必要了•因此，一个数的最高位不能“ 0” •也就是说，最小的一位数是1,而不是0。