继续教育反思周记范文
(完整版)中小学课程设计继续教育反思周记
(完整版)中小学课程设计继续教育反思周记周记一：回顾过去一周的继续教育经历这一周，我参加了中小学课程设计继续教育培训，获益良多。
在课程中，我研究了许多关于课程设计的新理论和方法，以及现有教材的更新与改进。
我积极参与了小组讨论和课堂活动，与其他参与者共同分享了自己的经验和观点。
通过与专家和同行的交流，我不仅增加了专业知识，还拓展了思维和教学方法。
周记二：反思自己的研究和表现在课程研究中，我发现自己在课堂参与和讨论方面表现良好。
我积极提出问题，跟进理论和实践，并与他人合作完成小组作业。
然而，我意识到我的写作技巧还需要进一步提升。
为了更好地表达思想和观点，我需要加强对教学理论的理解，并提升自己的写作能力。
周记三：制定下一步研究计划为了进一步提升自己的课程设计能力，我制定了以下研究计划：1. 深入研究课程设计的理论和方法，包括研究相关教材和研究资料；2. 参与更多的教学研讨活动，与同行分享经验和观点；3. 提高自己的写作能力，包括研究写作技巧和进行写作练；4. 使用新掌握的知识和方法，在实践中不断优化和改进课程设计。
通过持续的研究和实践，我相信我能够成为一名更优秀的课程设计师，并为中小学教育发展做出积极的贡献。
周记四：总结与展望这一周的继续教育培训让我受益匪浅。
我不仅研究了新的理论和方法，还认识到自己在课程设计方面的不足之处。
我愿意继续努力研究，不断提升自己的专业能力，为中小学课程设计做出更大的贡献。
同时，我也希望能够与其他教育工作者共同交流和合作，共同推动中小学教育的发展。
- 周记一：回顾过去一周的继续教育经历- 周记二：反思自己的研究和表现- 周记三：制定下一步研究计划- 周记四：总结与展望。
中学教师继续教育反思周记份
中学教师继续教育反思周记(1)份中学教师继续教育反思周记最新 1教师继续教育反思周记(一)教师素质的提高，中学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高中学教师素质和专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
在学习中，我严格执行继续教育计划，努力工作。
现在，把本年度的继续教育工作总结如下：一、提高思想认识，加强责任感和紧迫感时代在进步和发展，对教师提出了更高的要求，为了提高自己的教学水平，我努力学习新课程标准，领悟新课程标准的精神，努力完成教学工作，保质保量的完成教学工作，本年度，我认真备课，精心编写教案，设计符合学生实际的教学方法，开展有效的教学，在教学中始终把学生放在首位，充分发挥学生的主体地位。
二、丰富专业知识，加强业余学习1、加强专业能力培养，促进知识结构的发展，具备新的教育思想、教育理念、教育方法和__。
利用课余时间加强专业知识学习，开展同伴互助活动，多听课。
学习经验丰富教师之所长。
2、积极参加教育各部门、各层次__的各种学习活动。
提高思想觉悟和业务素质，每月坚持__学习，认真做好笔记。
学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》以及各种教育法律法规。
3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平，认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此来提高自己的教研能力。
4、积极参加县级、校级的教研活动，多听课，多学习。
5、听取了我校的新课改培训，积极学习我校的“七步教学法”精神，树立了课改意识，贯彻到了教学中。
三、在教学中学习，反思在工作中，我认真教学，坚持撰写教学随笔和教学案例，在反思中学习，在反思中进步。
只有在不断的反思中，自己的教学水平、教学的能力才能得到不断提升。
四、多读书，读好书认真阅读学校和自己订阅的各种教育教学刊物，认真拟定读书计划，认真做好读书笔记，认真写好读书总结，除此之外，我还利用课余时间，多读书，读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己，武装头脑。
继续教育网反思周记(优秀3篇)
继续教育网反思周记(优秀3篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。
写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。
写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，以下是美丽的小编帮家人们分享的继续教育网反思周记【优秀3篇】，希望对大家有一些参考价值。
继续教育网反思周记篇一人的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。
有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。
强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的重要条件。
比如在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今天我们来看天。
孩子们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空。
这时老师又说了，只不过今天我们看天的方式有点特别。
这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。
怎样看天呢，老师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。
听了老师的讲述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。
因此，激发学生的体育兴趣，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创造性学习，为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。
体育课是单调的、重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育课下的定义。
在这里我要对大家说，体育的锻炼可以不这样的。
在体育课上我们仍然有美的享受。
这就是让音乐走进课堂。
比如：随着教师的讲解、榜样，播放轻音乐，在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲，在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程。
这样除了增加课堂的愉快气氛外，还能减轻运动的。
疲劳和提高学生对体育课的兴趣。
这不仅是优质体育课的需要，也是未来体育课的需要。
因此，针对体育活动的单调乏味，教师一定要创设欢乐轻松的教学氛围，调动学生锻炼的积极性，让他们以较佳的心理状态进行各种活动，寓教于乐。
很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。
其实根据儿童的生理特点和心理特点，游戏才是他们的乐园。
成都市继续教育反思周记
成都市继续教育反思周记这周是成都市继续教育的一周，也是我反思成长和提升自我的一周。
在这个周记中，我想谈谈我在成都市继续教育中的收获和反思。
首先，这周我参加了一场关于创新思维的讲座。
在这场讲座中，讲师分享了他的创新思维方法和经验。
我学到了很多新的思维方式，例如跳出思维定势、多角度思考等。
我意识到，创新思维不仅仅是对问题的解决，更是一种思维方式和生活态度。
我深深地反思了自己过去在思维方式上的固步自封，以及对新思想的抵触心理。
我决定要改变这种状况，积极运用创新思维方法，提升自己的思维能力和解决问题的能力。
其次，我参加了一次有关领导力的研讨会。
在这次研讨会中，我学到了很多有关领导力的理论和实践。
我反思了自己对于领导力的理解和运用，发现自己在领导力方面还有很多的不足之处。
我思考了自己的优点和缺点，并制定了一些提升领导力的计划。
例如，我要提升自己的团队管理能力，学习如何激发团队成员的潜力，并培养自己的影响力和沟通能力。
最后，我还参加了一次关于自我管理的讲座。
这次讲座教会了我如何合理地安排时间、管理压力和提高自身效率。
我反思了自己的时间管理和自律能力，发现自己在这方面存在着较大的问题。
我决心要改变这种状况，制定一个明确的时间表，并严格执行它。
同时，我还学习了一些应对压力的方法，例如放松技巧、积极心态等。
我相信通过这些方法的运用，我能更好地管理自己，提高自身的效率和工作质量。
通过这周的反思，我意识到自己在许多方面还有待提升和完善。
我将在以后的学习和工作中，不断地努力进步，提高自己的能力和素质。
成都市继续教育给我提供了一个学习成长的平台，我希望能充分利用这个机会，不断超越自我，成为更好的自己。
教师继续教育反思周记2000字(通用6篇)
教师继续教育反思周记2000字(通用6篇)二、没有引领学生走进生活，走进自然。
美国教育家科勒斯涅克说：“语文学习的外延与生活的外延相等。
〞这句教育名言已经得到了我们语文教育同行的普遍认同。
叶老也早就说过：“写作的根源在于生活，脱离了生活，写作就无从谈起。
〞可是，在作文教学的实践中我却屡屡发现这样一个事实：相当一局部的小学生作文达不到这一要求，他们言之无物，见闻虚假、感受空洞、想象贫乏。
按理讲，当今社会，信息时代给人们带来了高度兴旺的物质文明和精神文明，孩子们见多识广，作文时应该言之有物，可为什么言之无物呢？三、没有引领学生掌握正确的写作方法和理论的学习鲁迅先生曾说过，他之所以能做小说，是因为看了几百篇外国小说的缘故。
当然，小学作文教学不是为了培养作家，而是要教给学生一些根本的作文方法，并能掌握几种根本的文体的写作。
但问题还是出在这里，这“根本的作文法〞从哪里来？对学生究竟有多大的指导意义？有没有负面效果？这些都是值得我深思的问题。
造成我作文教学现状不佳的原因不只这些，我要直面其中的问题，找出疗救的方法。
让学生多亲近自然，多接触社会，不但要教给他们正确的读书方法，还要多给他们介绍一些好书，更要着重培养学生的观察能力、理解能力和创造能力，加强语言的积累，想方设法让学生克服畏惧作文的心理，学会用自由的笔墨写出自由的精神，让作文成为学生学习和生活的需要，我想，只要我和学生一起努力，这样的现实应该为期不远。
...篇三：反思周记“十二五〞〔2022---2022年〕小学教师继续教育工程《反思周记》〔2022----2022学年度第一学期〕注：1、每周1篇，每学期至少17篇。
2、内容较多，页面不够，可另加页。
《反思周记》〔2022----2022学年度第一学期〕《反思周记》〔2022----2022学年度第一学期〕注：1、每周1篇，每学期至少17篇。
2、内容较多，页面不够，可另加页。
《反思周记》〔2022----2022学年度第一学期〕注：1、每周1篇，每学期至少17篇。
反思周记2000字继续教育(7篇)
反思周记2000字继续教育（7篇）记录一周以来你的学习、生活或四周发生的事情，感动你的人，一件小东西，一个漂亮的风景等等，就像日记一样。
下面是我为大家整理的反思周记2000字连续教育（7篇），盼望可以关心到大家。
反思周记2000字连续教育（7篇）篇1：反思周记2000字连续教育一、通过对连续教育的学习，我首先是更新了观念：对老师来说，讨论是学习、反思、成长的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。
它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省”。
通过学习，从“过去的我”和“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。
努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。
二、教育无小事。
一个细节可能会是影响一个孩子的一生。
一个老师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教同学涯中领悟和体会在教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、体现着高尚情操的教育细节。
概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。
”三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。
老师和同学不但在人格上、感情上是公平的伴侣，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。
在教学中，老师要用自己的行动去感染同学，要用自己的言语去打动同学，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。
同学只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。
正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学通过沟通，达到心与心的沟通。
老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。
这样的语言才能让同学情愿接受，达到教育的目的。
暖人话语，滋润心田。
暖和的话语，可以使同学深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。
老师对同学还要又一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
中小学教师继续教育反思周记精彩例文
中小学教师继续教育反思周记精彩例文今天采访了高校长，了解到高校长1984年开始从事教育工作，自从教以来，兢兢业业，勤勤恳恳，接受教育事业，热爱教育工作，热爱他的学生。
具有很强的思想政治觉悟，爱岗敬业，用辛勤的汗水浇灌着教育园地。
通过采访高校长，我学习到了很多知识与经验。
认识到教学的真正目的不是知识地点的储存转移，而是将知识化为智慧，因而他需要渊博的知识，聪明的才智，宽广的胸怀，而这一切均有赖于教师的实习，实践，积累，反思与创作。
无论是什么科目的教师，教师要有开阔的视野，或许更多的体会到收获的喜悦和满足。
当采访完高校长后，我暗下决心：一定要倾付自己全部的热情，把所有的知识传授给他们，教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的，所以需要我不断的学习，探索，更全面的掌握各科的知识，从而使学生们更全面的的掌握所学知识。
教师的工作平凡而辛苦，作为一名教师，不仅要爱学生，尊重学生，更要在自己平凡的工作中一丝不苟，精益求精，勇于创新，虚心好学，始终把学习、工作当作一个永无止境的事，不断学习，不断完善自我。
我会尽自己最大的努力在这个平凡而神圣的岗位上奉献一切，当我全身心投入其中事时，我感受到了教育工作的幸福和快乐。
希望通过我点点滴滴的努力让我的学生们都拥有一双属于自己的心灵翅膀，在知识的海洋中自由的翱翔。
教师继续教育反思周记篇二1、反思是否转变了自己的角色。
2、反思是否学会欣赏学生。
3、反思是否教会学生自主学习的方法。
4、反思是否激发了学生的创新的意识。
总之，目前的新课改处于不成熟阶段，要正确、深刻的认识与理解现代地理教育的特征，突破旧的思维方式，逐步树立正确的人才观、教育观、质量观等素质教育新理念，面向全体学生，为学生学会做人，学会求知，学会生活，学会审美打下扎实的基础，使学生在德智体等方面得到全面协调的发展。
教师继续教育反思周记篇三一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对中学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。
继续教育的反思周记
三一文库（）/周记大全〔继续教育的反思周记〕导语：继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。
下面是小编收集整理的继续教育的反思周记，欢迎参考！【继续教育的反思周记一】教师专业是动态发展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在教师学习基础上的。
必须在加强和发展教师教育，促进教师专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。
由此通过对教师专业观发展历程的回顾，通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制，明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。
因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。
现将一些学习体会做个小结。
一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。
它是以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
通过学习，从过去的我与现在的我的对话交流，是努力摆脱已成的我，为不断获得新生的过程。
努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。
教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。
教师是实践者，实践的内涵是变革。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
继续教育反思周记范文继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。
由于世界经济社会对继续教育提出了更高的要求，继续教育实践领域不断发展，研究范畴也在不断地扩大和深入。
以下内容是小编为您精心整理的继续教育反思周记范文，欢迎参考！继续教育反思周记范文一【周次：第一周】内容：充分利用舆论的力量，学生秀成绩，有进步就要表扬、肯定。
有过错，无论他以前成绩优劣，品行好坏都要巧妙地指出。
如果忽略了这一点，就会导致品德教育的失败。
因为，善意的批评和赞扬可以激发学生的荣誉感和责任感，学生就会力求用自我鼓励的方式来消除缺点和积极培养自己的优良品质，从而激起一种向上的内在力量。
【周次：第二周】内容：尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格。
教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能滥利用教师的地位和权力；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
【周次：第三周】内容：让学生了解自己的优缺点，抑缺扬优。
启发学生相互监督，适时帮助他们克服困难。
帮助学生制定目标和任务，鼓励他们通过自身的努力去实现目标，完成任务。
对学生的努力无论成功与失败，都要帮助学生分析原因并鼓励其继续前进。
不这样做，就会使学生因为失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到教师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。
【周次：第四周】内容：正确运用各种激发意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓约，自我禁止，自我监督等培养学生意志能力。
要承认和允许学生行为的反常，并认真分析行为反常的原因，切记简单粗暴，否则会影响学生良好性格的形成，导致破罐子破摔的局面。
【周次：第五周】内容：要搞好学生思想教育，形成学生良好的品德，除营造良好的外部环境外，更需要调动学生主观能动性，充分运用培养学生自学的能力，促进学生良好个性及优良品德的形成。
要使学生明确教师对他提出的教育要求，相信他的正确性，并且通过自己的努力是可以达到这种要求的，在这种动机的支配下，学生会主动地到处寻找榜样。
在教学过程中，要经常向学生介绍道德高尚的人物的生活事例，有时从学生熟悉的人中去找，使他们了解自学的意义和实现途径。
【周次：第六周】内容：上课叫人感到累，累得要酸臂疼，声嘶力竭。
原因是教师讲得太多，太细。
有一课堂却是给了我很大的启发：上课要不累，话要讲得少。
只有讲得少，讲得精，学生才容易记住知识要点，听觉才不至于疲劳，他们才会有更多的时间去独立思考，去探索知识。
不是说“实践出真知”吗？教师讲的理论知识，学生要经过课堂上的讨论、思考、亲手操作，才能获得知识为己有。
因此，课堂上，教师要少讲、精讲。
这就离不开课前的多读、多想。
【周次：第七周】内容：爱学生就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。
师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
教师要“丰富孩子们们的精神生活，培养他们那会有道德价值的需要、要求和兴趣，揭开他们身上的一切优点，弄清他们最强的才干。
”教师在批评学生时要发现学生的潜力和优点，这样做才是最有效的。
【周次：第八周】内容：换个角度，根据学生的特点，采取合适的“惩罚”手段。
我曾遇到这样一个学生，刚上课时，我在上面讲，他在下面描摹山水人物。
我不动声色，一连观察了几日。
这是“你有千条妙计，我有一定之规”那种学生。
经过深思熟虑，有一天，我把他叫到办公室，请他当班里的义务办报员，他先是惊讶，然后很爽快地答应了。
他办报非常卖力，还受到了学校的表扬。
趁热打铁，我开导他，国内外著名画家，他们不仅画艺高，还文化素质也很高。
一个没有一定文化素养的人，是很难在绘画方面有所建树的。
经过多次开导，他对其它文化课也渐重视了起来。
【周次：第九周】内容：教师承担着培养人才的历史重任，教育的本质就是“育人”。
因此，教师在教育教学活动中必须以育人为本，能够根据学生的情况制定教学计划，采取灵活多样的教育方法，以满足不同知识基础和心理品质的学生的发展要求。
我们要做到：制定教学计划，认真钻研课程标准和教材，认真分析自己所教学生的实际，努力采集和整合教育资源，制定出自己的具有个性化的教学工作计划，注重个性化发展和培养创新思维与创造能力，使每一个学生都学有进步。
【周次：第十周】内容：读得多了，才不会“大脑一片空白，茫然不知所措”，才能做到“胸中有数”；想得周到、细致了，思路才清晰，语言才会有所凝练，讲起来才通畅。
所以，备课是上好课的关键，关于如何备课就不容忽视了。
备课没有在脑子里，上课离开教案本就讲得混乱不清。
想翻教案本又担心听课的教师对自己的评价不好，于是就只有将乱就乱，误人子弟。
【周次：第十一周】内容：教案的详略要得当。
备详案时需要参照有关资料，略案就是思路，非常概括的几大步骤，用以防忘记。
然后，每上完一节课后，在教案最后写上简短的富有哲理的心得体会。
这样，看得多，思得多，而写得少，备课不因抄写教案穷于应付而占去过多的时间和精力，充分做到胸中有数，上课时才会得心应手，过后才会有所感悟，使教学水平不断进步，有效地提高教学质量。
【周次：第十二周】内容：在课堂上喜欢说话的学生，都被教师以影响他人学习加以否定，轻则置之不理，重则罚其站立或扫地，或冲厕所，或扫清洁区，因此，一部分学生为了讨好教师在教室里争做纪律的好学生，灵活的同学，大脑随着教师的讲解、提问进行运动，部分学生就无动于衷，在教学活动中，一直处于被动状态，我们不能一概而论地加以排斥，要学会运用肯定的语言，亲切的目光善待学生，这样既能缩短师生的距离，又能调节课堂气氛。
【周次：第十三周】内容：这些日子，抽空读着苏霍姆林斯基的《给教师建议》一书，心里有许多想法，感觉到自己在平时的教学工作中的一些观点是存在问题和有待改进的。
其中印象最深的是第十九条——阅读是对“学习困难”的学生进行智育的重要手段。
反反复复读了多遍，并摘录了一些自己认为精辟的语句。
同时，开始反思自己在日常教学工作中的行为，慢慢地分析、思考是的，大多数教师总认为，那些基础差的学生，只要他们能够把课本上的知识弄懂就不错了。
“不是有‘笨鸟先飞’的说法吗？别人看一遍，你就看十遍。
”教师们往往如此教育自己的学生，让学生一遍遍地去死记硬背课本上的词汇、公式、定理等基础知识。
有的学生记住了基础知识，却无法运用。
于是教师们会说：“没办法，太笨！”真是如此吗？现在我开始怀疑自己，开始反思，同时让自己平心静气地回忆自己作为学生时的种种。
我的英语成绩曾经很糟糕，在整个中学时代，最好的时候也仅仅是成绩平平，也许那个时候，我的教师也骂过我“太笨”！想想其中的酸甜苦辣，想想自己是怎样从一个英语成绩平平甚至可以说糟糕的学生到今天的高中英语教师的历程。
终于明白，其实，不是我们的学生太笨，而是我们的教学存在很大的问题！【周次：第十四周】内容：前几天是期中考试，所以这个周末比较闲，教师也没有布置作业。
于是便想上上网，写写博客。
已经有一个月没写博客了，再不写的话就说不过去了，写博客在我看来还是一个不错的习惯，所以这是一个不能荒废的事情。
打开电脑之后，在“百度”上搜了“小学日记”这四个字。
结果令我非常的意外，我的博客竟然排名第一，虽然我对“第一”没什么兴趣，但是心情还是不错的。
这就像被别人夸，自己可能并不在意夸的对不对，即使你很烦夸你的人，...【周次：第十五周】内容：作为一名语文班主任，我教育学生的主要方法是谈心。
我认为只要能把握学生的思想动态，那么我们的工作就会很顺利的开展。
谈心的方法很多，由于我近一年时间嗓子疼，所以我选择了写反思日记的方法谈心。
每天晚自习时间，我到班级视察工作的同时，深入每个小组询问今天班级是否有事？他们就会把事情写在纸上，并加入自己的看法。
谁有事谁就写，时间长了，形成习惯，每天我一进班级，有事的学生就会把反思日记拿出来。
我看了以后，做出回答或处理。
假如有事的学生没有写，周日的时候，我都要求学生写周反思。
有的学生除了写自己之外还写近一周班级的大事小情。
因为我把学生当朋友，学生有什么话都愿意对我说，我对班级的动态就了如指掌了。
【周次：第十六周】内容：一看你就是小朋友，我刚教过我家孩子们写反思日记，顺便也帮助你一下。
写反思日记，记住以下三步。
第一，先写你这次考试情况，各科都得了多少分，你自己满意不满意。
哪些科目你非常满意，哪些科目你不满意。
说说自己的感想。
第二，说一说你出错误的题都是哪些，原因是什么，比如哪些题目错了是因为自己不会，哪些题目出错误是因为自己粗心大意的等等。
这些你自己一定很清楚。
第三，写你以后的决心，你怎样克服过去的错误，办法是什么，将来怎样做。
切记，不要抄范文之类的，那些不能提高你自己的水平，也没有真情实感，不能打动人。
【周次：第十七周】内容：作为教师，应该知道，教学的目的不是单纯地教给学生知识，而是教会学生关于如何学习的方法，教，是教师运用多种的教学方法，促使学生学得有序、有法，思维得到有效的发展。
如果每一位教师都能摘下传统的有色眼镜如：男生说话，教师可以默认，女生说话，教师就说插嘴等等，如果真正把素质教育落到实处，用积极的态度善待“插嘴”的学生，那么，就会有新的认识，新的发现。
其实，“插嘴”的学生，专心听讲，思维灵活，求知欲望强烈，教师只要在学生“插嘴”时加以正确的引导，使学生在课堂上得到人格的尊重，情感的释放，同时要求他们兼顾全局，就能使课堂充满生命的活力。
【周次：第十八周】内容：作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
通过几年来的不断学习和总结，虽已具备点滴的经验，但还觉得是那么微不足道，感到自己生活在这个社会中就像一滴水在大海中一样的渺小，还需进一步提升自己的学历，积极参加各种学习和培训，同时，也将更加充满热情地工作，不断完善自己。
【周次：第十九周】内容：德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。
师爱是伟大的、神圣的。
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。
师爱是"超凡脱俗"的爱。
这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱。