解读国家安全法 树立总体国家安全观

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《认识总体国家安全观》教学设计

《认识总体国家安全观》教学设计

人教版《道德与法治》八年级上册第四单元第九课第一框《认识总体国家安全观》教学设计课题:认识总体国家安全观一、教学目标情感、态度与价值观目标:提高关心国家安全问题的热情,树立总体国家安全观,增强坚持总体国家安全观的意识。

能力目标:认识总体国家安全观,学会关注国家安全;提高坚持总体国家安全观的能力。

知识目标:知道国家安全的内涵和重要性,理解国家安全与我们每个人息息相关;明确总体国家安全观的内涵,知道总体国家安全观形成的背景和贯彻落实总体国家安全观的要求,了解国家安全体系的基本内容。

二、教学重难点教学重点:国家安全的重要性;坚持总体国家安全观。

教学难点:总体国家安全观的内涵。

三、教学准备教师:搜集与课题相关的文字材料、图片素材、视频素材等。

学生:预习新课内容。

四、教学理念以学生为主体,以教师为主导,帮助学生积极主动地学习与发展。

五、教法学法教学方法:讲授讲解法、案例分析法、情景教学法等。

学习方法:自主探究法、合作讨论法、总结反思法等。

六、课时安排一课时。

七、教学过程1、新课导入展示图片:电影《战狼2》海报、剧照提问:同学们看过电影《战狼2》吗?请同学们说说看电影的感受或者听说过的影片评论。

学生答:略过渡:从电影中我们可以感受到国家安全的重要性,国家安全对人民生活的影响很大,说明国家安全与我们每个人息息相关,所以我们要树立总体国家安全观,切实增强国家安全意识。

这节课我们来学习《认识总体国家安全观》,解决“是什么”和“为什么”的问题。

板书:“认识总体国家安全观”2、新课讲授一)国家安全与我们息息相关环节一:认识国家安全播放视频:《总体国家安全观宣传片》【附视频内容:总体国家安全观,听起来高大上不?但它是什么意思呢?提起国家安全工作,过去人们以为就是抓间谍,抓间谍,还有抓间谍。

无论是革命年代的地下工作,还是建国后对台斗争、大国暗战,传统的国家安全工作领域相对狭小,主要是以维护政治和政权安全为核心的反间和情报工作。

八年级道德与法治上册 第九课 树立总体国家安全观 第2课时 维护国家安全 优质教案

八年级道德与法治上册 第九课 树立总体国家安全观 第2课时 维护国家安全 优质教案

八年级道德与法治上册第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全优质教案1教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点:自觉履行维护国家安全的法定义务。

教学难点:如何理解国家安全面临的挑战。

2教学过程一、导入新课(多媒体展示材料)水葫芦原产于南美,大约是20世纪初传入我国。

它降低水产品产量,破坏水生生态系统,甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。

云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦,由于水质污染和水葫芦的疯长,滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。

目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元,光是打捞费用就高达5至10亿元。

水葫芦破坏生态安全,对我们人类有什么影响?教师过渡:作为食物链中的一个环节,人类安全也是离不开生态安全,而国家安全更是需要人类从点滴做起,从身边做起。

今天我们来学习第九课第2课时:维护国家安全。

二、新课讲授目标导学一:人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动设计意图:通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例,意在激发学生探究兴趣,引导学生懂得日常生活应避免类似行为,更好地维护生态安全。

活动一:生活思考——生态安全急需保护(多媒体展示一组图片)1.展示教材P99“运用你的经验”2.怎样避免发生类似的行为,更好地维护生态安全?(学生讨论回答)教师总结:生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。

因此,维护国家安全需要我们每个人作出贡献。

(二)维护国家安全,人人可为活动二:情境再现——“一位渔民的重大发现”设计意图:通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国家安全的行为,使学生懂得“维护国家安全人人可为”的道理,激发学生进一步探究日常生活中维护国家安全的方法。

1.阅读教材P100“探究与分享”2.你如何评价该渔民的行为?提示:渔民的行为是维护国家安全的行为。

3.如果遇到类似的事情,我们应该怎么做?教师总结:我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量,既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展。

第九课 第一课时 认识总体国家安全观(人教版八年级上册道德与法治课件)

第九课  第一课时  认识总体国家安全观(人教版八年级上册道德与法治课件)

课堂练习
1. 2020年6月30日,我国香港特别行政区公布实施《中华人民共
和国香港特别行政区维护国家安全法》。该法第四十八条规定,
中央人民政府在香港特别行政区设立特别行政区维护国家安全公署依法履行维护国家安
全职责,行使相关权力。这表明
( B)
①国家安全是国家生存与发展的重要保障②维护国家安全是中华
击危害国家安全行为的主力
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
【解析】全国开展国家安全知识教育活动,是因为国家安全是国 家生存与发展的保障,需要每个人为此作出贡献,①③符合题意 ;中学生也有维护国家安全的意识和能力,②表述不当;人人都 是维护国家安全的主角,中学生是维护国家安全的重要力量,但 不是主力,④表述错误。故选A。
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
8. 2021年4月15日是我国第6个“全民国家安全教育日”。全国
各地中小学校纷纷在这天开展国家安全知识教育活动,提高学生
的国家安全意识。这是因为
( A)
①维护国家安全需要每个人作出贡献②中学生没有维护国家安全
的意识和能力③国家安全是国家生存与发展的保障④中学生是打
B. 我国坚持总体国家安全观,以政治安全为根本
C. 我国坚持总体国家安全观,以经济安全为基础
随着经济全球化进程的加速和对外交往的日益频繁,我国已成为
世界上遭受外来生物入侵最严重的国家之一。松材线虫、美国白蛾、
美洲斑潜蝇、稻水象甲、豚草、紫茎泽兰、薇甘菊、大米草、凤眼莲
、水葫芦、福寿螺、食人鱼、巴西龟、非洲大蜗牛等外来物种的入侵
第四单元 维护国家利益
第九课 树立总体国家安全观 第一课时 认识总体国家安全观

9.1认识总体国家安全观

9.1认识总体国家安全观
第四单元 维护国家利益
第九课 树立总体国家安全观
第1课时
认识总体国家安全观
学习目标
1、理解懂得国家安全的含义,掌 握人民幸福生活与国家安全的关系, 明白维护国家安全是我们每个公民义 不容辞的责任。 2、提高对威胁国家安全现象的独 立判断能力,以实际行动维护国家安 全。 3、树立维护国家安全观,正确理 解我国国家安全体系。
安全、经济安全、文化安全、社会安全、
科技安全、信息安全、生态安全、资源
安全、核安全等于一体的国家安全体系。
共同构建人类命运共同体。
教师小结
• 国家安全是关系到国家存亡的大事, 没有国家安全,就没有和平稳定的 建设环境,就没有社会主义的现代 化。每个公民都负有维护国家安全 的责任和义务。因而,我们中学生 应认识总体国家安全观,树立总体 国家安全观,以实际行动维护国家 安全。
观看课本98页图片再结合以上图片说说我国安全形势面临哪 些挑战?还有哪些威胁国家安全的实例?
思考 当今世界,和平与发展是世界的主 流,但是引发战争的因素并没有消
除。环境问题、种族问题、发展问
题、贫富差距等等,时刻威胁着国
家安全,对此你有什么看法?
我国安全形势面临前所未有的挑战
二.坚持总体国家安全观
五大要素,五对关系,11种安全
今天,我们的国家安全的内涵和外延比
历史上任何时候都更丰富,时空领域比历
史上任何时候都更宽广,内外因素比历史
上任何时候都更复杂。
5大要素
1.我们必须坚持总体的国家安全 观,以人民安全为宗旨,以政权安
全为根本,以经济安全为基础,以 军事、文化、社会安全为保障,以
促进国际安全为依托,走出一条中
3. 下面有关国家安全的认识不正确的是 ( A ) A .国家安全与公民个人没关系那是国家的事 情 B. 国家安全与每个人息息相关 C .国家安全是人民幸福安康的前提 D .国家安全是国家生存与发展的重要保障

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1框认识总体国家安全观教案新人教版

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1框认识总体国家安全观教案新人教版
展示一些关于国家安全的图片和视频片段,让学生初步感受到国家安全的重要性。
简短介绍国家安全的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2. 总体国家安全观基础知识讲解(10分钟)
目标: 让学生了解总体国家安全观的基本概念和内涵。
过程:
讲解总体国家安全观的定义,包括其主要内容和构成要素。
使用图表或思维导图详细介绍总体国家安全观的五个方面,帮助学生理解。
本节课的核心素养目标主要围绕以下三个方面进行设计:
1. 增强国家观念:通过学习总体国家安全观,培养学生热爱祖国、关心国家大事的情感,增强国家认同感和自豪感,使学生具备维护国家利益的基本素养。
2. 提升法治意识:结合教材内容,让学生了解国家安全法律法规,认识到维护国家安全是每个公民的法律责任,提高学生的法治意识和遵纪守法的自觉性。
强调总体国家安全观在现实生活中的价值和作用,鼓励学生树立国家安全意识,积极参与国家安全建设。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于“我为国家安全做贡献”的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1. 拓展资源:
- 建议学生阅读《中华人民共和国国家安全法》等相关法律法规,了解国家安全的基本法律框架。
- 推荐学生观看《国家安全教育公益广告》等视频资源,通过生动的视觉传达,增强对国家安全重要性的认识。
八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 第1框 认识总体国家安全观教案 新人教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课选自八年级道德与法治上册第四单元“维护国家利益”中的第九课“树立总体国家安全观”的第一框“认识总体国家安全观”。教学内容主要包括以下三个方面:
1. 理解总体国家安全观的概念与内涵,掌握国家安全的五个方面:政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、信息安全。

《中国人民共和国国家安全法》解读

《中国人民共和国国家安全法》解读

《中华人民共和国国家安全法》解读中华人民共和国国家安全法,是为了维护国家安全,保卫人民民主专政的政权和中国特色社会主义制度,保护人民的根本利益,保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行,实现中华民族伟大复兴,根据《中华人民共和国宪法》,制定的法规。

1993年2月22日,第七届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议通过,中华人民共和国主席令第68号公布施行过一部国家安全法,主要是规定国家安全机关履行的职责特别是反间谍工作方面的职责。

但随着国家安全形势的发展变化,这部法律已难以适应全面维护各领域国家安全的需要。

2014年11月1日,十二届全国人大常委会第十一次会议审议通过了《中华人民共和国反间谍法》,相应废止了1993年2月22日通过的国家安全法。

2015年7月1日,第十二届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过新的国家安全法。

国家主席习近平签署第29号主席令予以公布。

法律对政治安全、国土安全、军事安全、文化安全、科技安全等11个领域的国家安全任务进行了明确,共7章84条,自2015年7月1日起施行。

《国家安全法》共7章84条,主要内容包括:第1章总则,规定了国家安全的定义,国家安全工作的指导思想、基本原则、全民义务、法律责任、全民国家安全教育日等;第2章维护国家安全的任务,规定了各领域维护国家安全的任务;第3章维护国家安全的职责,规定了各部门、各地方维护国家安全的职责;第4章国家安全制度,规定了十项国家安全制度和机制;第5章国家安全保障,规定了法治、经费、物资、人才等一系列国家安全保障措施;第6章公民、组织的义务和权利,规定了公民和组织维护国家安全应当履行的义务和依法享有的权利;第7章附则,规定了《国家安全法》的施行日期。

维护国家安全,是中国特色社会主义建设事业顺利进行、实现国家长治久安和中华民族伟大复兴的重要保障。

新中国成立后,为应对严峻复杂的国际国内形势,我国制定了一系列维护国家安全的法律法规,对维护国家安全发挥了重要作用。

解读总体国家安全观

解读总体国家安全观

•多维视野・本栏编辑:靳旭林2019.123$列习主席立足于为中华民族伟大复 兴保驾护航的历史使命,着眼于把握 安全规律、开拓安全思路、指导安全实 践、破解安全难题,提出了一系列理念 先进、意蕴深远、特色鲜明的思想观点,构成了新时代中国特色国家安全 战略思想----总体国家安全观。

宣示一个使命:以确保实现“两个 一百年”奋斗目标为使命实现中华民族伟大复兴的中国 梦,是中华民族的根本利益和最高利益。

中国梦的基本内涵是“国家富强、 艮族振兴、人民幸福”,它凝结着海内外炎黄子孙的最大共识,承载着中华民族不懈奋斗的百年祈盼。

实现这一伟大梦想,是我们党的奋斗目标,也是 党和国家工作大局。

在这一进程中,保 证国家安全是头等大事。

当前,我国正 处于由大向强发展的关键阶段,我们前所未有地更接近、更有信心和更有 能力实现中华民族伟大复兴的宏伟目标。

但这个宏伟目标绝不是轻轻松松、 敲锣打鼓就能实现的。

对于我们这样 一个发展中的社会主义大国,越是发雅致、美观。

三级标题用32号字,白 色;教学内容用24号字,白色等。

在这 里,白色字都是描黑边加投影。

二是用 色差区分重点、难点、疑点内容。

该强调的内容要更加醒目、突出。

比如,一 个段落文字使用的是白色字、描黑边、加投影,需要突岀的内容则可以把白 色字变成黄色字等。

第七个要素,定布局布局也叫构图,就是对媒体对象摆放位置的结构性设计。

比如,一出舞 台剧,有主角、配角、群众演员,还有各 种各样的道具。

作为导演,就要考虑把演员、道具布设在舞台的哪个位置,更 能体现主题要求,更加符合受众的欣 赏需求。

制作课件与此有异曲同工之处,其构图就是在画面的空间内安排和处理各元素之间的关系,对文字符 号、色块、线条、图片、图形等元素,通过大小、虚实、明暗、色彩、前后关系等 形式进行组织,突出主体要素,合理安展壮大,面临的圧力和阻力就会越大, 遇到的风险和挑战就会越多,就越需要一个良好的国内外安全环境。

总体国家安全观 PPT课件

总体国家安全观 PPT课件
第四单元 维护国家利益ຫໍສະໝຸດ 第九课 树立总体国家安全观
第1课时 认识总体国家安全观
一.国家安全与我们息息相关 1.国家安全是人民幸福生活的前提。 只有国家安定,我们才能拥有良好 的学习环境和生产、生活环境,生 命安全、财产安全才能得到保障, 才能获得安全感,进而创造更加美 好的生活和未来。
自1840年鸦片战争到1949年新中国成立 的一百多年间,中国长期遭受到西方列强 的野蛮侵略,国家主权和领土完整遭受严 重破坏,人们颠破流离,生存和生命得不 到基本保障。
今天的中国
2.国家安全是国家生存与发展的重 要保障。国家政权和主权受到威胁, 国家的统一和领土完整遭到破坏, 国家的生存就会受到挑战。国家安 全有保障,经济社会才能不断发展, 祖国才能更加繁荣富强。
2016年《我是演说家》第三季,哈佛女 孩许吉如演讲了一篇名为《国强则少年 强》。 下面是其中一段事例。
二.履行维护国家安全的法律义务 3.认真学习相关法律法规。我国宪 法和法律明确规定了公民和组织应 当履行维护国家安全的义务。我们 要认真学习有关国家安全和保密工 作的法律法规、规章制度,增强维 护国家安全的法治意识。
阅读
黄宇,生于1974年7月28日,四川省自贡市人,计算机 专业,曾在某涉密科研单位工作。
第2课时 维护国家安全
美国白蛾又名美国灯蛾、秋幕毛虫、秋幕蛾,鳞 翅目、灯蛾科、白蛾属昆虫。
美国白蛾是世界性检疫害虫,主要危害果树和观 赏树木,尤其以阔叶树为重。对园林树木、经济 林、农田防护林等造成严重的危害。 已被列入中 国首批外来入侵物种。
主要是由国外运入的包装箱输入中国。
加拿大一枝黄花为外来入侵生物,虽然它花色靓丽好 看也无法掩盖它存在的危害性。加拿大一枝黄花引种后 逸生成杂草,并且是恶性杂草。主要生长在河滩、荒地 、公路两旁、农田边、农村住宅四周,它是多年生植物 ,根状茎发达,繁殖力极强,传播速度快,生长优势明 显,生态适应性广阔,与周围植物争阳光、争肥料,直 至其它植物死亡,从而对生物多样性构成严重威胁。
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同年还颁布有《关于修改追究国事罪刑事责任的法令》,对煽动破坏和推翻苏维埃
国家制度、挑动民族仇视、制造恐怖或破坏行动者追究刑事责任。 1987年,苏联开始制定《国家安全法》和《国家安全委员会条例》。1991年颁布了 《苏联国家安全机关法》。
俄罗斯的《国家安全法》
1992年,就颁布了四部有关国家安全的法律:《俄罗斯联邦国家安全法》、《俄罗
当今的国家安全不仅指政治安全、军事安全,还包括经济安全、文化安全、 科技安全、信息安全、生态安全等。
美国的《国家安全法》 美国的《国家安全法》
在第一次世界大战中,美国为了应对参战之后德国间谍、特
工人员从事情报工作的问题,于1917年颁布了《间谍法》,随后 又通过了《与敌通商法》、《惩治破坏活动法》、《惩治叛乱 法》。 通过上述的法案,政府获得了对舆论宣传、商业活动、民间 活动较为广泛的监管权力。由于战时的特殊情况,上述法案在一 定程度上被滥用。
斯联邦侦缉行动法》、《俄罗斯联邦国家安全机关法》、《俄罗斯联邦对外情报机
关法》。并且制定了多个有关国家安全机构组织条例,如1994年颁布的《反间谍局 条例》。
2010年12月出台了新的《俄联邦安全法》,对国家安全委员会的机构组成、职能、
运作机制进行了极为详细的规定,将预防或防止事态扩大作为应对新国家安全观念
美国的《国家安全法》
国家安全作为正式制度是1947年美国国会颁布的世界上第一部《国家安全 法》,以及根据此组成了“国家安全委员会”。
“国家安全”概念在提出之初,主要是为了解决国家在战争或武装冲突中的 安全问题,保证国家在军事对抗中的安全。
随着国际社会的发展,国家安全问题也由纯粹的军事领域问题转变为复杂的 多元化问题,《国家安全法》的主要关注点也转移到“非军事领域”。
我国与国家安全有关的立法
第五部是2011年10月29日公布的《全国人大常委会关于加强反恐怖工作有关问 题的决定》。 第六部是2014年11月1日公布并实施的《中华人民共和国反间谍法》,该法可以 视为是对1993年的《国家安全法》的更新和延续,将原《国家安全法》涉及的 反间谍行为进行规范,为新的《国家安全法》的出台创造了条件。 第七部法律是201X年7月1日公布并实施的《中华人民共和国国家安全法》。
国家安全
《国家安全法》第二条规定:国家安全是指国家政权、 主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和 国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态, 以及保障持续安全状态的一种能力。 从法律概念上可以理解为,国家安全是指一国法律所确 认和保护的国家权益有机统一性、整体性免受任何势力侵害 的一种状况。
因此有必要出台一部立足全局、统领国家安全各领域的基础性、
全局性、综合性法律,以适应我国维护国家安全的新形势的需要。
“以人民安全为宗旨”是《国家安全法》的一个亮点。
维护国家安全要以民为本、以人为本,坚持一切 为了人民、一切依靠人民的立法理念。
对国家安全概念的内涵进行了扩充,根据时代特点和时代 需要,明确了其比较宽泛的外延。
解读《国家安全法》 树立总体国家安全观
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︽ 国 家 安 全 法 ︾
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出台的背景
特点 在传统国家安全领域的制度规定 在非传统国家安全领域的制度规定
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《国家安全法》出台的背景
《中华人民共和国国家安全法》于201X年7月1日第十二届全国人民代表大会 常务委员会第十五次会议通过。
2002年
为了应对“9•11事件”,美国通过了《国土安全法案》,成立了国 土安全部,负责美国本土的安全工作,并且就反恐、保护公民安全、 防止恶性的恐怖袭击发生等问题,加强了国家安全部门的职能。
俄罗斯的《国家安全法》
前苏联于1984年颁布了《关于禁止向外国提供情报的法令》,这是一部旨在制止前 苏联公民向外国人出卖情报,而不是针对传统的间谍行为的法令。
的全新方式。
亚洲国家的《国家安全法》 韩国
除有《刑法》、《军事刑法》、《军事机密保护法》、《国家保 安法》等法律对危害国家安全的反国家行为进行打击、制裁外, 还制定了《中央情报部法》,后改称为《国家安全企划部法》。 1981年再次对《国家安全企划部法》进行修改。
印度
颁布有《国家安全法》,并于1984年对该法进行了修正。
美国的《国家安全法》
以1947年美国的《国家安全法》为标志,国家安全 的概念被正式提出。
美国《国家安全法》 颁布伊始,就是对美 国国家安全的各个事 项予以全面规范。
通过多次修正,规 则逐步细化,以适 应环境变化对国家 安全的新需要。
美国的《国家安全法》
2001年
受“9•11事件”的影响,美国国会通过《爱国者法案》,放松了对 情报部门的监管,并且将监听的范围予以扩展,覆盖了恐怖组织、 极端组织。
亚洲国家的《国家安全法》 蒙古
1992年也颁布了《国家安全法》。
泰国
1974年也制定了《国家安全条例》,目前正在制定《国家安全法》。
通过制定法律来维护国家安全是各国通行的做法。
我国与国家安全有关的立法
√ √ √ √
第一部是1988年9月5日公布、1989年5月1日实施的《中华人民共和国 保守国家秘密法》,该法已经被修订。 第二部是1993年2月22日公布并实施的《中华人民共和国国家安全法》, 该法已经废止。 第三部是2007年8月30日公布、2007年11月1日实施的《中华人民共和 国突发事件应对法》。 第四部是2010年4月29日公布、2010年10月1日实施的《中华人民共和 国保守国家秘密法(2010修订版)》,该法主要是针对原有的《保守国 家秘密法》进行的修订。
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在201X年7月1日《国家安全法》公布之前,中国是世界上 主要国家当中唯一一个没有综合性《国家安全法》的国家。
我国与国家安全有关的立法 201X年7月1日《国家安全法》颁布的意义
当前我国正在处于发展关键期、改革攻坚期、矛盾凸显期,许多 经济社会问题相互叠加,人民内部的各种矛盾相互交织,国内、 国际的相互问题进行传导,境内外的势力借经济全球化、全球网 络化深入发展之机,对我国进行意识形态的攻势,且目标明确。
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