(图书管理系统)学生实验报告
图书管理系统 实验报告
图书管理系统实验报告图书管理系统实验报告引言：图书管理系统是现代图书馆不可或缺的一部分，它通过计算机技术的应用，实现了对图书的分类、借阅、归还等操作的自动化管理。
本实验旨在通过设计和实现一个简单的图书管理系统，探索其功能和效果，并对系统进行评估和改进。
一、系统设计与功能1.1 系统设计本系统采用了客户端-服务器的架构，客户端通过图形界面与服务器进行交互。
服务器端负责处理用户请求，包括图书查询、借阅、归还等操作，并将结果返回给客户端。
1.2 系统功能本系统具有以下功能：1) 图书查询：用户可以根据图书的名称、作者、ISBN等信息进行查询，并获取相关的图书信息。
2) 图书借阅：用户可以选择所需图书，并进行借阅操作。
系统会自动检查图书的可借状态，并记录借阅信息。
3) 图书归还：用户可以将已借阅的图书归还给图书馆。
系统会更新图书的借阅状态，并记录归还信息。
4) 用户管理：系统支持用户注册、登录和个人信息管理等功能，以便用户进行借阅操作。
二、实验过程与结果2.1 实验过程在实验过程中，我们首先进行了需求分析，明确了系统的功能和性能要求。
然后，我们进行了系统设计，包括数据库设计、界面设计等。
接下来，我们使用Python编程语言实现了系统的客户端和服务器端，并进行了功能测试和性能测试。
2.2 实验结果经过测试，我们的图书管理系统能够正常运行，并且具备良好的用户界面和交互体验。
系统能够快速响应用户请求，并正确处理各种操作。
同时，系统的性能表现也较好，能够处理大量并发请求，并保持稳定的运行状态。
三、系统评估与改进3.1 系统评估在实验过程中，我们对系统进行了评估。
通过用户反馈和测试结果，我们发现系统在功能和性能方面都达到了预期的要求。
用户对系统的易用性和交互体验给予了较高的评价。
3.2 系统改进尽管系统已经达到了预期的要求，但我们仍然发现了一些可以改进的地方。
例如，系统的查询功能可以进一步优化，提供更多的查询条件和搜索选项。
图书管理系统详细设计报告范文
图书管理系统详细设计报告范文实验报告一、实验名称二、实验目的完成图书管理系统（学生选课系统，学校人事管理系统，医院病历管理系统，四者任选其一）的详细设计；系统掌握软件开发过程中详细设计的写法；完成图书管理系统（学生选课系统，学校人事管理系统，医院病历管理系统）的详细设计报告。
三、实验主要内容在概要设计的基础上，详细设计概要设计所划分的模块，确定每个模块功能所需要的算法和数据结构，并设计出程序的详细规格说明，可画出详细的程序流程图，为编码做准备，写出详细设计报告。
四、实验原理详细设计也称过程设计，是程序设计的蓝图。
该设计是在数据设计、体系结构设计和接口设计完成之后进行的。
过程设计的目标不仅仅是逻辑上正确地实现每个模块的功能，更重要的是设计出的处理过程尽可能的简明易懂。
结构化程序设计是实现上述目标的关键技术，因此是过程设计的逻辑基础。
过程设计的结果基本上决定了最终程序设计的质量。
将程序体系结构元素变换为对软件构件的过程描述。
该实验主要是利用过程设计工具进行程序设计。
五、实验结果Ⅰ、可行性分析本系统主要实现对图书馆信息的管理，主要功能为管理有关读者，书籍，借阅和管理者的信息等。
本系统结构分为读者信息管理模块，书籍信息管理模块，借阅信息管理模块，管理者信息管理模块。
读者信息管理部分有两方面的功能，可以浏览读者的信息，可以对读者信息进行维护。
书籍信息管理可以浏览书籍的信息，可以对书籍信息进行维护。
借阅信息管理可以显示当前数据库中书籍借阅情况，可以对借阅信息进行维护。
管理者信息管理可以显示数据库中管理者的情况，可以对管理者信息进行维护。
可见，本系统并不复杂，主要解决的问题是利用关键字对数据库进行查询。
Ⅱ、图书馆概况数据处理手段。
但一直以来人们使用传统人工的方式进行图书管理和借阅管理，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、易忘记、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
uml图书管理系统实验报告
UML 实验报告计算机与信息技术学院综合性实验报告一、实验目的学生的信息管理系统的目标是在学生的信息管理中，使用计算机的网络技术，通讯技术和信息处理技术，使学生的信息得到加工，依次传达及保存。
根据学生的信息管理的电子化和网络化，来实现全面改善学生信息的管理环境，提高管理效率。
系统要对使用要求不同的用户群体，设置不同的权限，设置系统的不同功能。
管理员能有效管理学生的信息，同时，学生可以随时大量检索查询多种信息。
这个项目从结构上分为：（1）管理员：通过已有学生信息仓库，管理学生的信息，还可以管理教师的信息，管理课程的信息，管理班级的信息；（2）学生：可以修改学生的信息，选择课程，检索成绩等；（3）教师：修改教师的信息，检索学生的成绩，登记授课的学生状况等。
二、实验仪器或设备学生用计算机一台三、总体设计（设计原理、设计方案及流程等）设计原理：用例图：被称为参与者的外部用户所能观察到的系统功能的模型图，在UML语言中，用例模型也就是用例视图是用例图描述的。
用例模型可以由若干个用例图组成，用例图中包含系统、角色和用例三种模型元素。
用例是外部可见的一个系统功能单元，这些功能由系统单元所提供，并通过一系列系统单元与一个或多个参与者之间交换消息所表达。
顺序图：它描述对象是如何交互的并且将重点放在消息序列上，也就是说描述消息是如何在对象间发送和接收的。
设计方案及流程：1．系统功能（1）学生功能：查询课表，选课，成绩，修改学生个人信息。
（2）教师功能：录入成绩，查询教授学生状况，修改老师个人信息。
2．管理员功能（1）学生管理：学生用户的追加，学生信息的浏览，修改，删除。
（2）教师管理：教师用户的追加，教师信息的浏览，修改，删除。
（3）课程管理：课程查询，添加，修改，删除，公布课表等。
（4）班级管理：班级的查询，添加，修改，删除四、实验步骤（包括主要步骤、用例图、时序图等）一、打开rational rose画图结果如下：二、用例图：1.系统用户参与的总的用例图：用例分析如下：选课：用例名称选课标识符UC0001基本操作流程1.登陆选课页面2.输入选课科目进行选课3.退出选课页面可选操作流程1a.登陆成功，继续操作1b.登陆失败，重新登陆2a.选课科目不存在或出现错误，进行确认2b.选课成功3a.成功退出选课页面2. 管理员参与的用例图：用例分析如下：课程删除：用例名称课程删除标识符UC0002基本操作流程1.管理员输入课程信息2.检索选择该课程学生信息3.删除该课程可选操作流程1a.输入信息不存在，进行确认3a.删除课程错误，重新删除学生信息的修改：用例名称学生信息的修改标识符UC0003基本操作流程1.管理员输入学生信息2.检索学生信息3.修改学生信息可选操作流程1a.输入的学生信息不存在，进行确认3a.修改后学生信息出现错误，重新修改3.教师参与的用例图：用例分析如下：录入成绩：用例名称录入成绩标识符UC0004基本操作流程1.登陆录入成绩页面2.老师输入学生信息3.录入成绩4.退出登陆可选操作流程1a.登陆失败，重新登陆2a.输入的学生不存在，进行确认3a.录入成绩失败，重新录入4a.退出失败，重新退出4b.注销登录查询教授学生状况：用例名称查询教授学生状况标识符UC0005基本操作流程1.登陆查询教授学生状况页面2.老师输入学生信息3.查询学生状况4.退出登陆可选操作流程1a.登陆失败，重新登陆2a.输入得学生不存在，进行确认4a.退出失败，重新退出4b.注销登录4.学生参与的用例图：用例分析如下：查询成绩：用例名称查询成绩标识符UC0006基本操作流程1.登陆查询成绩页面2.查询成绩3.退出登陆可选操作流程1a.登陆失败，重新登陆2a.查询出现错误，重新查询2b.查询成绩不存在，进行确认3a.退出失败，重新退出3b.注销登录三、顺序图：1. 管理员时序图：管理员时序图说明： （1） 登陆到登陆页面（2） 在学生信息管理页面中进行追加学生用户、浏览、修改、删除学生信息操作，提交到学生信息数据库，并在本页面显示（3） 返回成功（4） 在教师信息管理页面中进行追加教师用户、浏览、修改、删除教师信息操作，提交到教师信息数据库，并在本页面显示（5） 返回成功:（6）在课程信息管理页面中进行查询、添加、修改、删除、公布课表操作，提交到课程信息数据库，并在本页面显示（7）返回成功（8）在班级信息管理页面中进行查询、添加、修改、删除班级操作，提交到班级信息数据库，并在本页面显示（9）返回成功（10）退出登录2.教师时序图：教师时序图说明：（1）登陆到登陆页面（2）在教师信息管理页面中进行修改老师个人信息操作，提交到教师信息数据库，并在本页面显示（3）返回成功（4）在学生信息库中进行录入成绩、查询教授学生状况操作，提交到学生信息数据库，并在本页面显示（5）返回成功（6）退出登陆3.学生时序图：学生时序图说明：（1）登陆到登陆页面（2）在学生信息管理页面中进行查询课表、选课、查询成绩、修改学生个人信息操作，提交到学生信息数据库，并在本页面显示（3）返回成功（4）退出登陆五、结果分析与总结用例图：（1）用例是用户期望系统具备的功能，每一个用例说明一个系统提供给它的使用者的一种服务或功能。
图书管理系统实验报告
在做实验设计之前我没有接触过的知识，通过老师和同学们的帮助，我终于完成了这个系统。我无法表达由自己一个人独立开发软件的成就感觉，尽管它还有很多不完善的地方。是一门很好上手的语言，至少我是这么认为，为了很好的与时俱进，我在这次制作过程中还学习了很多新的技术，也使用了一些比较成熟的技术。在这次设计过程中，我也学得到了很多和开发相关的技术领域的知识，同时也通过亲身实践，了解了多种软件的特性和使用方法，也增强了动手能力和独立解决问题的能力，从而更进一步地理解了所学的理论知识。开发一个好的系统需要熟练的技巧和丰富的知识，由于自己能力有限和时间的限制，本系统还有许多不尽人意之处，功能也很简单，需要今后不断的改进。
Dimfrm1AsNew管理员功能选项
Me.Hide()
frm1.Show()
进入管理员管理选项界面
点击管理用户信息按钮跳转到管理用户界面
进入添加用户信息界面
管理员输入用户学号姓名等信息确认按钮代码：
PrivateSubButton3_Click(ByValsenderAsSystem.Object,ByValeAsSystem.EventArgs)HandlesButton3.Click
mandText ="select * from tushu where 编号 = '"& TextBox1.Text &"'"
SqlConnection1.Close()
TsqDataSet.Clear()
SqlDataAdapter1.Fill(TsqDataSet)
上海电力学院
信息网络技术
课程设计报告
题 目:图书馆借阅系统
姓 名：白志强
图书管理系统 实验报告
需求分析、本图书管理系统就是将传统图书馆业务的手工操作转变成由计算机馆理，即图书馆的图书期刊、音像资料等各种载体文献的采编、典藏、流通、检索及常规业务管理等工作，利用计算机技术，使得图书馆的管理更智能、更有效的进行，最终的目的以方便图书借阅者方便借阅及管理者高效、方便管理为目的。
1、图书馆管理系统需求，通过调查,要求系统需要有以下功能:⑴ 由于操作人员的计算机知识普遍较差,要求有良好的人机界面;⑵ 由于该系统的使用对象多,要求有较好的权限管理;⑶ 原始数据修改简单方便,支持多条件修改⑷ 方便的数据查询，支持多条件查询;⑸ 在相应的权限下，删除数据方便简单，数据稳定性好；⑹ 数据计算自动完成，尽量减少人工干预;2、开发环境本系统的设计是在Windows 2003以上中文版操作系统环境下，用C#语言实现功能，使用Microsoft Visual Studio 2010平台下开发设计的。
数据库是使用SQL server 2000中文版，它是基于客户机/服务器体系结构的多线程、高性能的数据库管理系统。
由于它具有对数据集中进行管理，保证数据的安全性和完整性，可以优化系统性能，支持开放性等优点，在各个行业中都得到了广泛的应用。
3、系统设计目标系统功能依据用户需求而设计，主要包括信息管理对象的特征、事物流程的内容和数据流量，根据用户需求和方便用户使用的原则确定相应的功能模块。
本系统为学校的图书馆信息而设计，实现信息处理的自动化、规范化，主要用于处理图书日常借阅和还书、图书入库、各种查询操作，系统具有以下功能。
1）图书借阅处理2）图书与读者信息查询与修改、删除3）图书入库与图书的信息修改、删除4）员工信息的修改、删除4、系统功能设计要求系统实现图书馆日常管理事务最主要的功能，包括图书的借出于还回，图书信息的录入、修改和查询，读者信息的录入、修改和查询，员工信息的录入、修改和查询。
实现这些基本功能，组建了图书管理系统的基本框架，根据功能的关联关系和集中分组的原则，将系统细化的结构图。
数据库《图书管理系统》综合实验报告
华北科技学院计算机系综合性实验实验报告课程名称《数据库系统A》实验学期2011 至2012 学年第 2 学期学生所在系部计算机学院年级2010 专业班级网络B10—3班学生姓名安志欣学号200907024320 任课教师郭红实验成绩计算机系制《数据库系统B》课程综合性实验报告借阅执行后的读者信息状态:图书归还后的读者信息状态：创建存储过程后,对dm为1003的读者的借阅信息进行查询后的结果:四、实验结果及分析数据库创建后,对其性能进行测试。
对图书借阅表进行更改，执行语句后,触发器t2首先工作,看读者是否还具有借阅权限，当有借阅权限时对读者信息进行更改，将读者的借阅次数加1，以此来实现对读者以后借书数量的限制。
;t3工作，对图书基本信息中的数据进行修改。
当读者归还图书时，t1工作,删除图书借阅表中的图书信息，图书的库存量相应增加，t4工作，使读者的借书次数减1,使读者可以以后继续借书.用存储过程p1，实现读者对借书信息的查询。
输入语句，并对语句执行后，显示出所输入编号对应读者的借阅信息;p2用于查询每本图书的借阅情况.相对来说，这个数据库的功能还有很大的改进空间,比如安全性方面的问题，读者不能对自己的登录密码进行更改，当有人知道某个读者的编号后，就可以对读者的信息查询,这些都使这个数据库不够完美。
但,这个数据库可以使读者对自己的借书信息，归还信息，个人信息进行查询，在对图书借阅的时候，自动对读者，图书馆藏信息进行更改，在归还图书时,可以对读者和馆藏信息更改，从而减少了图书管理员的操作内容,避免了由于人员输入出错导致数据不能操作的现象.用存储过程减少了临时对语句输入所耗费的时间，提高了系统的操作效率.体会：对于这次综合实验的设计,最开始没有担心太多事情，因为时间给的很多，而且对于图书馆的一些管理内容的东西有比较多的经历，所以最开始就只是先对图书管理的需求进行了下简单的分析，同时进入学校的图书馆管理系统体会已经设计好的数据库系统所应包含的功能与信息。
图书管理系统实验报告
图书管理系统实验报告一、问题描述有一个小型书库保管了大量图书，关于图书有大量信息需要处理，这些信息包括图书的分类、书名、作者名、购买日期、价格等。
现要求编写一个程序以便于对图书的管理。
基本要求：a．建立图书信息。
b．提供想找功能，按照多种关键字查找需要的书籍。
例如按书名查找，输入书名后，将显示出该图书的所有信息，或显示指定信息。
c．提供排序功能，按照多种关键字对所有的书籍进行排序，例如按出版日期进行排序。
d．提供维护功能，可以对图书信息进行添加、修改、删除等功能。
数据结构与算法分析数据存储结构可根据需要自选。
如：顺序表、单链表、双链表、栈等。
算法主要要求用到对数据的查询与排序算法。
二、概要设计有四个模块1)图书初始化输入图书的一些信息，编号、作者、书名、数量，使有一定的库存。
2)新书入库新书采编入库，输入编号后如果有次数只需输入数量，没有则继续输入书名、作者、数量。
3)查询图书信息4)退出退出读书管理系统并保存图书信息。
三、算法设计进入系统后首先进行图书初始化，输入图书的信息。
1)采编入库否2)查询图书信息四、运行结果和调试分析图书信息初始化同一本新书入库的运行结果图不同的新书采编入库采编入库后查询图书信息的运行结果图借书借书后查询图书信息的运行结果图借同一本书的运行结果图退出五、总结体会虽然这次的程序是通过上网查出来的，但是通过这次的实验使我知道了图书管理系统的流程，知道了一些以前不知道的知识，在运行程序时也遇到了一些问题，借书时只能借一本书，再借书就不能显示是借了还是不能借，把最多能借书的数量改了一下还是不行，最后在每一个判断输出之后都加了goto END借书，就能正常借书了。
程序有点长，本来一个函数就能完成一个功能，他用了两个函数就我把自己能改成一个的改了。
借书系统比较复杂，不容易懂，和同学交流了一下自己看了看才明白。
这次的实验还让我复习了数据结构的一些知识，如数组，while语句，switch 语句，链表，还知道了如何使用system("cls")清屏，还知道了strcmp是用来比较字符串s1和s2大小的，strcpy使用来把字符串s2的值赋给s1的。
课程设计实验报告-图书管理系统
课程报告课程名称：程序设计实践专业班级：计科1401学生姓名：牛草原学号：201416010101任课教师：张玉宏学期：2013-2014学年第二学期课程报告任务书开发一个图书信息管理系统，图书信息包括：图书编号、书名、作者、出版社、类别、出版时间、价格等基本信息（也可以根据自己情况进行扩充，比如是否借出、库存量等）。
使之能提供以下基本功能：（1）图书信息录入功能(图书信息用文件保存)－－输入（2）图书信息浏览功能－－输出（3）查询功能(至少一种查询方式)、排序功能(至少一种排序方式)：①按书名查询②按作者名查询③按照价钱排序④按出版时间排序等等（4）图书信息的删除与修改扩展功能：可以按照自己的程度进行扩展。
比如（1）简单的权限处理（2）报表打印功能（3）甚至根据自己情况，可以加上学生信息和借阅信息的管理，并扩充为图书借阅系统。
（4）模糊查询（5）综合查询（6）统计功能比如统计处某一类别的图书信息或筛选出小于指定数量库存的图书信息等等，总之，可以根据自己需求进行分析功能。
成绩评定教师：目录引言 (3)绪论 (3)一．需求分析 (3)二．概要设计 (5)2.1数据结构 (5)2.2数据需求 (5)2.3模块划分 (5)2.4程序总体框架 (6)三.详细设计 (6)3.1登陆界面 (7)3.2功能服务 (21)四.调试分析 (48)五.程序不足与改进 (49)六.课程心得总结 (49)引言经过对程序设计题目的分析可知，整个程序的设计实现大致可以分为五个模块，其中每个模块对应一个函数，他们分别是：图书的添加函数void add_book(void)；删除图书的函数void delete_book(void)；查询图书的函数void inquire_book(void)；对图书进行修改的函数void revise_book(void)；以及对图书进行排序的函数void sort_book(void)；在这几个函数中，其功能的实现严格按照题目的要求：1 图书信息录入函数：主要功能是从键盘上输入图书信息并将其写入文件中，作为图书馆的书库。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（国家标准）城市规划基本术语标准
学生实验报告实验课名称：软件工程——理论·方法与实践
实验项目名称：图书管理系统
专业名称：软件工程
班级：240600804
学号：2406080426
学生姓名：宋辉
教师姓名：杜瑾
2010 年 5 月14日
实验日期：2010年5月14日实验室名称：WM2502
图书管理系统
一．实验名称：
二．实验目的与要求：
图书馆有一个图书管理系统，店员每天登记图书信息（编号、书名、数量等），并根据用户的需求查阅库存信息，若有用户需要的图书，且数量足够，就取书给用户；否则让用户填写订购信息，并录入缺货信息。
每月打印报表交给经理。
主要功能有:
(1)借书处理:根据操作员所输入的读者证号和
要借图书的条码号,依据读者的借阅权限和借阅规
则,判断该者能否成功借阅该图书。
(2)还书处理:根据输入的要还的图书的条码,判
断该图书是否过期,如果过期会提示有罚款。
(3)续借处理:根据操作员输入的读者证号,检查读
者资格,然后根据借阅规则计算出续借后的应还日期。
(4)借书查询:根据输入的读者证号,系统显示该
读者当前的借阅信息。
三．实验内容：
1图书管理系统分析
图书管理系统分析是对图书管理系统的现状进行分析。
根据图书管理系统的目标、需求分析和功能分析，制定和选择一个较好的图书管理系统方案，从而达到一个合理的优化图书管理系统。
2确定图书管理系统目标
图书管，最初由于图书数量和种类较少，人工手动管理比较方便和灵活。
随着社会的发展，图书的数量和种类越来越多，人工手动管理会降低工作的效率，希望建立一个图书馆图书信息管理系统，是为了解决了人工手动管理图书信息在实践的问题，从而达到系统化、规范化、标准化的水平。
该系统的建立不但给管理者带来了方便，也节省了工作时间从而提高了工作效率。
3图书管理系统需求分析
在构造系统时，首先从需求出发构造数据库表，然后再由数据库表结合需求划分系统功能模块。
这样，就把一个大的图书管理系统分解成了几个小系统。
这里把图书管理系统的层次划分为了三个部分：一个自由态：即面向任何用户的界面，提供登录功能，以便不同身份的用户登录子系统；一个是一般用户态：即图书有服务子系统；还有一个是管理员界面：提供图书的管理和维护功能。
对于不同子系统之间的功换，采用了登录功能和用户注销功能。
图书管理系统划分了子系统后，下一步的工作是继续划分子系统的小模块。
先考虑在进入子系统时应该做什么，进入系统之后又应该做什么，提供那些服务等。
对于图书信息服务子系统，在用户进入时首先得调用相关数据库表，找出用户的图书借阅情况；进入系统后，子系统得提供图书查询、图书借阅和还书功能。
另外，针对本系统的特殊情况，同时也考虑系统的可移植性，在系统中增加了数据库路径的维护部分。
最后，考虑到系统的安全性，还在系统中特别增加了“加密界面”的功能。
4功能分析
图书馆图书信息管理系统由两大子系统组成：图书管理和维护子系统以及图书信息服务子系统。
1.图书管理和维护子系统的功能包括：
(1)图书信息入库（建立信息库，以便查询和借阅）。
(2)理图书库（包括删除图书图书信息和统计图书信息）。
(3)查看图书信息。
(4)查询图书的借阅情况（包括借出情况查询、未借出情况查询和超时情况查询，同时还要知道：如果某本图书被借出，那么可直接查询到借阅者的信息，以便催还等）。
(5)图书馆的规则管理和维护（包括每人可借阅图书数目、每人每本书可持有天数以及每超时一天的罚金数目等）。
(6)用户信息的管理和维护（例如删除已毕业学生信息、增加新生信息等）。
(7)数据库路径的管理和维护，主要是为了提高系统的通用性而设置的。
2.图书信息服务子系统的功能包括：
(1)书信息的查询（例如在借书前可先查询某本图书是否被借出）。
(2)图书的借阅（按图书馆的规则进行借阅，例如不超过5本，如果已有超时借阅的图书，则在归还前不允许再借阅等等）。
(3)图书的归还。
四．实验设备与软件环境：
图书管理系统计算机，MicrosoftWord2003,Microsoftvisio2003
五．实验步骤与结果：
数据库需求分析
(1)书信息查询：调用图书信息表、借出信息表、查询图书编号、书名、作者、出版社、类别、是否借出等基本信息。
(2)图书的借阅：调用图书信息表和用户信息表，生成包括图书编号、学生证号和借出时间三项的借出信息表。
(3)图书归还：调用用户信息表和借出信息表，删除借出表中的相应信息等。
(4)管理和维护图书信息：包括图书编号、书名、作者、出版社、出版时间、类别等。
(5)用户信息维护：调用用户信息表，设置用户名、学生证号、等级数据项。
(6)学生信息维护：调用学生信息表，设置学生证号、姓名、性别、系别和专业数据项。
1：软件体系结构图
2：程序流程图
六．实验中遇到的问题、解决方法及体会：
在具体的设计与实施中，我看到并感受到了一个管理系统从无到有的过程，对具体的设计步骤、思路、方法、技巧都有了进一步的了解，并感受深刻。
在设计中我基本能按照规范的方法和步骤进行，首先对现有的系统进行调查，并查阅有关资料，最后确定设计方案，然后设计并制作，实施过程中我深刻的认识到认真执行管理系统软件标准的重要性，我由于对管理系统软件相关的标准和规范不太了解，缺少行为操作准则，所以在设计中手法比较生硬，主与次也没能很好把握住，这些方面通过这次我都要加强了解。