人教部编版六年级语文下册第17课 《他们那时候多有趣啊》试题 (含答案)
六年级语文试题-第17课他们那时候多有趣啊
一、给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。
曾．经(cén céng) 视察．员(cáchá)
憎．恶(zēng zèng) 荧．光屏(yíng yín)
鄙．夷(bǐpǐ) 皱皱．巴巴(zhòu zòu)
二、给加点字选择正确的解释
1．不屑．( )
①碎末②琐碎③认为值得做
2．全神贯．注( )
①穿钱的绳索②集中③穿，连
三、下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是( )
A．他们读到的字全都静止不动
．．．．，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。
B．王红正在全神贯注
．．．．地看书，一点儿也不受外界干扰。
C．我的心皱皱巴巴
．．．．的，好像有什么事要发生一样。
四、按要求完成句子练习。
1．玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。
(改为陈述句)
___________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________
2．“那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比
一次答得糟。
”去掉句中的“一次又一次”可不可以？
___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ____________________________________________________
五、选择题。
1．玛琪讨厌学校的原因是( )(多选)
A．上课面对的永远是机器人，没有情感交流。
B．年龄一样的孩子都学一样的功课。
C．机器人老师一次又一次地给她做地理测试，她一次比一次答得糟。
2．对这篇科幻小说理解不正确的一项是( )
A．借助科幻故事告诉读者，未来的教育方式主要是人机对话。
B．通过玛琪的经历说明，依赖机器进行教学不利于学生学习。
C．通过150年前后的教学对比，强调未来的教育不会有前途。
六、课内阅读。
玛琪叹了口气，去上课了。
她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。
附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。
他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。
1．爷爷那种老式学校的特点是( )(多选)
A．附近所有的孩子都到一处去上学。
B．在校园里笑啊、喊啊，坐在课堂上上课。
C．一起坐在课堂听课，有问题可以互相讨论。
D．他们学的功课不一样，这样，他们做作业的时候不能互相帮助。
2．展开你的想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的？(不超过150字)
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
_________________________________________________
参考答案
一、céng√chá√zèng√yíng√bǐ√zhòu√
二、1.③ 2.②
三、C
四、1.玛琪不打算吵下去，便说，她可不想让一个陌生人到她家里去教她功课。
2.不可以，“一次又一次”写出了机器老师上课的枯燥，突出了她对学习的无奈和厌烦，去掉后就没有这种效果。
五、1.AC 2.C
六、1.ABC 2.我认为人类理想的学校应该是适合每个学生的。
学校对每个新入学的学生进行各种测试，掌握每个学生的特点，如积累了哪些知识，有什么兴趣爱好，有什么特长，将来适合做什么工作等。
根据这些特点制定出具体计划，用机器老师和真人老师相结合的方式教育学生。
2024年春季小学测试卷六年级下册语文部编版课后作业第17课《他们那时候多有趣啊》(含答案)
部编版六年级下册语文17.他们那时候多有趣啊课后作业一、选择题1．下面读音和字形完全正确的一组是（）A．甚．至（shèn）仍．然（rēng）皱皱巴巴B．憎．恶（zēng）装置．（zhì）一字一顿C．聪．明（cōng）年龄．（lín）全神贯注D．附．近（fú）屏．幕（píng）鄙夷不屑2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．单凋地域不以为然专心致致B．空虑遮挽走马观花声泪惧下C．萦绕机遇过犹不及赴汤蹈火D．事例侧量自愧弗如契而不舍3．下列语境符合“一字一顿”的一项是（）A．他给妈妈打电话，平静地说：“妈妈，我要去打仗了。
”B．他给妈妈打电话，兴奋地说：“妈妈，我要去打仗了，我要去打仗了。
”C．他给妈妈打电话，郑重地说：“妈妈，我、要、去、打、仗、了。
”D．他给妈妈打电话，小心地说：“妈妈，我……我……我要去打仗了。
”4．下列句子中，标点符号使用有误的是哪一项？（）A．《钢铁是怎样炼成的》是我最喜欢的一部小说。
B．春花秋月何时了？往事知多少。
C．“鸟的天堂”指的是那棵美丽的南国的树。
D．心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切。
心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪。
心灵是一块皑皑的雪原，它映出一个缤纷的世界……5．给下列句子排序最恰当的一项是（）。
①除夕是中国人最具生命情感的日子。
①所以此时此刻一定要和自己有着血缘关系的亲人团聚一起。
①腊月里到火车站或机场去看看声势浩大的春运吧！①陪伴老人过年，有如依偎着自己生命的根与源头，再有便是和同血缘的亲人枝叶相拥，温习往昔，尽享亲情。
A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①二、填空题6．给下列加点的多音字注音。
屏．住( )屏．风( )调．整( )曲调．( )7．写出下列句中加点词语的近义词。
（1）我讨厌．．学校。
( )（2）托米非常高傲．．地瞧了她一眼。
( )（3）当然聪明．．啦。
( )（4）他正在全神贯注．．．．地看书。
六年级下册语文试题—17他们那时候多有趣啊 (含答案)部编版
17他们那时候多有趣啊一、给下列加点字注音。
荧．光屏（）鄙．夷（）不屑．（）憎．恶（）糟．糕（）陌．生（）二、查字典填空。
“屑”字,用部首查字法应查部首,再查画;用音序查字法应先查,再查音节。
在字典中的解释有:①碎末。
②琐碎。
③认为值得(做)。
在“不屑”中应取第( )种解释;在“纸屑”中应取第( )种解释。
三、形近字组词荧（）屑（）憎（）陌（）莹（）琐（）赠（）柏（）四、补充词语,并完成练习。
①全神( )( ) ②( )( )巴巴③一字一( ) ④( )声大笑1.写出两个与①意思相近的词语: 、2.模仿③的结构写词语;模仿④写一个表示笑的四字词语:五、按要求完成句子。
1.那些老师才不到你家里来上课呢。
(改为反问句)2.视察员把机器老师调好．．以后,拍拍．．她的脑袋,笑．着对她妈妈说。
(照样子,用连续的动词写句子)3.他们有一次就把托米的老师搬走了大约将近一个月之久。
(用修改符号在原句上修改病句)六、品读句子,完成练习。
1.他们读到的字全都静止不动,不像他们通常在荧光屏上看到的那样,顺序移动。
真是有趣极了,你说是不是?(1)这两句话运用的是(A.比喻 B.对比)的手法,突出了(2)请你用上“不像”,仿照第一句话的写法写一句话。
2.可我妈妈说,一个老师是需要调整的,好适合他所教的每个孩子的智力。
另外,对每个孩子的教法都应该是不同的。
(1)这几句话对老师的教学提出了明确的要求,“好适合他所教的每个孩子的智力”说明了；“对每个孩子的教法都应该是不同的”说明了。
(2)这几句话的意思可以概括为一个成语:3.她想,他们那时候多有趣啊!(1)“她”是,“他们”是,“那时候”指(2)“多有趣“指的是有趣.七、理解课文内容填表.几百年后,两个在“机器学校”读书的孩子,从一本纸张印刷的书中了解到“他们那时候”的学校和2155年的学校有什么不同。
根据课文内容填写表格。
八、课内阅读。
所以她对托米说:“怎么会有人写学校呢?”托米非常高傲地瞧了她一眼□因为那不是我们这种类型的学校□傻瓜□那是几百年前的那种老式学校□接着他一字一顿地说□几世纪前□玛琪很难过。
部编版六年级语文下册第五单元第17课《他们那时候多有趣啊》课后作业及答案(含四套题)
部编版六年级语文下册第五单元第17课《他们那时候多有趣啊》课后作业及答案一、选择题。
1.下面词语中书写全都正确的一项是（）A.银光屏憎恶装置B.视察员图像高傲C.屏暮攻课干脆2.下面句子中加点词运用有误的一项是（）A.弟弟说话一字一顿．．．．的，可逗人了。
B.龙一鸣正在全神贯注．．．．地看故事书。
C.壮壮这次考了满分。
妈妈很高兴，鄙夷不屑．．．．地说：“儿子，你真棒！”3.下面句子中标点符号使用正确的一项是（）A.她问，“你在哪儿找到这本书的？”B.“我没说我不喜欢。
”玛琪急忙说。
C.她从他肩膀后面看了一会儿那本书，开口说：“不管怎么说，他们得有一个老师吧”？4.下面说法有误的一项是（）A.《他们那时候多有趣啊》这篇课文是一篇科幻小说。
B.玛琪很喜欢她的机器老师，机器老师讲课很有趣。
C.课文中那本很旧的书，书页已经发黄，所有的故事都印在纸上。
二、根据课文内容，先填写下表，然后回答问题。
1.课文运用了________的手法，写出了玛琪的学校和过去的学校有很大的不同，可以看出玛琪更喜欢________________________。
2.小朋友，你对你现在的学校满意吗？为什么？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、请你大胆地想象，未来的学习生活可能是怎样的？（提示：可以从学习的地点、上课的老师、学习的方式、同学关系等方面想象。
）在哪儿学？（①）用什么方式来学习？（③）未来的学习生活谁来教？（②）与同学关系怎样？（④）①：________________________________________________________②：________________________________________________________③：________________________________________________________④：________________________________________________________ 四、对比阅读下面两段话，然后回答问题。
部编版六年级语文下册《第17课 他们那时候多有趣啊》(课后练习题)(附答案)
第17课他们那时候多有趣啊一、看拼音，写词语。
玛琪脸上露出bǐyíbùxiè的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。
”玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更zēng wù它。
那个jīqì老师一次又一次地给她做地理测验题，她一次比一次答得糟。
最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把jiāo xué视察员找了来。
二、比一比，再组词。
型（）测（）仍（）吵（）脆（）刑（）侧（）扔（）秒（）跪（）三、照例子，写词语。
1．皱皱巴巴（AABB式）：______、____、_____。
2．鄙夷不屑（含“不”字）：_____、___、____。
3．一字一顿（一×一×式）：______、___、____。
四、写出下面词语的近义词和反义词。
近义词反义词（）——浪费——（）（）——失望——（）（）——鄙夷——（）（）——痛恨——（）（）——高傲——（）五、补充词语，并选词填空。
全神贯（）静止（）动一（）一（）皱皱（）1．爸爸在（）地阅读一本旧的（）的书。
2．我发现我的同桌小明在那里（），过了好一会儿，他（）地说：“我在观察这个漩涡的奥秘。
”六、将下面句子中的画线部分换成成语，写在后面的括号里。
1．他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全部精神集中在一点地看书。
（）2．玛琪非常惭愧，眼泪流了一脸地坐在了窗前。
（）3．梅花有着超出常人，脱离凡俗的傲骨。
（）七、根据课文内容填空。
1．他们翻着这本书，书页已经______，皱皱巴巴的。
他们读到的字全都______，不像他们通常在______上看到的那样，顺序移动。
真是有趣极了，你说是不是？2．未来的“机器学校”与我们现在的学校相同点是______，不同点是______。
3．本文主要说明了未来的世界虽然拥有了先进的______老师，但孩子们的学习却变得枯燥，提醒我们在不断发展科技的同时还要注重人与人之间的交流和孩子心灵的______成长。
部编版六年级语文下册第17课《他们那时候多有趣啊》课后练习题(附答案)
部编版六年级语文下册
第17课《他们那时候多有趣啊》课后练习题（附答案）基础积累大巩固
1.课文中，几百年以后，两个在“机器学校”读书的孩子，从一本纸张印刷的书中对我们现在的学校有哪些了解？用简短的语言加以概括。
阅读能力大提升
2.未来的“机器学校”与我们现在的学校有什么相同点和不同点，请你结合文章内容各举一例进行简要说明。
思维创新大拓展
3.针对文中介绍的两种学校，请你提出一个问题，引起大家对改进目前教育的思考。
展开你的想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的？
参考答案：
1.①孩子们到一个集中的地方学习；②年龄相当孩子学一样的功课；③老师是真人。
2.答案并不唯一，只要找到两者相同和不同之处即可。
3.第一个问题答案并不唯一，只要提出思考的教育问题即可；第二个小问题展开合理的想象，围绕着改进教育模式和教育教学方法答题即可。
部编版六年级下册语文《17他们那时候多有趣啊》同步阅读题及答案
部编版六年级下册语文《17他们那时候多有趣啊》同步阅读题及答案部编版六年级下册语文《17.他们那时候多有趣啊》同步阅读题及答案一、阅读短文《选个机器人（节选）》，完成练。
选个机器人（节选）美】XXXXXX看见角落里有个静置箱，被前面的东西挡住了。
他在两个箱子中间挤过去，挪开其中的一个，查看这个静置箱里是什么。
那里面的机器人似乎并不好，但看起来是他唯一能支付的东西。
事实上，里面的东西看起来一点儿也不像机器人。
当然，它肯定是个机器人，因为静置箱就是干这个的。
所有的机器人在卖出去之前都要待在静置箱里。
如果正电子脑被激活，但又让它继续等待出售，那它的大脑就会变得混乱。
让我站在这儿什么都不干，我也会混乱的，XXX想。
“这里面是什么？”他问。
店主伸长脖子看了看XXX说的那个箱子，脸上刹那间闪过一丝不快。
“它不适合你，年轻人，你会失望的。
”它肯定是个很破的机器人，”XXX说。
箱子里的东西像是个60厘米高的金属桶，上面有个金属帽子。
看起来它没有胳膊和腿，也没有头，只有桶和帽子。
帽子有个圆形的帽檐和凸起的圆顶。
XXX把另一个箱子挪开，这下看得更清楚了。
那切实其实是个铁桶，褴褛不堪，上面还有个陈旧的标签，快要剥落了。
标签上写着“XXX的钉子”。
XXX还看到一个圆孔，大概内里会伸出胳膊来。
别管它了，”店主用力摇着头说，“那是个老古董，早该进博物馆了，如果还有博物馆要它的话。
它不是卖的。
”可这是什么？它真是个机器人吗？”它是个机器人。
非常古老的R2型号。
如果你切实其实感乐趣，关于它还有个故事。
它本来是一堆碎片，厥后有个老宇航员买了它，又把它修好了……”选自《机器人诺比》XXX）1.“破烂不堪”的意思是？你能写出多少与它意思相反的词语？试一试吧。
2.根据文章的内容，下面选项意思正确的是（XXX想要选一个便宜的机器人，由于他的钱不够多；可多选）A.B.XXX想要选一个古董机器人，因为会升值；C.店主不想把这个机器人卖给XXX，由于它是坏的；D.店主恨不得把这个机器人卖给XXX，因为没人买它。
部编版六年级语文下册第五单元第17课《他们那时候多有趣啊》课后作业及答案(含两套题)
部编版六年级语文下册第五单元第17课《他们那时候多有趣啊》课后作业及答案学校班级姓名一、补充词语，并选词填空。
全神贯（）静止（）动一（）一（）皱皱（）（）1. 我发现我的同桌小明在那里（），过了好一会儿，他（）地说：“我在观察这个漩涡的奥秘。
”2. 爸爸在（）地阅读一本旧的（）的书。
二、按要求完成下面的词语练习。
“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。
另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。
”这段话中的“调”字的拼音是________，易与它混淆的字有______、______（试写两个）。
由“调整”一词让我想到它的近义词是________；“调整”还可以与________、________等词语互相搭配。
三、品析句子。
如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。
这句话是__________说的，“这本书”指__________________。
“如果……就……”表明这个句子前后是__________关系，我用这种句式写的句子是：__________________ __________ 四、课外阅读。
我们一进去，上面狭小的盖板立即关上了，四周是漆黑的一团。
从光亮的地方，突然进入黑暗中，我的眼睛什么也看不见。
我感到我的光脚是紧紧地踩在一架铁梯上。
尼德·兰和康塞尔，被人们抓得紧紧的，跟在我后面。
铁梯下面一扇门打开了，我们走进去以后，门就立即关上，发出很响亮的声音。
关在里面的，现在单单剩下我们了。
在什么地方呢？我说不出来，甚至也猜不出来。
只见一片漆黑，竟黑到这么一种程度：在几分钟后，就是通常在最黑暗的夜间浮来浮去的那种模糊光线，我的眼睛也一点没碰到。
尼德·兰对人家给我们的这种款待方式非常愤慨，他尽情地发泄他的愤怒。
“混蛋！”他喊，“这儿的人待客不亚于喀里多尼亚人！他们只差吃人肉罢了！我才不奇怪呢，不过我要声明，我不会不反抗就让他们吃我！”“安静些，尼德·兰好朋友，安静些，”康塞尔平心静气地说，“没到时候，您用不着冒火。
部编版六年级语文下册第五单元第17课《他们那时候多有趣啊》课后作业及答案(含两套题)
部编版六年级语文下册第五单元第17课《他们那时候多有趣啊》课后作业及答案学校班级姓名一、补充词语，并选词填空。
全神贯（）静止（）动一（）一（）皱皱（）（）1. 我发现我的同桌小明在那里（），过了好一会儿，他（）地说：“我在观察这个漩涡的奥秘。
”2. 爸爸在（）地阅读一本旧的（）的书。
二、按要求完成下面的词语练习。
“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。
另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。
”这段话中的“调”字的拼音是________，易与它混淆的字有______、______（试写两个）。
由“调整”一词让我想到它的近义词是________；“调整”还可以与________、________等词语互相搭配。
三、品析句子。
如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。
这句话是__________说的，“这本书”指__________________。
“如果……就……”表明这个句子前后是__________关系，我用这种句式写的句子是：__________________ __________ 四、课外阅读。
我们一进去，上面狭小的盖板立即关上了，四周是漆黑的一团。
从光亮的地方，突然进入黑暗中，我的眼睛什么也看不见。
我感到我的光脚是紧紧地踩在一架铁梯上。
尼德·兰和康塞尔，被人们抓得紧紧的，跟在我后面。
铁梯下面一扇门打开了，我们走进去以后，门就立即关上，发出很响亮的声音。
关在里面的，现在单单剩下我们了。
在什么地方呢？我说不出来，甚至也猜不出来。
只见一片漆黑，竟黑到这么一种程度：在几分钟后，就是通常在最黑暗的夜间浮来浮去的那种模糊光线，我的眼睛也一点没碰到。
尼德·兰对人家给我们的这种款待方式非常愤慨，他尽情地发泄他的愤怒。
“混蛋！”他喊，“这儿的人待客不亚于喀里多尼亚人！他们只差吃人肉罢了！我才不奇怪呢，不过我要声明，我不会不反抗就让他们吃我！”“安静些，尼德·兰好朋友，安静些，”康塞尔平心静气地说，“没到时候，您用不着冒火。
部编人教版六年级语文下册他们那个时候多有趣啊试题及答案
部编人教版六年级语文下册他们那个时候多有趣啊试题及答案一、读拼音写词语。
cuò zōng píng zǎo dàng yàng shùn jiān shòu xuēníng shìzhòu rán gē zhe dǒu rán shí tou二、给加点字选择正确的读音画“ ”。
僧．人（zēng sēng）侦．探（zhēn zēn）流水潺．潺（cán chán）暂．时（zàn zhàn）娴．熟（xián jìng）潸．然泪下（juàn shān）三、比一比，再组词。
澡（_________）篷（_________）蓝（_________）湖（_________）燥（_________）蓬（_________）篮（_________）糊（_________）四、把下面的四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。
心（____）气（____）居（____）临（____）见（____）知（____）神机（____）（____）手（____）眼（____）斩（____）截（____）1．我们在日常生活中，要善于观察，善于分析，________，把问题解决好。
2．诸葛亮________，巧“借”东风打了胜仗。
五、选词填空。
检测推测猜测1．这件事非常复杂，又没有线索，叫人很难（______）。
2．飞船在火星的土壤中未（______）到有机分子。
3．据专家（______），这里曾经有恐龙活动。
精美精致精巧4．她生活得很（______），让人羡慕。
5．这辆汽车模型制作十分（______）。
6．故宫建筑群规模宏大，建筑（______）。
六、根据课文内容填空。
1．他们翻着这本书，书页已经______，皱皱巴巴的。
他们读到的字全都______，不像他们通常在______上看到的那样，顺序移动。
部编版六年级下册语文第17课《他们那时候多有趣啊》同步训练(含答案)
部编版六年级下册语文第17课《他们那时候多有趣啊》同步训练一、基础运用1．下面加点字读音全都正确的一项是（）A．蝎．子（xiē）柔和．（huó）钵．子（bō）B．蝈．蝈（gō）蒙．着（méng）蜇．人（zhē）C．狗吠．（fèi）丑恶．（è）清脆．（cuì）D．钉．住（dìng）似．的（sì）单调．（diào）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．单凋地域不以为然专心致致B．空虑遮挽走马观花声泪惧下C．萦绕机遇过犹不及赴汤蹈火D．事例侧量自愧弗如契而不舍3．根据课文内容填空。
（1）本文的体裁是一篇。
课文主要写了在“机器学校”读书的孩子，从中知道我们现在的学校有以下三个方面的特点：①；②；③。
（2）在作者的想象中，未来的“机器学校”与我们现在的学校的相同点是，不同点是。
4．补充词语，并选词填空。
全神贯() 静止()动一()一()皱皱()( )爸爸在()地阅读一本旧的()的书。
我发现我的同桌小明在那里()，过了好一会儿，他()地说：“我在观察这个漩涡的奥秘。
”5．把下列句子补充完整。
（1）穷则变，，《周易》（2），，又日新。
《礼记》（3）青，。
《荀子》（4）苟利于民，；，不必循旧。
《淮南子》6．制作图书推荐卡。
你一定读过很多名著吧，请选择你自己最喜欢的一部名著推荐给你的朋友，并说说推荐的理由。
7．“那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟。
”去掉句中的“一次又一次”可不可以？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 8．品读句子，回答问题。