最新2012中央电大试题及答案机械设计基础试题[1]
机械设计基础考试试题及答案
机械设计基础考试试题及答案《机械设计基础》试题一一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.在如图所示的齿轮—凸轮轴系中，轴4称为( )A零件B.机构C.构件D.部件2.若组成运动副的两构件间的相对运动是移动，则称这种运动副为( )A.转动副B.移动副C.球面副D.螺旋副3.渐开线齿轮的齿廓曲线形状取决于( )A.分度圆B.齿顶圆C.齿根圆D.基圆4.机构具有确定相对运动的条件是( )A.机构的自由度数目等于主动件数目B.机构的自由度数目大于主动件数目C.机构的自由度数目小于主动件数目D.机构的自由度数目大于等于主动件数目5.一般转速的滚动轴承计算准则为( )A.进行静强度计算B.进行极限转速计算C.进行疲劳寿命计算D.进行热平衡计算6.柴油机曲轴中部的轴承应采用( )A.整体式滑动轴承B. 剖分式滑动轴承C.深沟球轴承D.圆锥滚子轴承7.螺纹联接的自锁条件为( )A.螺纹升角≤当量摩擦角B.螺纹升角>摩擦角C.螺纹升角≥摩擦角D.螺纹升角≥当量摩擦角8.机械运转不均匀系数是用来描述机械运转不均匀程度的重要参数，其表达式为( )A.σωω=-max min B. σωω=+max min2C. σωωω=-max minmD. σωωωω=-+max minmax min9.铰链四杆机构的死点位置发生在( )A.从动件与连杆共线位置B.从动件与机架共线位置C.主动件与连杆共线位置D.主动件与机架共线位置10.当轴的转速较低，且只承受较大的径向载荷时，宜选用( )A.深沟球轴承B.推力球轴承C.圆柱滚子轴承D.圆锥滚子轴承11.作单向运转的转轴，其弯曲应力的变化特征是( )A.对称循环B.脉动循环C.恒定不变D.非对称循环12.在一般机械传动中，若需要采用带传动时，应优先选用( )A.圆型带传动B.同步带传动C.V型带传动D.平型带传动13.铰链四杆机构中，若最短杆与最长杆长度之和小于其余两杆长度之和，则为了获得曲柄摇杆机构，其机架应取( )A.最短杆B.最短杆的相邻杆C.最短杆的相对杆D.任何一杆14.若被联接件之一厚度较大、材料较软、强度较低、需要经常装拆时，宜采用( )A.螺栓联接B.双头螺柱联接C.螺钉联接D.紧定螺钉联接15.在凸轮机构的从动件选用等速运动规律时，其从动件的运动( )A.将产生刚性冲击B.将产生柔性冲击C.没有冲击D.既有刚性冲击又有柔性冲击16.与标准直齿圆柱齿轮的复合齿轮形系数Y FS值有关的参数是( )A.工作齿宽bB.模数mC.齿数zD.压力角α17.齿轮传动中，轮齿齿面的疲劳点蚀经常发生在( )A.齿根部分B.靠近节线处的齿根部分C.齿顶部分D.靠近节线处的齿顶部分18.普通圆柱蜗杆传动的正确啮合条件是( ) （注：下标t表示端面，a表示轴向，1表示蜗杆、2表示蜗轮）A.m t1=m a2, αt1=αa2,γ=βB.m a1=m t2, αa1=αt2,γ=βC.m t1=m a2, αt1=αa2,γ=-βD.m a1=m a2, αa1=αt2,γ=-β19.下列联轴器中，能补偿两轴的相对位移并可缓冲、吸振的是( )A.凸缘联轴器B.齿式联轴器C.万向联轴器D.弹性柱销联轴器20.带传动的主要失效形式是带的( )A.疲劳拉断和打滑B.磨损和胶合C.胶合和打滑D.磨损和疲劳点蚀二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)21.在机构中采用虚约束的目的是为了改善机构的运动状况和________。
机械设计基础大题答案2012
机械设计基础大题答案2012第一篇：机械设计基础大题答案 2012第四章平面连杆机构五、已知一平面四杆机构ABCD其四边长度分别为a、b、c、d试分析： 1）简述该机构曲柄存在条件；2）当AB为主动件时，请标出压力角a与传动角γ及在何时会出现最小传动角γ min？3）AB为主动件时，该机构是否存在极位夹角θ及急回特性？ 4）该机构在何种情况下具有死点？答案：1)最短杆与最长杆的长度之和小于或等于其他两杆的长度之和（杆长条件）；最短杆必定为机架或连架杆（最短杆条件）。
2)AB为主动件时，机构的压力角а与传动角γ见下图，当AB杆与CD杆在重叠共线时即AB杆在AB1、AB1两位置时最小传动角γmin为γ1、γ2之中的一个；3)因为滑块处于极限位置时，AB杆两位置的夹角θ≠0，故存在急回特性。
4)当γ=0时才存在死点，只有当CD杆为主动件时才会有γ=0，故当CD杆为主动件时从动件AB处于AB’及AB”两位置时为机构的死点位置。
C1C'γ1CγC2γ2BB"θB1AB2D七、如图设已知四杆机构各构件的长度为a=240mm，b=600mm，c=400mm，d=500mm。
试问：1）当取杆4为机架时，是否有曲柄存在? 2）若各杆长度不变，能否以选不同杆为机架的办法获得双曲柄机构和双摇杆机构？如何获得？3）若a、b、c三杆的长度不变，取杆4为机架，要获得曲柄摇杆机构，d的取值范围应为何值？答案：a=240㎜，b=600㎜，c=400㎜，d=500㎜，a+ b < d +c 满足杆长条件。
1)当杆4为机架，最段杆1为连架杆，机构有曲柄存在；2）要使此机构成为双曲柄机构，则应取杆1为机架；要使此机构成为双摇杆机构，则应取杆3为机架。
3）若a、b、c三杆的长度不变，取杆4为机架，要获得曲柄摇杆机构，d的取值范围应为440＜d＜760。
第六章齿轮传动5、图示定轴轮系钟，已知各齿轮数为z1=z2’=z3’=20，z2=z5=40，z3=80，z4=17，n1表示齿轮1的转动方向，试求轮系的传动比i15，并用箭头标出其它齿轮的转动方向。
机械设计基础-试题及答案(一).doc
《机械设计基础》期末考试试题一一、填空题(每空1分 ,共30分)1、构件是机器的______单元体；零件是机器的______单元体 ,分为______零件和_______零件；部件是机器的_______单元体。
2、运动副是使两构件________ ,同时又具有_________的一种联接。
平面运动副可分为________和_______。
3、机构处于压力角α=_________时的位置 ,称机构的死点位置。
曲柄摇杆机构 ,当曲柄为原动件时 ,机构______死点位置 ,而当摇杆为原动件时 ,机构______死点位置。
4、绘制凸轮轮廓曲线 ,需已知__________、___________和凸轮的转向。
5、为保证带传动的工作能力 ,一般规定小带轮的包角α≥__________。
6、渐开线标准直齿圆柱齿轮正确啮合的条件为______和______分别相等。
7．斜齿圆柱齿轮的重合度______直齿圆柱齿轮的重合度 ,所以斜齿轮传动______ ,承载能力______ ,可用于____________的场合。
8.机械静联接又可以分为______联接和______联接 ,其中键联接、螺纹联接、销联接属于_________。
9.螺纹联接防松的目的是防止___________________________ ,按工作原理的不同有三种防松方式：_________、_________、_________。
10.按轴的承载情况不同 ,可以分为转轴、________、_________。
二、判断题(每题1分 ,共10分)1、所有构件一定都是由两个以上零件组成的。
（ ）2、铰链四杆机构中 ,传动角γ越大 ,机构传力性能越高。
（ ）3、凸轮机构中 ,从动件按等速运动规律运动时引起刚性冲击。
（ ）4、V 带型号中 ,截面尺寸最小的是Z 型。
（ ）5、定轴轮系的传动比等于始末两端齿轮齿数之反比。
（ ）6、在直齿圆柱齿轮传动中 ,忽略齿面的摩擦力 ,则轮齿间受有圆周力、径向力和轴向力三个力作用。
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试卷代号：2414中央广播电视大学2009—2010学年度第一学期“开放专科”期末考试机械设计基础试题2010年1月一、判断题(判断下列所述是否正确，正确填入“√”号，错误则填“×”号。
每题2分，共24分) 1．刚体受三个力作用时，这三个力的作用线必交于一点。
(×)2．刚体上作用力偶的力偶矩大小与矩心的具体位置无关。
(√)3．构件的刚度要求，就是构什有足够的抵抗破坏的能力。
(×)4．塑性材料的失效主要为屈服失效。
( √)5．任何—个机构中必布山只能有一个构件为机架。
( √)6．机构具有确定的运动条件是：机构原动件的个数等于机构的自由度。
(√)7．由渐升线的形成过程可知，基圆内有渐开线。
(×)8. 斜齿轮不产生根切的最少齿数人于直齿轮。
( √)9．圆锥齿轮传动是空间齿轮传动。
(√)10．若齿轮连续传动，其重合度要小于l。
(×)11．斜齿轮的端面参数是标准值。
( ×)12．构件受两个力作用平衡时，两力的大小相等、方向相反并作用在—条直线上。
( √)二、选择题(每空3分，共24分)1．对于铰链四杆机构，当满足整转副存在的条件时，若取( C )为机架，将得到双曲柄机构，( D )为机架，将得到双摇杆机构。
A．最长杆B．与最短杆相邻的构件C. 最短杆D. 与最短杆相对的构件2．渐开线齿廓基圆上的压力角( C )。
A．大于零B．小于零C．等于零D．等于20°3．曲柄摇杆机构中，曲柄为主动件时，( C )为死点位置。
A．曲柄与连杆共线B．摇杆与连杆共线C．不存在4．凸轮机构中从动件常用的运动规律，有刚性冲击的是( A )。
A．等速运动规律B．等加等减速运动规律C．简诣运动规律5．下列哪项选择是标准外啮合斜齿轮传动的正确啮合条件之—( A )。
A．两齿轮的法面模数相等B．两齿轮的端面模数相等C．两齿轮的螺旋角同向6．渐开线齿廓形状取决于( C )直径大小。
机械设计基础试题(含答案)
机械设计基础试卷1一、选择题：本大题共15个小题，每小题3分，共45分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目的要求，把所选择项前的字母填在题后的括号内。
1．下列铰链四杆机构中，能实现急回运动的是A．双摇杆机构 B.曲柄摇杆机构C．双曲柄机构 D.对心曲柄滑块机构【】2．平面连杆机构中，当传动角γ较大时，则A．机构的传力性能较好 B. 机构的传力性能较差C．可以满足机构的自锁要求 D.机构的效率较低3．当一对渐开线齿轮制成后，即使两轮的中心距稍有改变，其角速度比仍保持原值不变，原因是：A. 压力角不变B. 啮合角不变C．节圆半径不变 D. 基圆半径不变【】4．渐开线齿轮实现连续传动时，其重合度为A．ε<0 B.ε=0 C.ε<1 D. ε≥1 【】5. 塑性材料制成的零件进行静强度计算时，其极限应力为A．σB B. σs C. σ0 D. σ－1【】6. 下列四种螺纹中，自锁性能最好的是A．粗牙普通螺纹 B.细牙普通螺纹C．梯形螺纹 D.锯齿形螺纹【】7．普通平键联接在选定尺寸后，主要是验算其A．挤压强度 B. 剪切强度C．弯曲强度 D. 耐磨性【】8．一对相啮合的圆柱齿轮的Z2>Z1，b1>b2,其接触应力的大小是A．σH1<σH2 B. σH1 >σH2C. σH1=σH2D. 可能相等，也可能不等【】9．实际齿数相同时，直齿圆柱齿轮、斜齿圆柱齿轮和直齿圆锥齿轮三者齿形系数之间的关系为A．直齿圆柱齿轮的最大 B. 斜齿圆柱齿轮的最大C．直齿圆锥齿轮的最大 D. 三者数值相同【】10．在润滑良好的条件下，为提高蜗杆传动的啮合效率，可采用的方法为：A．减小齿面滑动速度υs B. 减少蜗杆头数Z1C．增加蜗杆头数Z1 D. 增大蜗杆直径系数q 【】11. 带传动中，弹性滑动A．在张紧力足够时可以避免B．在传递功率较小时可以避免C．在小带轮包角足够大时可以避免D．是不可避免【】12．带传动作减速传动时，带的最大应力σmax等于A.σ1+σb1+σ cB. σ1+σb2+σ cC. σ2+σb1+σ cD. σ2+σb2+σc 【】13. 转轴的变曲应力为A．对称循环变应力 B.脉动循环变应力C．非对称循环变应力 D.静应力【】14．在基本额定动载荷C作用下，滚动轴承的基本额定寿命为106转时，其可靠度为A．10% B. 80% C.90% D.99% 【】15．在圆柱形螺旋拉伸（压缩）弹簧中，弹簧指数C是指A．弹簧外径与簧丝直径之比值B．弹簧内径与簧丝直径之比值C．弹簧自由高度与簧丝直径之比值D．弹簧中径与簧丝直径之比值【】二、填空题：本大题共10个小题，每空1分，共20分。
国家开放大学电大《机械设计基础》机考网考5套题库及答案1
国家开放大学电大《机械设计基础》机考网考5套题库及答案题库一试卷总分：100 答题时间：60分钟一、判断正误题（共11题，共22分）1、机构中的主动件和从动件，都是构件。
（"）2、作用于刚体上某点的力，作用点沿其作用线移动后，其对刚体的作用效果改变了o（X）3、力偶无合力。
（J）4、机构的极位夹角8越小，机构的急回特性也越显著。
（X）5、在实际生产中，机构的“死点'位置对工作都是不利的，处处都要考虑克服。
（X）6、塑性材料的失效主要为屈服失效。
（J）7、齿数z、压力角a、齿顶高系数h。
和顶隙系数c都是标准值的齿轮是标准齿轮。
（X）8、用展成法加工齿轮时，同一模数和同一压力角，但不同齿数的两个齿轮,可以使用一把齿轮刀具进行加工。
（"）9、连续工作的闭式蜗杆传动需进行热平衡计算，以控制工作温度。
（"）10、联接是将两个或两个以上的零件联成一个整体的结构。
（X）11、工作中转动的轴为转轴。
（X）二、单项选择题（共10题，共30分）1、下图所示的受力系统中，杆AB的正确受力图为（）。
A.2、平面四杆机构中，若各杆长度分别为a=40、b=60、c=60、d=70。
当以a对面的杆为机架，则此四杆机构为0。
A.双曲柄机构B.曲柄摇杆机构C.双摇杆机构D.曲柄滑块机构3、机械中常利用()的惯性力来越过机构的死点位置。
A.主动构件B.联接构件C.从动构件D.任何构件4、脆性材料的失效形式为()。
A.屈服失效B.断裂失效C.扭转失效D.点蚀失效5、用齿条型刀具范成加工渐开线直齿圆柱齿轮，当被加工齿轮的齿数Z()时，将发生根切现象。
A.=17B.<17.C.>17D.=206、()是标准外啮合斜齿轮传动的正确啮合条件之一。
A.两齿轮的端而压力角相等B.两齿轮的端面模数相等C.两齿轮的螺旋角旋向相反D.两齿轮齿数相等7、蜗杆传动装置中，蜗杆的头数为Z,蜗杆直径系数为q,蜗轮齿数为乙Z2,则蜗轮蜗杆传动的标准中心距a等于()。
《机械设计基础》试题库(含答案).doc
《机械设计基础》试题库一、是非题1 .构件是组成机构的各相对运动的单元。
（J ）2.在设计平面四杆机构时，一定要避免死点位置。
（X）3.在钗链四杆机构中，曲柄一•定是最短杆。
（X）4.对心曲柄滑块机构具有急回特性。
（X ）5.平面四杆机构中的极位夹角就是从动件在两个极限位置的夹角。
（X）6.平面四杆机构中的死点位置，就是采用任何方法都不能使机构运动的位置。
（X ）7.平面四杆机构中至少存在一个曲柄。
（X ）8.在曲柄摇杆机构中，若改变主动件曲柄转速值，将会使表示急回运动特性的行程速度变化系数值得到改变。
（X ）9.在设计滚子从动件盘形四轮机构时，滚子的半径可以任意选取。
（X ）10.在设计平底直动从动件盘形凸轮机构时，从动件平底的长度可以任意选取。
（X ）11.凸轮机构压力角的大小对机构运动无影响。
（X ）12.凸轮机构常用于传力较大的场合。
（X ）13.绘制滚子从动件盘形四轮工作轮廓时，可由其理论轮廓上各点的向径减去滚子半径求得。
"）14.设计盘形四轮时，取基圆越小越好。
（X ）15.同一条渐开线上各点的压力角不和等。
（J ）16.变位齿轮的模数、压力角仍和标准齿轮一样。
（V ）17.正传动齿轮也就是正变位齿轮。
（V ）18.用仿形法加工标准直齿圆柱齿轮（正常齿）时，当齿数少于1 7时产生根切。
（X ）19.一对外啮合渐开线斜齿圆柱齿轮，轮齿的螺旋角相等，旋向相同。
（X ）20.轮系的传动比，是指轮系中首末两齿轮的齿数比。
（X ）21.渐开线齿轮上具有标准模数和标准压力角的圆称为分度圆。
（X ）22.相啮合的一对齿数不相等的齿轮，因为两轮压力角相等，模数相等，所以齿形相同。
（X ）23.彷形法加工的齿轮比范成法加工的齿轮精度高。
（X ）24.负传动齿轮也就是负变位齿轮。
（V）25.刚性转子若达到了静平衡，也就是满足了动平衡。
（X）1.一般联接多用细牙螺纹。
（X ）2.圆柱普通螺纹的公称直径就是螺纹的最大直径。
机械设计基础真题2012年04月
机械设计基础真题2012年04月(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.若两构件组成高副，则其接触形式为( )A．面接触 B．点或面接触C．线或面接触 D．点或线接触（分数：2.00）A.B.C.D. √解析：[解析] 两构件通过点或线接触而形成的运动副称为高副。
组成高副的两构件之间的相对运动是转动兼移动。
2.在对心曲柄滑块机构中，若取连杆为机架时，则可获得( )A．转动导杆机构 B．摇块机构C．曲柄滑块机构 D．移动导杆机构（分数：2.00）A.B. √C.D.解析：3.在曲柄摇杆机构中，若运动过程中会出现死点位置，则其主动件是( )A．曲柄 B．连杆C．摇杆 D．机架（分数：2.00）A.B.C. √D.解析：[解析] 在曲柄摇杆机构中，若以摇杆为主动件，当从动件(曲柄)和连杆成一直线(摇杆处于两极限位置)时，传动角γ=0°(即α=90°)。
此时，若忽略构件所受的重力、惯性力和运动副中的摩擦力，则通过连杆作用于曲柄的力对曲柄转动点力矩为零，因此不能使曲柄转动。
机构的这种位置称为死点位置。
死点位置会使从动件出现卡死或正反转运动不确定的现象。
4.自行车后链轮和后轮的超越离合器是( )A．棘轮机构 B．槽轮机构C．齿轮机构 D．凸轮机构（分数：2.00）A. √B.C.D.解析：5.当两个被连接件之一太厚，不宜制成通孔，且不需要经常拆卸时，往往采用( )A．螺栓连接 B．双头螺柱连接C．螺钉连接 D．紧定螺钉连接（分数：2.00）A.B.C. √D.解析：[解析] 螺钉连接主要用于被连接件之一较厚，又不宜经常拆装的场合，以免被连接件的螺纹孔磨损而修复困难。
6.在螺纹连接的防松装置中，属于机械防松的是( )A．弹簧垫圈 B．对顶螺母C．自锁螺母 D．止动垫圈（分数：2.00）A.B.C.D. √解析：7.带传动中采用张紧轮的目的是( )A．调节带的初拉力 B．提高带的寿命C．改变带的运动方 D．减轻带的弹性滑动（分数：2.00）A. √B.C.D.解析：8.当摩擦系数与初拉力一定时，影响带传动能力的主要因素是( )A．带轮的宽度 B．小带轮上的包角C．大带轮上的包角 D．带的线速度（分数：2.00）A.B. √C.D.解析：[解析] 一般增大小带轮包角、摩擦系数及预紧力(即初拉力)，都可提高带传动所能传递的圆周力。
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试卷代号：2414中央广播电视大学2009—2010学年度第一学期“开放专科”期末考试机械设计基础试题2010年1月一、判断题(判断下列所述是否正确，正确填入“√”号，错误则填“×”号。
每题2分，共24分) 1．刚体受三个力作用时，这三个力的作用线必交于一点。
(×)2．刚体上作用力偶的力偶矩大小与矩心的具体位置无关。
(√)3．构件的刚度要求，就是构什有足够的抵抗破坏的能力。
(×)4．塑性材料的失效主要为屈服失效。
( √)5．任何—个机构中必布山只能有一个构件为机架。
( √)6．机构具有确定的运动条件是：机构原动件的个数等于机构的自由度。
(√)7．由渐升线的形成过程可知，基圆内有渐开线。
(×)8. 斜齿轮不产生根切的最少齿数人于直齿轮。
( √)9．圆锥齿轮传动是空间齿轮传动。
(√)10．若齿轮连续传动，其重合度要小于l。
(×)11．斜齿轮的端面参数是标准值。
( ×)12．构件受两个力作用平衡时，两力的大小相等、方向相反并作用在—条直线上。
( √)二、选择题(每空3分，共24分)1．对于铰链四杆机构，当满足整转副存在的条件时，若取( C )为机架，将得到双曲柄机构，( D )为机架，将得到双摇杆机构。
A．最长杆B．与最短杆相邻的构件C. 最短杆D. 与最短杆相对的构件2．渐开线齿廓基圆上的压力角( C )。
A．大于零B．小于零C．等于零D．等于20°3．曲柄摇杆机构中，曲柄为主动件时，( C )为死点位置。
A．曲柄与连杆共线B．摇杆与连杆共线C．不存在4．凸轮机构中从动件常用的运动规律，有刚性冲击的是( A )。
A．等速运动规律B．等加等减速运动规律C．简诣运动规律5．下列哪项选择是标准外啮合斜齿轮传动的正确啮合条件之—( A )。
A．两齿轮的法面模数相等B．两齿轮的端面模数相等C．两齿轮的螺旋角同向6．渐开线齿廓形状取决于( C )直径大小。
A．节圆B．分度圆C．基圆D．齿顶圆7．下列型号V带中，哪种具有最人横截面积( D )。
A. Z型B. C型C．A刑 D. E型三、简答题(20分)1．两根圆截面轴，直径分别为40mm和80mm，横截面上的扭矩相同，试求两轴横截面上最大扭转切应力之比。
(10分)切应力为：8：l。
2．根据力的可传性，是否可以将作用于BC杆上的力F沿作用线移动到AB杆上?为什么?(10分)不能。
力在一个刚体上有可传性，AB和BC是两个构件。
四、计算题(32分)1．计算图示机构的自由度。
(8分)1．解：活动构件数n＝6低副数P L＝8高剐数P H＝l自由度数F＝3n-2P L-P H＝3×6-2×8-1＝12．一渐开线直齿圆柱标准齿轮，已知齿数Z＝25，齿距p＝12.566mm，压力角。
＝20°，*ah=l，*c＝0.25。
试求：该齿轮的分度圆直径，齿顶圆直径、齿根圆直径、基圆直径、齿厚、齿槽宽。
(12分) 解：模数m＝p／π＝12.566／π=4mm 分度圆d1＝mz＝100mm、齿顶圆d a＝(Z1十2*ah)m＝108mm齿根圆d f＝(Z一2*ah一2*c)m＝90mm (2分)基圆d b＝d1cosα-100×cos20°＝93.97mm分度圆齿厚、齿槽宽s＝e＝p/2＝6.28mm3．图示圆截面阶梯杆，直径分别为d1＝20mm，d2＝35mm，F1＝40kN，F2＝20kN，材料的许用应力[σ]＝150MPa，试校核该杆的强度。
(12分)解：(1)求轴力N l＝F l＝40kNN2＝F1十F2＝60kN(2)计算应力σ1=F l/A1=127.39MPaσ2=F2/A2=62.39MPa(3)校核强度[σ]＝150MPaσl<[σ] 安全σ2<[σ] 安全试卷代号：2414中央广播电视大学2009—2010学年度第二学期“开放专科”期末考试机械设计基础试题2010年7月一、判断题(判断下列所述是否正确，正确填入“√”号。
错误则填“×”号。
每题2分。
共24分)1．悬挂的小球静止不动是因为小球对绳向下的重力和绳对小球向上的拉力相互抵消的缘故。
(×) 2．压力角就是作用于构件上的力和速度的夹角。
( ×)3．两个以上的构件通过同轴转动副联在一处所构成的铰链称为复合铰链。
( √)4．自由度为l的轮系称为行星轮系。
( ×)5．力偶的力偶矩大小与矩心的具体位置无关。
( √)6．构件的刚度要求，就是构件有足够的抵抗破坏的能力。
(×)7．直齿圆锥齿轮的分度圆直径取决于齿数和小端模数。
( ×)8．塑性材料的失效主要为屈服失效。
( √)9．任何一个机构中必有也只能有一个构件为机架。
( √)10．机构具有确定的运动条件是：机构原动件的个数等于机构的自由度。
( √)11．带传动中打滑现象是不可避免的。
(×)12．若齿轮连续传动，其重合度要小于l。
( ×)二、选择题(每题3分，共24分)1．作用在刚体上的二力平衡条件是( B )。
A．大小相等、方向相反、作用线相同、作用在两个相互作用物体上B．大小相等、方向相反、作用线相同、作用在同一刚体上C．大小相等、方向相同、作用线相同、作用在同一刚体上D．大小相等、方向相反、作用点相同2．力对物体作用效果，可使物体( D )。
A．产生运动B．产生内力C．产生变形D．运动状态发生改变或产生变形3．力偶对物体的作用效果，取决于下列因素( C )。
A．力偶的大小和力偶在作用平面内的转向B．力偶臂的长短和力偶在作用平面内的转向C．力偶矩的大小和力偶在作用平面内的转向D．仅取决于力偶矩的大小，与力偶在作用平面内的转向无关4．A、B、C点分别作用30N、100N、70N的力偶矩，方向如图所示，则1—1截面和2—2截面的扭矩为( C )。
A．30N·m，70N·m B．-30N·m，70N·mC．30N·m，-70N·m D．-30N·m，-70N·m5．在铰链四杆机构中，若最短杆与最长杆长度之和小于其余两杆长度之和，则为了获得双曲柄机构，其机架应取( A )。
A．最短杆B．最短杆的相邻杆C．最短杆的相对杆D．任何一杆6．一对齿轮啮合时，两齿轮的( C )始终相切。
A．分度圆B．基圆C．节圆D．齿根圆7．在轮系中加入惰轮可改变轮系的(B )。
A．传动比B．转向C．改变传动比和转向8．按照轴的承载情况，工作中既承受弯矩又承受转矩的轴为(A )。
A．转轴B．心轴C．转动轴三、简答题(20分)1．如图所示，已知一重为G=100N的物体放在水平面上，其摩擦因数f s=0.3 。
当作用在物体上的水平力F大小分别为10N、20N、40N时，试分析这三种情形下，物体是否平衡?摩擦力等于多少?(12分)答：f max＝Gf s＝30N当F＝10N，f＝F＝10N。
物体处于平衡状态当F＝20N，f＝F＝20N。
物体处于平衡状态当F＝40N>f max，f＝30N。
物体滑动2．V带传动工作时横截面上产生哪些应力?最大应力发生在何处?(8分)V带传动工作时横截面上产生拉力产生的拉应力，离心力产生的拉应力和弯曲应力。
带传动工作时的最大应力出现在V带从紧边绕上小带轮处。
四、计算题(32分)1．计算图示机构的自由度。
(8分)解：活动构件数n＝7低副数PL＝9高副数PH＝2自由度数F=3n-2PL-PH＝3×7-2×9-2＝l2．已知一标准渐开线直齿圆柱齿轮，其齿顶圆直径d a1=77.5mm，齿数Z1=29 。
现要求设计一个大齿轮与其相啮合，传动的安装中心距a=145mm，试计算这个大齿轮的主要尺寸(分度圆直径d、齿顶圆直径d a2、齿根圆直径d f2)。
(10分)解：由d a1＝(z1+2h a*)m ，77.5＝(29十2)×m。
m＝2.53．如图所示的圆形横截面的梁，承受载荷F=10kN，M=20kN·m，梁长2a=4m，材料的许用应力[σ]=160MPa，求：(共14分)(1)梁A、B端的约束力；(2)画出梁的弯矩图；(6分)(3)确定横截面的尺寸。
试卷代号 :2414中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期”开放专科”期末考试机械设计基础试题2011年1月一、单选题(每题3分，共24分)1.如图所示,图中A点处形成的转动副数为( B )A. 1B. 2C. 32.当急回特性系数( C )时，曲柄摇杆机构才有急回运动。
A. K<lB. K=lC. K>l3. 曲柄摇杆机构中，曲柄为主动件时，( C )为死点位置。
A.曲柄与连杆共线B.摇杆与连轩共钱C. 不存在4.凸轮机构中从动件常用的运动规律，有刚性冲击的是( A )。
A.等速运动规律B.等加等减速运动规律C.简谐运动规律5.对于正常齿制的标准直齿圆柱齿轮而言，避免根切的最小齿数为( B )A. 16B. 17C. 186.标准直齿圆柱齿轮的全齿高等于9mm，则模数等于( D )。
A. 2mmB. 2.5mmC. 3mmD.4 mm7.在轮系中如入惰轮可改变轮系的( B )。
A.传动比B.转向C.改变传动比和转向8.按照轴的承载情况，工作时只受弯矩，不传递扭距的轴，称为( B )。
A.转轴B.心轴C传动轴二、判断下列所述是否正确，正确填√号，错误则填√×号。
(每题2分，共24分)9.构构中的主动件和从动件，都是构件。
( √ )10.运动副的作用是限制和、或约束构件的自由运动。
(√ )11.机构具有确定的运动条件是：机构原动件的个数大于零，且等于机构的自由度。
(√ )12.校链四杆机构都有摇杆这个构件。
(× )13.压力角就是主动件所受驱动力的方向线与该点速度的方向钱之间夹角。
(× )14.构件的刚度主要求，就是构件有足够的抵抗破坏的能力。
( × )15.塑性材料的失效主要为屈服失效。
( √ )16.齿轮的标准压力角和标准模数都在分度圆上。
( √ )17.一对渐开线标准直齿圆柱齿轮的正确啮合条件:只要两齿轮模数相等即可。
(√ )18.同一模数和同一压力角，但不同齿数的两个齿轮，可以使用同一把前轮刀具进行加工。
√ )19.传动比公式，不论对齿轮传动还是蜗杆传动都成立。
(× )20.带传动中弹性滑动现象是不可避免的。
(√ )三、简答题 (15分)21．为什么多数螺纹联接工作前均要预紧?如何控制螺栓联接的预紧力?螺栓联接的主要防松方法有哪几类? (9分)答:预紧的目的是为了增加联接的刚性、紧密拉和防松能力。