人生观与价值观PPT演示文稿

• 3．规律客观性的原理 • 物质运动是有规律的，规律是客观的。 • 要求：按客观规律办事，解放思想，实事 求是。 • 4．规律客观性和主观能动性辩证关系原 理 • 人具有主观能动性，但主观能动性的发挥 受主客观因素的制约。 • 要求：充分发挥人的主观能动性；同时把 尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合 起来。
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下面将图表题的常见问法及答法总结如下。 一、问法 一般来说，图表题的问法主要有以下三种： 1．图表反映了什么经济(政治)现象或者 问题？考查学生获取与解读信息的能力。
• 2．上述图表之间有什么内在联系？ • 3．结合上述材料，运用经济(哲学、政治) 常识的知识，谈谈如何解决XX问题？或 是谈谈你对XX问题的看法。这一问题的 设置有利于考查学生调动和运用知识、描 述和阐释事物、论证和探讨问题等多种能 力。
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6．矛盾客观性的原理 矛盾具有客观性。 要求：要敢于承认矛盾，揭露矛盾。 7．矛盾具有特殊性的原理 矛盾具有特殊性。 要求：坚持具体问题具体分析。
• 8．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理 • 矛盾的普遍性和特殊性相互联结。 • 要求：要遵循从特殊到普遍，再由普遍到 特殊的认识秩序；运用“一般号召和个别 指导相结合”、“从群众中来，到群众中 去”、“解剖麻雀”、“抓好典型”等科 学的工作方法。
• 9．主次矛盾关系的原理 • 复杂事物包含许多矛盾，其地位和作用是 不平衡的，其中主要矛盾处于支配地位， 起着决定作用，但次要矛盾解决的好坏， 对主要矛盾的解决也会产生影响。 • 要求：我们办事情既要善于抓住重点，又 要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。
• 5．在回答“谈谈你对XX问题的看法”这 类问题时，一般按“是什么，为什么，怎 么办”的思路作答。“是什么”回答材料 或图表说的是什么事，或判断其是对还是 错；“为什么”回答这一问题的重要性， 即意义是什么；“怎么办”就是回答方法、 措施等。
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唯物论 1．物质决定意识的原理 物质决定意识，意识是物质的反映。 要求：一切从实际出发，使主观符合客观。 2．意识反作用于物质的原理 意识对物质具有反作用，正确的意识促进 客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事 物的发展。 • 要求：重视精神的力量，自觉树立正确的 思想意识，克服错误的思想意识。
• 辩证法 • 1．事物普遍联系的原理 • 事物是普遍联系的，联系具有客观性、多 样性。 • 要求：坚持用联系的观点看问题，对事物 的联系进行具体分析。
• 2．因果联系的原理 • 任何事物都处在因果联系之中。 • 要求：承认因果联系的普遍性和客观性； 正确把握事物的因果联系，提高活动的自 觉性和预见性。 • 3．整体和部分相互关系的原理 • 整体和部分是相互影响、相互制约的。整 体处于统率的决定地位，部分的变化会影 响整体的变化，有时会对全局产生决定性 的影响。
• 2．在回答“反映了什么经济(政治)问题” 或者“说明了什么”这一类型的问题时， 要求学生要透过现象看本质。组织答案时， 要先答反映的现象，接着谈现象背后的问 题，最后答所要采取的方法或者措施，语 言表述上应当是“要„„或应该„„”。
• 3．在回答“图表之间有什么内在联系” 这一类型的问题时，一般而言，材料之间 往往是一种因果关系，有些学生在答题时， 虽然心里明白是因果联系。但在具体组织 答案时，却分不清楚谁是因，谁是果，不 能准确把握它们之间的内在联系。正确的 答法应当是先答原因：正是由于„„或因 为„„，所以才„„。
• 4．在回答“运用经济(哲学、政治)常识 的知识，结合材料谈谈如何解决XX问题” 这一类型的问题时，首先要认真审设问， 先确定答案的大角度，即是运用经济常识、 哲学常识还是政治常识的知识作答，切忌 张冠李戴。其次，要认真审读材料，对图 表或材料提供的信息要逐层分析，启动知 识储备，确定答题的小角度，即主语是谁。 一般来说，当题目中有明确的限定主语时， 只要按要求和材料作答就可以了；当没有 明确的主语时，如果用经济常识的知识回 答，则需要根据材料从国家、企业、个人 三方面进行取舍；
• 第三课时 单元综合提升
• 简析高考政治图表题 • 图表式试题属于材料分析题中的一种特殊 类型，由于它能很好的考查学生的读题能 力，分析、比较和理解能力，透过现象看 本质的能力，提取有效信息的能力以及综 合认识和评价有关知识的能力，符合考纲 要求，具有较强的综合性，因而成为近几 年高考文综卷政治学科试题广泛采用的题 型之一。比如2005年江苏卷的35题、全 国卷I的38题，卷Ⅲ的39 题，2006年全国 卷I的38题，2007年全国文综卷Ⅱ的40题 都是这类题型。对此类题型，我们备考时 应予以足够重视。
• 二、答法 • 1．在回答“图表反映了什么经济(政治) 现象”这一类型的问题时，如果有时间就 一定要先说时间，现象即为题头所指，解 读图表时，既要横向对比，又要纵向对比， 通过比较得出答案。组织答案时，切忌出 现数字，要将数字语言转化为汉字语言。 如果材料中含注，则要将注所含信息答上， 不得遗漏。同时在语言表述上要注意概括 性和归纳性。
• 要求：要树立全局观念，办事情从整体着 眼，寻求最优目标；同时搞好局部，使整 体功能得到最大的发挥，树立整体观念和 全局思想。
• 4．事物是变化发展的原理 • 事物是变化发展的。 • 要求：用发展的观点看问题，坚持与时俱 进，培养创新精神。 • 5．矛盾具有普遍性的原理 • 矛盾即事物自身包含的既对立又统一的关 系，矛盾具有普遍性。 • 要求：用全面的观点一分为二看问题，坚 持两分法、两点论。
• 用哲学常识回答时，就要从唯物论、辩证 法、认识论、人生价值观等方面一一排查； 用政治常识回答时，就需要从党、国家 (政府)、公民等角度去思考了。再次，在 组织答案时，要先答教材理论知识(即原 理或方法论)，然后结合材料逐层逐句分 析。答案一定要紧扣题意，不能漫天撒网， 生搬硬套，或是根据自己的主观想象和书 本现有知识作答；要注意规范化答题，要 用政治术语。答如何解决XX问题时，应 当答方法或措施，即应当„„；必须„„； 要„„。