《大学生创新创业基础》 第二章
大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下西安航空职业技术学院
大学生创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下西安航空职业技术学院西安航空职业技术学院第一章测试1.独立创业者可以是下列哪一类的人（）A:个体工商户 B:其他三项不对 C:自由职业 D:私营企业答案:个体工商户;自由职业;私营企业2.团队创业适用于科技人员、在校大学生、在职人员、海外归国人员（比如：国内知名的教育品牌，新东方就是典型的团队创业形式，他的励志电影《中国合伙人》）。
（）A:错 B:对答案:对3.团队创业是具有最大的规模效应可以承担较大的市场压力与风险，避免了艰苦的原始积累阶段，可以发挥团队优势等。
（）A:错 B:对答案:对4.公司的终止，就是公司作为法人人格的消灭，无论是股东自行决定解散还是申请法院解散，都要成立清算组，这时的操作《公司法》有规定;而到了资不抵债的时候，申请破产就要受《破坏法》的调整了。
（）A:对 B:错答案:对5.领取到营业执照后，企业注册人携营业执照，到企业注册地所在公安局指定的企业刻章点办理刻章手续。
通常企业刻章包括公司公章、财务章、合同章、法人代表章、发票章等。
（）A:错 B:对答案:对6.确认地址信息、高管信息、经营范围信息，在工商局服务网址上，在线提交企业注册预申请。
在线预审通过之后，按照在线预约时间去工商局，现场递交企业注册的各项申请材料，通常需要5-15个工作日。
（）A:对 B:错答案:对第二章测试1.大学生创业的成败不仅受制于大学生自身的素质、条件，还受到内外部环境与国家政策的影响。
（）A:对 B:错答案:对2.除国家限制的行业外，高校毕业生创办的个体工商户、个人独资企业，自其在工商部门首次注册登记之日起1年内，免收管理类、登记类和证照类等相关行政事业性收费。
（）A:错 B:对答案:错3.技术创业适合拥有某领域或某产品的独特技术或发明专利的创业者，由于有技术优势，创业起步会比较容易，也会较快地在市场中占据竞争优势，抢先获得利润。
（）A:错 B:对答案:对4.通过创新可以降低生产、储存、运输等成本，增加利润率。
创新创业基础-第二章-培养创新能力
思考：为什么中国学生却缺乏创造力？
是因为我们学的知识不够多吗？？
我们的学生学的知识很多，
太多了！
中美学生对比
美国学生
中国学生
文案策划
• 美国中学教育出来的学生，在国 际比赛中，在奥数比赛中，上不 了名次，常常倒数第一、第二。
•中国的学生知识丰富，善 •结论： 于考试，但却不善于想象、 •高知识不等于高创造
从实践性维度
来看，创新具 有突破性和渐 进性两种属性
从时间维度来
看，创新具有 连续性和非连 续性两种属性
创新的误区
01
创造力属于 艺术家
02
创造力需要打
好基础
创造力是智 商的函数
03
创新的类型
创新按照其内涵的不同主要可分为技术性和非技术性创新
产品 创新
工艺 创新
服务 创新
商业模 式创新
产品创新：产品创新是指通过改变产品功能，通常表 服务创新：服务创新是指一切与服务相关的创新行为
一件事 注重关联，排除不相干的因素 朝最可能的方向前进 每个步骤都须正确无误
B
尝试在别处挖洞 多种选择 寻找什么不同的 启发性的 可以进行慎重的跳跃 欢迎偶然性的介入 探讨最细的可能性 步骤中允许出现错误
纵向思维
横向思维
如何培养横向思维
忽略常规观念中最引 人注目的几个特征
对于任何问题，都要思考 尽可能多的解决办法
课堂活动：创新意识训练
下面的圆环中有10个字，这10个字可 以按照顺时针和逆时针的顺序去读。你 能用这10个字作一首诗吗？
秋
流
江
水
楚
浅
雁
洲
宿
沙
创新是一种基本素质
《大学生创新创业基础》学期授课计划
2
四
4
第二章创新与创意
1、创新思维的开拓
2、创新技法的训练
课堂练习：体验如何运用创新技法
2
五
5
第三章创业者与创业精神
1、创业动机
2、创业者的特质
3、创业者与创业精神
2
六
6
第四章创业团队管理
1、创业团队的内涵
2、创业团队的组建
课堂练习：体验团队的重要性
2
观看视频
七
7
3、创业团队的管理
《大学生创新创业基础》学期授课计划
教师姓名:
周次
授课
顺序
授课章节和教学内容
需要
时数
作业内容和数量
—■
1
绪论认识大学生创业
1、大学生当前就业形势分析
2、大学生创业的社会环境
2
收集创业素材
二
2
绪论认识大学生创业
3、大学生创业的选择与借鉴
4、大学生创新与创业
2
三
3
第一章创业概述
1、创业的概念
2、创业的要素与类型
2
八
8
第五章创业机会识别与选择
2
1、创业机会及类型
2、创业机会的识别
课堂练习：识别身边的创业机会
九
9
3、创业机会的评价
2
课后实训
十
10
第六章商业模式的设计
1、商业模式的内涵
2、不同的商业模式
3、商业模式设计
课堂演练：分组设计商业模式
2
十一
11
第七章创业计划书的撰写和展示
1、创业计划书的概念和作用
2、创业计划书的基本内容
3、创业计划书的一般框架
大学生创新创业基础教育知到章节答案智慧树2023年湖北第二师范学院
大学生创新创业基础教育知到章节测试答案智慧树2023年最新湖北第二师范学院第一章测试1.人类社会发展的历史其实就是一部创新创业的历史。
参考答案:对2.创新创业就是科技发展的动力源泉。
参考答案:对3.创新创业教育是不可以教的。
参考答案:错4.创业有着太强的实战性，不可以在课堂上教。
参考答案:错5.创业是创新的基础。
参考答案:错第二章测试1.创新的本质是（）参考答案:人格特征;一种精神;一种能力2.霍华德·加德纳的多元智能理论不包括（）参考答案:想象智能3.发散思维与收敛思维在创新思维中是一对矛盾体。
参考答案:对4.奥斯本的检核表法解决问题的一般程序有4步。
参考答案:错5.六顶思考帽法的六顶帽子代表了六种不同的思维模式。
参考答案:对6.联想思维的训练方法（）参考答案:接近联想;因果联想;对比联想;相似联想7.过去思维影响的消极方面表现在( )参考答案:盲从众人;对经验的迷信;对书本的迷信8.在实践过程中运用创新方法，能够省时、省力解决问题，可以直接产生创新成果。
参考答案:对9.独创新颖性是创新思维区别于其他思维形式最重要的特征。
参考答案:对10.检核表法是仅作为头脑风暴的辅助工具，不能作为独立的创新方法使用。
参考答案:错第三章测试1.管理专家威廉·拜格雷夫将优秀的创业管理人素质归纳为8D。
参考答案:错2.企鹅的个性特质是分享。
参考答案:错3.用户画像包含哪几个步骤？参考答案:用户调研;聚类分析;形成用户画像框架;丰富人物形象4.波特五力模型中的力量包括( )参考答案:供方的讨价还价能力;替代品的威胁;买方的讨价还价能力;潜在进入者威胁;现有竞争者的竞争激烈程度5.商机简报的最后一个环节是（）参考答案:产品原型设计6.商业模式画布中的成本结构是指运营一个商业模式中的固定成本。
参考答案:错7.创业团队具备哪些基本特征：参考答案:功能性;协同性;群体性8.机会成本因素是指创业者加入创业团队意味着还有其他发展机会。
《大学生创新创业基础》章节测试答案
大学生创新创业基础章节测试答案第一章：创新创业概述1.创新创业的基本概念是什么？答：创新是指以新的想法、新的方法和新的组织形式，改变或创造市场需求和商业模式的行为；创业是指个体或团队运用创新能力和创造能力，组织资源和承受风险，从市场需求中发现商机、创造利润的过程。
2.请简要介绍创新创业对大学生的意义。
答：创新创业能培养大学生的创新意识和创业精神，提升其综合能力和竞争力，有助于解决就业问题，推动经济发展和社会进步。
3.创新创业的动因有哪些？答：创新创业的动因包括市场机会、个人兴趣、需要求职机会、追求自主和实现自我价值等。
第二章：创意与商业模式1.请简要介绍创意的分类。
答：创意可分为原创性创意和衍生性创意。
原创性创意指全新的、独特的创意，而衍生性创意则是在已有创意基础上进行改进或组合而成的创意。
2.商业模式是什么？为什么商业模式对创业至关重要？答：商业模式是企业运营的逻辑和方式，包括产品或服务的设计、目标市场的选择、价值主张的制定、盈利模式的确立等。
商业模式对创业至关重要，因为它决定了创业者如何创造和提供价值，实现盈利和可持续发展。
3.创业者如何进行市场定位？答：创业者可以通过对目标市场的细分、竞争对手分析、客户需求调研等方法进行市场定位，找到自己的目标受众和差异化竞争点。
第三章：创新创业的机会识别与评估1.请简要介绍创新创业机会的来源。
答：创新创业机会的来源包括社会变革、技术创新、市场需求、个人经验和人际关系等。
2.请简要介绍创新创业机会的评估方法。
答：创新创业机会的评估方法包括市场需求评估、竞争分析、风险评估、资源评估等。
3.在创新创业过程中，创业团队的作用是什么？答：创业团队在创新创业过程中起到组织协调、资源整合、风险分享、专业支持等作用，对创业的成功与否至关重要。
第四章：创新创业的资源获取与整合1.请列举创新创业所需的资源。
答：创新创业所需的资源包括资金、人力资源、技术、市场渠道、供应链、合作伙伴等。
大学生创新创业第2章
第二章 创业机会
21
标准
易操作性 质量和易维护性 市场接受度 增加资本的能力 投资回报
专家打分 最好（3分） 好（2分） 一般（1分） 加权平均分
二、定量评价方法
（一）标准打分矩阵
第二章 创业机会
22
标准
专利权状况 市场的大小 制造的简单性 广告潜力 成长的潜力
专家打分 最好（3分） 好（2分） 一般（1分） 加权平均分
祝你成功!
——《大学生创新创业教程》
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● 你是否充分做好了吃苦耐劳的心理准备？
● 你是否能接受创业带给你的各种失败打击？ ● 对市场信息和变化规律是否掌握充足？ 假如上述问题你的答案都是肯定的，那你就具备了把握创业时机的主观条件。在创业的过 程中，你可以自信地许下承诺，即便失败也有能欣然接受的能力。
二、创业机会的选择
（二）创业机会的选择是否实际可行
地发现和识别市场机会。反之，再好的创业机会也会与创业者失之交臂。
【阅读材料】
从断掉的鞋跟里创业
（二）认知能力与创业技能 一个人是否具有远见与洞察能力、信息获取能力、技术发展趋势预测能力、模仿与创新能 力、建立各种关系的能力，是一个创业者能否有效识别创业机会的关键。
四、影响机会识别的关键因素
（三）先前经验
第二章 创业机会
大学生创新创业基础ppt课件
三、创业动机
（三）大学生创业动机的类型 1、兴趣驱动型 2、职业需求型 3、就业驱动型 4、价值实现型
四、创业动机的主要影响因素
（一）影响创业动机的直接因素 影响创业者创业动机的直接因素主要是内在的个体因素， 其主要包括： 1、风险倾向
2、自我效能感
3、资源水平
四、创业动机的主要影响因素
（二）影响创业动机的直接因素 影响创业动机的间接因素主要是外在环境，其主要包括： 1、文化环境
奋斗的人所形成的工作群体。创业团队中创业者间的关系通常可 被分为网状、星状、虚拟星状等类型。
４、创业团队的责任：向社会提供优质产品和服务、促进国家创 造和积累财富、节约资源保护环境、提高就业率和就业质量、履 行社会公益事业等。
５、大学生提升创业素质的基本途径：间接途径主要是接受创业 教育与创业体验，直接途径主要是亲自参与一定的创业过程。
创意和创新本质上属于思维、观念、方法、模式等上层 建筑，它并不能从根本上解决经济基础问题，唯有通过创 业才能将创意和创新落到实处。 3、创业推动并深化创新
创新和创业相辅相成，相互融合、 相互促进，共同推动着企业和社会的 进步。
二、创业与创新型人才
（二）创新型人才的素质要求 创新型人才，是指具有创新能力和创新精神的人才，是
二、创业者的素质与能力
（一）素质和能力的含义 创业者的素质和能力是创业者在创业活动中表现出来的特 质，是先天性因素和后天积累的综合产物。
素质指某人在先天生理基础上，受后天环境教育影响，通 过个体自身的认识和社会实践，养成的比较稳定的身心发展的 基本品质；能力是在掌握了一定知识的基础上，经过培养和 实践锻炼而形成的一些特别素质。
三、创业的过程
（三）创办新企业 新企业的初建是创业者的创业行为最为直接的标志
《大学生创新创业基础教程》第二章
问题导入
创新需要创新思维和创新能力。创新思维 是一切创新活动的开始，是人的创新活动的灵 魂和核心。创新能力是推动创新活动的动力， 没有创新能力的参与，创新活动就没有生机和 活力。在进行下面的学习之前，请同学们思考 以下问题：
〔1〕什么是创新思维？ 〔2〕阻碍创新思维的因素有哪些？ 〔3〕什么是创新能力？你具备创新能力吗？
表2-2 奥斯本检核表
三、5W2H分析法
5W2H分析法又叫七何分析法，W和H是一些英文单词 的第一个字母，包括5个W开头的问题和两个H开头的问题。 这七个问题分别是：
〔1〕WHAT——是什么？目的是什么？做什么工作？ 〔2〕HOW——怎么做？如何提高效率？如何实施？ 〔3〕WHY——为什么？为什么要这么做？理由何在？ 原因是什么？为什么会造成这样的结果？ 〔4〕WHEN——何时？什么时间完成？什么时机最 适宜？ 〔5〕WHERE——何处？在哪里做？从哪里入手？ 〔6〕WHO——谁？由谁来承担？谁来完成？谁负责？ 〔7〕HOW MUCH——多少？做到什么程度？数量如 何？质量水平如何？费用产出如何？
问题导入在实际生活和学习中我们总是会被某些思维和具体的事物所束缚如何做到抛去杂念打破思维的墙得到有创新的想法其实也是有一定的规律可循的这些规律和技巧可以通过实际练习进行培养
大学生 创新创业 基础教程
第二章 创新与人生开展
目录
Content
问题导入
创新是社会开展的根底和源泉，而创新需 要创新意识作为驱动因素，没有创新意识，创 新活动根本无从谈起。创新精神是实现创新活 动的保证，创新精神能使人们不受旧事物、旧 思想、旧规那么的约束，独创地提出新事物、 新想法、新规那么。在进行下面的学习之前， 请同学们思考以下问题：
一、创新思维
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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采用头脑风暴法组织群体决策时，要集中 有关专家召开专题会议，主持者以明确的方式向 所有参与者阐明问题，说明会议的规则，尽力创 造在融洽轻松的会议气氛。
第二节 创新方法
— 13 —
一、 头脑风暴法
（一）头脑风暴法的激发机理
第一节 创新思维的内涵及形式
— 9—
思维，是指在事物的接触及思考中，因受到某种启发而产生的创新思维方式。 它同顿感思维一样，是在科学研究和文学艺术创作中经常出现和运用的一种创新思维 方式。
由于这种创新思维方式具有转瞬即逝的偶发性， 所以，要善于抓住这种稍纵即逝的灵感思维，对 此进行深入思考和研究，以促成新生事物的应运 而生或疑难问题的解决。
目录页
Contents Page
创新思维的内涵及形式 创新方法
— 2—
过渡页
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创新思维的内涵及形式 创新方法
— 3—
一、 创新思维的内涵
思维是指在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推 理等认识活动的过程，或者说是指向理性的各种认识活动。
创新思维是一种有创见的思维，即人脑对客观事物未知成分 进行探索的活动，是人脑发现和提出新问题，设计新方法，开创 新途径，解决新问题的活动。
第一节 创新思维的内涵及形式
— 7—
二、 创新思维的形式
（四）联想思维
联想思维是在原先并不相关的事物之间搭起一座认识的桥梁，将表面看来互不 相关的事物联系起来的一种创新思维方式。
① 接近联想
③ 相似联想
接近联想是指由一事物联想到在时间上或空间
相似联想是指由一事物想到另一个在与它性
上相接近的另一事物。
质上接近或相似的事物。
联想
② 对比联想
思维
对比联想是指由一事物联想到和它具有相反特 点的另一事物。
第一节 创新思维的内涵及形式
— 8—
二、 创新思维的形式
（五）纵向思维
纵向思维又称纵深思维或纵深思考，通俗地讲， 就是按照既定目标、方向，在现有基础上，向纵深领 域深化、挖掘的一种创新思维方式。
老子曰：“挖井7仞而不及泉，废井也。” 挖井7 仞没有出水，是废井，而7.1仞出水了，甘泉涌流，就 是好井。可见，成功往往只差那么一点。
第二节 创新方法
— 16 —
一、 头脑风暴法
在群体决策中，由于群体成员心理相互作 用影响，易屈于权威或大多数人意见，形成 所谓的“群体思维”。群体思维削弱了群体 的批判精神和创造力，损害了决策的质量。
第二节 创新方法
— 12 —
一、 头脑风暴法
头脑风暴法又可分为直接头脑风暴法（通常简称为头脑风暴法）和质疑 头脑风暴法（也称反头脑风暴法）。前者是在专家群体决策中尽可能激发其创
第一节 创新思维的内涵及形式
— 4—
二、 创新思维的形式
（一）换位思维
很多创新思维都缘于思维角度的改变。对任何事情， 都应该尝试从不同角度、不同位置、不同群体等方面去看 一看，想一想，这样往往会有一些意想不到的发现。例如， 开发产品时最好把自己当成终端客户，想想客户具体的要 求，对每一个环节都考察一遍，是不是可以做得跟别人不 一样。也可以把自己当成竞争对手，想想他们的情况，多 问问为什么这样，反过来问问为什么不这样，这样思考的 时候，就可能发现问题并能够对产品加以革新和完善。
第一节 创新思维的内涵及形式
— 10 —
过渡页
Transition Page
创新思维的概念及形式 创新方法
— 11 —
一、 头脑风暴法
头脑风暴法又称智力激励法或自由思考法（畅谈法，畅谈会，集思法）。
头脑风暴法是由美国创造学家A·F·奥斯本于1939年首次提出、1953年正式 发表的一种激发性思维的方法。此法经各国创造学研究者的实践和发展，至今 已经形成了一个发明技法群，如奥斯本智力激励法、默写式智力激励法、卡片 式智力激励法等等。
缺点型逆向思维法：是指 利用事物的缺点，将缺点 变成可利用的东西的一种 思维方法。
第一节 创新思维的内涵及形式
— 6—
二、 创新思维的形式
（三）发散思维
发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或 求异思维，是指在对事物或对问题的研究中，保持思 想活跃和开放状态的思维。
如果说创新是一个民族的灵魂，
那么发散思维便是创新的基石。
— 14 —
（四）个人欲望
在集体讨论解决问题过程中，个人 的欲望自由不受任何干扰和控制是 非常重要的。
一、 头脑风暴法
（二）头脑风暴法成功的关键
头脑风暴法成功的关键是探讨方式，即群体能进行充分、非评价性和无偏见的交流， 具体可归纳以下几点。
1 自由 畅谈
参加者不应该受任何条条框框限制，放松思想，让思维自由 驰骋，从不同角度，不同层次，不同方位，大胆地展开想象，尽 可能地标新立异，与众不同，提出独创性的想法。
第一节 创新思维的内涵及形式
— 5—
二、 创新思维的形式
（二）逆向思维
逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点 反过来思考的一种思维方式。
反转型逆向思维法：是指 将通常思考问题的思路反 过来思考的一种思维方法。
转换型逆向思维法：是指 在研究一问题时，由于解 决该问题的手段受阻，而 转换成另一种手段，或转 换角度思考，以解决问题 的一种思维方法。
（一）联想反应
联想是产生新观念的基本过程。 在集体讨论问题的过程中，每 提出一个新的观念，都能引发 他人的联想。
（三）竞争意识
在有竞争意识情况下，人人争先恐 后，竞相发言，不断地开动思维机 器，力求有独到见解，新奇观念。
第二节 创新方法
头脑风暴何以能激发创新思维？
（二）热情感染
在不受任何限制的情况 下，集体讨论问题能激 发人的热情。
第二节 创新方法
— 15 —
一、 头脑风暴法
（二）头脑风暴法成功的关键
22 延延迟迟 评评判判
头脑风暴必须坚持当场不对任何设想作出评价的原则，既不 能肯定某个设想，又不否定某个设想，也不对某个设想发表评论 性的意见，一切评价和判断都要延迟到会议结束以后才能进行。 这样做一方面是为了防止评判约束与会者的积极思维，破坏自由 畅谈的有利气氛；另一方面是为了集中精力先开发设想，避免把 应该在后阶段做的工作提前进行，影响创造性设想的大量产生。