前鼻韵母an的三拼音节ian,uan,üan复习课程
部编版语文一年级上册《an en in un ün》(说课课件)
二、说学情
《语文课程标准》中的"实施建议"指出∶"汉语拼音教学尽可能有趣味性 ，宜以活动和游戏为主"。因此，在教学中，我能根据学生好动、注意力无法 持久，喜欢听故事的特点，尝试以生动有趣的故事贯穿其中，取得了事半功 倍的效果。学生学习汉语拼音，也是一个从言语实践中来，又回到言语实践 中去的过程，是一个将已有的生活经验与学习对象建立起新的联系的过程。 对于刚刚入学的孩子来说，虽然汉语拼音字母他们很少见过，有的甚至从未 见过，但用这些字母标识的语音在儿童口语中是经常出现的。在教学时善于 借助儿童已有的口语经验和生活经验，就可以化难为易，大大提高汉语拼音 学习的效率。
当然，在教学中，我还存在很多的不足之处，语文工作室的陶晓红老师、方春老师都一 一给我指出了。1、课堂的掌控能力还不足，缺少点随机应变。在教学流程顺利，结束时间 超出预料提前时，我直接说“今天的内容学完了，还有点时间，我们把课后作业做一下。”倒 不如随机应变，把这个众老师口中的亮点环节作为课堂的最后拓展延伸，不必提它是课后作 业。另外在这个环节学生进行回答时，因为不是预设范围，所以我有些心虚了，课堂不够严 谨有序了，有点乱。2、音不离字，字不离词，教完每个鼻韵母的发音后，应该给这些音组 个词。这样每个读音的学习才有实际意义，才不机械、孤立。而这节课中考虑到时间因素我 没有兼顾到。
前鼻韵母aneninunün课件课件
复习前鼻韵母
总结词：了解认识 an、en、in、un、ün的书写格式及占格位置
an、en、in、un、ün的发音部位和发音方法 an、en、in、un、ün的拼读及组台能力
02
an en in un ün
an en in介绍
发音技巧
要发出前鼻韵母 an、en、in 的正确音，需要让舌尖抵住上齿龈，同时软腭下垂，使气流 在鼻腔中受阻，发出鼻腔音。
前鼻韵母aneninunün课 件课件
xx年xx月xx日
目 录
• 单元复习 • an en in un ün • 扩展练习 • 小结
01
单元复习
复习声母
总结词：熟练掌握
借助“b、p、m、f”等声母的口型和发音，学习记忆 其他声母
23个声母的顺序背诵和指读
声母的书写阶段，要求孩子每天练习书写2-3个，辅助 记忆
an
观看，散开，烂漫
in
进行中，清新明丽，人民民主 专政
ün
点回顾
前鼻韵母的发音规则
前鼻韵母的发音需要使用到鼻腔，在口腔部 分留出空间，使得气息能够从鼻腔中流出。
声母与前鼻韵母的拼读 规则
声母与前鼻韵母的拼读需要按照一定的规则 进行，即先发出声母，再将气息从鼻腔中流 出，同时注意口型和舌位的变化。
常见的前鼻韵母
实际应用
an、en、in、un、ün是普通话中的五个前 鼻韵母，它们都有各自的发音规则和拼读规 则。
学习前鼻韵母的最终目的是为了能够正确地 使用它们进行口语表达和交流，因此需要在 实践中不断练习和应用。
下一步学习计划
01
02
03
04
05
深入了解普通 话语音特点
学习普通话语音不仅仅是 掌握单个音素的发音，还 需要了解普通话的语音特 点，如声母、韵母、声调 、音变等方面的知识。
前鼻韵母复习课堂ppt课件
j
juan
q ü an quan
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xuan
4
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
y u an
yuan yuān yuán yuǎn yuàn
5
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
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前鼻韵母aneninunün课件课件
前鼻韵母aneninunün课件课件一、教学内容本节课，我们将学习汉语拼音中的前鼻韵母，包括an、en、in、un、ün。
这些韵母是汉语拼音中的重要组成部分，对提高学生的发音准确性具有重要意义。
教学内容主要涉及教材第十五章“前鼻韵母”部分，详细内容包括：1. 前鼻韵母的发音方法及特点；2. 前鼻韵母与后鼻韵母的区别；3. 前鼻韵母在词语中的应用。
二、教学目标1. 熟练掌握前鼻韵母的发音方法，能正确区分前鼻韵母与后鼻韵母；2. 学会在词语中运用前鼻韵母，提高发音准确性；3. 培养学生自主学习和合作交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：前鼻韵母与后鼻韵母的区分。
教学重点：前鼻韵母的发音方法及其在词语中的应用。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、录音机、磁带、卡片等；2. 学生准备：课本、练习本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段含有前鼻韵母的儿歌，让学生初步感知前鼻韵母的发音特点，激发学习兴趣。
2. 新课内容呈现：（1）教师展示PPT课件，讲解前鼻韵母的发音方法及特点；（2）教师示范发音，学生跟读，教师纠正发音错误；（3）学生自主练习发音，相互交流，共同提高。
3. 例题讲解：教师选取几个典型例题，讲解前鼻韵母在词语中的应用，引导学生正确发音。
4. 随堂练习：学生完成教材第十五章的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 前鼻韵母学习2. 内容：前鼻韵母：an、en、in、un、ün发音方法及特点前鼻韵母与后鼻韵母的区别前鼻韵母在词语中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写前鼻韵母，每个写5遍；（2）选择10个含有前鼻韵母的词语，用前鼻韵母标注；（3）结合所学知识，编写一段含有前鼻韵母的短文。
2. 答案：（1）见课本；（2）见课本；（3）例文：春天到了，万物复苏。
小鸟在树枝上欢快地唱着歌，小草绿油油的，小花也露出了笑脸。
小朋友们，让我们一起感受春天的美好吧！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，分析学生的掌握情况，针对存在的问题进行改进。
前鼻韵母an、en、in、un、ün课件
前鼻韵母an、en、in、un、ün课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的前鼻韵母an、en、in、un、ün。
教学内容出自教材第二章第三节“前鼻韵母的发音及书写”。
具体内容包括前鼻韵母的发音要领、发音方法、与后鼻韵母的区别以及相关的词语练习。
二、教学目标1. 让学生掌握前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音要领，并能正确发音。
2. 使学生能够正确书写前鼻韵母，区分前鼻韵母与后鼻韵母。
3. 培养学生运用前鼻韵母拼读词语，提高阅读能力。
三、教学难点与重点教学难点：前鼻韵母的发音要领及与后鼻韵母的区别。
教学重点：前鼻韵母的正确发音、书写及词语拼读。
四、教具与学具准备教具：课件、录音机、磁带、卡片。
学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示前鼻韵母的图片，引导学生观察并尝试发音。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音要领，示范正确发音。
（2）讲解前鼻韵母与后鼻韵母的区别，举例说明。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生跟读，纠正发音。
（2）发放拼音卡片，让学生自主练习。
4. 词语练习（15分钟）（1）出示带有前鼻韵母的词语，让学生朗读。
（2）让学生尝试用前鼻韵母拼读词语。
六、板书设计1. 板书前鼻韵母an、en、in、un、ün，标注发音要领。
2. 示例词语，用前鼻韵母标注。
七、作业设计（1）饭（）（2）天（）（3）金（）（4）云（）（5）群（）答案：fàn、tiān、jīn、yún、qún（1）干（）（2）看（）（3）关（）（4）准（）（5）送（）答案：gān、kàn、guān、zhǔn、sòng八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的学习情况，及时纠正发音错误，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多观察、多练习，提高前鼻韵母的运用能力。
汉语拼音复习三详细版课件.
汉语拼音复习三详细版课件.一、教学内容本节课我们将复习汉语拼音中的第三节内容。
具体包括：复韵母的发音及书写，鼻韵母的发音及书写，以及相应的拼读练习。
我们将依据教材《汉语拼音》第三章的内容，详细学习复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu以及鼻韵母an、en、in、un、ang、eng、ing、ong的发音规则和拼写。
二、教学目标1. 熟练掌握复韵母和鼻韵母的发音规则，并能正确书写。
2. 能运用所学拼音知识进行正确的拼读和书写。
3. 培养学生的自主学习能力，通过练习，提高拼音运用能力。
三、教学难点与重点教学难点：复韵母和鼻韵母的正确发音，以及在实际拼读中的运用。
教学重点：掌握复韵母和鼻韵母的书写规则，以及提高拼读速度和准确性。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。
学具：汉语拼音教材、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个拼音小故事，引入复韵母和鼻韵母的学习。
2. 新课内容：讲解复韵母和鼻韵母的发音规则，并进行示范。
让学生跟随教学录音一起练习发音。
3. 例题讲解：以PPT课件呈现例题，引导学生学会如何运用所学拼音知识进行拼读和书写。
4. 随堂练习：发放练习纸，让学生现场完成，并进行讲解。
5. 小组讨论：让学生分小组讨论学习中的问题，互相交流，共同进步。
六、板书设计1. 复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu2. 鼻韵母：an、en、in、un、ang、eng、ing、ong3. 拼音例句及练习题七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写复韵母和鼻韵母，每个5遍。
（2）完成练习册上的拼音练习题。
（3）选一个你喜欢的词语，用拼音写出来，并解释其意思。
答案：（1）见课本第三章。
（2）见练习册。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入，激发学生的学习兴趣。
结合PPT课件、录音等教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音。
课后，教师应关注学生的学习反馈，对教学过程进行反思，以提高教学质量。
前鼻韵母aneninunün课件课件
前鼻韵母aneninunün课件课件一、教学内容本节课我们将学习前鼻韵母an、en、in、un、ün。
这是汉语拼音学习的重要部分，涉及教材的第三章第三节《鼻韵母的学习》。
详细内容主要包括前鼻韵母的发音要领、拼写规则以及在实际词语中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音方法，并能准确拼读。
2. 培养学生正确书写含前鼻韵母的音节，提高拼音书写能力。
3. 通过学习前鼻韵母，使学生能够更好地理解和运用汉语语音，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：前鼻韵母的发音要领，尤其是ün的发音。
教学重点：前鼻韵母的拼写规则以及在词语中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带。
2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示一个动画片片段，让学生注意倾听其中含有前鼻韵母的词语，引导学生关注前鼻韵母。
2. 讲解：使用PPT课件，讲解前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音要领和拼写规则，配合录音机播放标准发音，让学生模仿学习。
3. 例题讲解：以an为例，给出例词“安、暗、岸”，讲解并示范正确发音，然后让学生跟读。
4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生分组进行前鼻韵母的拼读练习，教师巡回指导。
六、板书设计板书分为两部分：1. 左边部分：列出前鼻韵母an、en、in、un、ün，并标注发音要领。
七、作业设计2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多练，可以借助网络资源或课外书籍，增加对前鼻韵母的学习，提高汉语水平。
重点和难点解析1. 前鼻韵母的发音要领，尤其是ün的发音。
2. 前鼻韵母的拼写规则以及在词语中的应用。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计中的抄写和朗读练习。
一、前鼻韵母发音要领1. 发音时，口型要保持不变，舌头位置要准确。
《an、en、in、un、ün》拼音教学课件.
《an、en、in、un、ün》拼音教学课件.一、教学内容1. 学习前鼻韵母的发音要领和口型。
2. 掌握前鼻韵母的书写规范。
3. 学会拼读和书写含有前鼻韵母的音节。
二、教学目标1. 让学生掌握前鼻韵母的发音、书写和拼读，提高他们的汉语拼音水平。
2. 培养学生准确发音和规范书写的能力，为今后的语言学习打下基础。
3. 通过学习前鼻韵母，增强学生对汉语拼音的兴趣，激发他们学习拼音的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：前鼻韵母的发音要领和口型，尤其是“ün”的发音。
2. 教学重点：前鼻韵母的书写规范，以及拼读和书写含有前鼻韵母的音节。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：拼音本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示含有前鼻韵母的图片，引导学生观察和思考，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解前鼻韵母的发音要领、口型和书写规范，配合录音机和磁带进行示范。
3. 实践环节：让学生跟读，并进行音节拼读练习。
4. 例题讲解：讲解并示范如何书写含有前鼻韵母的音节。
5. 随堂练习：让学生在拼音本上练习书写，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《前鼻韵母an、en、in、un、ün》2. 内容：分别列出五个前鼻韵母，标注发音要领、口型和书写规范。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写五个前鼻韵母，每个10遍。
（3）用前鼻韵母组成一个词语，并写出拼音。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）例如：春天（chūn tiān），拼音：chūntiān。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多写，提高拼音水平。
可以让学生搜集含有前鼻韵母的词语，进行拓展学习。
重点和难点解析1. 前鼻韵母的发音要领和口型。
2. 前鼻韵母“ün”的发音。
3. 前鼻韵母的书写规范。
4. 拼读和书写含有前鼻韵母的音节。
5. 作业设计中的用前鼻韵母组成词语。
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前鼻韵母a n的三拼音节i a n,u a n,üa n
“汉语拼音”第十六课（Part 2）
前鼻韵母an的三拼音节ian，uan，üan
1.复习与前鼻韵母an 相关的三拼音节：ian，uan，üan。
单韵母（元音）i +前鼻韵母an=ian（发音：烟）烟花满天，ian ian ian 单韵母（元音）u +前鼻韵母an=uan（发音：弯）月儿弯弯，uan uan uan 单韵母（元音）ü +前鼻韵母an= üan（发音：渊）甜甜汤圆，üan üan üan
练习拼读并标上声调：（─，／，∨，＼）
天边（tian bian）笑脸（xiao lian）照片（zhao pian）
秋千（qiu qian）帆船（fan chuan）旋转（xuan zhuan）
圆圈（yuan quan）手绢（shou juan）
2.完成拼音描红。
3.熟悉拼音标调规则。
4.读熟并背诵前鼻韵母的拼音歌谣：
注意安全，an an an
用力摁铃，en en en
天气转阴，in in in
烟花满天，ian ian ian
月儿弯弯，uan uan uan
甜甜汤圆，üan üan üan
5.完成马立平红色本作业儿歌《画画》。
课后练习
一、看图写拼音
手绢圆圈烟花——————————————————————————
天坛帆船笑脸—————————————————————————————
我看电视
———————————————————————————————
我洗碗
———————————————————————————————二、看图读一读，圈出正确的拼音。
三、拼一拼，写一写。
四、读拼音，认汉字并连线。
五、看图拼一拼，并标上声调。
（─，／，∨，＼）。