送教上门教学计划
送教上门教学计划
送教上门教学计划一、教学目标：本教学计划的目标是为家庭条件不便或身体不便的学生提供上门辅导服务，帮助他们顺利完成学业，达到年级规定的学习目标和要求。
二、教学内容：1. 根据学生所在年级和学科，制定相应的课程计划，包括教学内容、教学方式和教学时长等。
2. 为学生提供解答疑问、辅导作业、复习考试等个性化服务，根据学生情况随时调整教学内容和方法。
3. 针对学生学习困难和问题，开展针对性的教学，采取多种教学方法，例如教学实践、互动问答、情境模拟等，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。
4. 在教学过程中，积极培养学生的学习兴趣和学习能力，激发学生的学习潜力，提高学生自主学习能力。
三、教学方法：1. 个性化教学：根据学生个体差异，制定个性化的教学计划，采取个性化的教学方法，满足学生的学习需求。
2. 互动式教学：在教学过程中，通过互动问答、小组讨论等方式，激发学生的兴趣和积极性，让学生参与其中，加深学习印象。
3. 实践教学：在教学过程中，采用实践教学的方法，让学生通过实践操作，加深对知识的理解和掌握。
4. 兴趣导向教学：在教学过程中，注重培养学生的学习兴趣和学习动力，让学生在愉悦的氛围中学习。
四、教学过程：第一步：与学生或家长沟通，了解学生学习情况，确定教学目标和内容。
在与学生或家长沟通时，首先要了解学生的基本情况，包括年龄、性别、学习习惯、学习状况等。
然后，通过与家长或学生交流，了解学生的学习需求和期望，进而确定教学目标和内容。
在确定教学目标时，要根据学生的实际情况和能力水平，制定可行的教学目标，并在教学过程中适时进行调整。
在确定教学内容时，要根据学生的年龄和学习特点，选择合适的教材和教学资源，结合实际情况制定个性化的教学计划。
第二步：制定个性化的教学计划，确定教学时间和地点，准备教学材料。
在制定教学计划时，要根据学生的学习特点和需求，确定教学时间和地点，并在教学过程中适当调整。
同时，要准备好教学材料，包括教材、课件、练习册等，并根据学生的实际情况选择合适的教具和教学方法。
送教上门教学计划
送教上门教学计划篇一：送教上门工作实施方案大麦山镇中学送教上门工作实施方案为了保障因残疾等客观原因暂不适宜到学校进行教育的特殊学生能够接受义务教育的权益，根据上级部门有关等文件精神，结合我校实际，特制订本实施方案。
一、指导思想根据上级文件精神坚持“以人为本”理念，积极探索残疾学生学习生活的教育经验，努力实现我校残疾学生教育“全覆盖、零拒绝”。
二、服务原则“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾学生的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
三、服务时间服务时间：每个服务对象每月提供上门教育不少于2次，每次2个课时，每学期不少于20个课时，每课时30分钟。
四、服务对象送教上门的服务对象为暂不能到学校接受教育，但基本具有接受教育教学能力的我校残疾学生。
五、服务形式学校指派教师到学生家中开展教育指导活动。
六、领导小组及送教教师组长：房海生送教教师：黄欢、陈文君等七、经费保障设立相应的“送教上门”工作专项经费，主要用于“送教上门”服务教师的交通费、劳务费等补贴，购置相关教育教学设备费以及业务指导等费用。
八、工作要求（一）送教上门服务学生纳入学籍管理，保证其正当的权益。
（二）送教上门时间及课时安排，须依据针对服务对象的情况进行合理安排。
（三）每次送教上门工作完成后，监护人需签字确认。
（四）送教上门是我校开展特殊教育工作的途径之一。
教务处按照要求落实相关工作。
教师要以高度的责任感、饱满的热情和娴熟的业务水平开展送教上门工作，精心准备，保证质量。
每次开展送教上门服务，要做好电子材料的拍照（摄）和存档。
二0一六年六月二日篇二：送教上门教学计划XX县特殊教育学校送教上门教学计划12。
2024年送教上门教案(多场合)
送教上门教案(多场合)送教上门教案一、背景和目的送教上门是一种特殊的教育服务模式，旨在为无法到校接受教育的学生提供个性化的教育服务。
这些学生可能因为身体、心理或行为障碍，无法适应传统的学校教育环境。
送教上门的目的是确保每个学生都能获得平等的教育机会，充分发展其潜能。
本教案的目的是为送教上门的教师提供一份详细的指导，以确保教学活动的有效性和高效性。
教案将包括教学内容、教学方法、评估方式和家庭合作等方面的内容。
二、教学内容1.基础学科：包括语文、数学、英语等基础学科的教学。
教学内容应根据学生的年级和学习能力进行适当的调整。
2.社会技能：教授学生基本的社交技能，如与人交流、合作、解决问题等。
这有助于学生更好地融入社会和与他人互动。
3.生活技能：教授学生日常生活技能，如自我照顾、健康饮食、个人卫生等。
这有助于学生独立生活和提高生活质量。
4.特殊需求：根据学生的特殊需求，提供相应的教学支持和资源。
例如，对于有视觉障碍的学生，可以提供大字课本、语音输出设备等。
三、教学方法1.个性化教学：根据学生的学习能力和兴趣，制定个性化的教学计划。
教师应根据学生的反馈和进展情况，适时调整教学内容和方法。
2.多媒体教学：利用多媒体工具，如图像、音频、视频等，帮助学生更好地理解和记忆知识。
这有助于提高学生的学习兴趣和参与度。
3.游戏化教学：通过游戏和互动活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
游戏化教学可以提供有趣的学习体验，同时促进学生的认知和发展。
4.实践教学：通过实际操作和实践活动，帮助学生将理论知识应用到实际情境中。
实践教学可以培养学生的动手能力和解决问题的能力。
四、评估方式1.定期评估：定期进行学习评估，以了解学生的学习进展和需求。
评估结果可以作为调整教学计划的依据。
2.动态评估：通过观察学生的日常表现和学习行为，评估学生的进步和问题。
动态评估可以及时发现问题，并采取相应的教学策略。
3.家庭评估：与家长合作，了解学生在家中的学习情况和行为表现。
关爱残疾儿童“送教上门”工作计划集合4篇
关爱残疾儿童“送教上门”工作计划集合4篇关爱残疾儿童“送教上门”工作计划1 为贯彻落区教育局、民政局文件的精神，保障重度残疾儿童受教育权益，进一步推进并促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育权益，使他们平等参与社会生活，根据榴园镇教委统一部署和上级领导指示精神，结合学校自身实际，我校本学期将开展为重度残疾儿童“送教上门”教育工作，让残疾儿童享受到正常的教育。
一、指导思想深入贯彻党的十八大和五中、六中全会精神，坚持“以人为本”理念，落实《关于促进残疾人事业发展的意见》文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步完善残疾儿童少年教育保障体系，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象及原则“送教上门”服务的对象为我校服务区义务教育阶段适龄儿童中不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-15周岁重度残疾儿童少年。
“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会能力。
三、工作要求（一）高度重视，加强领导。
开展“送教上门”服务，满足具有接受教育能力而又不能到学校就读的适龄重度残疾儿童少年接受义务教育的需要，是落实上级提出的“关心特殊教育”，完善残疾人教育体系，推进特殊教育事业发展的一项重要举措。
（二）调查摸底，确定服务对象。
为确保“送教上门”工作的落实，学校重点到村入户调查走访重度残疾儿童少年人数、残疾类别、家庭现状，确定具体对象作为我校“送教上门”的实施对象，有计划地开展工作。
（三）提供保障，确保落实。
开展“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，学校将针对所确定的服务对象的残疾类别和家庭情况，确定承担“送教上门”服务的师资、经费等方面予以政策支持和保障。
设立“送教上门”工作专项经费，用于“送教上门”服务教师的交通等补贴，以及教育教学设备的配备。
建立“送教上门”服务对象相关的档案。
（四）加强管理，提高效益。
1．加强管理和指导。
教师送教上门工作计划
教师送教上门工作计划教师送教上门工作计划【篇一】为贯彻落实上级文件的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”试点工作。
现制订具体工作计划。
一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实县文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-14周岁重度残疾儿童少年。
三、服务原则“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间每个服务对象每周“送教上门”不少于2次，每次3个课时，每学年不少于240个课时。
五、师资保障由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师（聘请退休教师若干名），开展“送教上门”工作。
并成立由附设辅读班校长、特教教师组成的工作组小组。
组长：刘xx副组长：王xx成员：王xx，肖x，王xx，王xx，孙xx，段xx，谢xx等教师。
六、经费保障教育主管部门拨付相应的“送教上门”试点工作专项经费，由学校统一管理，专项使用。
主要用于“送教上门”服务教师的交通费、劳务费、餐点茶水费等补贴，购置相关教育教学设备经费等。
七、工作要求1.为重度残疾儿童少年“送教上门”试点工作具体由学校负责。
2.每学年初、学年末各召开1次送教教师工作会，研究计划，总结工作。
3.根据教育部颁布的《特殊教育学校义务教育阶段课程设置实验方案》或普通中小学《义务教育课程设置实验方案》，制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。
承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。
送教上门教师工作计划
一、工作背景随着我国教育事业的发展，残疾儿童、留守儿童等特殊群体的教育需求日益凸显。
为了确保这些特殊群体的受教育权利，提高他们的教育质量，我校特制定送教上门教师工作计划。
二、工作目标1. 实现残疾儿童、留守儿童等特殊群体教育的全覆盖，确保他们接受义务教育的权利。
2. 提高送教上门教师的专业素养和教育教学能力，确保教学质量。
3. 建立健全送教上门工作制度，规范送教上门工作流程。
三、工作内容1. 教师选聘与培训（1）选聘具备爱心、耐心、责任心的优秀教师担任送教上门教师。
（2）对送教上门教师进行岗前培训，提高其教育教学能力。
2. 教学计划制定（1）根据学生实际情况，制定个性化教学计划。
（2）结合教材，制定适合学生的教学内容。
3. 教学实施（1）按时到学生家中进行教学，确保教学进度。
（2）关注学生的学习进度，及时调整教学内容和方法。
（3）与学生家长保持良好沟通，了解学生在家的学习情况。
4. 教学评价（1）定期对送教上门教师的教学工作进行评价，及时发现问题并改进。
（2）对学生进行定期评估，了解他们的学习效果。
5. 工作总结与反思（1）每学期对送教上门工作进行总结，分析存在的问题和不足。
（2）鼓励送教上门教师进行反思，不断提高教育教学水平。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立送教上门工作领导小组，负责统筹协调各项工作。
2. 制定送教上门工作制度，规范送教上门工作流程。
3. 加强与家长、学校的沟通，确保教育教学工作顺利进行。
4. 定期开展送教上门教师培训，提高教师教育教学能力。
5. 加强对送教上门工作的监督和检查，确保工作质量。
五、预期效果通过实施送教上门工作计划，预计将实现以下效果：1. 残疾儿童、留守儿童等特殊群体教育全覆盖，保障他们的受教育权利。
2. 送教上门教师教育教学能力得到提高，教学质量得到保证。
3. 家庭、学校、社会共同关注特殊群体教育，形成良好的教育氛围。
4. 建立健全送教上门工作制度，为特殊群体教育提供有力保障。
2024年小学“送教上门”工作计划
2024年小学“送教上门”工作计划一、背景简介随着社会的发展和人们生活水平的提高，家长们对于孩子教育的需求越来越高。
然而，由于各种原因，有一些家庭无法给孩子提供规范的教育环境和资源。
为了帮助这些孩子能够获得更好的教育，我们决定在2024年开展小学“送教上门”工作。
通过组织优秀的教师到这些家庭中为孩子们提供辅导和指导，帮助他们在学业上取得进步。
二、工作目标1. 提供优质的教育资源，帮助孩子们改善学习成绩；2. 培养孩子们的学习兴趣和自信心，激发他们的学习潜力；3. 建立良好的家校合作机制，促进教育共同发展。
三、工作内容1. 招募优秀的教师团队：通过广泛宣传和面试选拔的方式，招募合适的教师，要求他们有教育学相关专业背景和扎实的教育教学能力。
同时，要求教师具备爱心和耐心，能够关心、引导和激励孩子们。
2. 制定个性化的教学方案：针对每个孩子的学习特点和需求，制定个性化的教学计划。
包括学习目标、教学内容和教学方法等。
教师要根据学生的实际情况进行有针对性的辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。
3. 组织学习活动和课外辅导：定期组织学习活动和课外辅导，例如组织阅读角、数学游戏和科学实验等。
通过这些活动，让孩子们在轻松、愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。
4. 家访与家校沟通：定期进行家访，了解孩子在家庭环境中的学习情况和生活状况。
与家长进行沟通，了解孩子的学习和成长问题，并提供相应的解决方案。
建立良好的家校互动平台，促进教育共同发展。
四、工作计划1月：- 招募优秀教师，组建教师团队；- 制定教学计划和学习目标；- 开展家庭调研，了解家庭情况和孩子的学习需求。
2月：- 进行座谈会，与教师、家长和学生交流意见和建议；- 开展学习活动和课外辅导；- 开始家访工作，了解家庭环境和学生的学习情况。
3月：- 继续开展学习活动和课外辅导；- 建立家长微信群或在线平台，加强家校沟通；- 组织教师培训，提高教师的教育教学水平。
教师送教上门服务工作计划
教师送教上门服务工作计划
工作目标：为学生提供优质的上门教育服务，促进学生学习成绩的提升。
工作内容：
1. 制定教学计划：根据学生的学习需求和水平，制定个性化的教学计划，确保教学内容符合学生的学习需求。
2. 教学准备：备好教学资料和教学工具，确保教学过程中不出现教学资源不足的情况。
3. 教学实施：根据教学计划进行教学实施，采用多种教学方法和手段，提高教学效果。
4. 学生跟踪：对学生的学习情况进行跟踪和分析，及时调整教学计划，确保学生学习进度。
5. 教学反馈：与学生及家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况，提供有针对性的建议。
6. 教学总结：对每次教学进行总结，总结教学中的问题和不足，以便提升教学质量。
7. 学生服务：及时解答学生和家长的疑问，提供学习辅导和学科咨询服务。
8. 教学材料更新：根据最新的教学要求和学科发展，不断更新
和完善教学材料，提高教学质量。
9. 自我提升：不断学习和提升自身教学水平，参加教育培训和学术交流，提高自身教学水平。
10. 安全保障：确保上门教育过程安全有序，保障学生的人身安全和财产安全。
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送教上门教学计划
为贯彻落实教育局的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为两位残疾儿童“送教上门”工作。
现制订具体工作计划。
一、指导思想
以教育局有关精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年“送教上门”教育工作经验，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象
学校共有2名适龄残疾儿童。
肢体严重残疾的失学在家，家长不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的教育措施，为此成为我们的“送教上门”的服务对象。
三、服务原则
“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾青少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间
每个服务对象每月“送教上门”不少于1次。
五、师资保障
由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师，开展“送教上门”工作。
六、工作要求及措施
1、送教前，送教老师要做好对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等准备。
2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。
3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。
4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来。
三完小教导处
2017/9/25
送教上门教学计划三完小教导处
2017/9/25。