送教上门教学计划表
送教上门教学计划
送教上门教学计划一、教学目标：本教学计划的目标是为家庭条件不便或身体不便的学生提供上门辅导服务，帮助他们顺利完成学业，达到年级规定的学习目标和要求。
二、教学内容：1. 根据学生所在年级和学科，制定相应的课程计划，包括教学内容、教学方式和教学时长等。
2. 为学生提供解答疑问、辅导作业、复习考试等个性化服务，根据学生情况随时调整教学内容和方法。
3. 针对学生学习困难和问题，开展针对性的教学，采取多种教学方法，例如教学实践、互动问答、情境模拟等，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。
4. 在教学过程中，积极培养学生的学习兴趣和学习能力，激发学生的学习潜力，提高学生自主学习能力。
三、教学方法：1. 个性化教学：根据学生个体差异，制定个性化的教学计划，采取个性化的教学方法，满足学生的学习需求。
2. 互动式教学：在教学过程中，通过互动问答、小组讨论等方式，激发学生的兴趣和积极性，让学生参与其中，加深学习印象。
3. 实践教学：在教学过程中，采用实践教学的方法，让学生通过实践操作，加深对知识的理解和掌握。
4. 兴趣导向教学：在教学过程中，注重培养学生的学习兴趣和学习动力，让学生在愉悦的氛围中学习。
四、教学过程：第一步：与学生或家长沟通，了解学生学习情况，确定教学目标和内容。
在与学生或家长沟通时，首先要了解学生的基本情况，包括年龄、性别、学习习惯、学习状况等。
然后，通过与家长或学生交流，了解学生的学习需求和期望，进而确定教学目标和内容。
在确定教学目标时，要根据学生的实际情况和能力水平，制定可行的教学目标，并在教学过程中适时进行调整。
在确定教学内容时，要根据学生的年龄和学习特点，选择合适的教材和教学资源，结合实际情况制定个性化的教学计划。
第二步：制定个性化的教学计划，确定教学时间和地点，准备教学材料。
在制定教学计划时，要根据学生的学习特点和需求，确定教学时间和地点，并在教学过程中适当调整。
同时，要准备好教学材料，包括教材、课件、练习册等，并根据学生的实际情况选择合适的教具和教学方法。
残疾儿童送教上门计划
新建镇中心小学送教上门教学计划
一、学生情况分析:孩子由于先天生理缺陷，智力缺陷。
缺乏与同龄人的交往能力，家长教育能力不够，严重影响了孩子的正常成长。
二、调查中我了解到，杨光艳同学家住新建镇干冲村，出生时即被定为先天性智力残疾，小脑不够发达，手脚配合不够协调。
有语言障碍，视力障碍，家里祖辈都是农民，为了并支付他昂贵的治疗费用，父亲常年在外打工，祖母、母亲在家照顾他的日常生活。
经过几年的治疗，杨光艳同学的身体情况已经有一定好转，但生活不能够自理，不能独立生活，不能说话。
由于天生的缺陷，他不能像正常的孩子那样和同学一起跑、跳。
在取得家长的同意后，在学校领导的期许之下，本学期我和同事杨恒一起对杨光艳同学开展了送教上门活动。
活动计划如下：每周上门辅导一次，每次1课时，历时3个月。
送教上门工作计划
送教上门工作计划送教上门工作计划工作目标和目标规划：本次送教上门工作的目标是为学生提供优质的家教服务，帮助他们提升学习成绩，提高学习兴趣。
目标规划如下：1. 与家长沟通，了解学生学习情况和需求，制定教学计划，确保教学内容和要求符合学生的能力水平和课程要求。
2. 制定详细的每个学生的学习计划，包括每周的学习目标、具体的学习内容和学习方法，确保学习进度和效果。
3. 定期进行学生学习情况的跟踪和评估，及时调整教学计划和方法，确保教学效果。
工作任务和时间安排：1. 与家长沟通（1-3天）2. 初次与学生见面，了解学生学习情况和需求（1天）3. 制定每个学生的学习计划（1天）4. 每周一次上门教学，每次教学时长不少于两小时（4周）5. 每周末与学生进行一次学习情况跟踪和评估（4周）6. 课后制定反馈报告，与家长进行沟通，以便及时调整学习计划和方法（1天）7. 最后一周进行总结和复盘（1天）资源调配和预算计划：1. 教材和资料费用：100元/人；2. 交通费用：每次上门教学10元/次，共4次，共计40元；3. 工资：本次送教上门工作预计需要45小时（4周+1天），按小时计算，工资为每小时60元，共计2700元。
项目风险评估和管理：1. 学生学习兴趣不高，导致效果不佳。
2. 学生学习进度慢，影响教学计划的执行。
3. 学生经常迟到或者缺课导致时间浪费。
为应对这些风险，需要采取以下措施：1. 根据学生兴趣制定有趣的教学内容，增加学生的学习兴趣；2. 在制定学习计划时预留一定的时间，以应对学生学习进度慢的可能；3. 与家长沟通，让他们认识到学生迟到和缺课的影响，提醒他们加以约束。
工作绩效管理：1. 考核指标：学生成绩提升情况、学生对家教服务的满意度、与家长合作情况等。
2. 考核方式：与学生定期进行学习情况跟踪和评估，与家长进行沟通，关注他们的反馈和意见。
作沟通和协调：1. 与家长沟通，了解学生的学习情况和需求，确定教学内容和要求。
送教上门教学计划表
6、没有安全意识，会在危险的地方玩耍。
7、.意志力差遇见很小的困难都会哭或者去找老师，从来没有看见过他独H努力去做有难 度的学习，如折-个飞镖，在白纸中间贴•个勇好的苹果图形等，亳无毅力。
8、情绪变化快他•会儿会嚎啕人哭，马上又破涕为笑，容易彼•件事情引起不和对应的情 绪反应。
送教上门教学计划表
2017
孩子的特征
1、注意力不集中常常会被别的声音、鲜艳色彩的事物所吸引，因而学习不能集中，常农 现为不能专注听讲。
2、机械记忆力尚可这是智障儿童最好的心理能力，许多需要思考来学习的内容，他们是 靠机械记忆力学下去的。
3、.语言能力薄弱，语言问题比较大，只懂几个极简单的命令。
4、.抽象思维能力极差
1、学会背《咏柳》
2、知道东南方向
挂图、音频
第二周
1、学会背《春日》
2、知道西北方向
挂图、手提电脑
第三周
1、认识《燕子》9个生字
2、复习九九乘法表1到5的乘法
乘法表挂图、生字卡片
第四周1、ຫໍສະໝຸດ 写《燕子》燕、聚、增等7个生字2、复习6到9的乘法口诀
乘法表挂图、笔记木电脑
生字卡片
第五周
学校春游、清明放假
第六周
9、独立生活能力差，经常大小便失禁。
措施
1、教育目标重点在于改善其周围环境，培养健康心理和唤起自信，激发其学习兴趣。首 先应该进行行为矫正，扫除学习障碍，养成良好的学习习惯，为此，我指定了针对性 教育训练的详细计划和步骤。
2、在以赏识教育为主的日常教育中，适当的引入挫折教育和批评教育，使学生在建立学 习自信心的同时，逐步适应多元的评价语言。
2024年教案送教上门教学计划教案
2024年教案送教上门教学计划教案一、教学内容本节课选自《新编小学数学》教材第四章第四节，详细内容为“分数的乘除法运算”。
本节课将围绕分数乘除法的运算规则、运算方法及其在实际问题中的应用进行讲解。
二、教学目标1. 让学生掌握分数乘除法的运算规则，能够熟练进行分数的乘除计算。
2. 培养学生运用分数乘除法解决实际问题的能力，提高学生的数学应用意识。
3. 培养学生合作交流、自主探究的学习习惯，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：分数乘除法的运算规则，特别是乘除混合运算的顺序。
教学重点：分数乘除法的运算方法及其在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT课件。
学具：学生用书、练习本、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小明购物时使用分数乘除法计算的场景，引导学生关注分数乘除法在实际生活中的应用。
2. 知识讲解（15分钟）（2）讲解分数除法的运算规则，举例说明。
（3）讲解乘除混合运算的顺序，引导学生理解并掌握。
3. 例题讲解（15分钟）选择具有代表性的例题，引导学生分析问题，运用分数乘除法解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）根据所学内容，设计不同难度的练习题，让学生巩固分数乘除法的运算方法。
5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，针对实际问题进行讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书分为三个部分：1. 分数乘除法的运算规则。
2. 乘除混合运算的顺序。
3. 例题及解答步骤。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：分数乘除法的计算题各5道。
（2）应用题：运用分数乘除法解决实际问题。
2. 答案：（1）计算题答案略。
（2）应用题答案根据实际情况给出。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程、学生表现等方面进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：布置一道开放性问题，让学生在课后进行思考和探究，培养学生的自主学习能力。
送教上门数学教案
送教上门数学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生掌握基本的数学运算方法；（2）培养学生解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过送教上门的方式，了解学生的学习需求，制定个性化的教学计划；（2）运用直观教具和实物，引导学生动手操作，培养学生的动手能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣，树立学习数学的自信心；（2）培养学生尊重教师，珍惜学习机会的良好品质。
二、教学内容1. 知识点：（1）加减法运算；（2）乘除法运算；（3）几何图形的基本知识。
2. 教学重点与难点：（1）加减法运算的法则及应用；（2）乘除法运算的法则及应用；（3）几何图形的识别与绘制。
三、教学过程1. 导入：（1）教师与学生互动，了解学生的学习需求；（2）介绍本节课的教学内容，引发学生兴趣。
2. 教学新知识：（1）运用直观教具和实物，讲解加减法运算的法则；（2）通过例题，让学生掌握加减法运算的应用；（3）讲解乘除法运算的法则，引导学生进行实际操作。
3. 巩固练习：（1）设计针对性的练习题，让学生巩固新知识；（2）教师引导学生动手操作，解答练习题。
四、作业布置1. 根据学生的实际情况，布置适量的家庭作业；2. 要求学生在家长指导下完成作业，家长签字确认。
五、教学评价1. 课后教师与学生交流，了解学生的学习情况；2. 对学生的作业进行批改，评估学生的学习效果；3. 根据学生的反馈，调整教学方法，优化教学内容。
六、教学策略1. 个性化教学：针对学生的学习需求，采用个性化的教学方法，让每个学生都能得到有效的指导。
2. 互动式教学：鼓励学生提问、发表见解，增强师生互动，提高学生的学习积极性。
3. 情境教学：创设生活情境，让学生在实际情境中运用数学知识，提高解决实际问题的能力。
七、教学资源1. 教具：直观教具、实物、数学道具等；2. 教材：数学课本、练习册、参考书等；3. 电子资源：教学课件、视频、网络资源等。
八、教学方法1. 讲解法：教师清晰、生动地讲解知识点，让学生更好地理解数学知识；2. 演示法：运用直观教具和实物，展示数学运算过程，让学生直观地感受数学变化；3. 练习法：设计有针对性的练习题，让学生在实践中巩固数学知识；4. 互动法：鼓励学生提问、发表见解，培养学生的思维能力和沟通能力。
送教上门教案课程
送教上门教案课程第一章：送教上门概述1.1 送教上门的定义和意义1.2 送教上门的目标和原则1.3 送教上门的对象和内容1.4 送教上门的流程和组织第二章：送教上门前的准备2.1 了解学生情况2.2 制定教学计划2.3 准备教学资源和材料2.4 确定送教上门的时间和地点第三章：送教上门的实施3.1 教学方法和策略3.2 教学内容的呈现和讲解3.3 学生参与和互动3.4 教学效果的评估和反馈第四章：送教上门的注意事项4.1 与家长的沟通和合作4.2 学生的安全和隐私保护4.3 教学环境的适应和调整第五章：送教上门的案例分享5.1 案例一：特殊需求学生的送教上门5.2 案例二：偏远地区学生的送教上门5.3 案例三：成人学生的送教上门5.4 案例四：少数民族学生的送教上门第六章：送教上门的个性化教学策略6.1 个性化教学的原理6.2 学生需求分析6.3 个性化教学计划设计6.4 个性化教学资源的整合与应用第七章：送教上门的辅助教学工具7.1 辅助教学工具的选择与应用7.2 电子白板的使用技巧7.3 学习软件与应用程序的推荐7.4 网络资源的利用与指导第八章：送教上门的心理健康教育8.1 学生心理特点与需求分析8.2 心理健康教育的重要性8.3 送教上门中的心理支持与辅导8.4 心理健康教育活动的设计与实施第九章：送教上门的家长参与与沟通9.1 家长参与的重要性9.2 家长沟通技巧与策略9.3 家长培训与指导9.4 家庭学校合作项目的建立与实施第十章：送教上门的评估与反思10.1 送教上门评估的标准与方法10.2 学生进步的监测与评估10.3 教学反思与自我提升10.4 送教上门案例分析与讨论重点和难点解析一、送教上门的定义和意义（重点：送教上门的目标和原则）送教上门是指教育机构或教师到学生家中进行教学活动，旨在为学生提供个性化、便捷的教育服务。
重点关注送教上门的目标和原则，即确保教学质量、关注学生需求，尊重家长意愿和家庭环境。
教师送教上门服务工作计划
教师送教上门服务工作计划
工作目标：为学生提供优质的上门教育服务，促进学生学习成绩的提升。
工作内容：
1. 制定教学计划：根据学生的学习需求和水平，制定个性化的教学计划，确保教学内容符合学生的学习需求。
2. 教学准备：备好教学资料和教学工具，确保教学过程中不出现教学资源不足的情况。
3. 教学实施：根据教学计划进行教学实施，采用多种教学方法和手段，提高教学效果。
4. 学生跟踪：对学生的学习情况进行跟踪和分析，及时调整教学计划，确保学生学习进度。
5. 教学反馈：与学生及家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况，提供有针对性的建议。
6. 教学总结：对每次教学进行总结，总结教学中的问题和不足，以便提升教学质量。
7. 学生服务：及时解答学生和家长的疑问，提供学习辅导和学科咨询服务。
8. 教学材料更新：根据最新的教学要求和学科发展，不断更新
和完善教学材料，提高教学质量。
9. 自我提升：不断学习和提升自身教学水平，参加教育培训和学术交流，提高自身教学水平。
10. 安全保障：确保上门教育过程安全有序，保障学生的人身安全和财产安全。
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6、鼓励孩子加强自身体能训练，基本能生活自理，为家庭减轻负担。
月份
送教内容
教具准备
备注
三月
1、交流沟通，建立良好的感情，初步建立0—5的数字概念
2、识别颜色，能够按照颜色不同给物体进行分类。
积木、皮球、小棒、计数器、彩笔
五、工作要求及措施
1、送教前，教师写好个别化教案，针对学生残障情况写好辅导计划，对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等。
2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。
3、在对孩子进行教育教学服务的同时，还要对学生家长进行适当的心理辅导，帮助家长解除心理包袱。
4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、能参与对子女的教育中来，做到不放弃、不遗弃。
二、服务对象
学区共有名适龄残疾儿童，家长不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的教育措施，为此成为我们的“送教上门”的服务对象。
三、服务原则
“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾青少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间
每个服务对象每周“送教上门”1次，每次送教课时2课时，每学年不少于64课时。
送教上门教学计划表
2017学年度 第一学期
教 师：
学 生：
学期工作计划
为贯彻落实教育局的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作计划。
一、指导思想
以教育局有关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年“送教上门”教育工作经验，进一步推进残疾人教育事业的发展。
3、能用谁比谁多，谁比谁少进行对比。
4、学习汉语拼音i、u、ü,能用不同的声调读出来、
计数器、小棒、挂图、笔记本电脑学具、卡片、彩笔、拼音卡片
六月
1、认识数字21-30，初步建立多少的概念
2、进行语言方面的训练，能简单与人说话交流
3、能用谁比谁多，谁比谁少进行对比。
4、学习汉语拼音ai、ei、ui,能用不同的声调读出来。
打造全网一站式需求
四月
1、认识数字6—10，初步建立多少的概念
2、进行语言方面的训练，能简单与人说话交流
用不同的声调读出来
计数器、小棒、挂图、笔记本电脑学具、卡片、彩笔、拼音卡片
五月
1、认识数字11-20，初步建立多少的概念
2、进行语言方面的训练，能简单与人说话交流
计数器、小棒、挂图、笔记本电脑学具、卡片、彩笔、拼音卡片
七月
1、复习学习的数字，初步建立多少的概念
2、进行语言方面的训练，能简单与人说话交流，沟通
3、复习学习的汉语拼音,能用不同的声调读出来。
计数器、小棒、挂图、笔记本电脑学具、卡片、彩笔、拼音卡片
欢迎您的下载，
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致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等