重点小学“一校一品”体育特色活动汇报材料
小学体育特色经验材料汇报
小学体育特色经验材料汇报
我在小学的体育活动中有许多特色经验，以下是其中的一些例子：
1. 空中瑜伽：在一个体育课上，我们尝试了空中瑜伽。
老师在教室里悬挂了柔软的布条，并教导我们如何利用布条进行瑜伽动作。
这样的体验不仅锻炼了我们的灵活性和平衡能力，还增加了乐趣和挑战。
2. 外出运动日：为了鼓励学生积极参与户外运动，学校组织了一次外出运动日活动。
我们分成小组进行各种活动，如接力赛、足球、篮球、捉迷藏等。
这是一次锻炼身体、增进友谊的机会，我们在户外尽情运动，享受阳光和自然。
3. 手工制作运动器材：在一个手工课上，老师教我们如何用简单的材料制作运动器材，如纸板制成的篮球架和网球拍。
我们在课间或课后可以组织比赛，通过玩游戏来锻炼身体和技巧。
4. 模拟奥运会：为了营造奥运会的气氛，学校举办了一次模拟奥运会活动。
我们分成国家队，代表不同的国家进行比赛，包括短跑、跳远、射箭等项目。
这次活动培养了我们的团队合作精神和竞争意识。
5. 学校舞蹈团：除了传统的体育活动，我还参加了学校的舞蹈团。
每周我们会有舞蹈排练，学习不同的舞蹈动作和技巧。
通过舞蹈，我不仅锻炼了身体协调能力，还培养了表演和自信心。
这些特色经验丰富了我的小学生活，让我在体育活动中有更多的体验和学习机会。
通过这些活动，我不仅锻炼了身体，还培养了团队合作、竞争意识和自信心。
体育艺术一校一品工作汇报
五里杨小学体育艺术“一校一品”工作汇报为了全面贯彻落实党和国家德、智、体、美全面发展的教育方针,以教育部教体艺 [2005]10号关于落实保证中小学生每天体育时间的意见精神,教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)和区教育局的有关精神为指导,树立“终身体育教育”、“终身艺术教育”的思想和德智体美全面发展的理念,结合商丘市睢阳区教育系统对中小学体育艺术“一校一品”的具体要求,现把我校开展体育艺术“一校一品”实施工作的落实情况总结如下：一、加强组织领导,健全工作机制.1、高度重视,建立健全领导和工作机构为保证实施方案顺利有效进行,我校建立了以校长为组长的体育艺术“一校一品”领导小组,副校长为副组长,成员包括各处室主任和体艺学科组长.领导小组下设工作小组,由分管教学教研工作的副校长任组长,教务主任任副组长,成员包括体育艺术教师及各年级主任、班主任.两个小组的建立,使学校在落实中小学体育艺术“一校一品”上形成合力、政令通畅,各项工作能够高效地落实.2、针对学校情况和学生特点,制定细致周密的工作计划结合学校实际情况和学生特点,进一步修订实施中小学体育艺术“一校一品”实施方案和安全预案,不断健全实施各项规章制度.在充分调研的基础上,学校不断完善“一校一品”活动的工作计划,增加了符合学生身心发展特点的、学生有兴趣的活动项目,确定了活动时间、地点、指导教师,进一步规范评价标准,明确了岗位职责和奖惩机制.领导小组和工作小组成员定期召开会议,认真学习有关文件精神,提高认识、统一思想、统筹安排,对工作中发现的问题及时沟通并研究解决的对策,及时总结经验教训,修订实施办法,确保了中小学体育艺术“一校一品”工作落到实处.二、以体育、艺术课程的课堂教学为主渠道,将学科课程与”一校一品”相结合.我校实施开展中小学体育艺术“一校一品”工作,是在贯彻落实教育厅有关文件精神的指导思想下,以深化体育、艺术课程教学改革为核心,以课堂教学为主渠道,以课外活动为补充,以学生自主活动、创新活动和能力锻炼为基本切入点,做到了学科课程与”一校一品”相结合.根据教育局有关文件精神,认真按照教学计划的要求开齐、开足体育、音乐、美术课程.每周3－4节体育课、音乐和美术每周各2节.学校高度重视体育、艺术课程教师的师德、业务技能的培训,提高他们的专业技能,更新教育理念,积极推进新课程的教学改革.严格规范教育教学常规管理,教学计划齐全、教案书写要规范,积极改进教育教学方法,提高学生对体育、艺术课程的学习浓厚兴趣,培养体育、艺术特长生后备人才.每学年第二学期我校举办各类活动,包括：书法、绘画、手抄报、板报设计、朗诵、歌咏、合唱等；第一学期举办我校体育活动,包括：校运动会、班级排球比赛、拔河比赛、篮球比赛等.根据活动具有综合性、实践性、主体性、创造性等特点,在目标构建上从学生个性发展的实际出发,注重了实践能力的培养和习惯的养成.在实践活动中依据不同年龄阶段学生的生理、心理特点,身心发展的连续性和阶段性,使各年段要求之间能互相衔接,逐步提高.学校要求教师严格按照学期活动计划,认真备课,做好学生出勤、考查、管理工作,严禁体罚或变相体罚学生,严格按照课堂常规严格管理,改进教学方法,提高学生参与活动的兴趣,关注学生的个体差异,逐步提高学生自学、自练、自控、自调、自测、自评等能力.让学生掌握科学的学习方法,减轻学习压力,树立信心,磨练意志,陶冶情操,提高审美意识,促进学生的身心健康发展.三、加强课外活动建设,确保将中小学体育艺术“一校一品”的实施落到实处.1、合理安排作息,确保学生每天一小时的活动时间.为切实落实关于进一步落实保证中小学生每天一小时体育活动时间的通知要求,结合我校的实际特点和条件,在学校领导小组的带领下,制订了我校的活动安排.学生一小时的活动时间安排如下：（1）体育课（2）第二节课课后2、加强管理,提高学生的活动质量.教务处与德育处密切配合,完善了大课间检查评比制度和安全保障制度,加强学生每天一小时体育活动的督导和评估检查,专人负责组织学生会干部定期检查大课间班主任到岗、学生出勤、学生精神面貌及练习情况等进行评价,并将检查评比结果纳入班级量化评比之中.做到分工明确、责任到人,有组织、有计划、有保障,严格管理、组织严密、安全有序、内容丰富、学生有兴趣、积极参与,通过丰富多彩的体育活动,切实提高大课间活动质量、全体教师的责任意识和学生的体质健康水平,确保学生活动安全、有序的进行.3、结合区、中心学校各项竞赛活动,组织抓好各项参赛队伍的训练工作.一年来,我校充分发挥了学校体育、艺术兴趣小组的作用,指导教师结合学生兴趣以及学校、区体育、艺术展示比赛等活动,认真制定活动计划和参赛活动安排,加强学生的指导,从而提高学生的技能水平和展演水平,提高了活动的实效性.四、加强软、硬件建设,为落实”一校一品”提供保障.1、加强教师队伍建设.教师队伍的素质建设是贯彻落实”一校一品”活动的重要环节.为此,我校体育、艺术类教师在教务处的组织下,积极参加县的教研及学科竞赛活动,学校利用假期对体育、艺术教师进行新课程改革的全员培训,为老师在“一校一品”方面提高辅导能力创建了一个很好的平台,使绝大多数老师能在活动前做到胸有成竹,活动时做到有的放矢.2、逐步完善设施建设.目前,我校音乐教室1间、美术教室1间、电脑教室1间、篮球场2块、乒乓球台5块.虽然我校经费非常紧张,但我校领导对开展”一校一品”活动非常重视,积极筹措资金,购置体育、艺术器械,为新课程改革和各项活动开展提供物质保障.3、学生安全摆在首位.为了加强学校课堂和课外活动的管理,教务处先后制定了体育、艺术课堂常规、体育、艺术器材管理制度及体育、艺术活动安全预案和应急措施等保障措施,有效地避免了意外伤害事故的发生.同时,学校领导在会议上就活动的安全问题向全体教师提出了要求,并落实以每位带队老师为直接责任人,教务处还专门设计并发放了点名单,要求各辅导老师在每次活动前都要进行点名,确保活动时间内学生到位,如有学生缺席要提前向辅导老师或班主任请假.对于可能出现的一些安全隐患,也一定尽可能做到防患于未然.正因为学校有这样的要求在先,一年以来,我校在整个活动过程中,能确保按时、按量、按质地完成各项活动任务,未发生一起安全事故.五、工作取得初步成果在学校开展的活动中,学生的体育、艺术技能也得到了充分的展现2015年4月,我校代表李口镇参加了睢阳区中小学广播体操大赛,并在比赛中荣获优秀奖.2015年秋季学校成功举行了田径运动会,同学们踊跃报名,运动会上,学生表现出的竞技水平有了很大的提高.2016年5月30日,我校成功举办了“庆六一”文艺汇演,得到全体师生的一致好评.广播操比赛、歌咏比赛、手抄报作品展、文艺汇演等活动,检验着学校的体育、艺术教育成果,丰富了学生的校园文化生活.“一校一品”活动促进教师专业水平的提高.在辅导学生的过程中,教师也自觉地在自身辅导领域内进行钻研和学习.一年来,每位教师都基本掌握了一项自己本专业以外的体育艺术技能,开始向课堂要质量,以更积极的心态投身校本教研,努力实现教学的高效.当然,面对这些成绩的取得,我们并不因此沾沾自喜,相反,我们清醒地意识到了自身还存在着许多的不足,还需要不断完善和改进.因此,我校还将进一步加大对教师的培训,提高教师实施体育艺术“一校一品”在我校生根开花,真正让每个学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,为学生的全面发展奠定良好的基础.睢阳区中小学体育艺术“一校一品”工作汇报李口镇五里杨小学2016年9月30日。
学校特色体育汇报材料
学校特色体育汇报材料一、引言学校特色体育项目的开展是为了促进学生身心健康发展，提高学生综合素质。
本文将详细介绍学校特色体育项目的背景、目标以及实施情况，以期展示学校在体育教育方面的成果和特色。
二、背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，体育教育的重要性越来越受到人们的关注。
作为一所注重学生全面发展的学校，我们积极响应国家体育政策，不断探索特色体育项目，以满足学生多样化的需求。
三、目标1. 提高学生的体质素质：通过特色体育项目的开展，培养学生的耐力、协调性、灵活性等身体素质，提高学生的体质健康水平。
2. 培养学生的团队合作意识：通过团体项目的训练和比赛，培养学生的团队合作精神、沟通能力和领导能力。
3. 培养学生的比赛意识和竞争意识：通过参加各类比赛，培养学生的比赛意识和竞争意识，提高学生的心理素质和应对能力。
四、实施情况1. 特色体育项目的选择：根据学生的兴趣和特长，我们开展了足球、篮球、游泳、田径等特色体育项目，并设置了不同级别的训练班，以满足学生的不同需求。
2. 专业教练的引进：为了提高特色体育项目的教学质量，我们引进了一批优秀的专业教练，他们具有丰富的教学经验和专业的知识，能够为学生提供专业的指导和培训。
3. 训练和比赛的组织：我们定期组织学生进行训练，并安排各类比赛，包括校内比赛和校际比赛。
通过比赛，学生能够展示自己的才华，提高自信心和竞争力。
4. 成果展示和宣传：我们定期举办特色体育项目的成果展示活动，邀请家长和社会各界人士观摩学生的表演和比赛，宣传特色体育项目的成果和学校的办学特色。
五、效果评估1. 学生参与度的提高：通过特色体育项目的开展，学生的参与度明显提高，他们积极参与训练和比赛，表现出较高的热情和积极性。
2. 学生体质素质的改善：经过一段时间的训练，学生的体质素质得到了明显的改善，身体各项指标均有所提高。
3. 学生团队合作能力的增强：通过团体项目的训练和比赛，学生的团队合作能力得到了增强，他们能够互相协作，共同完成任务。
中石殿小学“一校一品”特色办校汇报材料
中石殿小学“一校一品”特色办校汇报材料
一、彰显活力的篮球操。
“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的篮球特色文化。
我校不仅将“篮球”作为一项体育运动项目，还从大健康教育观出发，培植和开掘学校特色资源，使这一特色从“强体”走向“强心”。
我校积极成立组织机构，每天下午课外活动三到六年级轮流练习、展示让每个学生都动起来。
二、动感十足的课间活动
每天上午半小时的大课间学生们在自己跳动的“摇太阳”旋律中体会要珍惜现在的美好时光，努力学习，热爱生活；在“舞蹈串烧”的动感音乐中，使他们领悟到要与时俱进，感受生活的美好；还有武术操“少年中国说”不但增强了学生的体质，还激励他们要奋发图强。
一校一品啦啦操特色汇报材料
一校一品啦啦操特色汇报材料
一校一品啦啦操是一种特色的校园文化活动，下面是一份特色汇报材料的示例：标题：一校一品啦啦操特色汇报材料
一、活动概述：
一校一品啦啦操是我们学校每年举办的一项重要活动，旨在展示学校的文化特
色和团队精神。
通过啦啦操的表演，我们展示了学校的活力、创造力和团结合
作的精神。
二、活动策划：
1. 主题选择：我们根据学校的特色和文化背景，选择了一个富有代表性的主题，如“传承与创新”、“激情无限”等，以激发学生的热情和创造力。
2. 组织策划：活动由学生会、体育部门和舞蹈社团等多个组织共同策划。
我们
制定了详细的活动计划，包括选拔队员、排练时间表、舞蹈编排等。
三、活动亮点：
1. 编排精彩：我们邀请了专业的舞蹈指导老师，精心设计了啦啦操的编排和动作，使整个表演更加精彩动人。
2. 团队合作：啦啦操需要团队的默契配合，我们通过团队训练和合作练习，培
养了队员之间的默契和团结精神。
3. 创意元素：在啦啦操的表演中，我们加入了一些创意元素，如独特的服装设计、灯光效果和舞台布置，使整个表演更加独特和有趣。
四、活动效果：
1. 提升校园氛围：一校一品啦啦操活动为校园带来了浓厚的节日氛围，增强了
同学们的归属感和集体荣誉感。
2. 培养学生能力：通过参与啦啦操的排练和表演，学生们锻炼了自己的团队合
作能力、表演技巧和自信心。
3. 宣传学校形象：啦啦操表演可以吸引更多外校的观众和媒体的关注，为学校
宣传树立了良好的形象。
以上是一份关于一校一品啦啦操特色汇报材料的简要介绍，希望对你有所帮助。
如有更多问题，请继续提问。
东曹小学“一校一品”体育特色建设工作总结
“一校一品”体育特色建设工作总结高阳中心校东曹小学 141181104206我校在“一校一品”体育特色建设中，认真学习上级文件精神，积极向全校教职工进行了广泛的宣传，与“阳光校园”特色建设相结合，创建体艺特色。
下面对我校开展“一校一品”体育特色建设工作进行总结。
一、具体做法1、学校领导重视，结合学校实情、教师特长及学生兴趣，积极开展“一校一品”体育特色建设工作。
我校根据实际情况，增加高年级学段学生“搏击操”“太极扇”的训练项目，搏击操是一种有氧操，它结合了拳击、泰拳、跆拳道、散手、太极的基本动作，遵循健美操最新编排方法，在强有力的音乐节拍下完成的一种身体锻炼方式,学生利用每天下午的活动时间进行训练，加强学生体质，充分缓解学生学习压力，使学生更加自信。
2、体育课上学习理论，课外训练技能，做到两结合。
充分利用体育课讲解理论知识，传授技能技巧，课间及放学时间让学生训练，掌握技能技巧，做到课内与课外有效结合，理论与技能相辅相成。
3、积极开展内容丰富、形式多样的竞技活动。
我校认真落实体育教学要求，学期中旬组织师生开展内容丰富、形式多样的体育技能竞赛活动，如队列队形展演、体操比赛、体育游戏比赛、球类运动会……丰富学校生活，展示教学效果，张扬学生个性，延伸学生兴趣。
二、取得的成绩：2013年我校在高阳中心校组织的星光艺术节中，才艺表演中的校园情景剧表演获得了第二名的好成绩。
三、面临的困难：1、校园体育环境不佳。
校园未硬化，沙石铺垫，晴天训练有尘土，雨天泥泞无法进行训练。
2、训练场地狭小。
3、体育器材欠缺。
体育器材比较欠缺，不能满足体育教学需要，大课间学生无法普遍练习。
4、师资力量薄弱。
我校无体育专业教师，只有兼职体育教师一名。
四、有关建议：1、积极向上级争取项目资金，硬化美化校园。
2、科学合理支出经费，加大体育设施、体育器材投入。
3、发挥家校共育的作用，取得家长支持配合，鼓励家长重视孩子的体育技能技巧训练。
4、鼓励体育教师参加各级各类体育培训，不断提升体育教师理论水平和专业技能。
一校一品小结
龙泉小学“一校一品”体育特色建设小结一、实施办法（一）加大宣传力度、营造良好氛围。
通过各种形式的宣传让老师、家长和学生都了解体育锻炼的目的标准要求，引导学生积极参加田径运动。
（二）制定田径课堂教学实施内容推进体育学科特色建设，搞好田径教学，课堂教学是基础。
课堂教学是学生获取田径知识。
根据不同年龄阶段的学生身体发育的特点，对1—6年级教材中的一些田径教学选学内容进行适当选择和调整。
学校体育课每学期开设田径兴趣班教学，统一授课时间，体育教师按照既定课程开展教学。
田径课堂教学要求要明确。
1.教师以培养和发展学生的参与兴趣入手，把与田径相关的游戏贯穿于教学之中。
2.教师对田径竞赛教学，跑的摆臂动作等的姿势要正确。
3.切合小学生的实际情况进行教学，遵循循序渐进原则。
（三）有效开展课外活动1.构建以比赛为动力的活动模式，利用中午休息时间或活动课时间开展班级田径比赛，促进课外活动的开展。
课外田径比赛活动是学校田径特色建设的重要组成部分，课堂教学、课余比赛是互为联系和互为补充的，它可以弥补同学们在课堂上的不足，寻找教学的突破点，巩固课堂教学，更好地促进学科项目教学。
一年级项目： 20*50M往返跑接力二、三年级项目： 20*100M往返跑接力四、五、六年级项目：20*200M往返跑接力2.开展年级接力竞赛活动，学校每期开展一次竞赛及学生个人一年级一组、二三年级一组、四五六年级一组，开设50米、60米、100米200米400米项目分男女以时间计算成绩。
在裁判员老师的判决下进行的成绩有效，全校张榜公布前三名的姓名及竞赛成绩。
（四）抓好田径队伍建设以校田径队为突破口，加强年级和班级田径队建设，普及与提高相结合，在普及基础上提高田径竞技水平，促进田径基地建设。
1.校级田径队建制为20人，五、六年级12人，三、四年级8人。
选人由校队队长和教师共同完成。
2.建立班级田径队，三至六年级各班级均组建班级田径队，培养学生积极参与意识，丰富学生课余活动，为校队输送田径队员。
小学“一校一品”体育特色活动汇报材料
小学“一校一品”体育特色活动汇报材料第一篇：小学“一校一品”体育特色活动汇报材料小学“一校一品”体育特色活动汇报材料我校自2013年开始“一校一品”体育特色活动以来，认真学习上级有关文件精神，向全体师生进行了广泛宣传动员，将体育兴趣活动与“魅力大课间”建设相结合，创建“一校一品”体育特色，丰富校园文化。
现将我校开展“一校一品，体艺特色”创建工作总结如下。
一、高度重视，师生共同创建“一校一品”体育特色活动。
1、建立健全“一校一品”体育特色活动组织机构：成立以各校校长任组长组长；具体负责教师任副组长；成员由体育教师组成的“一校一品”体育特色工作领导小组，大力推进此项工作。
2、坚持与校园文化建设有机相结合：为了推动“一校一品”体育特色活动的实施，我们把“一校一品”体育特色活动列入校本培训计划，通过培训，把“一校一品”体育特色活动的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常健身生活中，这样才能创造出魅力、健康、积极向上的文化氛围。
3、坚持“一校一品”体育特色活动工作与学校师资队伍相结合：为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真正发挥其特色带动作用。
学校在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位，发动全校教师参与“一校一品”体育特色活动建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。
4、坚持“一校一品”体育特色活动建设兼顾全体与普及与个别提高的关系。
我们学校的体育教育，在原有的校园文化氛围下，自创校本教材，在全体学生中进行普及教育，学校定期举办学生、教师相关项目及趣味运动会比赛，并组织有体育特色的学生进行训练，提高运动水平，并组织参加学校、中心小学比赛。
5、坚持“一校一品”体育特色活动工作与学校文化内涵建设和学生技能培养相结合。
根据学生的兴趣爱好，我们在每周大课间活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展体育项目活动和健身舞活动，包括阳光长跑、踢毽子、跳绳、摇呼啦圈等体育活动，在活动中，师生积极投入，热情洋溢，学生按时完成作业，提早到操场进行练习，让我们老师刮目相看，这项活动持续健康开展，让“一校一品”体育特色活动成果不断得到提高巩固，陶冶师生情操，让师生感受到人人都有魅力，人人都在快乐中学习、工作、生活。
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精心整理
上秦镇东王堡小学
“一校一品”体育特色活动汇报材料
我校自2014年开始“一校一品”体育特色活动以来，认真学习上级有关文件精神，向全体师生进行了广泛宣传动员，将体育兴趣活动与“阳光体育大课间”建设
年12
体负责体育工作的教师任副组长；成员由各班主任及任课教师组成的“一校一品”体育特色工作领导小组，大力推进此项工作。
2、坚持与校园文化建设有机相结合：为了推动“一校一品”体育特色活动的实施，我们把“一校一品”体育特色活动列入校本培训计划，通过培训，把“一校一
品”体育特色活动的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常健身生活中，积极探索，创造出魅力、健康、积极向上的文化氛围。
3、坚持“一校一品”体育特色活动工作与学校师资队伍相结合：为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真正发挥其特色带动作用。
学校在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位，发动全校教师参与“一校一品”体育特色活
保证学校体育特色项目的正常开展。
要求活动组每年都认真制订相应的年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，每学期、每年度做好总结回顾和反思。
三、提高质量，打造精品，进一步完善“一校一品”体育特色活动工作。
1、提高体育教学水平。
通过平时体育课的教学和大课间活动、艺术社团活动，挖掘体育特长生，“定时间、定场地、定指导老师”，组织专项训练，为上级相关部门输送体育后备人才。
2、狠抓普及和基础项目活动。
高年级（四、五、六年级）各班成立6 —10 人的相关运动小组，利用课余时间经常参加活动。
班主任老师做好分组、辅导和组织。