“中国概况”教学大纲
中国文化概况教学大纲
中国文化概况教学大纲中国文化概况教学大纲一、课程简介中国文化概况是是一门深入探讨中国传统文化、历史、社会、艺术、科技等多方面内容的课程。
通过本课程的学习，学生将对中国文化有一个全面、系统、深入的了解，同时增强跨文化交流的能力。
二、课程目标1、知识目标：学生将掌握中国文化的核心概念、历史发展、传统文化、人文思想、艺术特色、科技成就等方面的知识。
2、能力目标：学生将能够运用所学知识，分析中国文化的特点、演变过程，以及中国文化与世界文化的交流与互鉴。
3、情感目标：学生将对中国文化产生浓厚的兴趣，树立起尊重并理解不同文化的意识，提高跨文化交流的能力。
三、课程内容1、传统文化：包括儒家思想、道家思想、佛教文化、古代礼仪制度等。
2、历史发展：从夏商西周到明清，重点介绍各个历史时期的政治、经济、文化发展及重大历史事件。
3、人文思想：介绍儒家、道家、墨家等主要学派的思想，以及这些思想对中国文化的影响。
4、艺术特色：涵盖诗词、绘画、书法、音乐、戏曲等多种艺术形式，让学生了解中国艺术的独特魅力。
5、科技成就：讲述中国古代的科技发明和创新，如四大发明、天文历法、建筑技术等。
6、当代文化：分析中国现代社会文化的主要特征，包括城市文化、农村文化、少数民族文化等。
四、教学方法1、讲授：通过讲解课程内容，帮助学生理解中国文化的基本概念和知识。
2、案例分析：通过具体案例，引导学生分析中国文化的特点和发展趋势。
3、课堂讨论：鼓励学生参与课堂讨论，加深对中国文化的理解。
4、实地考察：组织学生参观博物馆、历史遗址等，亲身体验中国文化的魅力。
五、评估与考核1、课堂参与度：鼓励学生积极参与课堂讨论，根据学生的参与情况给予评分。
2、小组讨论：将学生分成小组，进行小组讨论并提交讨论报告，根据报告质量给予评分。
3、期末考试：通过书面考试形式，评估学生对课程内容的掌握情况。
4、论文：要求学生撰写一篇关于中国文化的论文，根据论文质量给予评分。
六、教学进度安排本课程共36个学时，每学期安排18个学时，每周2个学时。
中国概况》课程教学大纲
中国概况》课程教学大纲
本课程是汉语言文学专业（留学生）本科三年级的必修课之一，旨在向留学生系统、全面地介绍中国政治、经济、文化、地理各方面知识。
通过研究，学生将获得大量关于中国各方面的知识，并增进对中国的了解，激发对中国文化的热爱，同时提高阅读和听力的能力。
本门课程总计32学时，教师应尽量
做到条理清晰、平实、自然、通俗易懂。
考虑到外国留学生的接受能力，教师可将学生不认识的字词注音，并完成每章后面列出的思考题。
本课程的教学对象是本科三年级的留学生，所以尽量使用汉语进行教学，充分利用现代化教学技术和手段辅助教学，提高教学效果。
本课程的总成绩主要由平时成绩占30%，期末考试成绩占70%组成。
参考书目为《中国概况》，___编著，___，2003年4月。
中国概况大纲
《中国概况》教学大纲一、课程性质与任务：《中国社会概览》这本书是有关语言文化的一本教材,属于认知性教学,目的是让学生了解中国社会和中国文化，同时提高学生汉语阅读理解、口语交际和书面写作能力，是一门融社会文化知识与语言技能训练为一体的课程。
其教学任务是向外国留学生系统、全面、客观地介绍中国历史、政治、经济、文化、风俗习惯等方面的知识,涉及的内容极其广泛，特别是有关中国人的思想文化观念、社会心理意识等方面的情况，能增进外国留学生对中国社会和中国人民的了解，加深对中国文化的理解和认识，为留学生更好地适应在中国的学习与生活提供了多方面的帮助,而且还能激发留学生对中国文化的了解与研究兴趣,对他们正确认识中国、消除对中国和中国人的误解有很重要的指导作用。
二、教学内容：《中国概况课》选编的内容广泛，题材多样，内容涉及婚姻、家庭、妇女、饮食、体育、法制、教育、语言、建筑、就业、环保、宗教及传统文化等十几个方面；题材包括杂文、散文、小说、谈话、报道、综述、调查、书评、诗词等。
课程设置方面以阅读理解为主体，主课文一般用来作精读课处理，副课文一般用以训练泛读、速读、跳读、猜测、浏览等技能。
以口语表达和书面写作为辅，培养学生成段、成篇地进行口语和书面表达的能力。
练习样式丰富，强调客观理解，同时兼顾主观表述，强调理解性掌握，避免单纯机械性记忆。
三、实践环节：每学期组织学生进行2-3次实践活动。
通过观察饭馆里和中国家庭中吃饭的习惯,通过采访中国人对饮食的看法了解中国人的饮食方式;通过访问中国的家庭,观察他们的家庭关系,了解他们的家庭观念；通过旅游、参观了解中国的传统文化；在过中国传统节日时，组织学生一起过节，做节日食品，感受中国的节日文化等等。
四、学时：（课时分配）本课程总计64学时，第五学期每学期32学时；第六学期每学期32学时。
五、教学方法：教学方法上以学生为中心，以文化学习的过程为重点，以培养学习者的文化学习能力和语言技能能为宗旨。
《初级汉语口语(二)》教学大纲-国际文化与教育学院
目录通识课程① (2)《中国概况》教学大纲 (2)专业核心课程 (5)《初级汉语综合（一）》教学大纲 (5)《初级汉语综合（二）》教学大纲 (10)《初级汉语听力（一）》教学大纲 (14)《初级汉语听力（二）》教学大纲 (18)《初级汉语口语（一）》教学大纲 (22)《初级汉语口语（二）》教学大纲 (25)《初级汉语写作（一）》教学大纲 (28)《初级汉语写作（二）》教学大纲 (31)《中级汉语综合（一）》教学大纲 (34)《中级汉语综合（二）》教学大纲 (37)《中级汉语听力（一）》教学大纲 (40)《中级汉语听力（二）》教学大纲 (45)《中级汉语口语（一）》教学大纲 (50)《中级汉语口语（二）》教学大纲 (53)《中级汉语写作（一）》教学大纲 (56)《中级汉语写作（二）》教学大纲 (58)《高级汉语综合（一）》教学大纲 (60)《高级汉语综合（二）》教学大纲 (62)《商务汉语阅读（一）》教学大纲 (64)《商务汉语阅读（二）》教学大纲 (67)《商务汉语口语（一）》教学大纲 (70)《商务汉语口语（二）》教学大纲 (72)《当代中国经济概况》教学大纲 (74)《商务汉语写作》教学大纲 (77)《商务案例》教学大纲 (79)专业拓展课程 (81)《新闻听力》教学大纲 (81)《商务文化》教学大纲 (84)《金融汉语》教学大纲 (87)《跨文化交际C》教学大纲 (90)《经济学概论》教学大纲 (93)《管理学概论》教学大纲 (96)《商务广告》教学大纲 (98)《当代中国话题》教学大纲 (101)《论文写作指导》教学大纲 (104)《电子商务》教学大纲 (106)《商务谈判C》教学大纲 (109)《市场调查与预测D》教学大纲 (111)《中国区域经济》教学大纲 (1133)通识课程①《中国概况》教学大纲一、课程概况（Course Overview）课程名称：中国概况Course：Profile of China课程编号：021******* 适用学生: 汉语言专业（留学生）二年级Course Number：021******* Designed for:Chinese Language (foreignstudents)Second Year学分：3 学时： 48Credit: 3 Class hour: 48 预修课程：Preparatory Courses:二、课程简介（Course Descriptions）《中国概况》是汉语言专业（留学生）的一门必修通识课程。
中国概况教案
商朝末代君主纣王
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周朝开国君主周武王
周朝开国贤臣姜尚
西周
时间：约前1046年～前771年 统治区域：黄河流域、长江流域 社会形态：奴隶社会 生产力发展状况：青铜时代，以农业生产为 主，手工业相当发达。 文化发展状况：文化进一步发展，早期的诗 歌已经产生。西周开创了分封制的统治模式。
燕
齐 晋 镐京 卫 宋 鲁
帝
帝
帝
炎帝是姜姓部落的首领，生于蒙峪。 炎帝是姜姓部落的首领，生于蒙峪。炎 帝来到世间的时候，自然界的禽兽、 帝来到世间的时候，自然界的禽兽、野 果已不足以为食了， 果已不足以为食了，人类已不满足原始 生活，这位仁爱之神就教人类发展农业， 生活，这位仁爱之神就教人类发展农业， 耕种五谷，使人过上室居熟食的日子， 耕种五谷，使人过上室居熟食的日子， 人们感激他，亲切的称他为“神农” 人们感激他，亲切的称他为“神农”尊 他为“农业之神” 他为“农业之神”。 那时侯疾病常常威胁着人的生命， 那时侯疾病常常威胁着人的生命，炎帝 为了驱瘟除病，造福人类， 为了驱瘟除病，造福人类，亲自尝遍百 虽曾在一天之内中过十多次毒， 草，虽曾在一天之内中过十多次毒，却 都找到了解药， 都找到了解药，最后在天台山误尝断肠 肠子顿时腐烂，不治而亡。 草，肠子顿时腐烂，不治而亡。
巫山人 距今约200万年以前 元谋人 距今约170万年以前 北京人 距今约70万年以前
巫山猿人
左上：巫山人左上颌骨化石 左下：重庆巫山县巫山人遗址 右上：巫山人狩猎模拟图
元谋人
： 元 谋 人 门 齿 化 石 左 右 ： 元 谋 人 发 掘 现 场 左 ： 元 谋 人 的 石 器 右 ： 元 谋 人 复 原 头 像
山顶洞人
火 ）
学 会 了 人 工 取 火 （钻 木 取
中国概况
《中国概况》教学大纲【课程名称】中国概况【课程编号】115006【授课专业】六年制（全英授课）临床医学专业【学时】60学时【学分】7学分一、课程性质和内容《中国概括》是为六年制（全英授课）临床医学专业的外国留学生而开始的一门课程。
该课程开设在第一学期上学期，以帮助留学生更好的了解中国《中国概括》课程以专题讲座形式进行，共包括十一个专题，全面系统的介绍了中国各方面的内容。
二、教学目的及要求：本课程系统全面地讲授中国各方面的知识，全方位展示外国留学生所应了解的方面，主要包括地理、历史、人口、民族、名胜、习俗、艺术、文学、教育、政治制度等十一个专题，适当偏重留学生感兴趣的内容，系统全面地讲授中国各方面的知识，全方位展示外国留学生所应了解的方面。
教学方法以课堂讲授为主，结合讨论等多种形式，力求简明客观。
使学生对中国国情有大致的了解，以便胜任与中国有关的各种工作，并为深入研究专门领域的中国文化打下基础。
三、课程设置和学时安排四、教材或参考书《用英语说中国——风俗民情》，科学技术文献出版社，主编：刘泓，浩瀚《用英语说中国——文化艺术》，科学技术文献出版社，主编：浩瀚，李生禄《用英语说中国——文明史迹》，科学技术文献出版社，主编：沈光煜《中国文化读本》，外语教学与研究出版社，作者：叶朗，朱良志五、教学目标和教学内容【目的要求】了解中国的基本情况以及地理、资源等情况；认知中国历史的发展，以及中国历史对中国社会发展的影响；了解中国56个民族的分布，民俗等基本情况；了解中国的文化、习俗以及传统节日；从整体上感受中国饮食文化作为社会文化重要组成部分的内涵。
通过对中国茶文化，酒文化的讲授，使学生认识到中国饮食文化的博大精深；通过生动的讲授中国各地的名胜古迹、旅游胜地，将中华文明的精髓展现给学生；了解中国古代社会与文化的关系以及中国文学对中国社会的影响；了解中国的琴、棋、书、画、戏曲、建筑等多种传统艺术形式；了解贯穿中国古代封建社会的各家思想；了解中国由古至今的政治体制；了解中国古代及当今的教育体制以及妇女在中国的地位变化。
中国概况教案培训讲解
养老保险
医疗保险
失业保险
工伤保险
中国医疗保险包括城镇职工基本医疗保险、城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗等。
失业保险旨在保障失业人员的基本生活，并提供再就业服务。
工伤保险旨在保障因工作受伤或患职业病职工的权益。
中国概况教案培训讲解
目录
中国地理概述 中国历史简述 中国文化特色 中国经济概述 中国社会与政治制度 中外关系与国际合作
01
CHAPTER
中国地理概述
中国位于亚洲东部，太平洋西岸，陆地面积约960万平方公里，是世界上国土面积第三大的国家。
中国位于东半球和北半球，地跨热带、亚热带、暖温带、中温带和寒温带，疆域辽阔，陆地边界线长达2.28万公里，海岸线长达1.8万公里。
新中国成立初期的经济恢复
1953-1978年，中国开始实行计划经济，重点发展重工业和农业，基础设施建设取得一定成就，但经济结构单一，效率低下。
计划经济时期
1978-1992年，中国开始实行改革开放，农村改革先行，随后城市改革逐步推进，经济开始快速发展。
改革开放初期
1992年至今，中国确立了社会主义市场经济体制，经济持续高速增长，成为世界第二大经济体。
中国现代历史
03
CHAPTER
中国文化特色
书法
绘画
戏曲
音乐
中国传统艺术
01
02
03
04
书法是中国传统艺术中的瑰宝，通过笔墨纸砚展现汉字的韵味和美感。
中国绘画以水墨画为代表，注重意境和气韵生动，强调笔墨的运用和情感的表达。
中国戏曲融合了音乐、舞蹈、表演等多种艺术形式，具有独特的表演风格和地方特色。
中国概况教学
Учёбное Содержание
• 柳州概况Обзор о Лючжоу • 广西概况Обзор о Гуанси(1) • 广西概况Обзор о Гуанси(2) • 中国概况Обзор о Китае
考核方式[kǎo] [hé] [fāng] [shì] Форма оценки
• 开卷考试 Открытый экзамен( с книгой)
(míng)
最(zuì)冷(lěng)的(de)地(dì)方(fāng)—— 黑(hēi)龙(lóng)江(jiāng)漠(mò)河(hé)
最(zuì)热(rè)的(de)地(dì)方(fāng)—— 新(xīn)疆(jiāng)吐(tǔ)鲁(lǔ)番(fān)
4个直辖市
1. 北京 2. 天津 3.重庆 4.上海
• 中国概况
中国概况 Обзор Китая
地势与地形
中国 地势西 高东低， 呈阶梯 下降， 可以分 为四大 阶梯:
• 第一阶梯：横亘于中国西南的青藏高原，平均海拔在 4000米以上，是中国地势第1阶梯，号称“世界屋脊”
。青藏高原上分布着许多高山冰川，主要有昆仑山、冈 底斯山、喜马拉雅山等。
• 第二阶梯：大部分平均海拔1000-2000米。阶梯上分布 着许多巨大的高原和盆地。有内蒙古高原、黄土高原、 云贵高原、塔里木盆地、四川盆地和准噶尔盆地。
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“中国概况”教学大纲
英文名称：China: A General Survey
适用专业：通识教育(留学生) 执笔人：***
适用学期：一学年
学时：64学时制（修）订时间：2015年3月
一、课程定位
本课程是复旦大学留学生本科学历生的通识教育必修课程。
2000年，中华人民共和国教育部、中华人民共和国外交部、中华人民共和国公安部共同制定和发布的《高等学校接受外国留学生管理规定》第二十四条规定：“汉语和中国概况应当作为接受学历教育的外国留学生的必修课”。
二、教学目标
通过课堂讲授、讨论以及课外调查实践等多种教学途径，加强留学生对中国社会和国情的理解与认同，对传统文化的了解，指导留学生在观念意识与现实生活两个层面上融入中国社会，以便更好地完成在中国的学业任务。
与此同时，结合课程的发展历史以及留学生的现实需求，本课程同时致力于进一步提高留学生的汉语理解和表达能力，为其更顺利地完成专业学习提供更好的语言基础。
三、教学内容与学时分配
模块一复杂多样的地理环境，丰富多彩的文化
第一节中国的地理位置以及自然环境特征（4）
第二节中国的民族分布及其文化特色（4）
第三节人烟密集的平原（4）
第四节高原以及高原上人民的生活（4）
模块二中国——一个国家的历史与现实
第一部分：古代中国与传统文化
第一节文明的诞生以及国家的形成（4）
第二节历史上国家政权的变迁（4）
第三节传统思想与价值观念（4）
第二部分：当代中国国情
第四节中华人民共和国国家政权的构成（2）
第五节1949年到改革开放以前的中国（4）
第六节改革开放以来的中国（4）
第七节全球化浪潮影响之下的中国经济与文化（4）
第八节中国人口问题与户籍制度（4）
模块三中国人与中国社会
第一节中国人的性格特征（2）
第二节中国民俗（4）
第三节中国家庭结构（2）
第四节当代中国社会结构（2）
模块四我在中国
时事关注与新闻热点（4）
课外小组讨论（4）
社会体验与实践
备注：模块四“我在中国”，目的在于使留学生了解正在发生的重大时事、新闻热点，
组织小组讨论，同时组织留学生以完成各项实践任务的形式了解、接触并融入周围中国人的生活环境之中，因此这一部分的内容是适当地穿插在各教学章节之中的。
四、参考书籍
《当代中国视点》，陶黎铭、陈潮主编，山西人民出版社2006年3月
《中国概况》，郭鹏、程龙、姜西良编著，高等教育出版社2011年5月。