《让世界充满爱》音乐课件
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人教人音版八年级音乐上册《让世界充满爱》课件
他的作品：《我多想变成一
朵白云》《让世界充满爱》 第五页，共八页。
亲切
温馨
激情 充满期待
抒情
如歌
第六页，共八页。
小结：
今天我们学习了《让世界充满爱》这首歌曲，并且了解了词曲作者郭峰 以及这首歌曲的情感表达，课下大家要好好的练习。
爱，让世界大同；爱，给我们带来欢乐和希望。希望爱能在我们的心中 生根发芽，我们要把爱带给我们的家人、朋友和那些更多需要帮助、需要爱 的人。
第七页，共八页。
作业： 搜集以“爱”为主题的歌曲欣赏。
第八页，共八页。
人教人音版八年级音乐上册《让世界充满爱》课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
一单元
让世界充满爱
第一页，共八页。
第二页，共八页。
第三页，共八页。
第四页，共八页。
郭峰：
1962年出生，四川成
都人。 中国原创音乐开路人， 2008北京申办奥运会音乐第 一人，被“东方时空”誉为 东方之子的流行音乐第一人， 集词、曲、编曲、制作、演 奏、演唱、策划、导演于一 身的全方位音乐人，其经纪 公司为华谊，唱片公司为英 皇。
朵白云》《让世界充满爱》 第五页，共八页。
亲切
温馨
激情 充满期待
抒情
如歌
第六页，共八页。
小结：
今天我们学习了《让世界充满爱》这首歌曲，并且了解了词曲作者郭峰 以及这首歌曲的情感表达，课下大家要好好的练习。
爱，让世界大同；爱，给我们带来欢乐和希望。希望爱能在我们的心中 生根发芽，我们要把爱带给我们的家人、朋友和那些更多需要帮助、需要爱 的人。
第七页，共八页。
作业： 搜集以“爱”为主题的歌曲欣赏。
第八页，共八页。
人教人音版八年级音乐上册《让世界充满爱》课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
一单元
让世界充满爱
第一页，共八页。
第二页，共八页。
第三页，共八页。
第四页，共八页。
郭峰：
1962年出生，四川成
都人。 中国原创音乐开路人， 2008北京申办奥运会音乐第 一人，被“东方时空”誉为 东方之子的流行音乐第一人， 集词、曲、编曲、制作、演 奏、演唱、策划、导演于一 身的全方位音乐人，其经纪 公司为华谊，唱片公司为英 皇。
让世界充满爱.PPT课件
泰和三中
康锐
希望工程的形象代表 (苏明娟)来自我要读书❖ 希望工程是中国青少年发展基金 会于1989年开始实施的一项社会 公益项目。
❖ 希望工程实施以来成绩斐然。据 悉，截止到2004年，希望工程共 捐助了275万名贫困学生，援建了 11888所希望小学，收到海内外 累计捐款27.3亿元 .
<<让世界充满爱>>
<二>
爱------人类永恒不变的主题
1986年 被联合国定为“国际和 平年 ”。
《让世界充满爱》是一部献给 “国际和平年”的组歌，由百名 歌手演唱。
郭峰
代表作：《让世界充满爱》作曲、 编曲，群星合唱；《不要说走就 走》作曲、编曲，苏芮演唱； 《心会跟爱一起走》作曲、编曲， 郭峰、陈洁仪演唱。
三种学习新歌的方法
跟电子琴演唱歌词 跟电子琴演唱歌谱 跟电子琴哼唱旋律
歌曲中需注意的地方
❖ 八分休止符
0 X X X |0 X X X| 空哒 哒哒 空哒 哒哒
0 3 3 2 |0 1 1 1|
X - - - |X - - -| 哒阿 阿 阿 哒 阿 阿阿
2 - - -|
要求:
声音统一 气息通畅 节奏准确 充满感情
歌曲分析
曲名
速度 演唱形式 表情 风格
《让世界 充满爱》
慢板
领唱/合唱 柔和/抒情 现代流行
思考
❖ 问:通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系?
A 音乐与情感是密不可分的,只有用饱满的热情才 能很好的诠释音 B 音乐的情感来源于人们的内心深处的情感
音乐的形式千姿百态 爱---人类永恒的主题永不改变
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
康锐
希望工程的形象代表 (苏明娟)来自我要读书❖ 希望工程是中国青少年发展基金 会于1989年开始实施的一项社会 公益项目。
❖ 希望工程实施以来成绩斐然。据 悉，截止到2004年，希望工程共 捐助了275万名贫困学生，援建了 11888所希望小学，收到海内外 累计捐款27.3亿元 .
<<让世界充满爱>>
<二>
爱------人类永恒不变的主题
1986年 被联合国定为“国际和 平年 ”。
《让世界充满爱》是一部献给 “国际和平年”的组歌，由百名 歌手演唱。
郭峰
代表作：《让世界充满爱》作曲、 编曲，群星合唱；《不要说走就 走》作曲、编曲，苏芮演唱； 《心会跟爱一起走》作曲、编曲， 郭峰、陈洁仪演唱。
三种学习新歌的方法
跟电子琴演唱歌词 跟电子琴演唱歌谱 跟电子琴哼唱旋律
歌曲中需注意的地方
❖ 八分休止符
0 X X X |0 X X X| 空哒 哒哒 空哒 哒哒
0 3 3 2 |0 1 1 1|
X - - - |X - - -| 哒阿 阿 阿 哒 阿 阿阿
2 - - -|
要求:
声音统一 气息通畅 节奏准确 充满感情
歌曲分析
曲名
速度 演唱形式 表情 风格
《让世界 充满爱》
慢板
领唱/合唱 柔和/抒情 现代流行
思考
❖ 问:通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系?
A 音乐与情感是密不可分的,只有用饱满的热情才 能很好的诠释音 B 音乐的情感来源于人们的内心深处的情感
音乐的形式千姿百态 爱---人类永恒的主题永不改变
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
流行乐风——《让世界充满爱》课件 2024—2025学年人音版初中音乐九年级上册
广播、电影和电视音乐等。也有把通俗性器乐小品和乐队 小品称为“轻音乐”,属流行音乐范畴。
流行音乐的五个主要特点：
时尚性、娱乐性、商品性、参与性、科技性。
由于流行音乐的创作、制作和传播往往是在文 化产业范围进行的,而文化产业又是受政治、经济 控制,依赖相应的科技手段,此时还会有移情、自我 确认、宣泄、与他人交流与社会沟通以及娱乐等的 价值实现,因此“审美因素”只是流行音乐中的一种 属性而非全部。
陈哲(1954-)词作家、音乐制作人。中国流行音乐早期重要作词人之一, 创立了网络音乐杂志一一“中国音乐第一站”。代表作品有《血染的风 采》《让世界充满爱》《黄土高坡》、《同一首歌》等。
流行音乐：从狭义上说,原指19世纪80年代起在美国出现 的“通俗歌曲”音乐,20世纪初欧洲的流行歌曲和通俗器乐曲 也统称为当时的流行音乐。而在广义上,到20世纪50年代以 后,流行音乐在美洲和欧洲的西方国家一般包括:通俗曲,流行 舞曲,游艺场音乐,轻歌剧和歌舞剧,音乐剧音乐,家庭和社团 歌曲,古典音乐和民间音乐的各种现代乐队或乐器的改编曲,
爱是人类永恒的主题,让我们用自己的行 动,去爱身边的每一个人,爱这个地球,爱这个 世界,让世界充满爱 。
切分音
切分附点音
03
32
11
—16.5._
│5┄│01
.
11
11
._61.│2
0× ×× ×× ××× ×－－－ 0 × × × ×பைடு நூலகம் ××·
• 歌曲力度： A段 ——B段 ——A（再现）段
• 歌曲力度： A段mp——B段mf——A（再现）段mp
完成实践 创造第3题
课堂小结：
本节课通过学习歌曲《让世界充满爱》 。使我们正确认识了流行歌曲不仅能表现 小爱,也能表现大爱的知识。
流行音乐的五个主要特点：
时尚性、娱乐性、商品性、参与性、科技性。
由于流行音乐的创作、制作和传播往往是在文 化产业范围进行的,而文化产业又是受政治、经济 控制,依赖相应的科技手段,此时还会有移情、自我 确认、宣泄、与他人交流与社会沟通以及娱乐等的 价值实现,因此“审美因素”只是流行音乐中的一种 属性而非全部。
陈哲(1954-)词作家、音乐制作人。中国流行音乐早期重要作词人之一, 创立了网络音乐杂志一一“中国音乐第一站”。代表作品有《血染的风 采》《让世界充满爱》《黄土高坡》、《同一首歌》等。
流行音乐：从狭义上说,原指19世纪80年代起在美国出现 的“通俗歌曲”音乐,20世纪初欧洲的流行歌曲和通俗器乐曲 也统称为当时的流行音乐。而在广义上,到20世纪50年代以 后,流行音乐在美洲和欧洲的西方国家一般包括:通俗曲,流行 舞曲,游艺场音乐,轻歌剧和歌舞剧,音乐剧音乐,家庭和社团 歌曲,古典音乐和民间音乐的各种现代乐队或乐器的改编曲,
爱是人类永恒的主题,让我们用自己的行 动,去爱身边的每一个人,爱这个地球,爱这个 世界,让世界充满爱 。
切分音
切分附点音
03
32
11
—16.5._
│5┄│01
.
11
11
._61.│2
0× ×× ×× ××× ×－－－ 0 × × × ×பைடு நூலகம் ××·
• 歌曲力度： A段 ——B段 ——A（再现）段
• 歌曲力度： A段mp——B段mf——A（再现）段mp
完成实践 创造第3题
课堂小结：
本节课通过学习歌曲《让世界充满爱》 。使我们正确认识了流行歌曲不仅能表现 小爱,也能表现大爱的知识。
人音版九年级上册音乐《让世界充满爱》(优课)课件
流行音乐的五个主要特点：
时尚性、娱乐性、商品性、参与性、科技性。
由于流行音乐的创作、制作和传播往往是在文 化产业范围进行的,而文化产业又是受政治、经济 控制,依赖相应的科技手段,此时还会有移情、自我 确认、宣泄、与他人交流与社会沟通以及娱乐等的 价值实现,因此“审美因素”只是流行音乐中的一 种属性而非全部。
爱是人类永恒的主题,让我们用自己的行 动,去爱身边的每一个人,爱这个地球,爱这个 世界,让世界充满爱 。
切分音
切分附点音
03
32
11
—16.5._
│5┄│01
.
11
11
6._ 1│. 2
0× ×× ×× ××× ×－－－ 0 × × × ×× ××·
• 歌曲力度： A段 ——B段 ——A（再现）段
• 歌曲力度： A段mp——B段mf——A（再现）段mp
完成实践 创造第3题
课堂小结：
本节课通过学习歌曲《让世界充满爱》 。使我们正确认识了流行歌曲不仅能表现 小爱,也能表现大爱的知识。
陈哲(1954-)词作家、音乐制作人。中国流行音乐早期重要作词人之一, 创立了网络音乐杂志一一“中国音乐第一站”。代表作品有《血染的风 采》《让世界充满爱》《黄土高坡》、《同一首歌》等。
流行音乐：从狭义上说,原指19世纪80年代起在美国出现 的“通俗歌曲”音乐,20世纪初欧洲的流行歌曲和通俗器乐 曲也统称为当时的流行音乐。而在广义上,到20世纪50年代 以后,流行音乐在美洲和欧洲的西方国家一般包括:通俗曲,流 行舞曲,游艺场音乐,轻歌剧和歌舞剧,音乐剧音乐,家庭和社 团歌曲,古典音乐和民间音乐的各种现代乐队或乐器的改编 曲,广播、电影和电视音乐等。也有把通俗性器乐小品和乐 队小品称为“轻音乐”,属流行音乐范畴。
初中九年级上册音乐第一单元☆让世界充满爱(19张)ppt课件
代表作：
《年轻的朋友来相会》 《妈妈的吻》 《歌声与微笑》 《采蘑菇的小姑娘》 《清晨，我们踏上小道》 《烛光里的妈妈》 《十月是你的生日》 《世界需要热心肠》 《思念》 《绿叶对根的情意》 《那就是我》 《青青世界》 《读唐诗》《春晓》
创作： 谷建芬50年代毕业之
后一直担任当时的中央歌 舞团（现中国歌舞团）的 创作员至今，创作作品已 近千首。谷建芬的一系列 作品从80年代初就开始不 胫而走，获得了听众的热 烈欢迎。
爱
是
什
么
大爱——博爱（包含对祖国之爱，பைடு நூலகம்对人民，对大自然，对生命，对工作)
爱 ——亲情（父母，兄弟姐妹）
友情（朋友，同学）
爱情
爱是生命的火焰，没有 它，一切变成黑夜。
——罗兰
学习目标
• 1.能用优美自然的声音演唱《爱的人 间》。
• 2.能从中感受歌曲丰富的情感内涵，并 能借助手语体会聋哑儿童的心声。
• 3.关注弱势群体，感受到社会之爱，乐 于表现对他人的关爱。
谷建芬
谷建芬，当代著名女作曲 家。祖籍山东省威海市， 1935年出生于日本大阪。 1941年回到祖国。1950年， 谷建芬考进旅大文工团担 任钢琴伴奏。1952年入东 北音专（现沈阳音乐学院） 主修作曲，师从霍存慧、 寄明等。1955年毕业后， 分配到中央歌舞团（现中 国歌舞团），主要从事舞 蹈音乐创作。
• 他们听到了小鸽子的歌唱，看到 了美丽的画面，感受到人们对他 们的关爱，就让我们一起来感受 他们心中美丽的画面吧！
朗读歌词
有感情地演唱歌曲
拓展与延伸：
• 1、跟老师一起学习手语 • 2、跟随音乐边唱边表演
课堂小结：
爱就如同一场春雨，滋润着田地，丰富 着河流；爱就如同一颗闪闪的明星，照亮着前 行的路人。爱，不是简单的儿语，不是一时冲 动，那是心灵的呼唤，是真情的奉献。让我们 将所有的爱，带出课堂，让那些需要帮助的人， 都能感受到我们的爱，让我们的世界，真正成 为“爱的人间”。
让世界充满爱课件
这首歌反映了贝多芬那个时代，人们所向往的
“四海之内皆兄弟”，“亿万人民拥抱起来”的 自由、平等、博爱思想。下面我们就来欣赏《欢 乐颂》，大家在听的过程中注意思考，这首歌曲 要用怎样的风格演唱呢？
A、 庄严、雄伟的进行曲风格。 B、 中速、深情的抒情风格。 C、庄严、神圣、富有宗教色彩的 进行曲风格。 D、欢快、跳跃的小快板风格。
C、这首歌曲是庄严、神圣、富有宗教色彩的进行曲风格
今天我们学习了《让世界充满爱》这
首歌曲，并感受了许许多多的爱。爱， 让世界大同，爱，给我们带来欢乐与 希望。通Байду номын сангаас这节课，希望爱能在我们 的心中生根发芽，我们要把爱带给我 们的家人、朋友和那些需要帮助、需 要爱的人！
曲作者郭峰，1962 年出生，四川成都人。 1984年出道。2008申 办北京奥运会音乐第一 人，被“东方时空”誉 为东方之子的流行音乐 第一人。是集词、曲、 编曲、制作、演唱、演 奏、策划、导演于一身 的全方位音乐人。
1986年被联合国定为“国际和平年”，《让世
界充满爱》是献给“国际和平年”的组歌，这在 中国流行音乐史上留下了令人难忘的一笔。。歌 曲《让世界充满爱》是由陈哲、小林、王建、郭 峰、孙铭作词，郭峰作曲。作品包括器乐引子和 三首歌曲，是一部规模不大，但寓意深刻、气势 宏大的作品。 组歌: 多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重 唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。
《让世界充满爱》的：速度、演唱形式、
风格、内容主题。
速度：慢板
演唱形式：领唱、合唱
风格：柔和、抒情、现代流
行 内容主题：“爱与奉献”
听赏另外两首歌曲
《让世界充满爱》第一部：走向明天
《让世界充满爱》第三部：快乐之无限
初中音乐《让世界充满爱》.ppt
多媒体教学设备、录音机、电子琴等
教学手段：
运用现代技术一方面可以让学生在可听、可视、可感的 环境中了解音乐,从视觉到听觉,多种感官参与其中,学生 兴 趣盎然。
教学程序:
我主要设计了四个环节来完成本课时教学：（1）爱 心引入；（2）爱的颂歌（学唱歌曲）；（3）爱心感悟； （4）爱的升华（拓展延伸 ) 第一个环节——爱心引入 一、师生互动 １、师生同唱《幸福拍手歌》。 ２、提问：同学们知道，你们为什么会感到所谓的“幸 福”呢？(学生自由回答) 二、心灵之窗
１、学生诗朗诵，听后谈感受和联想。 ２、师小结。 ３、多媒体展示一组有关爱心的画面。揭示主题： 《让世界充满爱》。
愿龙能捐却想知然哈入时阿城师 阿
书江力献无到道在尔了候红市范 红
。省来自力社自她滨她，在电学 ，
1993
眼回己再会己的等的四新视院
库报的回那的身地身年闻台，
签社眼报么生体治体前战的毕年
２、提问：同学们知道，你们为什么会感到所谓的“幸福”呢？(学生自由回答) 二、心灵之窗
板书设计 １、学生诗朗诵，听后谈感受和联想。
这一部分的设计，让学生联系自身感受先体验“爱”的感受，然后通过拓展延伸得到进一步的升华，让学生在主动参与音乐实践活动 中来获得音乐审美的体验和享受到成功的欢愉。 （二）（1）爱心引入；
教学目标：
知识与能力：
１：能以真诚热烈的情感及自己所喜欢的方式演 唱《让世界充满爱》。
２：知道音乐艺术在关注人类生存发展等方面的 巨大作用，进一步增强对人类生存发展的责任感。
情感态度与价值观：
１：能和老师同学一起对歌曲进行创造性演唱。
２：了解音乐作者用音乐表现生活的精神，学会 关心他人，社会和自然。
“音乐是心灵的迸发，它不象化学那样能进行实 验分析，对伟大的音乐来说，只有一种真正的特性， 那就是感情”，柏辽兹的这句话给了我很大的启示， 也内化为我今天设计这堂课的主要教育思想。
教学手段：
运用现代技术一方面可以让学生在可听、可视、可感的 环境中了解音乐,从视觉到听觉,多种感官参与其中,学生 兴 趣盎然。
教学程序:
我主要设计了四个环节来完成本课时教学：（1）爱 心引入；（2）爱的颂歌（学唱歌曲）；（3）爱心感悟； （4）爱的升华（拓展延伸 ) 第一个环节——爱心引入 一、师生互动 １、师生同唱《幸福拍手歌》。 ２、提问：同学们知道，你们为什么会感到所谓的“幸 福”呢？(学生自由回答) 二、心灵之窗
１、学生诗朗诵，听后谈感受和联想。 ２、师小结。 ３、多媒体展示一组有关爱心的画面。揭示主题： 《让世界充满爱》。
愿龙能捐却想知然哈入时阿城师 阿
书江力献无到道在尔了候红市范 红
。省来自力社自她滨她，在电学 ，
1993
眼回己再会己的等的四新视院
库报的回那的身地身年闻台，
签社眼报么生体治体前战的毕年
２、提问：同学们知道，你们为什么会感到所谓的“幸福”呢？(学生自由回答) 二、心灵之窗
板书设计 １、学生诗朗诵，听后谈感受和联想。
这一部分的设计，让学生联系自身感受先体验“爱”的感受，然后通过拓展延伸得到进一步的升华，让学生在主动参与音乐实践活动 中来获得音乐审美的体验和享受到成功的欢愉。 （二）（1）爱心引入；
教学目标：
知识与能力：
１：能以真诚热烈的情感及自己所喜欢的方式演 唱《让世界充满爱》。
２：知道音乐艺术在关注人类生存发展等方面的 巨大作用，进一步增强对人类生存发展的责任感。
情感态度与价值观：
１：能和老师同学一起对歌曲进行创造性演唱。
２：了解音乐作者用音乐表现生活的精神，学会 关心他人，社会和自然。
“音乐是心灵的迸发，它不象化学那样能进行实 验分析，对伟大的音乐来说，只有一种真正的特性， 那就是感情”，柏辽兹的这句话给了我很大的启示， 也内化为我今天设计这堂课的主要教育思想。
《让世界充满爱》音乐课件
节奏感强
歌曲的节奏明快，具有很 强的律动感，能够引起听 众的共鸣。
情感真挚
曲调中融入了丰富的情感， 表达了真挚的爱与关怀， 让人感动。
歌词表达
主题明确
歌词主题明确，表达了让 世界充满爱的美好愿景。
语言简洁
歌词语言简洁明了，易于 理解和记忆，能够深入人 心。
寓意深远
歌词寓意深远，呼吁人们 关爱他人，共同创造美好 的世界。
修辞手法
歌词中运用了排比、反复等修辞手法，增强了歌曲的节奏感和感染 力，使歌词更加深入人心。
深刻的内涵
虽然歌词简单易懂，但其中蕴含着深刻的思想内涵，能够引发人们 对和平、爱与理解的深入思考和感悟。
04 《让世界充满爱》的演唱 者介绍
郭峰的生平简介
郭峰出生于中国四川 省，自幼展现出对音 乐的浓厚兴趣。
06 《让世界充满爱》的未来 展望
音乐形式的创新与拓展
1 2
音乐与科技的融合
借助先进的技术手段，如虚拟现实、增强现实等， 将音乐与科技完美结合，为听众带来更加沉浸式 的音乐体验。
音乐与其他艺术形式的跨界合作
探索音乐与绘画、舞蹈、戏剧等艺术形式的跨界 融合，创造出更多元化、富有创意的艺术作品。
3
音乐教育模式的创新
演唱技巧
音域适中
歌曲的音域适中，适合大多数人 的嗓音条件，能够表现出歌曲的
情感。
气息控制
演唱时需要控制好气息，保持声音 的稳定和连贯。
情感表达
演唱时需要充分表达歌曲的情感， 通过声音和表情传递出爱的力量。
03 《让世界充满爱》的歌词 解析
主题思想
呼吁和平与爱
这首歌曲通过歌词表达了对和平、 友爱、理解的渴望，强调人类应 该摒弃偏见和仇恨，共同创造一
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三、感受爱——《我们同属一个 世界》欣赏
1、《我们同属一个世界》（《WE ARE
THE WORLD》又名《天下一家》背景及作 者
迈克.杰克逊(Micheal Jackson)是20世界 这100年间极具代表意义的摇滚歌手。但 我们记住他不单单是因为他在音乐上杰出 的成就，更重要的是他一直致力于世界的 慈善事业，建学校，收养孤儿……《我们 同属一个世界》就是他在得知非洲遭受严 重旱灾，上亿人面临饥饿与死亡威胁时， 为圆柱非洲难民而作的歌曲，歌曲在推出 一周就卖了几百万张得销售业绩，后来又 在英国和美国举行了长达16个小时，通过 7颗卫星向世界20多亿观众直播了为非洲 难民举行的大型赈灾义演，演出获得了 8500万美元的赈灾款……
2、天下一家，我们是未来。 我们要创造光辉灿烂的明天，让我们奉献 这才是我们的选择，我们在拯救我们自己， 要创造一片新天地，全靠我和你。 献出你的爱心，让他们知道有人在关注。 让生命更加自由，坚强。 按上帝的指示走，一切将改变，哪怕是石头。 天下一家，我们是未来。 我们要创造光辉灿烂的明天，让我们奉献 这才是我们的选择，我们在拯救我们自己， 要创造一片新天地，全靠我和你
1986年被联合国定为“国际 和平年”。《让世界充满爱》是 一部献给1986年“国际和平年” 的组歌，由百名歌手演唱。 1986年新春，郭峰谱出一首题 为《寻找明天》的歌曲，这是后 来组歌《让世界充满爱》的雏形。 《寻找明天》一歌在当年的全国 青年歌手电视大奖赛中获得赞誉。
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力度：mp—mf—mp
情绪：A：温馨、亲切
B：热切、真挚、充满期待 A：（A段再现）抒情的
同学们，有别人的爱我们是幸运 的，懂得回报爱我们的人跟需要我 们爱的人才能使我们更幸福，当然 回报的形式有多种多样，或是一句 问候或是一个拥抱，爱是不分语言 不分种族不分国家的，因为我们同 属于一个世界
2、欣赏《我们同属一个世界 》
1）有感情的朗诵歌词（根据歌词
内容，选择每段歌曲的情绪）
中文歌词： 1、时刻来到了 ， 有人已发出号召： 让天下人民团结在一道！ 快快伸出援助的手，将死之人最需要。 对生命，这礼物才是最好。 不要幻想，日复一日的幻想， 说什么有谁会带来奇迹。 在上帝创造的世界里，就包括我和你 你我都知道：爱才是我们的唯一。
拥 有珍 的惜 你 所
• -----
画面说明了怎样的情感 主题？
新课 《让世界充满爱》
ห้องสมุดไป่ตู้
歌曲
歌曲情绪
速度
节拍
节拍规律
《让世界充满爱》
歌曲
歌曲情绪 柔和、抒情
速度 慢板
节拍 4/4
节拍规律 强 弱 次强 弱
《让世界充满爱》
作者及相关知识
曲作者郭峰，1962年出生， 四川成都人。生长在一个艺术 家庭，6岁在父亲指导下学习小 提琴，8岁改学钢琴，15岁考 入四川省艺术学校专修钢琴。 1978年，16岁的郭峰发表了 他的第一首歌曲《月光》，从 此走上了创作之路。他的主要 作品有：《我多想》、《让我 再看你一眼》、《道路》、《 恋寻》、《让世界充满爱》、 《心会跟爱一起走》、《有你 有我》· · · · · ·
3、当你穷困潦倒，似乎希望渺渺， 但只要坚定信念，就永远不会跌倒。 啊，我们已经明白，好日子终将来到， 只要天下团结在一道。 天下一家，我们是未来。 我们要创造光辉灿烂的明天，让我们奉 献 这才是我们的选择，我们在拯救我们自 己， 要创造一片新天地，全靠我和你