语文辅导：高中诗歌鉴赏答题公式
答题步骤：
(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
答题示例：
南浦别
白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
语文辅导：高中诗歌鉴赏答题公式
到了初中，语文很难得满分了。到了高中，更是如此，每年高考，语文单科最高分，也一般维持在130分左右，语文要想拿满分实属不易，但是语文要想拿高分，确是有可能的，学习语文有一点很神奇的是，一旦你的成绩在哪个档次，一般就维持在哪个档次，不会有大的波动。
语文是一门综合能力要求很强的学科，同学们要想在语文上拿满分，就一定要注意每一版块的内容逐个击破。(主要板块有：基础、文言文、诗歌、阅读、作文、口语交际)
一看肠一断，好去莫回头。
前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？
答：同意。看，在诗中指回望（步骤一）。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断，。此字让我们仿佛看到了抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）。
模式二：分析语言特色
提问方式：这首诗在语言上有何特色?
提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。
答题步骤：
(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)指出表明了作者怎样的感情。
答题示例：
春怨
打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
请分析此诗的语言特色。
答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用朴质的语言表明了打黄莺是因为它打扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。
模式三：炼字型
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?
其实，在这几个板块之中，除了基础，最容易得满分的，就是诗歌了，下面我就讲诗歌答题公式分享给大家。
模式一：分析意象、意境类
提问方式绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意象，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方缺一不可。
答题示例：
早行
陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
此诗主要用了什么表现手法?有何效果?
答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞(步骤三)。
答题步骤：
①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③由景生情，写出诗人的情感。
高考语文-古诗词鉴赏万能公式(全)
高考语文-古诗词鉴赏万能公式答题攻略1.本诗在表达感情时主要运用了什么修辞（表现）手法？试结合全诗作简要赏析2.诗的第X句/X联运用了什么表现（修辞）手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。
①先答出具体运用的某修辞手法，②再答该修辞的作用术语+诗句内容，③最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。
本诗（或第X句或第X联）运用了……的修辞手法，……（该修辞的作用术语）地写出了……（诗句解说），表达了诗人……的情感。
【公式】表现手法赏析的表述：具体手法＋作用术语＋诗句内容＋表达情感答题攻略1.这首诗的细节描写很成功，试结合诗句作简要简要析。
2.这首诗在景物描写上有何特色和作用？3.这首诗在描写方面有何特色？①先找准描写的特色（细节描写、白描、正面与侧面描写；景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序）；②后相关诗句简要解说；③再作用分析。
（1）本诗在描写上成功地运用了……描写，写出了……（诗句解说），烘托了诗人……的感情。
（2）本诗在景物描写上的特色是……，这样的描写使景物……（答作用，如动静结合，虚实相生），同时渲染了……的气氛，表达出诗人……的感情。
【公式】表现手法赏析的表述：具体手法＋作用术语＋诗句内容＋表达情感答题攻略1.诗歌在抒情方式上有何特点？请结合诗句作简要赏析。
2.这首诗诗人是怎样抒发感情的？请结合诗句作简要赏析。
3.第X句值得玩味，请从情与景的角度作简要赏析。
①先确定诗是直接抒情还是间接抒情；若是间抒，则再确定具体又是哪一种；②后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情；③最后点明这种抒情方式的作用，要用到术语，如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。
这首诗运用了……的抒情方式，全诗主要写了……（内容），抒发了……的感情，这种方式使诗人情感的抒发显得……（用术语）【公式】抒发情感的理解的表述：通过什么（表达技巧[间接考查点]）＋抒发（寄寓、揭露）什么感情。
答题攻略1.本诗表达了诗人怎样的思想感情？2.这首诗的主旨是什么？①先感悟这首诗是乐诗还是哀诗；②再结合诗句内容分析乐或哀的原因；③最后确定具体的感情是什么。
高考语文古诗歌鉴赏万能答题公式
这一细节看似平常,但它既照应了“意万重”,又紧承“复恐”,写活了行人对家书的重视和对亲人的深切思念,,写尽了行人心有千言万语惟恐言之不尽的复杂而微妙的心理;能让读者体味其中浓浓的乡思之情;
抒
情
方
式
1．诗歌在抒情方式上有何特点请结合诗句作简要赏析;
意
象
赏
析
1．诗中运用了哪些意象结合全诗分析意象在全诗中的作用;
2．结合诗歌分析某一意象在两首诗中的作用是否相同;
①找准意象,然后加以描述；
②概括意象特点及作用；
③分析揭示意象中蕴含的诗人的情感;
本诗用…的意象,渲染了的…氛围…术语概括作用地表现了诗人…的感情;
公式词语在诗句中含义、诗歌意象分析的表述：解释该字词在诗句中的含义表层含义+该字词描述的景象+该字句表达的情感或意境;
十五夜望月王建
中庭地白栖树鸦,冷露无声湿桂花;
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家
问：这首诗描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情
诗人描绘了一幅中秋月夜图：月光照射在庭院中,地上好像铺了一层霜雪,院中的树上乌鸦停止了聒噪,在这万籁俱寂的时刻,秋露轻盈无迹,打湿了庭中的桂花;这是一幅宁静伤感的画面,将别离思聚的情意表现得非常委婉运人;抒发了诗人望月情怀的乡愁;
公式抒发情感的理解的表述：通过什么表达技巧间接考查点＋抒发寄寓、揭露什么感情;
说明此公式是对未知情感的分析;
端居
李商隐
远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋;
阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁;
注①端居：闲居;②素秋：秋天的代称;
问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点请简要分析;
高中语文诗歌鉴赏万能公式大全
高中语文诗歌鉴赏万能公式大全
高中语文诗歌主要有抒情，悲伤，奋发向上，田园诗等等几类。
那幺高考答试卷是时怎幺又快又准确的哪诗歌鉴赏完成呢，以下是小编整理的高中语文诗歌鉴赏万能公式，希望会对即将考试的同学有所帮助！
1语文诗歌鉴赏万能公式（一）1、意象特点：解释意象在句中的表层含义+该词描写的景象，该词表达的情感或意境本诗（本联）选用XX的XX、XX的XX,渲染了XX的氛围，术语的概括作用（如委婉含蓄地）表现
了诗人XX的情感。
画面特点：恬静优美、清远含蓄、清新明丽、孤独凄清、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、清幽寂寞、沉郁忧伤、和谐静谧、阔远苍凉、高远辽阔、和平冲淡意境特点：孤寂冷清、恬静优美、雄魂壮阔、萧瑟凄冷、宁静安详、雄奇瑰丽、虚幻飘渺、萧条冷落、繁荣富丽。
2、字词推敲：词语含义+手法+该字与诗题的关系+表达效果和作用这一字在句中的意思是XX,运用
的了XX的修辞，写出了XX的景象，表达了诗人XX的思想感情。
3、人物形象分析：描写内容+思想、性格、特征+形象称谓这首是描写了XX（特定
的环境和氛围）的一个XX（思想、性格、特征）的XX的形象。
4、修辞方法赏析：具体手法+手法作用+诗句内容+表达情感本诗的X句运用了XX的
修辞手法，XX（修辞手法的作用）地写出了XX(诗句解说)，表达了诗人XX 的情感。
5、思想情感：这首诗通过对…的描写（能说明该感情的意象[间接考查点]＋表现这种感情的动词、形容词），展现了一幅…的画面，表达了（抒发了）诗人…的思想感情。
1语文诗歌鉴赏万能公式（二）情感主旨提炼类：这种类型的题目，
主要是要求考生通过理解诗歌的内容，来提炼出作者的思想感情、观点态度。
语文诗歌鉴赏万能公式(最新整理)
语文诗歌鉴赏万能公式 语文诗歌鉴赏万能公式：答题步骤 1、先答出具体运用的某修辞手 法，再答该修辞的作用术语+诗句内容，最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。
2、先找准描写的特色(细节描写、白描、正面与侧面描写;景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序);后相关诗句简要解说;再作用分析 3、先确定诗是直接抒情还是间接抒情; 若是间抒，则再确定具体又是哪一种;后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情;最后点明这种抒情方式的作用，要用到术语，如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。
4、弄清品评的角度(内容形式?整体局部?表现手法?); ②读诗和某人的评价;研读诗作，形成自己的看法;结合原诗句具体分析你观点的依据。
5、先明确比较角度，找准两者之间的异同点;后写出异同之处并结合诗句具体分析研究;最后指明不同之处在各自诗中的作用。
6、找准意象，然后加以描述;概括意象特点及作用;分析揭示意象中蕴含的诗人的情感。
7、准确解释该字在诗句中的意思;结合所在诗句分析该字的表达作用;明确答题方向：A有无修辞或描写手法，若有则指出其作用;B对相关意象或意境的作用，C对诗人感情表达的作用。
8、准确找到诗眼字或诗句;结合所在诗句分析诗眼的表达作用;明确答题方向：A该诗眼有无修辞或描写手法，若有则指出其作用;B对相关意象或意境的作用，C对诗人感情表达的作用。
语文诗歌鉴赏万能公式：抒情形象的分析回答：身份+性格+思想 鹧鸪天代人赋辛弃疾 晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。
若教眼底无离恨，不信人间有白头。
肠已断，泪难收，相思重上小红楼。
情知已被山遮断，频倚阑干不自由。
分析：这首词描写了一位思妇，即一位内心充满“离恨”与“相思”的女性。
她“眼底”充满了“离恨”，明知视线已被青山遮断，心上人是看不到的，但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠着楼上的阑干(栏干)远望，足见其情之痴绝。
语文诗歌鉴赏万能公式：对诗歌意象的分析回答：表层含义+深层含义 题菊花(唐)黄巢 飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
高中语文诗歌鉴赏万能公式及答题技巧
高中语文诗歌鉴赏万能公式及答题技巧【一】语文诗歌修辞方法第一种：描写景物的方法：⒈从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写，虚写(想象联想)与实写;⒉运用修辞手法：比喻对比夸张比拟)(高考常考)借代双关反问设问、反问、互文;3.运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托引用典故(高考常考)象征、铺陈，白描。
4.从景物的动静角度来写：动景静景结合，或以动写静，以静写动;(高考常考)5.从观察的层次来写：远看与近观结合，仰视平视与俯视结合;空间的上下结合，高低结合。
⒍从调动感觉的角度来写：视觉(形和色)，听觉(声)，嗅觉(气味)，味觉，触觉;或通感。
第二种：描写人物的方法⒈从直接与间接的角度看，方法有：正面和侧面描写，虚写(想象联想)与实写;2.运用具体描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写⒊运用修辞手法来写人：比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语;⒋运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托象征、铺陈，白描。
第三种：结构(构篇)方式对比，前后照应，问与答，卒章显志，总分，虚实结合，(高考常考)过渡，详略，人称，设置悬念，欲扬先抑【二】语文诗歌常用的词语及答题技巧1、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、慷慨愤世、矢志报国、报国无门、建功立业、友人送别、思念故乡、献身边塞、反对征伐、爱恨情长、悯农怜农、热爱山川、哀叹昔盛今衰等。
2、事物形象有些作品以某些事物为具体描写对象，在形象描写中将事物人格化。
从全诗看，即把诗人要表现的品格节操或思想感情用象征性的形象曲折地表达出来，这种象征性的形象就是事物形象，即物象，如咏物诗中常见的松、竹、梅等。
高考中对事物形象的考查主要是针对某些事物形象的象征意义来设题。
通过分析事物形象的特点，来探求象征体和本体之间的联系，进而分析并把握诗歌的思想和情感。
具体分析思路：1、捕捉所写物象描写特征的词语，分析物象的外在特征(形、色、声、态等)、环境特点和内在品性;2、挖掘物象内在的品格、精神，抓住物与志的“契合点”;3、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。
2023高考语文诗歌鉴赏万能公式有哪些
2023高考语文诗歌鉴赏万能公式有哪些语文诗歌鉴赏的万能公式1.意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括氛围+分析思想感情2.手法类：揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果4.炼字类：该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)5.关键词类：主旨作用+结构作用6.感情类：通过______内容+抒发(寄寓/揭露)______感情7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过______手法+抒发______感情+评价8.鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果10.诗歌含义：表层含义+深层含义语文诗歌鉴赏答题技巧1.看背景了解了诗人的经历，了解了他的思想性格，了解了他生活的时代背景，就不难把握此诗的主题。
2.看体裁抒情诗要注意把握诗人在诗歌中传达出来的情感。
3.看技法从诗歌的技法入手，有时也能迅速地把握诗歌的主题。
4.看意象意象：作品中所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”;借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”：“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。
它既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。
意象是融入了主观情意的客观物象，或是借助客观物象表现的主观情意。
如“梅”就带上了清芳高洁、傲雪凌霜的意趣。
从诗歌的意象入手，往往能够迅速地把握主题。
5.看关键语言(标题、结句、诗眼)古诗中的关键语言，例如，标题、结句和其他一些表明诗眼的词句，往往直接透露出诗歌主题的信息。
语文诗歌鉴赏的的得分点这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。
语文诗歌鉴赏的万能公式
语文诗歌鉴赏的万能公式（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!语文诗歌鉴赏的万能公式高考古诗鉴赏要鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;评价文章的思想内容和作者的观点态度。
高考语文古诗歌鉴赏万能答题公式
李 白
①同意。理由：第四句中 的“玉关情”写的是女子 思念征人，而女子思念征 人的哀怨已经涵盖了诗歌
观 点 品 评
③研读诗作， 形成自己 【公式】词语在诗句中含义、 总是玉关情。 的看法； 析你观点的依据。 诗歌意象分析的表述： 解释该 何日平胡虏， 良人罢远征。 ④结合原诗句具体分 字词在诗句中的含义 （表层含
诗 眼 赏 析
3．有人说某字是全诗 诗眼有无修辞或描写 的表述： 词语含义＋手法＋该 是归程？长亭更短亭。 说你理由。 用；B 对相关意象或意 或作用。 境的作用，C 对诗人感 情表达的作用。 1．请分析这首诗的语 ①先用若干形容词准 本诗在语言上„ （写出特色或 言风格。 何特色？ 确概括诗歌的语言特 风格），通过对„的描写，写 实无华、委婉含蓄、简 诗人的„思想感情。 乌衣巷 刘禹锡 阳斜。 意上的作用。
2．同一诗句在不同版 ②结合所在诗句分析 的景象， 表达了诗人„的思想
单车欲问边， 属国过居延。 两相对应，极富立体感； 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 并把它们置于一个广袤的 大漠孤烟直， 长河落日圆。 边塞空间中，营造了一种 萧关逢候骑， 都护在燕然。 阔大、雄浑而又苍凉的意 两字用得精妙， 请结合全诗简要 孤寂。 赏析一下。
③最后确定具体的感 述：诗词感情（作者心情）＋ 一去紫台连朔漠， 独留青冢向黄 情，同时也表达了诗人漂
你是否同意某人对这 ①弄清品评的角度 （内 （1）同意。理由是：„（结 子夜吴歌 · 秋歌 首诗的评价？为什 你的理由。 容形式？整体局部？ 合诗句具体分析） （2） 不同意。 理由是： „ （结 ②读诗和某人的评价；合诗句具体分析） -1长安一片月， 万户捣衣声。 秋风吹不尽， 么？请结合诗句说说 表现手法？）；
修 辞 手 法
古代诗歌鉴赏万能答题公式---总结归纳
古代诗歌鉴赏万能答题公式角度设问示例答题步骤答题范式考题直击答案解析修辞手法1．本诗在表达感情时主要运用了什么修辞（表现）手法？试结合全诗作简要赏析。
2．诗的第X句/X联运用了什么表现（修辞）手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。
①先答出具体运用的某修辞手法，②再答该修辞的作用术语+诗句内容，③最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。
本诗（或第X句或第X联）运用了…的修辞手法，…（该修辞的作用术语）地写出了…（诗句解说），表达了诗人…的情感。
【公式】表现手法赏析的表述：具体手法＋作用术语＋诗句内容＋表达情感移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
问：诗人采用什么样的表现手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深情？试结合诗句具体分析。
诗人采用拟人化的手法，用“系”“相识”“欲别”等一系列拟人化动词，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，生动形象而又巧妙含蓄地表达了对湖上亭的深情。
描写手法1．这首诗的细节描写很成功，试结合诗句作简要简要析。
2．这首诗在景物描写上有何特色和作用？3．这首诗在描写方面有何特色？①先找准描写的特色（细节描写、白描、正面与侧面描写；景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序）；②后相关诗句简要解说；③再作用分析（1）本诗在描写上成功地运用了…描写，写出了…（诗句解说），烘托了诗人…的感情。
（2）本诗在景物描写上的特色是…，这样的描写使景物…（答作用，如动静结合，虚实相生），同时渲染了…的气氛，表达出诗人…的感情。
【公式】同上秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复空匆匆说不尽，行人临发又开封。
问：“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。
请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。
这一细节看似平常，但它既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，写活了行人对家书的重视和对亲人的深切思念,，写尽了行人心有千言万语惟恐言之不尽的复杂而微妙的心理。
能让读者体味其中浓浓的乡思之情。
高中语文诗歌鉴赏万能公式及答题技巧
高中语文诗歌鉴赏全能公式及答题技巧【一】语文诗歌修辞方法第一种：描绘光景的方法：⒈从直接与间接的角度看有：正面和侧面描绘，虚写(想象联想)与实写;⒉运用修辞手法：比喻对比夸张比较)(高考常考)借代双关反问设问、反问、互文;3.运用表现手法来写：烘托对比衬着烘托引用典故(高考常考)象征、铺陈，白描。
4.从光景的动静角度来写：动景静景联合，或以动写静，以静写动;(高考常考)5.从察看的层次来写：远看与近观联合，仰望平视与俯视联合;空间的上下联合，上下联合。
⒍从调换感觉的角度来写：视觉(形和色)，听觉(声)，嗅觉(气味)，味觉，触觉;或通感。
第二种：描绘人物的方法⒈从直接与间接的角度看，方法有：正面和侧面描绘，虚写(想象联想)与实写;2.运用详细描绘手段：语言描绘、动作描绘、神情描绘、相貌描绘、心理描绘、细节描绘⒊运用修辞手法来写人：比喻对比夸张比较借代双关反问设问、反问、反语;⒋运用表现手法来写：烘托对比衬着烘托象征、铺陈，白描。
第三种：构造(构篇)方式对比，前后照顾，问与答，卒章显志，总分，虚实联合，(高考常考)过渡，详略，人称，设置悬念，欲扬先抑【二】语文诗歌常用的词语及答题技巧1、不慕显贵、豪迈洒脱、傲岸不羁、心忧天下、伤时感事、寄情山川、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、大方愤世、矢志报国、报国无门、立功立业、友人送别、想念故乡、献身旁塞、反对讨伐、爱恨情长、悯农怜农、热爱山川、哀叹昔盛今衰等。
2、事物形象有些作品以某些事物为详细描绘对象，在形象描绘中将事物人格化。
从全诗看，即把诗人要表现的品行节操或思想感情用象征性的形象波折地表达出来，这类象征性的形象就是事物形象，即物象，如咏物诗中常有的松、竹、梅等。
高考取对事物形象的考察主假如针对某些事物形象的象征意义来设题。
经过剖析事物形象的特色，来探究象征体和本体之间的联系，从而剖析并掌握诗歌的思想和感情。
详细剖析思路：1、捕获所写物象描绘特色的词语，剖析物象的外在特色(形、色、声、态等)、环境特色和内在品性;2、发掘物象内在的品行、精神，抓住物与志的“切合点〞;3、联系诗人自己经历和所处社会环境，推测诗人所托之情，所言之志。