人才高消费现象剖析讲课教案
《第三课_多彩的消费_消费及其类型》教学设计教学反思-2024-2025学年高中政治人教版必修1

《消费及其类型》教学设计方案(第一课时)一、教学目标1. 知识与技能:了解消费的基本观点,理解消费的类型及其特点。
2. 过程与方法:通过案例分析,掌握消费的类型,并能够在实际生活中辨析消费类型。
3. 情感态度价值观:认识到消费对个人和社会的重要性,树立正确的消费观念。
二、教学重难点1. 教学重点:消费的基本观点和几种主要的消费类型。
2. 教学难点:理解不同类型消费的特点,以及它们在实际生活中的运用。
三、教学准备1. 课前准备相关教学视频和案例,以便在教室上应用。
2. 准备教学道具,如贴纸和标签,用于演示消费类型的特点。
3. 设计教室互动环节,鼓励学生积极参与讨论。
4. 针对不同的学生群体,准备不同的教学材料。
四、教学过程:(一)导入新课1. 消费的定义2. 消费的类型(二)新课讲授1. 案例分析:学生小张的消费情况(1)小张的消费内容* 生活消费:食物、衣物、住宿等* 学习消费:书籍、资料等* 娱乐消费:游戏、电影等(2)小张的消费特点* 有计划性:小张每月的生活费是固定的,所以他的消费也有一定的计划性。
* 理性消费:小张在采购物品时会思量性价比,不会盲目追求名牌或奢侈品。
* 多样化消费:小张的兴趣爱好广泛,所以他的消费种类也比较多。
通过这个案例,引导学生思考:消费是如何影响我们的生活的?我们该如何理性消费?2. 介绍消费的主要类型(1)按照消费对象分类:有形商品消费和劳务消费* 有形商品消费:食物、衣物、住宿等实物。
* 劳务消费:教育、医疗、旅游等效劳。
(2)按照来往方式分类:钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。
* 钱货两清消费:一手交钱,一手交货,消费的物品归个人所有。
* 贷款消费:通过银行贷款,分期偿还的方式进行的大额消费。
* 租赁消费:对暂时不应用的物品进行租赁。
教师引导学生思考:不同的消费类型对我们的生活有何影响?我们应该如何选择适合自己的消费类型?3. 介绍其他类型的消费(1)生存资料消费:满足基本生存需求的消费,如食物、衣物等。
我国人才高消费问题探析

是在一般工作岗位 , 还是在高技能的工作岗位 , 在我 国如果得到的满足程度基本差不多, 那么. 很 显然 , 这些 被 小用 的太才们 便会努 力寻 找能充 分展 示 自己才 华 的部 门和 岗位 。如 果 由于 某种 原
因, 内得 不 到满 足 , 国 他们便 会在 国外 寻找机会 。这 样 . 在我 国就会 出现大 量 的人 才 流失 4 才 高消 费不利 于完善 劳动力 市场 的功 能 .人
所谓人 才高 消 费 , 照中 国人 民大 学刘 昕 的观点 , 按 是指 企业倾 向于用 教育水平 或 技能 水平相
对较高的人来从事那些本来只需要教育水平或技能水平较低的人就能够胜任的工作 。不少有识 之士认 为这是一种不正常的现象 , 应当予以纠正。那么, 人才高消费对社 会、 经济又有 哪些不 良 影响 , 国又是 怎样 出现 的?本 文拟对此 问题作 一定 的探讨 。 我
劳动力市场是要素市场的一个重要组成部分 。一个完善的劳动力市场必然是不 同种类 与层 次 的劳 动 者 的工 资能 基本准确 地反 映其供求 状况 , 能 为教 育 的投资者 对 劳动 者 在 进入 劳 工 市 并 场之前进行何种教育与培训指 明方向, 从而满足经济发展对各种劳动者的需要 如果由于外 在 的原 因 出现厂商 过多 地消费高 技能 的劳工 . 就会扭 曲劳 动力 市 场 的功 能 。被扭 曲 的劳工 市 场 也 就 会 引导 政府 与劳动 者进行错 误 的人 力资本 投资 . 终 浪 费社会 资源 。 最
收 稿 日期 :0 11-2 2 0 —1 0 基 金 顷 目 : 家 社会 科 学基 金 课 题 ( 国 OOBY0 4 J 3)
作者简介 : 雷嘎全u0 7 , , 6 一)男 湖南安乡人 . 湖南常德师范学院经济与资源环境系讲师。
分析消费需求的教案

教案是指教学活动的一份规划,它是教学的重要组成部分。
而分析消费需求也是一种重要的经济活动,能够帮助企业更好地了解消费者的需求,以提供符合他们需求的服务和产品,从而增加销售额和收益。
因此,本文将介绍一份关于分析消费需求的教案,旨在帮助学生了解和掌握分析消费需求的方法和技巧,从而提升他们在经济领域的知识和技能。
一、教学目标本节课的教学目标是:1.了解什么是消费需求和消费需求的分类。
2.提高学生对消费者需求信息的采集和分析能力。
3.提高学生对消费者行为的理解和判断能力。
4.增强学生对市场营销策略的综合运用能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面:1.消费需求的概念消费需求是指在一定的时间和空间内,不同消费者对某种商品和服务所需的总量和总价格的总体表现。
学生需要清楚了解消费需求的概念,并掌握其重要性及对市场决策的影响。
2.消费需求的分类消费需求的分类主要包括以下几个方面:时段需求、个人需求、社会需求、地区需求、产品分类需求等。
学生需要学会对消费需求进行分类,从而有针对性地进行消费者要求的分析。
3.消费需求的分析针对不同的消费需求,学生需要学会采用不同的方法进行分析。
比如对于时段需求,可以采用季节性分析,对于地区需求,可以采用地域特征分析,等等。
学生需要掌握多种分析方法并学会灵活使用。
4.消费需求的变化原因消费需求的变化原因包括多种因素,如经济环境、人口变化、科技进步、文化趋势等等。
学生需要了解各种因素的影响,并对消费需求的变化进行分析和预测。
三、教学方法本节课的教学方法主要包括以下几个方面:1.讲授教学法通过讲解理论知识和消费需求的实例分析,帮助学生了解和领会概念和技能。
2.案例式教学法通过有代表性的消费需求案例,引导学生进行分析和判断,帮助学生在实践中积累经验和知识。
3.小组合作教学法通过小组合作学习和研讨,让学生在小组内共同探讨,互相交流,增进学生对消费需求的理解和认识。
四、教学评价本节课的教学评价包括以下几个方面:1.学生的知识掌握程度通过测试和作业等形式,评估学生对消费需求相关知识的掌握程度,帮助学生纠正错误,完善知识结构,提高学习成效。
我国人才“高消费”现象透视

我国人才“高消费”现象透视
清言
【期刊名称】《才智.才情斋版》
【年(卷),期】2003(000)008
【摘要】贫穷的奢侈——我国人才“高消费”现象透视广州天河区23个村庄今年招聘毕业生52个,但应聘学子超过4000人,其中有80多位硕士,还有一名是华南理工大学的博士。
计划招聘2个人的林和村,仅报名的硕士就有32个。
南京一家公司以每月千余元的高薪招聘擦鞋匠,在200名应聘者中竟有52位是大学生。
【总页数】1页(P55-55)
【作者】清言
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】F249.2
【相关文献】
1.贫穷的奢侈--我国人才"高消费”现象透视 [J],
2.我国人才高消费现象的成因及对策研究 [J], 方盼兮
3.我国人才“高消费”现象透视 [J], 无
4.我国人才“高消费”现象透视 [J], 清言
5.人才高消费现象透视 [J], 陈建新
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浅谈大学生人才“高消费”现象

社 会的精 英阶层 ,而成 为了 中国最基本 的劳动 力 。
那么 . 他们 就要 面 对城 镇新 增 劳动 力 、 国企 改革 产 生下岗职 工以及 农村富 余劳动 力“ 三叠加 ” 力 . 压 大
图 1劳 动力 市 场 均衡 模 型 曲线
个社 会问题有其 各方面 的因 素 . 从 当前大 学生 的 但
就 业现 状分析 , 也许能 看出端倪 来 。
资 ( , MP W ) YV = _
固 科 学蕾 曩
是企 业利益最 大化 的条件 . 供给 曲线 与需 求曲线 相 交于 A点 ,由此决定 的 w L 分 别 是供 求平 衡 与 c 1 的工资及 劳动 力供给 ( 图 1 。但 是 , 如 ) 当供给 量 上
平移 . 导致供 过于 求 , 与原来 需求 曲线 D 相 交于 B 点。 见, 可 劳动 力 增 加 了 . 相 应 的 工资 率 却 降 低 但
了
的。 我们 选择读 大学 . 增加了 人力资本 投资 , 的是 为
提 高未 来的收入 和成功机 会 。因而 . 我们对 于人 力
资本投 资有 了较 高 的回报预 期
学生就 业形势变 得更加 严峻 () 2 劳动 力市场 处于买方 市场
综 上两点 . 我们可 以认为 当前人 才市场供 过于
求 。因而 , 才市 场 是买方 市 场 , 人 即是 由 用人单 位 ( 主要是 企业 ) 导 的。 主
就是 接受 过高 级教 育 的人 去从 事 只需 拥 有较 低教 育程度就 能胜任 的工作 。其过程 类似 商品 的替换 , 但 其 意义 绝非 像优 质 品替 代劣 质 品那 样积 极 。因
《第三课多彩的消费 消费及其类型》教学设计教学反思-2024-2025学年高中政治人教版必修1

《消费及其类型》教学设计方案(第一课时)一、教学目标1. 理解消费的观点和类型,掌握消费在个人和社会中的重要性。
2. 了解不同类型的消费,如生存消费、发展消费和享受消费。
3. 学会分析消费现象,识别不同类型的消费行为。
二、教学重难点1. 教学重点:分析消费现象,理解消费在个人和社会中的重要性。
2. 教学难点:区分不同类型的消费,如生存消费、发展消费和享受消费。
3. 教学方法:通过案例分析、小组讨论和角色扮演等方式进行教学。
三、教学准备1. 准备教学PPT,包含相关图片和案例。
2. 准备消费类型的相关视频和音频材料。
3. 准备小组讨论的案例和道具。
4. 安排学生进行课前预习,了解消费的基本观点。
四、教学过程:(一)导入新课通过播放一段生活中消费的视频,引导学生思考并回答“什么是消费?”引入课题。
(二)讲授新课1. 了解消费的观点和分类通过展示生活中的消费场景,引导学生归纳消费的观点和分类,并加以诠释说明。
2. 重点讲解消费的主要类型结合生活中的实际案例,讲解四种主要的消费类型,包括有形商品消费、劳务消费、发展资料消费和享受资料消费,并诠释它们的区别和联系。
3. 讲解影响消费的主要因素通过举例和讨论,讲解影响消费的主要因素,包括居民收入水平、物价水平、消费心理、消费环境等。
4. 教室互动环节设计一些教室互动环节,如小组讨论、角色扮演等,让学生积极参与,加深对消费的理解和认识。
(三)教室小结通过总结本节课的主要内容,帮助学生梳理知识点,强调重点和难点。
(四)作业安置根据本节课所学内容,安置一些相关的思考题或作业题,让学生进一步稳固和拓展所学知识。
同时,鼓励学生关注身边的消费现象,尝试运用所学的知识进行分析和诠释。
(五)教学反思在每节课结束后,教师都需要进行教学反思,总结教学效果和不足的地方,以便更好地改进教学方法和手段,提高教学质量。
教学设计方案(第二课时)一、教学目标1. 知识目标:学生能够理解消费的含义和类型,掌握不同类型的消费特点。
高中政治必修一:3.1消费及类型优秀教学案例
2.运用小组讨论法,引导学生探讨不同消费类型的利弊,培养学生的合作与交流能力;
3.采用问题驱动法,鼓励学生主动发现问题、分析问题,提高学生的思维能力;
4.运用实践活动,让学生亲身体验消费行为,提高学生的实践操作能力。
(三)情感态度与价值观
本章节的教学目标是培养学生正确的消费观念,提高学生的道德素养,使学生成为具有社会责任感的公民。具体包括:
在导入新课时,我会利用多媒体展示一些与消费相关的图片,如:商场、超市、购物车等,让学生猜测这些图片与本节课有什么关系。然后,我会提问:“同学们,你们在日常生活中是否有过消费的经历?你们认为消费是什么?它对我们的生活有哪些影响?”通过这样的导入方式,激发学生的兴趣和思考,引出本节课的主题——消费及类型。
然后,我结合我国当前的经济形势,让学生了解消费在经济中的作用,如:消费对经济增长的贡献、消费对产业发展的带动等,使学生认识到消费的重要性。在此过程中,我注重引导学生运用所学知识分析实际问题,提高学生的理论素养。
此外,我还设计了小组讨论环节,让学生分组探讨不同消费类型的利弊,以及如何树立正确的消费观。通过小组讨论,学生能够更好地理解消费行为对个人和社会的影响,提高学生的实践能力。
(三)学生小组讨论
在学生小组讨论环节,我会将学生分成若干小组,每组选择一个消费类型进行分析。我会提出问题,如:“你们认为哪种消费类型在当前社会中占据主导地位?为什么?”“你们认为不同消费类型对个人和社会有哪些影响?”让学生通过讨论、探究等形式,深入分析消费行为的特点和影响因素。
(四)总结归纳
在总结归纳环节,我会邀请各小组代表分享自己的分析成果,让学生总结消费及类型的相关知识。具体包括:
试论高校毕业生就业工作中的“人才高消费”现象
摘要 : 当前在高校毕业 生就业 中出现的人才 高消费与低学历人 才 闲置的现 象 , 成 了教育资 源 的浪 费 , 要从教 育 造 需 的体制和人才供需结构 全面进行梳 理和改革 , 真正形 成人才市场的健康 、 协调运作 机制。
关键词 : 毕业 生 ; 就业 ; 才高消费 人 中图分类号 : 67 文献标 识码 : 文章编号 :03 64 20 )6 13 2 G4 A 1 —2 1(020 —00 —0 0 所谓 “ 人才高 消费 ” 指人才 的大 材小用 或所学 非 所 是 用 的现象 。我国的基本 国情仍 是社会主义初级 阶段 , 国民 素质偏低 , 人才相对稀 缺 , 近几 年 , 但 高校 毕业生 就业 中, 由于相 当普遍 的用 人单 位单 纯讲 究学 历 , 片面苛 求 电脑 、 外语能力 , 而忽视 了需求与工 作 岗位的适应性 、 承受 力 , 造 成了大量低学历人 才 闲置 的现象 。由于“ 才高 消费 ” 人 有 意无意地设立 了学历屏 障 , 因此 , 众多 的专科 、 中专生 被挡 在就业的大 fJ , T' 有些人才市 场竞规定只有大学本科 学历 t - 的才有购买入场券 的资格 。这就 人为地 造成 了人 才市 场
供需之间的错位和误 导 , 致人 才浪费 , 学历人 才闲置 , 导 低
起来 , 衡的人才供求状 况使用人单 位有非常充裕 的挑选 失 余 地 , 工资待遇相关 不大 的情 况下 , 人 单位 自然倾 向 在 用
选 用 高 学 历 的人 才 。
一
般地, 发展中 国家在一定 阶段都会 出现不同程度 的
物力 资 源 , 是 另 一 种 浪 费 。 据 统 计 , 发 展 中 国 家 中 , 这 在 培
、
人 才高 消 费 的成 因
解析“人才高消费”
许多地 区用人单位 对人 才
叹, 公务员报考如今 已超过高考
申请不 到研 究课题 ,在 乡下做 了 4年 与科 研 无 关 的扶 贫 工
作, 后来在办公室 当内勤 , 收房 费 、 电费。 水 高端 人才都是 国家花 巨资
培养 出来 的,他们 从小学到大 学、 硕士、 博士毕业, 少则十六七
流。 许多外 国公 司在 中国设立研
江 苏省 无锡市 一家猎 头公 司的调查显示, 目前无锡大约有 两成左右 的海 归人 员处 于待 业
发机构 , 实际成 了外资企业争夺
我国高层次人才的桥头堡。 我国 些地 区、 门、 部 单位 的“ 高学历
一
状态, 有的海归者 的求职 资料挂 在猎 头公 司一年左 右也没有 找 到适合 的工作。 与此形成反差的 是, 应用型人才 在市场上反而紧 俏。有资料表 明, 大部分高职院 校 的一次就业 率大 约在 6% 0 一 7% 右 。 0左 当前, 我国一些培养机构在
成 了巨大的浪费。
有成见, 即使工作职位急需也架 空不用 , 都造成 了人才浪费。 几年 前媒 体 曾有 这样 的报 道, 正教授级外语译 审刘志明, 是某省仅有 的两 名精通波兰语
的人才之一 ,却被 安排在科学 院 当门卫。某省 科学 院能源所
工程 师、 在职研 究生 张成槐 , 因
“ 尽其才” 而无端消耗 , 造成的损
失仅 经济指标一项 已超过 90 00
亿元 。
集中于政府部 门, 使大量原本应 在 专业性 更强 的单位发挥 作用
的人才窝在了政府部 门, 也是. 一 种人才浪费。 在我国, 人才 闲置性浪费相
究生。 一个称职合格的 中学教师
一
人才高消费现象研究
人才高消费现象研究随着经济的飞速发展和生活水平的提高,人们对于消费水平和消费方式也有了越来越高的要求。
特别是在当今社会,人才的价值受到越来越多的重视,人才高消费现象也成为了一个热门话题。
人才高消费现象是指在社会生活中,拥有一定经济能力和专业素养的人才群体,他们在日常生活中的消费水平较高,追求高品质的生活方式。
这一现象既反映了消费者对生活质量的追求,也反映了人才对自身价值的认可和彰显,而且也会对整个社会经济结构和消费观念产生深远影响。
本文将就人才高消费现象展开研究,探讨其成因、特点和影响,希望能够对相关问题有所启发和思考。
一、人才高消费现象的成因1. 经济收入水平的提高在当今社会,随着经济的不断发展和人民生活水平的不断提高,一大批高素质的人才进入到各个行业,比如金融、IT、医疗、教育和科研等领域,他们不仅能够获得高额的收入,而且还能够享受到各种社会福利和待遇。
这样一来,他们的经济实力就得到了大大增强,自然就有了更多的消费能力,愿意花费更多的钱去提高生活品质。
2. 高品质生活方式的追求人才群体具有较高的文化素养和专业能力,他们对生活的品质和方式也有着更高的要求。
在日常生活中,他们追求健康、时尚、舒适和便利的生活方式,对商品和服务的品质和体验要求也更高。
他们在消费时愿意花费更多的金钱去追求高品质的生活方式,这也间接导致了人才高消费的现象。
3. 社会身份和地位的象征一位拥有较高学历和专业能力的人才,在社会中拥有着较高的社会地位和身份认同。
他们在日常生活中的消费行为,也往往会受到社会地位和身份的影响。
为了维持自己在社会上的形象和地位,他们愿意花费更多的金钱去追求高档次的商品和服务,作为他们社会地位和身份的象征。
1. 高端品牌消费人才高消费群体通常会选择一些高端品牌的商品来满足自己的消费需求。
他们会选择去高端餐厅用餐、购买奢侈品、定制家居装修、驾驶进口豪车等。
这些高端品牌的商品和服务,往往价格昂贵,但却能够满足人才群体的消费需求,展现自己的经济实力和社会地位。
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人才高消费现象剖析当前,在人才使用上有些单位脱离实际,盲目求高,出现了一股“人才高消费”的热潮。
某市一星级饭店到当地一名牌大学招聘人才,而饭店提供的职业却是接待员、餐厅服务员和公关部工作人员等。
类似这样的现象不是个别的,比如,殡仪馆聘请大学副教授当领班;学自然科学的研究生分到银行在营业部站柜台;化学系本科生到单位看厕所;大学生、大专生擦皮鞋,等等。
这并非是中国的人才过剩。
有关数据显示,中国具有大专以上学历的人数仅占全国总人口的16%,与发达国家相比,还相差很远。
这样的人才数量,远远不能满足我国社会主义现代化建设的需要,而人才使用上的“高消费”症,既不能人尽其才,又浪费了有限的人才资源,使人才短缺的问题更加突出。
这种匹配要求将个人特征与工作岗位的特征有机地结合起来,从而获得理想的人力资源管理效果———“让最适合的人在最适当的时间位于最合适的位置,为组织做出最大的贡献。
”然而企业人力资源招聘却存在很多误区导致人才高消费现象出现。
一、企业人力资源招聘误区(一)缺乏人力资源规划,招聘缺乏目标性、系统性和程序性人力资源规划是企业人力资源的战略性工作,也是企业的关键性工作。
企业在实施人力资源规划时应该强调动态观念,考虑企业目标及其长期利益。
但是企业在招聘时,并没有以动态的、系统性的人力资源规划作为前提,只是凭企业当前人员需求,盲目开展工作。
有些企业对于所空缺岗位的需求并没有一个明确的概念,就开始人才招募;很多企业在招聘前并没有预先制定出需求计划和规范程序,只是等到急用人或招人时才匆忙上场,同时以为招聘就是收简历、筛选简历、面试和把人员安排到用人部门了事。
其实人力资源招聘是一个循环和程序化的过程,需要科学、有效的方法加以“辅政”,而不是为了招人而找些人充数。
(二)招聘标准不合理,手段渠道不科学,造成“人才高消费”在很多招聘会中,可以看到企业对于招聘岗位的标准过于死板,一味地要求高学历和多年经验,只是重视显现的才能,而忽视了应聘者的潜能。
对于优秀人才的界定也只是限于一个学历和一段时间的经历,错过了那些具有潜力的潜在人才,也将一大批优秀人才让给了竞争对手。
招聘手段渠道是否科学,原则是否灵活、有效,同样关系到企业人力资源招聘工作的质量问题。
招聘岗位决定了我们采取什么样的招聘手段渠道。
目前,比较盛行的招聘手段有广告、职业介绍、校园招聘、猎头公司、亲友引荐、网络招聘等。
但是这些途径都各有利弊,企业在实施时不能盲目追随潮流,而应该实事求是,根据企业具体的情况来定夺。
比如,猎头公司招聘更能在较短的时间内找到高素质、深资历、符合企业急需的人才。
但是,猎头公司在发现人才方面需要投入大量人力、时间去寻找,因而收费很高,不适宜中小企业。
缺乏合理的招聘标准、科学的招聘渠道,使众多企业在招聘中出现了被人们称作“贫穷的奢侈”的人才高消费现象。
根据人才交流机构调查,大约有50%以上的用人单位在招聘中不适当地提高用人标准;一些招聘会上95%以上的招聘广告要求“大学以上”学历,挤入人才市场的中专生几乎成为“局外人”;懂外语、会电脑、3年以上工作经验、30岁以下年龄成为招聘单位的“铁门槛”;更有甚者,不仅对文凭、年龄、职称等有量化的指标,对应聘人员的相貌、气质、经验、应变能力等也有硬性的规定。
(三)招聘人员的组织不到位及招聘队伍的非专业化招聘队伍是企业的招牌,代表企业的形象。
在企业实施人力资源招聘过程中,招聘人员的一言一行直接面对企业的应聘者,招聘者的衣着、言行及精神面貌都代表着企业的形象。
很多情况下,应聘者通过招聘者的表现去感觉企业的情况、评价企业文化,进而决定是否选择它,这样就影响了企业人力资源招聘的质量。
因此,对招聘人员的选择、招聘队伍的搭配和组织是一项非常重要的工作,同时也是一门艺术。
但是很多企业却忽视了这一点,认为企业人力资源招聘就是让闲着的人去收简历、筛选简历。
因而非专业的、懒懒散散的招聘人员将得到更多“垃圾式”的简历和拖沓的员工。
同时,有些非专业招聘人员在与应聘者面谈时居高临下、机械呆板、敷衍塞责,使应聘人员认为该企业死气沉沉、缺乏朝气,从而失去加入该企业的兴趣与信心,影响了招聘的效果,损害了企业形象。
(四)招聘面试安排不合理,面试考官易产生错误的心理效应招聘面试是现代人力资源招聘中的一个重要环节,在招聘中起着举足轻重的作用。
面试时招聘人员可以与应聘人员面对面地谈话,考察其外表、风度、情绪的稳定性及对应聘职位的态度以及外界压力下的应变能力等,从而确定应聘人员是否为空缺职位的合适人选。
但企业在安排面试、准备面试、面试问题的提出中存在着一些误区。
如:面试准备不当,不知采取何种面试方法;招聘人员往往会因为个人喜欢某应聘人员的教育背景而对应聘人员进行取舍;招聘问题设计不合理,或漫无目的地闲聊,或纠缠于某一问题,而且有的企业面试者乐于询问私人问题或敏感问题等;有些企业在安排面试对象上不合理,致使面试效率低、质量差。
同时,考官容易在面试过程中产生首见效应、晕轮效应、类比效应、反差效应等错误的心理效应。
(五)缺乏有效的录用反馈和评估体系建立有效的人力资源招聘录用反馈和评估体系是现代企业人力资源招聘的重要步骤,也是表现其逐渐成熟的标志。
但是企业对人力资源招聘的成本核算与效果评估做得不够,有的甚至或根本没有意识到对招聘结果的评估与总结。
只是一味招人,认为只要人员到位了就万事大吉了,很少考虑对招聘工作进行有效总结和评估。
也没有对招聘的开支与收益是否合理进行分析、没有对招聘中的成功得失进行总结研究,招聘反馈和评估体系并没有真正实行,因而无法为下一次或者以后的招聘活动提供有效经验和积极借鉴。
(六)忽略企业人本理念和形象宣传机遇人力资源管理的人本理念已经逐渐被人们认识,但是很多企业并没有真正履行,或者只是机械地照搬几个特定的制度,流于形式而已。
不管在企业管理中还是在招聘过程中,我们都应该坚持“人本理念”,然而有些企业却缺乏对应聘者的尊重和关心,他们对未录用的人员不仅没有感谢之情,还将其当作“垃圾”一样随意抛弃。
且没用建立人才储备库。
这样不仅没有把握好宣传机会,而且没有抓住潜在人才。
其实今天不符合要求者,明日可能成为本企业的急需人才;今日储存了人力资源信息,明日招人不发愁而且可节省许多成本。
我们应该礼待落选者,充分利用招聘机遇宣传企业文化、树立企业形象。
二、人才高消费存在的原因造成“人才高消费”的原因是多种多样的,其中,攀比和炫耀心理在人才使用上具有相当的普遍性。
一些企业见其他单位引进高素质人才,就患“红眼病”,于是不顾实际需要,疯狂“抢购”,盲目引进。
你的人才数量比我多,我的人才数量要比你更多。
有些经营者为了提高本单位的知名度,用引进高素质人才的方法创品牌效应,为企业装门面。
(一)社会经济发展条件的限制现代企业人力资源管理由以前的事务型、被动式的人事管理向开发型、主动式的人力资源管理方面转变,现代人力资源管理思想也开始深入人心。
但人力资源招聘在实际工作中与规范化的现代管理仍存在很大的差距。
一方面,由于时间短、资金少、人员配置综合素质相对有限、生产经营技术化程度较低等客观方面的限制,决定了现代企业在人力资源招聘方面存在一个探讨和提高的过程。
另一方面,现代很多企业的招聘人员和招聘队伍,大多数都没有受过系统、专业的人力资源管理知识和技能培训,主要工作方式是以个人经验为主。
而有些人力资源招聘者在吸收和运用现代西方的招聘理念与技术时,由于受到观念、技术、资金、历史、体制、环境等条件的限制,常常无法真正地领悟和熟练掌握,更多的情况是简单拿过来、机械运用较多。
因此,导致各种“水土不服”的情形时有发生,也造成了人力资源招聘不能成功。
所以,目前特定的社会经济条件是现代企业人力资源招聘存在误区的重要因素。
(二)落后思想观念及过时文化背景的后遗症思想文化在一定时期会给人们带来一定的影响,并且留下很多后遗症。
现代企业人力资源招聘过程中常常表现出唯学历论、职称论、海归论,以及性别歧视、年龄歧视、学历歧视、地域歧视等现象,甚至有一些违法乱纪等不良的行为产生。
在很大程度上,这些落后、不良的工作方式或行为与中国人长期积淀形成的思想观念和文化背景有着很深的联系,如万般皆下品、唯有读书高的封建观以及对西方盲目崇拜的思想等。
而计划经济中机械招聘模式的负面影响则导致我们的一些管理者或招聘工作者仍留有一种居高临下的工作作风或长官作风。
我们应该对这种负面的惯性影响给现代企业人力资源招聘理念、招聘技术的顺利推广和积极运用所造成的阻力与障碍给予足够的重视。
(三)企业的文化及对待人才的态度企业文化是企业在经营管理过程中创造的具有本企业特色的经营理念、经营目的、经营方针、价值观念、经营行为、社会责任、经营形象等的总和。
企业文化可以分为四个层次,即精神文化形态、物质文化形态、制度文化形态和行为文化形态;企业文化的功能可以分为导向功能、约束功能、凝聚功能、激励功能、幅射功能等方面。
现代企业文化直接决定了企业的战略和发展方向,同时也决定了企业人力资源管理工作方向,这样使得人力资源招聘在一定程度上受到企业文化的影响。
企业在对待人才的态度上,目前普遍存在着一种错误倾向,那就是“外来的和尚会念经”。
因而,企业单位的人才即使本领再大,也难以得到重视,而对外企业单位的人才却百般欣赏。
反之,当本单位的人才一旦提出辞职时,方觉得该人才有用,于是卡住不放,而当外企业的人才调入本企业,便似乎他们的光彩已经消失,同样得不到重视。
这是现代企业出现的比较多的人才管理思想———“煮熟的鸭子飞不走,进笼的鸟儿可不喂”。
这样也使得企业人力资源招聘工作的开展有一定的难度。
(四)企业人力资源招聘制度缺失招聘制度的建立及完善对企业人力资源招聘有很大的意义,完善的制度对于招聘有着很好的促进作用。
企业管理制度是人力资源开发与管理的基础,更要求与企业管理相适应。
但是,现代企业大多都是以经验管理为主,虽然已有很多企业认识到当今人才的重要、管理的重要,但是常常由于观念、资金、技术等方面的限制和影响,致使现代企业管理制度一直在大多数企业(特别是中小企业)没有规范地建立起来;在管理上,虽然有些企业各种制度也比较齐全,但是具体运作上由于没有真正理解和掌握,却很难推行;在决策上,虽然讲管理共同参与,但实质还是总经理负责制,现代企业管理只是走了一个所谓的形式而已。
市场经济的建立与发展,需要我们按照市场的规律和要求办事,并有相适应的管理制度配套。
否则,企业将无法适应市场的发展。
另外一方面,现代企业制度也是一个全面的管理体系,它关系到管理模式、工作方式、人员配置、组织协调等各项活动。
人力资源招聘作为现代企业制度建设中的一个方面,也是一项复杂的管理工作。
它的有效运用或操作需要企业各个方面的支持与配合,而现代企业管理制度的成功建立将会给人力资源招聘工作搭建一个良好的工作平台。