初一生物人体的呼吸练习题
初一生物人体的呼吸试题
初一生物人体的呼吸试题1.A．肺泡内的氧浓度大于二氧化碳的浓度B．血液内的二氧化碳的浓度大于肺泡内二氧化碳的浓度C．肺泡内的氧浓度大于血液氧浓度D．血液内的二氧化碳的浓度大于肺泡内的氧浓度【答案】C【解析】气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。
由于肺泡内的氧气的浓度大于血液中的氧气的浓度，所以氧气将从外界进入血液；血液中的氧气的浓度大于组织细胞内氧气的浓度，所以氧气将从血液进入组织细胞参与生命活动，释放能量。
【考点】气体的扩散作用2.（1）食物中的是构成人体组织细胞的基本物质，在消化道内经过①过程后最终被分解成．（2）人体在进行图中所示的过程③时，肋间肌和膈肌的状态分别是．人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，它们都是通过实现的．（3）A系统中红细胞单行通过的血管是．心脏每跳动一次，就是心脏收缩和舒张各一次．心脏每次跳动的过程，先是两个心房收缩，同时两个心室舒张，此时心脏内瓣膜的开闭情况是．（4）图中能表示排泄途径的是（填写图中序号）．Ⅰ与Ⅱ的血液成分相比明显减少的是．【答案】（1）蛋白质；氨基酸；（2）舒张；气体扩散作用；（3）毛细血管；打开；（4）③⑤⑥；尿素、尿酸【解析】图示中，①表示消化，②表示吸收，③表示呼气，④吸气，⑤汗液的形成，⑥尿的形成，⑦表示粪便的排出。
（1）蛋白质是构成细胞的基本物质，人体细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，其中细胞核是遗传的控制中心．蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．（2）③表示呼气，④吸气，人体在进行图中所示的过程③呼气时：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺借弹性回缩→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺．人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，气体交换都是通过气体的扩散作用实现的．（3）A表示血液循环系统，其中毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8﹣﹣10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换．心房收缩，心室舒张，这时房室瓣处于打开状态，保证血液由心房进入心室．（4）人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄；排泄的途径主要有三条：⑤一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；③二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；⑥绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出．肾脏是形成尿的器官，血液流经肾脏后尿素、尿酸等含氮废物会明显减少．【考点】血液循环的途径，食物的消化和营养物质的吸收过程，血管的结构、功能和保健，心脏的结构。
七年级生物人体的呼吸练习题.doc
第三章 人体的呼吸复习摘要：典例解析：例1、肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞 （ ）A.一层B.二层C.三层D.四层解析 肺泡内的气体要进入血液，要穿过肺泡壁和毛细血管壁，肺泡壁是由单层扁平上皮细胞组成的，毛细血管壁也是由单层细胞构成的，所以只要穿过两层细胞，肺内的气体就可以进入血液。
答案 B例2、经常参加体育锻炼或适宜的体力劳动会使 （ ）A ．肺泡的数目增多B ．呼吸肌的数目增多C ．呼吸的频率增多D ．参与呼吸的肺泡数目增多解析 体育锻炼使呼吸肌的舒缩活动加强，胸廓的扩张范围增大，参与气体交换的肺泡数量增多，其结果使肺活动量增大，呼吸功能加强。
此外对于少年儿童来主，还能促进呼吸系统的发育，增加抵抗呼吸道疾病的能力。
答案 D例3、为了保持生活环境中的空气的新鲜和清洁，下列哪项做法不可取 （ ）A.绿化环境B.保持室内空气流通C.室内多放些绿色植物D.保持环境卫生和个人卫生解析 室内的光线一般较差，植物进行光合作用较弱，放出的氧气少，同时进行呼吸作用要消耗氧气，放出二氧化碳，所以大量放置绿色植物不利于空气的清新。
答案 C基础训练：1、呼吸时，外界空气进入肺的正确途径是：鼻气管呼吸道肺 人体的呼吸 发在内气交换空气质量与健康 人体呼吸系统的组成及作用 组成：鼻、咽、喉、气管、支气管 作用：气体通道，并使气体温暖、湿润、清洁 组成：大量肺泡作用：气体交换场所肺。
2、呼吸道不仅是气体通道，而且具有清洁、湿润、温暖空气的作用。
其中喉部声带还可以发声3、我们吃进去的食物和吸入的空气都要通过咽，有的人边吃东西边说笑，吞食时来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。
4、肺吸气时，肺容积及气压的变化是肺容积增大，气压下降。
5、“啪”我诞生了。
你知道我是谁吗？我的母亲是气管，它用纤毛分泌出的黏液，黏住了空气中的灰尘和细菌后，用像手一般的纤毛包我向咽喉推动，人们一咳嗽我便来到这个陌生的人世间。
你可别小看我，我身上的细菌可以让人们得很多种病：流感、肺炎、白喉、百日咳………。
初一生物人体的呼吸试题答案及解析
初一生物人体的呼吸试题答案及解析1.关于人和植物的呼吸作用具有的共同点，下列说法错误的是（）A．都要吸收氧气B．都产生二氧化碳和水C．都要吸收二氧化碳D．都要释放出能量【答案】C【解析】动植物和人以及所有生物的呼吸作用都是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．这一过程，用反应式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
【考点】呼吸作用的概念，动植物和人的呼吸作用的实质具有一致性．2.检验种子在呼吸时产生了二氧化碳应当用下列哪种方法（）A．碘酒B．澄清的石灰水C．燃烧的蜡烛D．快熄灭的竹签【答案】B【解析】一种物质总是具有区别于其它物质的特性，人们利用这种特性来鉴定该种物质．例如淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，人们常利用这个特性来鉴定淀粉的存在．二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，可以用来检验萌发的种子呼吸时是否释放了二氧化碳．【考点】呼吸作用的概念3.关于人和绿色植物呼吸作用的比较，下列说法正确的是（）A．都需要吸入二氧化碳B．都需要吸入氧气C．人吸入氧，绿色植物吸入二氧化碳D．人吸入二氧化碳绿色植物吸入氧【答案】B【解析】动植物和人以及所有生物的呼吸作用都是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
这一过程，用反应式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
故选：B【考点】本题主要考查呼吸作用的概念。
4.当你降生到这个世界时，你的第一声啼哭就标志着你开始从空气中直接获取，并排出体内产生的。
【答案】氧气；二氧化碳【解析】肺的通气是指肺泡与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的；肺泡内的气体交换和组织里的气体交换分别是指肺泡与血液、血液与组织细胞的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的，如图所示：氧气进入血液后与血红蛋白结合，随血液循环输送到全身各处，在气体的运输过程中没有发生气体交换，因此当你降生到这个世界时，你的第一声啼哭就标志着你开始从空气中获取氧气，并排出体内产生的二氧化碳．【考点】本题考查的是呼吸的全过程包括四个方面：肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换．5.下图是呼吸系统模式图，请据图回答：（1）对吸入气体有过滤，湿润和温暖作用的结构是[ ] 。
人教版七年级生物下册 第四单元第三章《人体的呼吸》测试卷三套及答案
人教版七年级生物下册第四单元第三章综合测试01一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题所列的四个选项中，只有一个是最符合题意的）1.在吸气时鼻的功能是（）①清洁空气②湿润空气③消灭细菌④温暖空气⑤气体交换A.①②③B.①②④C.①③④D.③④⑤2.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是（）A.喉结B.会厌软骨C.环状软骨D.甲状软骨3.北欧人的鼻子较大，其作用是（）A.使人漂亮B.使鼻孔较大C.使鼻腔较长D.使鼻毛较长4.小颖与平平在放学的路上遇到沙尘暴，小颖马上戴上口罩，而平平没戴。
请问：到达小颖肺部的气体与到达平平肺部的气体比较，结果为（）A.到达小颖肺部的气体与到达平平肺部的气体一样清洁B.到达小颖肺部的气体比到达平平肺部的气体清洁C.到达小颖肺部的气体比到达平平肺部的气体粉尘多D.无法确定谁肺部的气体清洁5.体外环境与血液之间的氧气和二氧化碳发生交换的部位是（）A.咽B.气管C.呼吸道D.肺泡6.肺泡内的气体进入血液，需要经过（）A.一层细胞B.两层细胞C.三层细胞D.四层细胞7.人体吸入的空气中，含量最多的是（）A.氧气B.氮气C.水蒸气D.二氧化碳8.人体吸入氧的最终去向是（）A.构成细胞B.分解有机物`C.交换二氧化碳D.与血红蛋白结合9.下列现象中与气体扩散原理无关的是（）A.厨房炒菜时，在客厅里能闻到香味B.八月桂花处处香C.为清除室内异味，喷洒空气清新剂D.水总是由高处往低处流10.2011年1月起，中国内地将在所有室内公共场所、室内工作场所、公共交通工具和其他可能的室外工作场所完全禁止吸烟。
从关注人类健康角度看，下列关于吸烟的说法不恰当的是（）A.吸烟可以诱发心脏病B.烟雾中含有致癌物质C.吸烟是时髦的表现D.烟雾中的一氧化碳能使人中毒11.冬天上课教室门窗关闭较久后，不少同学会出现打“呵欠”的现象，这是因为（）A.打“呵欠”会传染B.同学们想睡觉C.教室的空气中含有较多的二氧化碳D.大家养成了打“呵欠”的习惯12.痰形成的部位是（）A.鼻腔黏膜B.喉腔侧壁C.气管、支气管黏膜D.食道黏膜13.下图表示人在吸气时，膈肌的运动情况。
七年级生物下册第三章-人体的呼吸测试题(含答案)
七年级生物下册第三章-人体的呼吸测试题(含答案)1.C。
血液中二氧化碳含量高于肺泡内二氧化碳的含量，因此会透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡。
2.C。
乙表示呼气，膈肌收缩，胸廓容积缩小。
3.B。
能使吸入的气体变清洁的结构有鼻毛、气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜和鼻黏膜。
4.D。
由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成的系统是呼吸系统。
5.A。
人体呼出的气体主要是二氧化碳，因此向澄清石灰水中吹气后，石灰水会变浑浊。
6.A。
图中1和2分别是支气管和毛细血管分支末端，不是相反。
7.C。
少用鼻呼吸不利于呼吸系统保健。
8.C。
曲线BC段表示吸气，胸腔容积变大。
9.C。
肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成，这有利于肺泡与血液间的气体交换。
10.对。
煤气中毒会造成呼吸系统受损，导致肺通气发生障碍，从而造成死亡。
11.判断：正确。
人体呼出的气体中，二氧化碳的含量比空气高，氧气的含量比空气低。
12.判断：正确。
人体呼吸的主要过程包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换。
13.判断：错误。
人进行深呼吸时，吸气和呼气都是主动的。
14.判断：正确。
呼吸系统完成气体交换的场所是肺泡。
15.判断：错误。
呼吸道不能清除空气中所有的有害物质，但它可以清除一部分的有害物质。
16.从肺泡进入到血液中的氧气，最终被运到细胞里的线粒体被利用。
17.1）图（一）中，[1]肺位于胸腔内，[2]气管不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和过滤。
2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由单层扁平上皮细胞构成，这有利于气体的快速扩散。
3）图（二）a代表的物质是氧气，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，氧气减少，二氧化碳增加含量增加。
4）当图（二）中所示的气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[3]应处于收缩状态。
18.1）1：胸膜；2：肺；4：膈肌。
2）表示吸气的是图2，胸廓的变化扩大。
19.1）图中箭头①表示氧气进入血液，箭头②表示二氧化碳进入肺泡。
初一生物第三章 人体的呼吸练习题含答案
初一生物第三章人体的呼吸练习题含答案一、选择题1．如图是某食物在人体不同消化器官中停留的时间。
根据此图，判断此食物在接触胆汁之前，最可能已存在消化管中几小时（）A．4 B．11 C．13 D．142．下图中的曲线（Ⅰ—Ⅲ）表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中被消化的程度，据图判断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示何种物质（）A．淀粉蛋白质脂肪B．淀粉脂肪蛋白质C．蛋白质淀粉脂肪D．脂肪淀粉蛋白质3．如图是人体消化管示意图，其中消化和吸收的主要器官是（）A．①B．②C．③D．④4．如图是生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化"的实验过程，对于他们预测的结果和得出的结论，你认为最符合事实的是（）A．滴加碘液后1号变蓝，2号不变蓝，此实验说明水对淀粉有消化作用B．滴加碘液后1号变蓝，2号不变蓝，此实验说明唾液对淀粉有消化作用C．滴加碘液后1号不变蓝，2号变蓝，此实验说明唾液对淀粉有消化作用D．滴加碘液后1号不变蓝，2号变蓝，此实验说明水对淀粉有消化作用5．下图是探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验，有关实验内容以下说法错误的是试管编号23加入物质2mL淀粉溶液2mL淀粉溶液2mL淀粉溶液2mL淀粉溶液加入物质并2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液振荡温度37℃37℃10℃60℃水浴时间5-10分钟加入碘液2滴现象????A．滴入碘液后观察到的实验现象是1号试管不变蓝色，2、3、4号变蓝B．1号和2号试管作对照，可探究唾液对淀粉的消化作用C．3号、4号试管和1号试管作对照，可探究温度对唾液淀粉酶的影响D．此实验结果说明人体内的生理活动不受温度的影响6．为探究唾液对淀粉的消化作用，某同学设置如图所示的实验装置，已知1号试管内的实验材料是2毫升淀粉液和2毫升唾液，则2号试管内的实验材料应为（）A．1毫升淀粉液和2毫升碘液B．2毫升唾液和2毫升碘液C．2毫升淀粉液和2毫升清水D．2毫升唾液和1毫升清水7．北京烤鸭是享有盛誉的著名菜式，肉质细嫩，肥而不腻。
初一生物人体的呼吸试题答案及解析
初一生物人体的呼吸试题答案及解析1.下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是（）。
①口腔②鼻③咽④喉⑤气管⑥支气管⑦肺A．①②B．③④C．①⑦D．②④【答案】C【解析】口腔属于消化系统的器官，肺是呼吸系统的主要器官，而呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管。
所以口腔、肺不属于人体呼吸道的器官。
2.人呼出的气体和吸入的气体相比，成分的主要变化是A．氧增加，二氧化碳减少B．氧和二氧化碳都不变C．氧和二氧化碳都减少D．氧含量减少，二氧化碳的含量增加【答案】D【解析】人体呼吸时，从外界吸入空气，呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了．其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，同时这个过程产生了大量的二氧化碳，二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺，由人体呼出，导致呼出的气体二氧化碳含量增加．A：呼出的气体与吸入气相比较应该是二氧化碳增多，氧减少，该选项是氧增加，二氧化碳减少故不合题意B：呼出的气体与吸入气相比较应该是二氧化碳增多，氧减少，该选项是氧和二氧化碳都不变故不合题意C：呼出的气体与吸入气相比较应该是二氧化碳增多，氧减少，该选项是氧和二氧化碳都减少故不合题意D：呼出的气体与吸入气相比较应该是二氧化碳增多，氧减少，该选项是氧含量减少，二氧化碳含量增加故符合题意【考点】此题考查了人体呼吸时气体成分的变化．3.你有过这样的体验吗？当你不断的用力向气球里吹气，吹一段时间后会感到头晕，其原因是（）A．吹气过长，吸气短促，呼吸过程失调B．呼吸及运动频繁，使呼吸中枢疲劳C．吹气过长、吸气短促，造成大脑缺氧D．呼吸及运动频繁，使呼吸中枢兴奋【答案】C【解析】吹气相当于呼吸作用的呼气过程，当人不断的用力向气球里吹气，吹气时间长，相当于呼气的时间长，相比吸气的时间短，人体获得的氧气少，导致大脑缺氧，人体会感到头晕。
选项C符合题意。
【考点】此题考查的知识点是人体的呼吸作用。
人体呼吸的实质是吸入氧气，分解有机物，同时排出二氧化碳,据此解答。
七年级生物下册 专题4.3.1 人体的呼吸(练)(含解析) 新人教版
专题4.3.1 人体的呼吸一、选择题1．空气和食物进入人体的共同通道是( )A.口腔 B .食道 C.喉 D .咽【答案】D2．能使澄清石灰水变浑浊的物质是A.无机盐B.维生素C.淀粉D.二氧化碳【答案】D【解析】试题分析：把二氧化碳通入澄清的石灰水后，二氧化碳与氢氧化钙发生了化学反应，生成了碳酸钙，碳酸钙不溶于水，因此使石灰水变浑浊。
3．形成痰的部位是A、鼻腔B、气管、支气管C、口腔D、喉【答案】 B【解析】试题分析：气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。
纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰。
可见痰的形成场所是气管和支气管。
4．除了能量，呼吸作用还产生A.水和无机盐B.水和二氧化碳C.淀粉和氧D.水和叶绿素【答案】B【解析】试题分析：植物体进行呼吸作用分解有机物释放出大量的能量，能满足植物体自身的生命活动的需要，还有一部分以热能的形式散失到空气中去，呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征．故选：B5．呼吸作用的产物是（）A.水和二氧化碳B.二氧化碳和氧气C.二氧化碳和淀粉D.水和淀粉【答案】A【解析】试题分析：生物的呼吸作用是指把生物体内的有机物在氧的作用下分解产生二氧化碳和水，所以生物呼吸作用的产物是二氧化碳和水．6．人在平静状态吸气时,肋间肌和膈肌的变化是:A．肋间肌舒张、膈肌收缩 B．肋间肌、膈肌都收缩C．肋间肌收缩、膈肌舒张 D．肋间肌、膈肌都舒张【答案】B7．人体呼出的二氧化碳产生于A、气管B、肺C、组织细胞D、血液【答案】 C【解析】试题分析：人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的。
因此人体呼出的二氧化碳，其最终来源是组织细胞。
8．近几年来，随着人们生活水平的提高，我国城市居民的居住环境得到较大的改善。
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初一生物人体的呼吸练习题
为了帮大家提高历史成绩，小编在这里为大家整理了初一生物人体的呼吸练习题，希望大家可以用心去看，去学习。
一、课前小测(认真审题)
( )1、人在吞咽时
A、软腭下降，会厌软骨上提
B、软骨下降，会厌软骨下降
C、软腭上提，会厌软骨下降
D、软腭上提，会厌软骨上提( )2、呼吸道不能使气体
A、清洁
B、湿润
C、含量改变
D、温暖
( )3、关于呼吸系统的组成，正确的是
A、呼吸道、肺
B、呼吸道、气管、支气管
C、气管、支气管、肺
D、鼻、喉、气管、支气管、肺( )4、要用鼻呼吸是因为
A、鼻腔可过滤、湿润和温暖吸入气体
B、鼻腔是气体进出肺的唯一门户
C、可以通过鼻腔粘膜，感受气味的刺激
D、鼻腔可以多吸入氧气
( )5、一般情况下，人在体育运动时会出现的现象
A、呼吸深度和呼吸频率都会加深
B、呼吸比较深，呼吸频率不变
C、呼吸深度和呼吸频率都不变
D、呼吸比较浅，呼吸频率增加
( )6、气体和食物的共同通道
A.口腔
B.咽
C.喉
D.气管
( )3、下列均为呼吸系统的组成器官中，其中主要的器官是A、鼻腔B、肺C、支气管D、气管
( )4、气体进入人体的顺序是
A、鼻、咽、喉、支气管、气管
B、鼻、咽、口腔、喉、支气管、气管
C、鼻、喉、咽、气管、支气管
D、鼻、咽、喉、气管、支气管
7、呼吸道不仅是，而且具有、、空气的作用。
二、学习研讨
[导入新课] 肺是呼吸系统的主要器官，那么外界的空气是如何进入肺的?
[探究新课] 一、肺与的气体交换
1、观察肺的位置、外形和结构(多媒体演示)
2、什么叫胸廓?(多媒体演示)
3、体验呼吸时胸廓的变化。
4、多媒体演示呼吸运动中胸廓容积的变化，并完成预习第4 题。
5、理解：是因为胸廓的扩大而导致吸气。
(演示实验说明) 当堂检测(比一比，看谁做得又快又准确)
( )1、呼吸肌的舒缩的结果实现了
A、肺泡内的气体交换
B、组织里的气体交换
C、肺泡与外界环境进行气体交换
D、体内的气体交换
A、4 cm
B、7 cm
C、11 cm
D、3 cm
( ) 2、、人体主要的呼吸肌是
A、胸大肌和膈肌
B、肋间肌和膈肌
C、背阔肌和膈肌
D、腹直肌和膈肌五、巩固提升
一、课前小测(认真审题)
( ) 1、人体主要的呼吸肌是
A、胸大肌和膈肌
B、肋间肌和膈肌
C、背阔肌和膈肌
D、腹直肌和膈肌
( )2、关于呼吸系统的组成，正确的是
A、呼吸道、肺
B、呼吸道、气管、支气管
C、气管、支气管、肺
D、鼻、喉、气管、支气管、肺( )3、下列均为呼吸系统的组成器官中，其中主要的器官是A、鼻腔B、肺C、支气管D、气管
( )4、气体进入人体的顺序是
A、鼻、咽、喉、支气管、气管
B、鼻、咽、口腔、喉、支气管、气管
C、鼻、喉、咽、气管、支气管
D、鼻、咽、喉、气管、支气管
( )5、人体通过呼吸运动实现了
A、肺内的气体交换
B、组织里的气体交换
C、肺与外界的气体交换
D、体内的气体交换
上面就是为大家准备的初一生物人体的呼吸练习题，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。