数字推理技巧
数字推理答题技巧(公开版)
数字推理答题技巧施久亮解题突破五大要诀――抓住数列的阿喀琉斯之踵一、先加减，后乘除，根据数字大小变化的规律判断属于何种数列类型１、数字快速增减的２、数字平稳增减的３、数字高低起伏的４、数字非常接近的二、分析项数，确定关键项，注意项与项之间关系，注意数列的级数（确定是几项关联、几级数列或组合还是间隔）１、项数低于或等于５项的２、项数为６项的３、项数大于６项的４、项数超多的三、抓住关键项，分析敏感数字１、平方数、立方数及其相邻数２、０、１及其相邻数以及常见变化３、基本数列４、分数题注意通分后的变化，关注小分子分母项四、找准起步点１、特别注意１、２项之间的关系五、寻找薄弱环节，确定关键数字，一举突破１、数列的不和谐部分、与众不同部分２、敏感数字，如０或１及其附近数３、从选项中找突破口基本功练习一、心算练习二、数字基础三、熟练基本数列四、中央及浙江真题练习数字推理基础一、基本数列（加减乘除）1、加减法数列差的几种形式：等差(常数)：3例1：2 5 8 11 14自然顺序数：1、2、3、4、5例1：2 3 5 8 12 17平方数或立方数例1：5 6 10 19 45 70加减法单项数列1、2、3、4、5加减法双项数列2 3 5 8 13 21 例1：56，79，129，202，325 （）例2：3，-1，5，1，（）A.3B.7.C.25D.64加减法三项数列例1：1 2 4 7 13 24 （）例2：1 4 3 5 2 6 4 7 （）2、乘除法数列乘除法单项数列乘除法双项数列例1：3，4，12，48，（）A 96B 36C 192D 5763、加减法和乘除法混合数列例1：16 17 36 111 448 ( )例2：5,( ),39,60,105.A.10B.14C.25D.30例3：-2 ，-1， 1， 5 （） 29A.17B.15C.13D.11例4：172，84，40，18，（）例5：－1，0，1，2，9，（）A.11B.82C.729D.730例6：3， 7， 16， 107，（）A.1707B.1704C.1086D.1072二、数列的组合和延伸一级数列二级数列三级数列间隔组合数列分段组合数列对称组合数列三、题目类型1、单项数列例1：27 16 5 （）1/7例2：1\7 1\26 1\63 1\124 ( )例3：-1，0，27，（）。
数字推理技巧
视觉冲击点9：很像连续自然数列而又不连贯的数列，考虑质数或合数列。
视觉冲击点10：大自然数，数列中出现3位以上的自然数。因为数列题运算强度不大，不太可能用大自然数做运算，因而这类题目一般都是考察微观数字结构。
视觉冲击点5：正负交叠。基本思路是做商。
视觉冲击点6：根式。
类型（1）数列中出现根数和整数混搭，基本思路是将整数化为根数，将根号外数字移进根号内
类型（2）根数的加减式，基本思路是运用平方差公式：a^2-b^2=(a+b)(a-b)
视觉冲击点7：首一项或首两项较小且接近，第二项或第三项突然数值变大。基本思路是分组递推，用首一项或首两项进行五则运算（包括乘方）得到下一个数。
第三步：另辟蹊径。
变形一：约去公因数。数列各项数值较大，且有公约数，可先约去公约数，转化成一个新数列，找到规律后再还原回去。
变形二：因式分解法。数列各项并没有共同的约数，但相邻项有共同的约数，此时将原数列各数因式分解，可帮助找到规律。
变形三：通分法。适用于分数列各项的分母有不大的最小公倍数。
第一步：整体观察，若有线性趋势则走思路A，若没有线性趋势或线性趋势不明显则走思路B。
第二步思路A：分析趋势
1， 增幅（包括减幅）一般做加减。
2， 增幅较大做乘除
3， 增幅很大考虑幂次数列 Biblioteka 第二步思路B：寻找视觉冲击点
视觉冲击点1：长数列，项数在6项以上。基本解题思路是分组或隔项。
视觉冲击点2：摇摆数列，数值忽大忽小，呈摇摆状。基本解题思路是隔项。
视觉冲击点3：双括号。一定是隔项成规律！
数字推理八大解题方法
数字推理八大解题方法逐差法：指原数列相邻两项逐级做差。
、逐商法是指原数列相邻两项逐级做商，进而推出数列规律的方法。
对于单调性明显，倍数关系明显或者增幅较大的数列，应当优先采用逐商法。
其中，单调性明显，即可以表现为通常意义上所指的单调性，也可以表现为正负交替出现，但是绝对值具有单调性。
使用逐商法之后，需要重点注意做商后得到的商值数列和余数数列的规律。
根据其表现形式的不同可以分为如下四种情况：商同、余同，商同、余不同，商不同、余同和商不同、余不同。
【核心矢口识】商同、余不同是指对原数列做商后得到的商信歡列为當数列，於救刃则呈现出一定的亲见障.其中，杀数数列可以是當见的基就敌列，也可以是基刊数列的变形.乩闾不同、冷同【核心知识】崗不同、金同罡指对原煎列徴裔后得到册發数数列淘常第勿裔值数列则呈现出一定的规律•其中裔值数列可収是常见的基础数列•也可以是基础数列的变形.【核心知识】丽同余雨是指賤列噓后輕胸商数列和余狀不是常敎列，各白呈现出某沖规律耳口商值数列和余数数列即可漩常见谑臟称也可以是基臓列的变啟【按I阑识】加和法是指对碟数列进匸求利从而得到数叨规律胶方丸对于(1｝負關关系不胡呈；住倍葩关系不朋显；(3擞字差别幅度不犬的数列；应勃诜使用兀和扯-对于符细］和法奠用原則的数列，优;先对其进行匹项求和，两项求和后无日胆规萍时，再对其进行三互哀和阪全项求和.【核硼】两项求和，是指对原数列相緬项进行逐次求和，从而得到数列的规衛具中，得到的和值数列既可以是基鹼列，也可以是与殿列相关B®列.【檢谀识］三或乩是指対质数列馆邻三龜行逐玄沏9从而得到数列的规淳【核谀识】全项求和，是指依次对软列每-项之前的所有赃行求和，从而得到数列的规律.【核心知识】累枳法是指求取融列各项的乘积，进而得到数列规律的方法•对于(1庠调关系明显；(2賂数关系明显；(3蘇积倾向册数列；应该优先采用累积法•对干符合累积法使用觌的数列，优删船砸项求积，两项求躺元明魏律时，再对其进行三项求积以能项求积.【核悯识】两匝求积，是指逐谀求取原数列相邻两项的乘积，从而得到数列的规律•乘积后得到的数列既可以是基础数列，也可以是与原数列相关的数列.L三銅【骯赧】三顶求和是指徹桶藤则E邻三项娠祝从碉驗列帧箒【核朋识】全项求积，是指依次求顋数列每-项之前的所有项的乘积，从而得到数船规律.【松沁】拆分法是指将数列的甸项分解成两韶分或考多部分的乘积或加和的形轧根据分解后的各部分对应元養之间的规律来寻求数列关系的方法.具中，在公务员考翩字推理部分常黜讖拆分法和位数拆分法.【帥识】因数分解法，是指对霖列中的每一个元素都由因数分解将其分解为两琳通过分析分【核心知识】对于具有明显指数特征（基于数字敏感和数形敬感）或看幅度变化校快的数列，优先考解霜指数拆分法，将其化为多次方式aXb-+加如22 = 2X3*4）的形式，通过寻a、b、m、n 之间的关系进行求解•拆分时主要是绕多次方数的和、差、倍数的形式展的，通常数列中会有两个或多个指数特征非常明显怖数字，一般都是以这些数字为突破口的数字推理部分而言，在使用该方法时，主要从以下两个方面进行考虑.数列的各顼均与基础的多欢方敦比做近对于数列中各项均与基础的多次方数比较接近的题U,解题的关键是首先要确定出修m的变化规律•所谓基础凶多次方数，即可以化为扩形式的数字.【核心知识】位数拆分法，解思义，就是指将狮原数列每一项的数字分拆成若干纵通过拆分后各酬应数字之间的规律来寻求原数列规律的方法•对于多位数（位数不少于三位）酸出现’或馥列的幅度觌无明显规律的数列，可以考虑使用位数拆分法•拆分后，各软i应数字之间的关系一腿过加和或看倍姒系表则来.【核测】分组法，解思义，就是将原数列按照-定K）分组方式分为两部分或多盼，根据分组后各那分内部或各部分之间的关系来推求数列关系的一种方法。
行测数字推理题技巧
行测数字推理题技巧
1.规律分析：首先看给出的数字序列是否存在其中一种规律，例如递增、递减、交替等。
通过观察规律，可以将下一个数字或者数字序列进行
推理。
2.数字运算：在数字推理题中，经常出现的是数字的运算关系。
可以
通过加减乘除等简单的运算符号，对给出的数字进行运算，从而得出新的
数字或者数字序列。
3.数字特征：观察给出的数字是否有一些特殊的特征，例如是否为质数、完全平方数、斐波那契数列等，可以通过这些特征进行逻辑推理。
4.数字拆分：有些数字推理题给出的数字较大，可以将其拆分成小的
数字，然后再进行运算或者找规律。
5.条件限制：有些数字推理题在给出的数字序列中存在一些限制条件，例如数字的位数、数字之间差距等。
可以通过这些限制条件进行推理。
6.平均数：在有些数字推理题中，给出的数字序列的平均数可能有特
殊的含义，通过计算平均数，可以得到下一个数字或者数字序列。
7.数字替换：有些数字推理题中，给出的数字序列中存在一些数字可
以进行替换，通过替换数字，可以发现其中一种规律。
数字推理技巧总结
数字推理技巧总结
数字推理是指通过对数字、数据的分析、比较、推断等方法，得出结论的过程。
在解决问题、做决策、研究数据等方面，数字推理技巧都能起到重要作用。
以下是数字推理技巧的总结：
1. 善于利用比较。
比较是数字推理中最基本的方法之一，通过比较不同数据之间的差异，可以得出结论。
例如，比较两个数据的大小、趋势、变化等。
2. 注意数字间的关系。
在数字推理中，数字间的关系往往比单个数字更重要。
例如，两个数字的差值、倍数、比率等，都能提供更多的信息。
3. 善于使用图表。
图表是数字推理中最常用的工具之一，通过图表能够更直观地展示数据之间的关系，从而更方便地分析和推理。
4. 注意数据的来源和质量。
数据的来源和质量对数字推理的结果有很大的影响，因此，在进行数字推理时，需要注意数据的来源是否可靠，数据是否完整、准确等。
5. 尽可能多地收集数据。
在数字推理中，数据的数量往往比质量更重要，因此，在分析数据时，应尽可能多地收集数据，从而得出更准确的结论。
6. 利用数字模型。
数字模型是数字推理中的一种重要工具，通过建立数字模型，可以更好地理解数据之间的关系，从而得出更准确的结论。
7. 综合分析。
数字推理往往涉及到多个数字、多个数据，因此，
在分析时，需要将这些数据综合起来分析，从而得出更全面、准确的结论。
以上是数字推理技巧的总结，希望对大家有所帮助。
数字推理技巧总结
数字推理技巧总结
数字推理是一种基于数字和数学知识的推理方法，通过对数字的组合、转换和计算，得出一些结论或规律。
数字推理技巧是指在数字推理过程中可以使用的一些方法和策略，以下是一些数字推理技巧的总结：
1.观察数字的规律：在数字推理题目中，往往会出现一些数字的规律，例如数列的增长规律、数字的排列顺序等等，要仔细观察这些规律，并将其应用到题目中。
2.利用数据的对称性：在数字推理题目中，往往会出现一些对称的数字或图形，这时可以利用对称性来推导出一些结论。
3.进行逆向推理：有时候可以从题目给出的答案中逆推出一些关键的数字或规律，然后再根据这些数字或规律来推导出正确的答案。
4.应用数学公式：有些数字推理题目中会涉及到一些数学公式，例如平均数、标准差等等，要熟练掌握这些公式，并能够灵活应用。
5.运用逻辑思维：数字推理也涉及到逻辑思维，要善于运用逻辑思维来推导出正确的答案。
6.学会多种解题方法：在数字推理题目中，有时候会有多种解题方法，要学会多种解题方法，并根据实际情况选择合适的方法来解题。
以上是一些数字推理技巧的总结，希望对大家有所帮助。
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数字推理技巧总结
数字推理技巧总结
数字推理是一种常见的思考方法，同时也是非常实用的技巧。
以下是一些数字推理的技巧总结：
1. 观察数字之间的关系。
数字可以按照大小、倍数、时间、空间等不同的关系进行比较。
了解数字之间的关系对于进行数字推理很有帮助。
2. 进行变量替换。
将数字转化成不同的变量，有助于更好地理解数字之间的关系。
同时，也可以更直接地运用数字进行推理。
3. 使用辅助工具。
数字推理可以用图表、表格、图像等方式进行辅助。
这些辅助工具可以帮助我们更直观地观察数字之间的关系。
4. 利用数学公式和运算符。
数字推理往往需要进行加减乘除等运算，数学公式和运算符是进行数字推理的常见工具。
5. 细心观察条件。
数字推理往往需要根据条件进行推理解题，因此细心观察条件是十分重要的。
同时，也需要注意条件中的排除性关系等细节问题。
总之，数字推理是一种灵活运用数字的思考方法，需要我们不断练习。
通过观察数字之间的关系，进行变量替换，使用辅助工具，利用数学公式和运算符，以及细心观察条件，我们可以更快、更准确地进行数字推理解题。
行测指导：数字推理30种解题技巧
行测指导：数字推理30 种解题技巧一、当一列数中出现几个整数，而只有一两个分数并且是几分之一的时候，这列数常常是负幂次数列。
【例】 1、4、3、1、1/5 、1/36 、（）二、当一列数几乎都是分数时，它基本就是分式数列，我们要注意察看分式数列的分子、分母是向来递加、递减或许不变，并以此为依照找到打破口，经过“约分”、“反约分”实现分子、分母的各自成规律。
【例】 1/162/132/58/74（）三、当一列数比较长、数字大小比较靠近、有时有两个括号时，常常是间隔数列或分组数列。
【例】 33、32、34、31、35、30、36、29、（）四、在数字推理中，当题干和选项都是个位数，且大小改动不稳准时，常常是取尾数列。
取尾数列一般拥有相加取尾、相乘取尾两种形式。
【例】 6、7、3、0、3、3、6、9、5、（）五、当一列数都是几十、几百或许几千的“清一色”整数，且大小改动不稳准时，常常是与数位有关的数列。
【例】 448、516、639、347、178、（）六、幂次数列的实质特点是：底数和指数各自成规律，而后再加减修正系数。
关于幂次数列，考生要成立起足够的幂数敏感性，当数列中出现 6？、 12？、 14？、 21？、 25？、 34？、 51？、312？，就优先考虑 43、112（53）、 122、63、44、73、83、55。
【例】 0、9、26、65、124、（）七、在递推数列中，当数列选项没有显然特点时，考生要注意察看题干数字间的倍数关系，常常是一项推一项的倍数递推。
【例】 118、60、32、20、（）八、假如数列的题干和选项都是整数且数字颠簸不大时，不存在其余显然特点时，优先考虑做差多级数列，其次是倍数递推数列，常常是两项推一项的倍数递推。
【例】 0、6、24、60、120、（）九、当题干和选项都是整数，且数字大小颠簸很大时，常常是两项推一项的乘法或许乘方的递推数列。
【例】 3、7、16、107、（）十、当数列选项中有两个整数、两个小数时，答案常常是小数，且一般是经过乘除来实现的。
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三、解题技巧（一）项数小于等于五项：(1) 看是否是A+B=C的和数列形式或其变式（A+B－X=C，(A+B)/2=C，A+B=X2等）①1.01，1.02，2.03，3.05，5.08，（8.13）②22，35，56，90，（145），234③34，-6，14，4，9，13/2，（31/4）④67，54，46，35，29，（20）。
(2) 看相邻两项的倍数关系，如果倍数关系为相等或递加，那么就是Nx+y型数推（当含零或负数而且零或负数在中间时需要重点考虑，多为Nx+y型）其中N为数列的某一项1．x为固定常数①1，4，13，40，121，（364）倍数为3（3a<b）。
Y为常数列。
同类172，84，40，18，（7）②2，5，13，35，97，（275）倍数为2（2a<b）。
Y为等比数列③2，6，14，34，82，（198）倍数为2（2a<b）。
2．X为规律数列，等差或等比①10，9，17，50，（199）倍数关系为1，2，3，（4）。
②2，5，13，38，（116）倍数关系为2（2a<b）。
③2，4，12，48，（）。
(3) 看数字自身构成，多次方数列或其变式。
要求熟记30以内的平方①1，32，81，64，25，（6）②1/9，1，7，36，（125）③1，4，3，1，1/5，1/36，（1/343）④11，33，73，（137），231(4)看是否等差数列，注意一级等差、二级等差、三级等差变式①32，27，23，20，18，（17）②20，22，25，30，37，（48）③1，2，6，15，31，（56）④39，62，91，126，149，178，（213）⑤1，2，2，3，4，6，（9）⑥1，10，31，70，（1333）⑦（），36，19，10，5，2⑧3，4，7，13，24，42，（）A.63 B.68 C.70 D.71 三级等差质数数列。
（注意递推和数列）(5)数字构成因子拆分法，将某项拆分为有特点的因子相乘。
各项因子较多①3，16，45，96，（175），288(6)数字位数拆分法，将小数点两侧位数拆分或将个、十百位拆分，拆分后看数列或自身规律①1.03，2.05，2.07，4.09，（4.11），8.13。
②47，58，71，79，（95），109。
③87，57，36，19，（10），1。
④1615，2422，3629，5436，（8143）。
⑤22，24，39，28，（15），16。
⑥176，178，198，253，（363）。
⑦1144，1263，1455，1523，(1857)，1966。
（二）项数大于等于6（1）分组，多为两项一组，前提是总共偶数项5，24，6，20，（8），15，10，（12）。
（2）多项求和①三项求和等于下一项：0，1，1，2，4，7，13②三项相加形成的数列为规律数列：2，3，4，9，12，(15)，22(3) 间隔组合数列，即1、3、5项和2、4、6项各自有规律2/3，1/2，2/5，1/3，2/7，(1/4)。
(4)分段组合数列，分为两段或三段①6，12，19，27，33，（40），48。
②1，3，4，1，9，（16）。
（三）分式数列(1)约分为最简，通常适用于分子分母有公因子133/57，119/51，91/39，49/21，(28/12)，7/3。
(2)通分看规律，通常是有1或中间某项被约分了，通为分母相同或者分母成梯度变化1/4，2/5，5/7，1，（17/14），(3)将分子分母分别看成两个数列看规律1/59，3/70，5/92，7/136，(9/224)。
(4)相邻两项分式相除10，5，10/3，5/2，2，(5/3)。
（四）幅度变化较大数列①多为相邻两项相乘，再通过一定运算得到下一项3，7，16，107，（1707）。
②多次方变化2，3，13，175，（30651）。
四、解题心得第一步：整体观察，若有线性趋势则走思路A，若没有线性趋势或线性趋势不明显则走思路B。
实在不行就走思路C。
注：线性趋势是指数列总体上往一个方向发展，即数值越来越大，或越来越小，且直观上数值的大小变化跟项数本身有直接关联（别觉得太玄乎，其实大家做过一些题后都能有这个直觉）第一步思路A：分析趋势1、增幅（包括减幅）一般做加减基本方法是做差，但如果做差超过三级仍找不到规律，立即转换思路，因为公考考三级以上的等差数列及其变式很少，浙江2009年省考才出现过。
例1：-8，15，39，65，94，128，170，（）A．180 B.210 C. 225 D 256总结：做差一般不会超过三级；一些典型的数列要熟记在心2、增幅较大做乘除例2：0.25，0.25，0.5，2，16，（）A．32 B. 64 C.128 D.2563、增幅很大考虑幂次数列例3：2，5，28，257，（）A．2006 B。
1342 C。
3503 D。
3126总结：对幂次数要熟悉4、图形数阵思路如果前两个中心数字很容易分解，先将其分解如果前两个中心数字有个较大且不易分解，则从周边数字先相乘后加减两个数字加减乘除等于另外两个数字加减乘除如果一个数字明显较大而另外几个数字明显较小，考虑较小数字相乘、加减。
把两位数拆成十位与个位放置圆圈两个位置。
等差等比型（最简单，因此考得最少）分组计算型（典型每一行或每一列三个数字和或积是一个常数）线性递推型（最常见，最难，考得最多。
典型模式：第一列的a倍加上第二列的b倍等于第三列）第二步思路B：寻找突破点注：突破点是指数列中存在着的相对特殊、与众不同的现象，这些现象往往是解题思路的导引突破点1：长数列，项数在6项以上。
基本解题思路是分组或隔项。
1，2，7，13，49，24，343，（）A．35 B。
69 C。
114 D。
238总结：将等差和等比数列隔项杂糅是常见的考法。
突破点2：摇摆数列，数值忽大忽小，呈摇摆状。
基本解题思路是隔项。
64，24，44，34，39，（）A．20 B。
32 C 36.5 D。
19总结：隔项取数不一定各成规律，也有可能如此题一样综合形成规律。
突破点3：双括号。
一定是隔项成规律！①1，3，3，5，7，9，13，15，（），（）A．19，21 B。
19，23 C。
21，23 D。
27，30②0，9，5，29，8，67，17，（），（）A．125，3 B. 129，24 C. 84，24 D. 172，83 总结：双括号隔项找规律一般只确定支数列其一即可，为节省时间，另一支数列可以忽略不计突破点4：分式。
类型（1）：整数和分数混搭，提示做乘除。
1200，200，40，（），10/3 A．10 B。
20 C。
30 D。
5解：整数和分数混搭，马上联想做商，很易得出答案为10类型（2）：全分数。
解题思路为：能约分的先约分；能划一的先划一；突破口在于不宜变化的分数，称作基准数；分子或分母跟项数必有关系。
3/15，1/3，3/7，1/2，（）A．5/8 B。
4/9 C。
15/27 D。
-3突破点5：正负交叠。
基本思路是做商。
8/9, -2/3, 1/2, -3/8,（） A 9/32 B 5/72 C 8/32 D 9/23解：正负交叠，立马做商，发现是一个等比数列，易得出A突破点6：首一项或首两项较小且接近，第二项或第三项突然数值变大。
基本思路是分组递推，用首一项或首两项进行五则运算（包括乘方）得到下一个数。
2，3，13，175，（）A．30625 B。
30651 C。
30759 D。
30952突破点7：纯小数数列，即数列各项都是小数。
基本思路是将整数部分和小数部分分开考虑，或者各成单独的数列或者共同成规律。
① 1.01，1.02，2.03，3.05，5.08，（）A．8.13 B。
8.013 C。
7.12 D 7.012总结：该题属于整数、小数部分各成独立规律②0.1，1.2，3.5，8.13，( ) A 21.34 B 21.17 C 11.34 D 11.17突破点8：很像连续自然数列而又不连贯的数列，考虑质数或合数列。
1，5，11，19，28，（），50 A．29 B。
38 C。
47 D。
49突破点9：大自然数，数列中出现3位以上的自然数。
因为数列题运算强度不大，不太可能用大自然数做运算，因而这类题目一般都是考察微观数字结构。
①763951，59367，7695，967，（）A．5936 B。
69 C。
769 D。
76②1807，2716，3625，（）A．5149 B。
4534 C。
4231 D。
5847突破点10：根式。
（1）数列中出现根数和整数混搭，基本思路是将整数化为根数，将根号外数字移进根号内例：0，3，1，6，2，12，( )，( )，2，48A. 3，24 B3，36 C．2，24 D．2，36（2）根数的加减式，基本思路是运用平方差公式：a2-b2=(a+b)(a-b)例：2-1，1/(3+1), 1/3, ( ) A(5-1)/4 B 2 C 1/(5-1) D 3第三步思路C：有目的地猜第一猜：选项里有整数也有小数，小数多半是答案。
例：64，24，44，34，39，（）A．20 B 32 C 36.5 D 19 直接猜C！例：2，2，6，12，27，（）A．42 B 50 C 58.5 D 63.5发现选项有整数有小数，直接在C、D里选择，出现“.5”的小数说明运算中可能有乘除关系，观察数列中后项除以前项不超过3倍，猜C第二猜：数列中出现负数，选项中又出现负数，负数多半是答案。
例：-4/9,10/9,4/3,7/9,1/9,( ) A．7/3 B. 10/9 C -5/18 D.-2猜：数列中出现负数，选项中也出现负数，在C/D两个里面猜，而观察原数列，分母应该与9有关，猜C。
第三猜：猜最接近值。
有时候貌似找到点规律，算出来的答案却不在选项中，但又跟某一选项很接近，别再浪费时间另找规律了，直接猜那个最接近的项，八九不离十！例：1，2，6，16，44，（）A．66 B。
84 C。
88 D。
120猜：增幅一般，下意识地做了差有1，4，10，28。
再做差3，6，18，下一项或许是（6+18）×2=42，或许是6×18=108，不论是哪个，原数列的下一项都大于88，直接猜D。
例：0，0，1，5，23，（）A．119 B。
79 C 63 D 47猜：首两项一样，明显是一个递推数列，而从1，5递推到25必然要用乘法，而5×23=115，猜最接近的选项119第四猜：利用选项之间的关系蒙。
例：0，9，5，29，8，67，17，（），（）A．125，3 B129，24 C 84，24 D172，83猜：首先注意到B，C选项中有共同的数值24，立马知道这是出题人故意设置的障碍，而又恰恰是给我们的线索，第二个括号一定是24！而根据之前总结的规律，双括号一定是隔项成规律，我们发现偶数项9，29，67，（）后项都是前项的两倍左右，所以猜129，选B例：0，3，1，6，2，12，（），（），2，48A 3，24B 3，36C 2，24D 2，36猜：同上题理，第一个括号肯定是3！而双括号隔项成规律，3，6，12，易知第二个括号是24，很快选出A。