沪教牛津版-英语-八上-教案：unit6 Listening and speaking
教案4
课题课
型
备
课
时
间
教材分析
教学目标
1. Students leant to order the picture.
2. Students learn to discuss and describe each piture.
教学重点How to order the picture .
教学难点Describe and discuss a picture.
教学关键Teach students the ability of the listening details.
教法与学法指导Cooperation self-study group work.
教学环节主要教学步骤或内容学生主体活动教师活动设计意图
时
间
分
配
第一环节复习回顾平移的基本性质，引入课题Step 1.Warming up . 1.Watch a piece of
video connected to
the listening
material and get
the main idea of the
film.
2.Read aloud some
related words
1.Find a video
connected to
the l istening
material and
show it to the
students.
2.ask the
students to
read aloud the
words
1.通过直观性
播放影片，使学
生初步了解材
料，熟悉听力材
料中的新单词.
5
第二环节观察操作、探索归纳平移的作Step 2
Listening.
Before listening
1.Students choose a
picture on the PPT
and work in groups
to make a story
about the picture:
2.The leaders
report their
stories to the
whole class.
1.在PPT上展示
听力中的八幅
图片，
2.每组学生选
择一幅图片根
据图片编故事
通过图片描述
学生更进一步
熟悉听力材料，
小组合作激发
每一位学生参
加学习的积极
性。
10
法
Step 3
While listening
Step4
post listening 3.Listen to the MP3
of the listening
material a nd write
the correct orde r
of the picture.
4.Listen again and
fill in the blank.
5.Check the answers
6.Students act out
the story in each
group.
3.小组领导向
全班汇报。
4. Play the
recording and
ask students
to order the
picture.
5.Ask students
to fill in
the blank and
then check the
answers.
6.Ask students
to role-play
the story and
give the
rules,
7Give the
scores and
judge which
group is best.
播放听力，学生
完成听力操作，
提高听力水平
与技能。
通过角色扮演
学生积极性增
加，更愿意参与
课堂，同时也培
养学生表达能
力和Speaking
能力。
10
10
第三环节课堂练习Step 5.Homwork 1.Finish
the homework in
work book.
1.ask students
to finish the
homework
巩固练习
5。
牛津初中英语八上U6教案
牛津初中英语八上U6教案一、教学目标1. 知识目标（1）能够理解课文内容，掌握相关词汇和短语。
（2）能够运用所学的动词时态和句型表达自己的理想学校。
2. 能力目标（1）能够听懂、说出生词和重点句子。
（2）能够运用任务型教学法，提高学生的交际能力和合作能力。
3. 情感目标培养学生对学校生活的热爱，激发学生对美好未来的憧憬。
二、教学重难点1. 教学重点（1）课文理解，掌握相关词汇和短语。
（2）运用动词时态和句型表达自己的理想学校。
2. 教学难点（1）动词时态的运用。
（2）任务型教学法的实施。
三、教学过程1. 导入（1）复习上一单元所学内容，引导学生谈论学校生活。
（2）展示本单元的主题图片，激发学生对理想学校的向往。
2. 呈现（1）教师通过多媒体展示课文内容，引导学生关注课文主题。
（2）学生自读课文，理解大意。
3. 操练（1）学生分角色朗读课文，模仿语音语调。
（2）教师选取课文中的重点句子，引导学生进行模仿和替换练习。
4. 实践（1）学生根据课文内容，完成练习册的相关题目。
（2）教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的理想学校。
5. 任务型教学法（1）教师设计一个调查问卷，让学生填写自己理想学校的相关内容。
（2）学生分组进行调查，收集数据，然后进行汇报。
6. 总结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结理想学校的特点。
7. 作业（1）学生完成课后练习册的相关题目。
（2）学生撰写一篇关于自己理想学校的短文。
四、教学反思本节课通过任务型教学法，引导学生积极参与课堂活动，提高了学生的交际能力和合作能力。
在教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，注重培养学生的情感态度，激发学生对美好未来的憧憬。
但在课堂管理方面，还需加强，以确保教学活动顺利进行。
沪教牛津版-英语-八上-教案：U6 Listening
初中-英语-打印版初中-英语-打印版 Unit 6 --- Listening 教案 Contents Unit 6 --- ListeningAi ms Knowledge To teach Ss some skills of listeningSkil ls 1) To train Ss ’ listening skil l--- grasp the missingwords2) To train Ss ’ speaking skill-----discuss the topicwith classmatesEmotion 1) Enlarge S s’ knowledge about ancient stories2) Make Ss know how to retell a storyLanguage Focus some new wordsTeaching Aids PPT, Blackboard, MusicProceduresSteps Teacher ’s activities Students ’ activities PurposesI. Lead-in 1) Help Ss remind some words and expressions. 2) Ask Ss to guess the reason. Share ideas with the whole class. To create Ss ’ expectation andarouse their interest in the subjectII. Pre-listening 1) Tell Ss to look at pictures before li stening. 2) Ask Ss to write down t heir own reasons first. Remind some words and phases before listening.To let Ss learn the skill of listening III. While -listening 1) Listen and number the pictures. 2) Listen again and complete theconversation.Listen and finish the tasks.To train Ss ’ listening skillIV. Consolidation Retell the story with a few sentences. Try to retel l th e story.To let Ss practise retelling the story V. Homework 1) 学案Listening 一张2) 英语周报一张Reflection。
牛津版八年级英语上学期Unit 6教案1
津版八年级英语上学期Unit 6教案Objectives:1.To check the use of connectives of reason2.To check the use of “to”-infinitives to report someone’sorders ,requests and advice3.To revise vocabulary related to natural disastersAids:PicturesTeaching procedures:1.Greetings2.Revision3.Teaching procedures:a.Before students start doing the activities ,ask them to write down a listof the key language items they have learnt in this unit.Ask them to work on their own and then compare their lists with a partner .Ask one student to read his/her list and write it on the board ,separating the items into columns:vocabulary,grammar and functions.Ask other students to add other items to the list on the board.b.Ask students to bring in their vocabulary books and grammar patternbooks and copy the items so that they have a complete list in their books.c.Tell students to match the statements first before filling in the blanks.d.Ask students to complete Part A on their own and then check theirpartners’ work .e.Remind students about word puzzles.Check answers with the wholeclass.plete the blanks with correct forms:1)A flood _____(wash)the village away.2)Grandma always_____(shake)her grandson before he goes to sleep.3)The students are very excited,they can’t ______(calm)down at once.4)The temperate will _____(drop)to - 5 ℃tomorrow.5)Don’t forget_____(lock)the door before you leave home.4.HomeworkTranalate some sentences into English1．在台湾大地震成千上万人失去了生命。
牛津上海版英语八年级上册《Unit 6 Nobody wins (I)》教学设计3
牛津上海版英语八年级上册《Unit 6 Nobody wins (I)》教学设计3一. 教材分析《牛津上海版英语八年级上册》Unit 6 “Nobody wins (I)” 主要围绕比赛和竞争的主题展开。
通过本单元的学习，学生能够掌握关于比赛的一些基本词汇和表达方式，如：swimming, running, basketball, first, second, third等。
同时，学生还能够理解并运用一般现在时表达习惯性的动作和经常发生的事情。
本节课的主要内容是讲述一场跑步比赛，通过这个故事，引导学生正确看待竞争，明白竞争中的公平性和互相尊重的重要性。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语句型。
但是，对于一些关于比赛的专业词汇和表达方式可能还比较陌生，因此，在教学过程中需要引导学生正确理解并运用这些词汇和句型。
此外，学生在这个年龄阶段对于竞争有自己独特的理解和看法，因此，在教学过程中要充分调动学生的积极性，引导他们积极参与课堂讨论，发表自己的观点。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于比赛的一些基本词汇和表达方式，如：swimming, running, basketball, first, second, third等。
2.能力目标：学生能够运用一般现在时表达习惯性的动作和经常发生的事情。
3.情感目标：学生能够正确看待竞争，明白竞争中的公平性和互相尊重的重要性。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于比赛的一些基本词汇和表达方式。
2.难点：学生能够运用一般现在时表达习惯性的动作和经常发生的事情。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在完成任务的过程中学习并运用英语。
2.情境教学法：通过创设各种比赛情境，让学生在实际情境中学习并运用英语。
3.小组合作学习：通过小组讨论、分享等方式，促进学生之间的交流与合作。
六. 教学准备1.教学课件：制作与本节课内容相关的课件，包括图片、视频等。
沪教牛津版英语八年级上册全套教学案【含答案】
2015-2016沪教牛津版初中英语八年级上册全套教学案Content第一讲 (2)Unit1 Language points (2)第二讲 (9)Grammar-不定代词 (9)第三讲 (13)Unit2 Language points (13)第四讲 (27)Grammar-数词 (27)第五讲 (35)Unit3 Language points (35)第六讲 (46)Grammar-形容词和副词 (46)第七讲 (56)Unit4 Language points (56)第八讲 (70)Grammar-形容词副词同级比较 (70)第九讲 (76)Unit5 Language points (76)第十讲 (89)Grammar-现在完成时 (89)第十一讲 (97)Unit6 Language points (97)第十二讲 (108)Grammar-现在完成时补充 (108)第十三讲 (116)Unit7 Language points (116)第十四讲 (128)Grammar-if条件状语从句 (128)第十五讲 (133)Unit8 Language points (133)第十六讲 (138)Grammar-情态动词 (138)优乐单元测 (144)V ocabulary (230)八年级上册英语教案资料第一讲Unit1◆知识探究1.Is my encyclopaedia useful, Lo?1)useful: 有用的，有益的，有帮助的 a useful book2)use +ful= useful 名词+ful= 形容词3)以-ful结尾的形容词的反义词多是相应的以-less结尾的形容词。
eg: useful--useless careful--careless helpful--helpless2.Leonardo da Vinci was an Italian painter, inventor, musician,engineer and scientist.动词后加后缀-er/ -or构成一种职业。
沪教牛津版-英语-八上-unit 6 Listening and Speaking
Listeninar started
A How did the Trojan War start? Listen to the story and put the pictures in the correct order. Write the numbers 1—6 in the boxes.
He decided to _v_i_s_it_______the Greek city of Sparta.
2 What happened at the dinner?
Queen Helen and Paris
__f_e_l_l ___in____l_o_v_e_____________
zxxk
Captain: Ah, yes. They didn’t want to take it with them. Get some help and pull it into the city. That won’t be difficult. It’s on wheels.
Soldiers: Yes, sir!
Thank zxxk you !
Captain: The Greeks have gone and we’ve won. They have given up and sailed away.
( A soldier enters.)
Soldiers: Captain, Captain, look over there. They’ve left a huge wooden horse.
with each other.
3. Why was the King of Sparta very angry?
沪教牛津版八年级上册英语全册教学课件(2021年11月修订)
musician
da Vinci
engineer scientist
adulthood
many contributions
inventions
learnt to
famous
do many
childhood
showed great intelligence and artistic ability
paintings different
things
Speak up
What are you interested in? Look it up in an encyclopaedia. In pairs, talk about it. Follow the example.
Make a spidergram about Walt Disney.
Many dinosaurs ate plants. However, some dinosaurs liked to eat meat.
Dinosaurs lived on Earth for more than 150 million years. Then, suddenly, they all died out. Nobody knows why. However, we can learn about them from their fossils. (See Earth history)
musician，scientist，born，countryside，intelligence， artistic，ability， perhaps，invention，notebook， include，look up，in the countryside等。 3. 根据对子活动的信息， 以“我感兴趣的人物”为题准备 口头汇报。 4. 完成《练习册》第八页Speaking B 和第九页Reading A 的练习。
八年级上册Unit6ListeningandSpeaking沪教版
Retell the story using the pictures as a guide.
speaking
A Talk time
B Speak up
Read the play script and answer the following questions.
Characters: two Greek soldiers
Plot : The Greek soldiers decide to get out of the horse and open the main gates to let the Greek army enter the city.
In groups, act out the play.
4. — When did you start learning English? — __S_e_v_e_n_y_e_a_rs__a_g_o________________.
5. — How often do you clean your room? — __E__v_e_ry__w_e_e_k___________________.
2. — I have booked the ticket for the film. — ___G_r_e_a_t _______________________!
3. — How long have you lived in Guangzhou? — __F_o_r_1_2_y_e_a_r_s_/_S_i_n_c_e_1_2__y_e_ar_s_a_g_o___.
Unit 6
Ancient stories
Listening and speaking
牛津上海版英语八年级上册《Unit 6 Nobody wins (I)》教学设计4
牛津上海版英语八年级上册《Unit 6 Nobody wins (I)》教学设计4一. 教材分析《牛津上海版英语八年级上册》Unit 6 “Nobody wins (I)” 主要讨论了关于竞争的主题。
本课通过一个关于兄妹之间比赛的故事，让学生学习如何表达竞争中的公平性和合作的重要性。
教材包括听、说、读、写等方面的内容，以及词汇和语法的学习。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的听、说、读、写。
但是，对于一些抽象的概念，如公平性和合作，可能需要通过具体的例子和情境来进行理解。
此外，学生可能对竞争有不同的看法和经验，可以引导他们分享和讨论。
三. 教学目标1.学生能够理解故事情节，把握角色之间的关系。
2.学生能够运用所学词汇和语法，表达竞争中的公平性和合作的重要性。
3.学生能够通过听、说、读、写等方式，提高综合语言运用能力。
4.学生能够认识到竞争中的公平性和合作的重要性，培养良好的竞争意识和团队精神。
四. 教学重难点1.重点：学生能够理解故事情节，把握角色之间的关系；学生能够运用所学词汇和语法，表达竞争中的公平性和合作的重要性。
2.难点：学生能够运用英语进行讨论和表达自己的观点。
五. 教学方法1.情境教学法：通过故事情境，让学生在实际语境中学习英语。
2.交际法：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的交际能力。
3.任务型教学法：通过完成任务，让学生在实践中学习和运用英语。
六. 教学准备1.PPT课件2.故事文本3.听力材料4.相关词汇和语法资料5.whiteboard and markers七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生谈论他们对竞争的看法和经验。
例如：“Do you like competition? Why?”“Can you tell us about a time when you participated in a competition?”等。
2.呈现（10分钟）用PPT展示故事情节，让学生整体理解故事内容。
牛津上海版英语八年级上册《Unit 6 Nobody wins (I)》教学设计2
牛津上海版英语八年级上册《Unit 6 Nobody wins (I)》教学设计2一. 教材分析《Unit 6 Nobody wins (I)》是人教版牛津英语八年级上册的一章，主要讲述了竞争与合作的重要性。
本章包括两个部分，第一部分讲述了两个球队在比赛中的竞争与合作，第二部分通过一个故事引导学生理解公平竞争的重要性。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的听、说、读、写操作。
但是，对于合作与竞争的理解还不够深入，需要通过本节课的学习来进一步引导。
此外，学生可能对体育比赛有一定的兴趣，可以借此机会激发他们的学习热情。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握与竞争与合作相关的词汇和表达方式，如“competition”、“cooperation”、“win”、“lose”等。
2.能力目标：学生能够听懂、会说关于竞争与合作的故事，能够用英语进行简单的讨论。
3.情感目标：学生能够理解公平竞争的重要性，学会在合作中竞争，在竞争中合作。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握与竞争与合作相关的词汇和表达方式。
2.难点：学生能够理解并运用英语讨论竞争与合作的话题。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过设定各种任务，引导学生主动参与学习，提高他们的听、说、读、写能力。
同时，运用合作学习法，让学生在小组讨论中深入理解竞争与合作的关系。
六. 教学准备1.准备相关词汇的图片和卡片。
2.准备听力材料和相关的阅读材料。
3.准备黑板和粉笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些体育比赛的图片，引导学生谈论他们喜欢的比赛，激发他们的学习兴趣。
同时，提问学生关于竞争与合作的问题，如“What do you think of competition?”、“Have you ever cooperate with others?”等。
2.呈现（10分钟）呈现第一部分的故事，让学生听懂故事内容，然后回答一些关于故事的问题，如“What’s the story about?”、“Who wins the game?”等。