关于成长作文评语
关于成长作文开头中间结尾评语
关于成长作文开头中间结尾评语
今天，老师亲自布置了一个作文，题目是“关于生命成长”，我抚着下巴，很认真地思考着。
成长，看起来好像像一颗种子，慢慢地从泥土里爬出，再长出嫩芽，下一刻绽放出美丽的花朵。
记得我第一次骑车，爸爸拉起我，我却像一只无头苍蝇一样，七倒八歪，差一点失足跌倒。
有时候被摔倒了，我都会耍小孩子脾气，爸爸总是诚心地安慰我，热情勉励我。
后来，我渐渐地学会了骑自行车，而且还不用爸爸搀着，也能骑得稳稳当当。
成长，就像一场旅行，路途上会有欢笑，也会有泪水。
我会好好珍惜每一次成长的机会，因为它让我变得坚强自信，也让我更加珍惜身边的人和事。
老师认真批改完我的作文，在上面写了一句评语：“你的作文充满了童真，也蕴满了对成长的感悟。
”我高兴极了，但我清楚，我也在慢慢长大，我也明白该如何去珍惜和表达。
阳光下成长作文评语
阳光下成长作文评语1、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
2、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增加语势，又给读者留下了特别深刻的印象。
3、奇妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中仆人公的心灵历程。
4、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，大事的代表性较强。
5、选材新奇独特，不附平凡，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
6、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了大事的本质。
7、大事虽小，但反映出较深刻的道理，具有肯定的普遍性。
8、从多方面多角度选材，充分体现了人物的共性特征，人物形象丰满。
9、选材过于通俗，不具肯定的代表性，老题材老思想，10、虽然选择了生活中具有肯定叙写价值的大事，但由于11、分析不透彻，挖掘不深，大事潜含的道理未能深刻地体现。
12、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简洁稚嫩，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
13、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
14、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
15、情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
16、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
17、情感真实自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
18、心里过程真实细腻，人物的.想法态度在读者面前一览无遗。
19、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自内心的肺腑之言。
20、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
1、特写镜头别开生面情趣盎然。
全文布满童心童趣读来倍感亲切。
2、文章能过清爽好玩的语言描写了…的事。
字里行间布满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。
3、虽为一件小事但却描述得有声有色结尾处不行或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题`4、对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的胜利之处5、文章选材新奇…这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒服6、本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强7、全文节奏明快语言清爽始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷8、对…生动而具体的叙述是本文的一天特色也体现了观看的敏锐与细致这是文章胜利的一大要素9、本文内容生动丰富语言新奇清爽结构独特合理10、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以精确流畅的语言展现了试验的全过程跌宕起伏妙趣横生小观看认真叙述时井然有序1、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
评语大全之成长类作文评语
成长类作文评语【篇一：作文评语大全】1．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
2.你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢？5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌！6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。
文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
继续练笔，你会更出色！9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。
文中写我在大海边散步，大海不仅给予“我” 美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”本文读后给人以美感，引人深思。
10除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
11本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。
这一次我成长了作文评语
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这一次，我真的长大了。
不再是那个遇到点事就慌慌张张的小子，生活给了我几记重拳，我也学会了怎么反击。
生活啊，真的不容易。
小时候觉得全世界都围着自己转，现在才知道，每个人都得为自己的生活奔波。
但这样的经历也让我懂得珍惜，不再轻易抱怨。
一路上，我碰到了好多帮我的人。
他们就像指南针，在我迷茫的时候给我方向。
真的很感谢他们，也让我明白，有时候，人和人之间的帮助，比什么都重要。
想想过去，真是感慨万分。
那些哭过、笑过的日子，都变成了我成长的印记。
我明白了，想要成功，就得拼一把，不能光等着机会自己上门。
说到未来，我其实挺期待的。
虽然路还很长，但我已经不是那个害怕未知的小孩了。
我会带着过去的经验，勇敢地迎接每一个挑战。
我相信，只要我努力，未来肯定会更好。
这次我真的长大了。
感谢生活给我的磨砺，也感谢那些帮助过我的人。
我会珍惜这一切，继续努力，让自己变得更好。
因为我知道，只要我有梦想，就没有什么能够阻挡我前进的脚步。
成长作文的评语模板
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一、文章主题明确，内容充实，表达清晰，语言流畅，结构严谨，思路清晰，逻辑严密，论据充分，观点独特，立意深刻，具有很强的说服力和感染力。
二、文章观点新颖，内容独特，思想深刻，见解独到，表达方式新颖独特，具有很强的创新性和独创性。
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以上评语模板可以作为文章写作的指导，希望大家在写作的过程中能够根据自己的实际情况进行调整，不断提高自己的写作水平，不断追求更高的境界。
关于成长作文加评语
关于成长作文加评语成长是一朵开放着的鲜花;成长是一本富含哲理的书;成长是一场精彩的表演;成长是人生必不可少的经历……下面是店铺为您整理的关于关于成长作文加评语的内容，希望对您有所帮助!关于成长作文加评语一一阵微风吹过无边无迹的小草，然后漾起一道道绿色的波纹，我看到这样的美影，就情不自禁的想起以前做的事，这件事使我终生难忘。
记得那一天，妈妈不在家里，我游手好闲地坐在沙发上，一会儿打开电视看，一会儿打开电脑玩，无忧无虑地玩，突然，我听见一个怪怪的声音，嘘!听“咕咕咕咕……”原来是我表示肚子饿的“小闹钟”，如果我的“小闹钟”响了，这就表示我的肚子饿了。
我到客厅拿了一根香蕉，吃完了，我一看垃圾桶没了，就把香蕉皮丢到楼下面。
过了一会儿，我想下楼去玩滑板，一下去刚上滑板没走几米，我就摔了个四脚朝天。
我跳起来骂着说道：“谁那么缺德，乱丢香蕉皮。
”可我一看，这原来是我吃的香蕉皮呀!我又朝天长叹了一句：“我自作自受”。
妈妈回来以后，我把这件事情告诉了妈妈，我们都笑了。
【批改评语】这是一篇描写我的成长的文章，“终生难忘”，形象的写出了这件事对我影响之大。
不足之处：逻辑思维不合理，如“我把这件事情告诉了她，我们都笑了”，做错事情怎么可能都笑了?应该改为“我把这件事情告诉了妈妈，妈妈狠狠地批评了我”。
关于成长作文加评语二时间从指尖不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。
成长是一曲刚健的歌谣，走进田间地头，听抜节节声声，走森林听野，听万籁和鸣。
躁动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。
成长是缓缓流淌的溪流。
悄然地我们就长大了。
学会了坚强，学会了坦然。
似水流年，流走了少年的纯净和质朴。
正如苇岸在《白桦树》中所述在白桦树的生长历程中，为利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧叶。
可以说成长是一个脱变的过程;由简单到复杂，由幼稚到成熟。
每脱痛苦在所难免。
作家刘墉说成长是一种美丽的痛。
成长是艰难的跋涉。
穿越《伤心地铁》后，是一条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。
关于成长的作文带评语
读一本好书，就像跟一位知心朋友交谈。读书只要惬意、祥和就可以。是书这无声的朋友使我明白，读书使我获得更多的知识，不断地充实自己。
而今天，闲来无事，便爱读书。不为黄金屋，只是为了读。读书已成为一些人生命中不可或缺的一部分。不论怎么读，如果没有一本书做伴，就要心下茫然。
他在黑暗中散发光芒பைடு நூலகம்在苦难中祈求幸福，在绝望中找寻希望。梵高，用坚强的心为我插上追寻光和梦的翅膀。梵高，引领我成长。
——后记
教师评语：这篇文章立意深刻而耐人寻味，构思新颖独特，思路清晰，结构完整。采用题记，后记，小标题形式，从不同的角度来表现中心。文章无论是内容上还是在结构上都堪称佳作。
教师评语：不由自主地随小作者的读书经历，感悟夜深人静时书给予人回环往复、绵绵不断的体验，一本好书给予人自得其乐的快感，体会书入心扉的恬静……这种感觉只有真正体味过的人才能这么美轮美奂的表达出来。
关于成长的作文篇三
即使是白昼，也会有阳光无法侵袭的角落。
即使是黑夜，也会有星星为你引领前方的路。
在成长的道路上，我遇到过陡峭的山崖，也见到过美丽的彩虹。但在我困难的时候，亲人和朋友却显得那么可贵。也因为有了他们的鼓励，我才能走过这些山崖，才能不被虚幻的景象迷惑。收拾好记忆的行囊，继续与他们一同前行，继续走过风雨，遇见彩虹。就这样我长大了!
教师评语：这是一篇议论文。文章结构清晰，分层次阐发议论，围绕“成长离不开亲情的呵护”、“随着亲情茁壮成长”两个方面进行论述，同时运用举例论证的方法以及排比等修辞手法，富有哲理，耐人寻味。
只要拥有了一份恬雅旷达的胸襟，完全可以在忙里抽出一点闲时，而不必非等到有许多时间时才去领略读书的趣味。只要偷得片刻的闲暇，一样可以体会书的深蕴。而一旦当步入了书的心扉，则那种恬静，同样令人无所止追，与书沉浮此间滋味，也只有读书者才能领会。
关于成长作文及评语_作文600字_作文评语_
关于成长作文及评语成长是一个过程，成功是一个结论;成长是相关于生命的评价，成功是相关于社会的评价;成长是一个内在的系统，成功是一个外在的体系。
下面是小编为您整理的关于关于成长及的内容，希望对您有所帮助!关于成长作文及评语一逆境就仅仅指那些极为表面的东西吗?答案是：“不是的”。
曾经有个长辈为我和弟弟做了一个实验：用两盆相同的花，一盆将它栽种到院落中的一片空地上，而另一盆却依然在盆中。
小时候的我们十分疑惑大人这样做是要告诉我们什么呢?以后，只要逢雨天，大人就把盆中的鲜花搬进屋里，对他浇水施肥照顾得十分细心。
而被种在室外土壤的花就不像盆中花一样幸福了，颜色也不如盆中的花鲜艳。
花开花落之后，只见大人抱起花盆向院子走去在地上挖了个坑后便把那盆花放在了院子中。
从此同株的“姐妹”便又聚到了一起。
那天放学回家经过院落却奇怪地发现，之前在温室中养的花已经枯萎死亡了。
而一直栽种在院落中的花却比以前更好看而且就要开花了。
这时从屋中走出来一个身影说：“你怎么看呀”?我大惊失色定睛一看是认识的人，便松了一口气，挠挠头，用手托住下巴思索了一阵后说：“我认为一直生长在室外的花经过了自然的洗礼与磨练可以抵挡不好的天气，相反温室中的花则显得娇气了许多，经受不起自然的考验所以枯萎死了。
”说完我抬起头，大人面带微笑地点点头又接着说：“花如同孩子一样，而温室就像家庭，孩子在家庭中不必担心风吹、日晒，生活在父母的羽翼下。
但随着年龄的增长每一个孩子都必须离开父母进入社会(如同花进入自然一样)，在那样的一个地方，父母也无能为力。
所以社会才会发生那些因经受不了挫折而自杀轻生的事件。
正所谓‘生于忧患而死于安乐’”。
这些道理你懂了吗?我将信将疑地点点头。
晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。
评语：关于“在逆境中成长”的议论文比较常见，记叙文却是很少见到。
本文就是这为数不多的“在逆境中成长”的记叙文。
本文借事说理，构思巧妙，告诉我们“生于忧患而死于安乐”的道理。
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关于成长作文评语
篇一：成长感悟类作文选评
龙源期刊网.cn
成长感悟类作文选评
作者：伊道恩
来源：《中学生阅读(初中版)》20XX年第01期
【阅读提示】
初中是人生成长的关键时期，因此，成长感悟类作文一直是各地中考命题的热点。
20XX年以“成长感悟”为主题的中考作文题，有甘肃兰州市命题作文“我是这样长大的”、四川成都市命题作文“走过那一个拐角”、福建漳州市命题作文
“成长因为有你”、山东泰安市命题作文“成长的烦恼与快乐”等。
写这类作文，重点应表达对成长的某种体验和感悟，特别是精神的提升和人格的成熟。
要注意选材精当、
过程具体、感悟明确。
【中原考题】
阅读下面的文字，根据要求作文。
一个人的心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。
其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活中风雨的吹打，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂走向成熟……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题写一篇作文。
要求：（1）除诗歌外，文体不限。
（2）不少于600字。
（3）作文中不得出现真实的地名、校名及人名。
书写正确、规范、美观。
（20XX年江苏南通市中考作文题）【佳作展示】就这样慢慢长大
在人生的旅程中。
很多人习惯于拧紧时钟的发条，拼着赶着奔向终点。
我也常常以此进行自我励志。
直到那天登山后，始知：行走路上可以慢半拍！
山行路上，眼前，高山突兀而独立。
层层的绿树将它包裹得严严实实，透不进一丝阳光。
游人如织，人流如一条长龙，我置身于这条长龙的尾端。
不时抬头远望。
觉得路漫漫无尽头。
一阵阵寒气扑面而来。
跟随着游人的脚步，我沿着蜿蜒
狭窄的山路向前行走。
渐渐地，我的脚步越来越沉重，身上的背包带勒得肩膀沁出汗来。
身旁的游人大多气喘吁吁，却仍是一刻不停地向上攀登，唯恐掉队。
望着他们争先恐后爬山的背影，我忽然敬佩起他们的耐力与勇气来。
篇二：精彩作文评语
（散文类）评语：该文观点鲜明、集中，内容丰富。
逻辑严谨，结构层次清晰，表达流畅，语言优美，感染力强，且善于运用考场作文常用的写作技巧，一下子抓住了阅卷老师的心，稍显不足的是卷面欠工整。
（议论类）评语：该文能紧扣“各”“精彩”两个关键词来行文，思路开阔，内容丰富，析理独到深刻，语言气势磅礴，显示了考生较深厚的文学功底。
如在选材方面能兼顾时代特色，卷面能更工整就更好了。
（24+24+10=58）评语：文章中心明确、内容充实，思路清晰，结构严谨，从中西艺术、古今文化的各自精彩两个层面来构思，分析到位，有较纯熟的考场写作技巧。
不足在于语言稍欠凝炼。
（记叙文）评语：该文从身边的几位朋友和自身写起，极具真情实感，以三个小标题结构文章，结构清晰，层次分明，且三个小标题都与花的形象特点联系起来，所塑造的人物形象也紧扣小标题中花的特点，语言优美流畅，书写漂亮。
美中不足之处在于结构设置上，给人头重脚轻之感，若能浓缩第一个片段，充实最后一个片段，在句式的运用上能更灵
活些，那么文章会更好。
【点评】文章中心明确，体现了作者对“各有各精彩”的独到理解。
从宏观的角度层层深入地论述了各有各精彩的意义；文章材料非常丰富，并能使之统一在一个中心中，通过比较突出“各有各的精彩”，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。
语言优美，结尾的总结凸显了中心。
文章能体现了自己的思考，写出了自己对文题的理解。
点评】文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。
文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。
【评语】本文从不同的成就、不同的地位和不同的职业三个方面来谈“各有各的精彩”，结构清晰。
且能较自如的利用自己所掌握的素材来为自己的论点服务，中心明确，重点突出。
【评语】本文从宏观的角度来论述各自的精彩构成整体的精彩，构思新颖，立意高远，突出这位考生对“各自的精彩”的独特理解。
中心突出，内容充实、丰富，结构上层层递进，感情真挚，语言流畅。
不足之处在于语言表达不够准确、精炼、规范；还有就是对“精彩”的具体内容阐释不够。
简评：
本文高明之处是化大为小，专写女性之精彩，认为女子也能在各个领域展示才德，各有各的精彩，文章开篇即将精彩界定为“只要能感动人，足矣”，随后的三个事例，刘兰芝的凄美爱情让人感动记诵，武则天的过人才智令人拍手称好，李清照的才情打动千千万万后世读者，都能体现精彩“感动人”的特点，较好地论证了女子的精彩存在于各个领域，各有各的精彩。
结尾总结也应扣住“感动人”来谈，且最好能针对现下某些女性的心态，鼓励她们要活出真正的精彩，增强文章的现实意义。
评语：生活并非是完美的，人也并非是完美的，也许有的人生在一些人眼中不够精彩，但是“天生我才必有用”，每个人找到了自己的合适位置就能发现自己的精彩人生。
本文切合题意，用例准确，能挖掘出“各有各的精彩”的内涵。
评语：与其羡慕别人的精彩，不如珍惜自己的精彩。
作者品出了题目“各有各的精彩”的内涵，观点切合题意，用例准确，能紧扣中心深入分析例子。
本文语言流畅，有自己对生活的感悟，是一篇精彩的考场作文。
评点：这是一篇议论性散文一等文。
本文的优点有：
1、审题准确，对于题目中的“精彩”和“各有各的”把握到位，思维有一定的深度，体现了作者对社会生活的正确认识和态度。
2、思路清晰，构思精妙。
开头点题自然，以眼前落叶纷飞的情景引出“褪尽繁华的落叶与粉面朱唇的花儿各有各的魅力，各有各的精彩”。
主体部分，主体段1以“仕途通达春风得意的贺知章”与“科举考场失意但激扬文字一展风采的聊斋先生（蒲松龄）”做对比，引出“不一样的人生路径却有着各自的精彩”的观点,；主体段2以“贩夫走卒有着简单而鲜活的生活”与“我作为读书人，孤独求学但有笔走龙蛇的畅快”作对比，引出各有各的精彩。
最后引用《活着》的话，并以“落叶”作结，前后呼应。
3、本文一气呵成，过渡自然，如“灯下静坐，书卷微启，我望见贺知章先生在碧柳丝绦中独自沉吟”；“再翻几页，聊斋先生的狐笔让我眼前一亮”；“合上书，我听见窗外贩夫走卒的叫卖声”。
4、选材鲜活又有韵味。
本文能结合生活实际，又能博引古今；既有观察生活审视生活的能力，又有深厚的知识积累。
不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。
评点：这是一篇散文类一等文。
文章以春、夏、秋、冬四种花为线索，既写出了四种花各自的美和精神，更写出了与荷花、菊花、梅花有相同精神的三类人，审题准确，立意新颖，思想深刻。
语言表达流畅，善于引用名句，有一定的
表达功底。
开头题记似嫌添足，第二段只写春桃而没有写人，与后文不太一致。
评点：这是散文的一等文。
作者巧妙地以第二人称构思全文，将“你”的抱怨与张爱玲、三毛的精彩对比，说明旷世才女有她们的精彩，普通女孩也有自己的精彩，从而突出“各有各的精彩”的主题，中心突出，条理清晰。
全文既有对张爱玲、三毛生活的精准描写，又有对现实生活的娓娓道来，语言功底不俗，可见作者平时阅读之广泛。
评点：这是一篇议论类一等文。
文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。
尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。
但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。
篇三：写事作文评语
《小学生写事作文评语》文章正文：
1．整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
2．如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。