5 社会语言学
社会语言学
一、陈原《社会语言学》1.内容：在本书的新版序中，陈原先生写到“我努力从语言是一种社会现象，是最重要的社会交际工具，是人类思想的直接现实，同时也是信息载体兼信息系统的观念出发，以现代汉语为主要的研究对象，分析喝阐述了若干语言现象和它的社会语境。
语言的变异，作为社会语言学的重要甚至主要范畴，分散在各种语言现象的分析中加以论述，历时或共时的变异随处可见。
”这段话概括了整本书的内容。
2.观点：首先，作者同意马恩关于劳动在语言产生的过程中起着决定性的作用的观点，提出语言是一种社会现象；语言是人类社会最重要的交际工具；语言是人的思想的直接现实的观点。
陈原先生否定语言具有阶级性，作者亦引进了“共变”这一语言学术语——即语言与社会结构的共变。
这也是社会语言学研究的正是这两个变数的相互关系。
接着作者提出“语言是信息的载体，语言是一种信息系统的观点。
此外作者也注意到了世界范围内出现的一些语言现象，如：语言歧视，语言污染，语言霸权主义等等。
3.最喜欢的章节：全书的最精采部分,我们以为是第十、十一两章。
第十章从社会生活看语言变化,特别注意解放后的汉语与解放前有何不同。
它谈语音变异与语法变异都比较简略,但是谈到词汇变异可就材料丰富, 而且有独到之处。
第十一章从语言变化探索社会生活的图景, 同样深入浅出。
好比我们为什么对前辈叫“陈老”、“张老”而不叫“老陈”、“老张”呢?作者说,这是因为中国社会有敬老的风尚, “不象资本主义世界那样怕老,那样漠视老年人”。
语言学家写书,一般力求严谨,可是往往陷于枯燥晦涩。
作者打破常规,放笔直书,无格格不吐之病。
这是特色之一。
这也正是我喜欢这两段的原因。
4.个人看法：通读下来，确实让我了解了许多社会语言学方面的基本知识，堪称入门经典作品。
作者由浅入深，举例形象，幽默化的语言让我眼前一亮。
但我觉得有些地方并不尽如人意。
其一举例有些太老，不能完全跟上现在的时代。
其二有些地方我详读过后仍不能理解。
社会语言学的类型有
社会语言学的类型有1、语言学的社会语言学。
2、社会学的社会语言学。
3、语用学的社会语言学。
4、民族学的社会语言学。
5、社会心理学的社会语言学。
「社会语言学]是运用语言学和社会学等学科的理论和方法，从不同的社会科学的角度去研究语言的社会本质和差异的一门学科。
主要研究言语社区各语言变体、各变体的功能和各变体的使用者及其特点。
社会语言学（sociolinguistics ）是在20 世纪60年代在美国首先兴起的一门边缘性学科。
它主要是指运用语言学和社会学等学科的理论和方法，从不同的社会科学的角度去研究语言的社会本质和差异的一门学科。
一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。
传统语言学是20世纪以前还不完善的社会语言学社会语言学(sociolinguistics)是一门语言学的分支学科，研究社会的各层面对语言运用的影响，包含文化准则、社会规范或情境。
社会语言学也研究社会本质和差别对语言的影响，如族群、宗教、地位、性别、教育程度、年纪等，和语言的差别如何能用来区分一个人在社会阶层中的地位。
对象社会语言学研究语言与社会的各种关系内容社会的语言生活应该是社会语言学首要的研究内容语言学语言学以人类语言为研究对象的学科。
探索范围包括语言的结构、语言的运用、语言的社会功能和历史发展，以及其他与语言有关的问题。
传统的语言学称为语文学，以研究古代文献和书面语为主。
现代语言学则以当代语言和口语为主，而且研究的范围大大拓宽。
语文学是为其他学科服务的。
现代语言学是一门独立的学科。
广义的语言学包括语文学。
研究语言在某一时期的情况，叫做共时语言学；研究语言在不同时期所经历的变化，叫做历时语言学或历史语言学。
对多种语言作综合研究，试图找出其中的共同规律，叫做普通语言学。
把语言学知识运用于实际工作，叫应用语言学。
通过语音和词形的比较追溯某些语言的亲属关系，叫历史比较语言学。
用比较方法发现人类各种语言的某些共同现象，叫类型语言学。
社会语言学
社会语言学在现代社会中，语言作为人类交流的重要工具，不仅仅是简单地传递信息，更是反映和塑造人们的社会关系、身份和文化认同的重要载体。
社会语言学作为研究语言与社会互动关系的跨学科领域，涉及了语言的多层次结构以及语言使用背后的社会规范、文化认知等因素。
语言与社会互动人们在日常生活中的语言使用往往受到社会因素的影响。
比如，不同社会群体、不同社会地位的人群，往往会在词汇、语法、语音等方面表现出明显的差异。
这种差异不仅仅是表面现象，更是背后反映了不同社会群体之间的文化差异和社会关系。
比如，某些特定的社会群体可能会在语言使用中体现出对权威的尊重，或者对某种特定价值观念的认同，这些都可以通过语言研究来反映出来。
社会规范与语言准则在社会语言学的研究中，研究者通常会关注在特定社会背景下，语言的使用规范和准则。
比如，在某些社会环境中，使用某些特定的词汇或者语法结构可能被视为不得体或不礼貌的行为，而在另一些社会环境中可能是被鼓励和认可的。
这种社会规范不仅仅是由语言本身决定的，更多地来自于社会文化对语言的规定和期望。
因此，研究者在探讨社会语言学时，往往会关注语言使用者是如何在特定社会环境中适应和反映这种社会准则的。
社会语言学在跨文化交流中的应用随着全球化的发展，不同文化背景的人们之间的交流和互动变得越来越频繁。
在这种跨文化交流中，语言差异可能会成为一种障碍，造成误解和沟通困难。
因此，社会语言学的研究也开始着眼于如何帮助人们更好地应对跨文化交流中的语言障碍。
通过对不同文化背景下的语言使用规范和准则进行研究，可以帮助人们更好地理解和尊重他人的语言习惯，从而促进跨文化交流的顺畅进行。
结语社会语言学作为一门研究语言与社会关系的学科，涉及了丰富而复杂的内容。
通过对语言使用背后的社会规范、文化认知等方面进行研究，可以帮助人们更好地理解语言与社会的互动关系，促进不同文化背景的人们更好地相互理解和沟通。
因此，社会语言学的研究具有重要的理论和实践意义，将持续引领着语言学研究的发展方向。
社会语言学简介
社会语言学社会语言学（Sociolinguistics ）是在 20 世纪 60 年代在美国首先兴起的一门边缘科学。
它主要是指运用语言学和社会学等学科的理论和方法，从不同的社会科学的角度去研究语言的社会本质和差异的一门学科。
对这个定义，有一些不同的理解。
有的学者认为，此研究应以语言为重点，联系社会因素的作用研究语言的变异；有的学者认为是语言的社会学，研究语言和社会的各种关系，使用语言学的材料来描写和解释社会行为，并将语言当做社会现象考察。
[1]中文名索绪尔外文名Saussure概况听语音在当前中国，“社会语言学”与“文化语言学”、“语言文化学”等有相混的地方，应该把它们区分开来为好，给“社会语言学”一个较为固定的内涵、一个较为稳定的外延，不能作为一个“漫无边际”的“糊里糊涂”的概念。
社会语言学在当前中国，主要是一些研究方言学的学者在做，或者说是一些学者从方言学的领域中转移过来的。
这有一定的原因，方言与文化、方言与民俗之间，等等，本来就关系较为紧密，这也是促成中国社会语言学形成的一个原因。
社会语言学将从以下两个领域进行探索：第一，是社会生活的变化将引起语言（诸因素）的变化，其中包括社会语境的变化对语言要素的影响。
第二，从语言（诸因素）的变化探究社会（诸因素）的变化。
在第一个领域中，社会是第一性，社会有了变化，才引起语言的变化。
在第二个领域中社会仍是第一性，但未会有像语言相对论者所认为，有什么模式的语言就会产生什么样的社会模式或者社会文化。
社会语言学的任务是在于描述“语言和社会结构的共变”。
“共变”是现代语言学常用的新术语。
该命题说的“共变”是现代语言学常用的新术语。
该命题说的“共变”似乎指语言是一个变数。
这两个变数互相影响，互相作用，互相制约，互相接触而引起的互相变化。
[2]代表人物听语音索绪尔索绪尔（Saussure，1857-1913）首先提出社会语言学的研究方向。
他认为Language分为两个方面：一是语言（Langue）即平时人们研究的语言系统或是总结语言的使用，例如语法，句法，词法等；另一个方面便是言语（Parole），即社会语言学，语言的当代的使用偏好，与当代社会相关联的研究方向。
社会语言学
社会语言学第三章语言变异与语言变体语言学的产生和发展一般是追随着这样一个目标：就是发现或总结出语言的规律性。
可是，伴随着语言学在总结规律性方面的成就，特别是语言的规律性和系统性被理论化以后，语言学家们就往往会产生过度忽视语言现实中的不规则现象的倾向。
早在1929年吗，萨丕尔就曾指出，尽管语言的规律性足以使语言的研究媲美自然科学，但语言学家不应该忘记语言学的完美整齐的框框条条不过是对千变万化的社会文化行为的一种概括性总结。
20世纪60年代社会语言学诞生以后，在语言学研究中一度被忽视的语言变异现象受到了重视，目前已经成为社会语言学的一个最重要的研究对象。
以美国的拉波夫为首的“变异学派”宣布，语言是一个“有序的异质体”。
拉波夫1966年对纽约市民的发音调查被认为是开创性的对语音变异的研究。
通过调查得出这样的结论:（r）发音时的变异是纽约口音的一个特征，但对纽约人来说讲话中的（r）的变异还具有社会象征意义。
地道的纽约人都具有根据谈话中的卷舌概率来解释其象征意义的能力。
以往，人们认为一个语言社团最重要的特点就是社会成员的语言行为的一致性。
拉波夫认为应该用讲话人的主观判断来作为语言社团的一致性基础标准，语言社团的一致性并不表现在语言行为的一致性上，而是表现在相同的语言态度上。
如，以纽约的卷舌变异为例，纽约人被认为是属于一个语言社团，不是因为他们讲话中都具有相同的卷舌现象，而是他们具有相同的在较正规场合提高卷舌比例的趋势。
他们是同一语言社团的成员不是因为他们讲起话来一摸一样，而是因为他们对于同样的语言现象有着大致相同的评价和基本相同的理解。
用讲话人的主观判断来作为语言社团的一致性基础是一项在语言社团定义研究方面的突破。
这样，既避免了脱离实际地强调语言社团的一致性，又奠定了在“有序的异质体”这一理论前提下开展语言社团内部结构研究的基础。
第一节语言变异，语言变体，语言变项语言是处在不断变化发展的过程中，其中与社会因素相关的语言变异就成为社会语言学的研究重点。
社会语言学复习资料
社会语言学复习资料社会语言学是一门研究语言在社会中使用的学科。
它旨在理解语言与社会的联系，并探讨语言如何被用来塑造社会关系、群体认同和身份。
在本篇文章中，我们将提供一些社会语言学的重要概念和术语，以及一些相关的实例和问题，帮助大家复习这门学科。
1、语言变异语言变异是指语言在不同社会群体中的变化。
这种变化可能源于社会因素，如年龄、性别、社会地位等。
例如，在一种语言中，可能会出现标准语和方言两种形式，而这两种形式在不同的社会群体中被使用。
语言变异的研究有助于我们理解语言的多样性以及语言如何在不同的社会语境中被使用。
2、语言与社会阶层语言与社会阶层有密切的联系。
不同社会阶层的人在语音、词汇、语法等方面使用的语言可能会有所不同。
例如，在英语中，标准书面语通常被认为是受过教育的中产阶级使用的语言，而口语化的表达方式则常常被认为是下层社会的特征。
研究语言与社会阶层的关系可以帮助我们理解社会阶层如何影响人们使用语言的方式。
3、语言与性别语言与性别之间也存在联系。
男性和女性在语音、语法和词汇方面使用的语言可能会有所不同。
例如，在某些语言中，女性通常使用更为礼貌和正式的语调，而男性则更倾向于使用粗鲁和直接的言语。
研究语言与性别之间的关系可以帮助我们理解性别如何影响人们使用语言的方式。
4、语言接触语言接触是指不同语言或方言之间的接触和交流。
这种交流可能会导致一种语言的词汇、语法和表达方式被另一种语言吸收或改变。
例如，在多元文化的城市中，可能会存在英语和汉语的混合使用，这种混合使用在日常生活中很常见。
研究语言接触可以帮助我们理解语言的融合和变化过程。
5、语言死亡语言死亡是指一种语言在社会中不再被使用或传承。
这通常是由于社会、政治和经济因素的影响。
例如，殖民统治和全球化可能会导致一种语言的消亡。
研究语言死亡可以帮助我们理解语言的演变和社会变革之间的关系。
总之，社会语言学是一门非常有趣的学科，它涉及到语言和社会之间的多个方面。
社会语言学
名词解释l、社会语言学;「社会语言学」是语言学同其他社会科学相交的边缘学科，建立于20世纪60年代。
是运用语言学和社会学等学科的理论和方法，从不同的社会科学的角度去研究语言的社会本质和差异的一门学科。
主要研究言语社区各语言变体、各变体的功能和各变体的使用者及其特点。
2、语言变项与语言变式;语言变项，社会语言学常用术语之一，英文为Linguistic variable，指语言变异的项目。
语音、句法、词汇都可能成为语言变项。
社会语言学奠基人拉波夫所做的纽约语言调查，其中的（r）就是语言变项。
一个语言变项一般包含几个“变式”，比如（r）变项包括两个变式，一个是（r）变式，第二个是零变式。
又如北京话中零声母(w)，是一个变项，它有两个变式，一个是（w）,第二个是（v）。
语言变体的种类称为“语言变项”3、年龄级差;不同年龄群表现出不同的语言特征，较大的有孩子和成年人的语言差别。
2) 不同年龄的语言习惯和接受外来语言影响的态度都不一样，容易产生语言的年龄变异。
3) 如北京不同年龄阶层w/v的选择差异。
4、语境化提示;是会话策略中的重要组成部分，交际的成败很大程度上取决于双方对语境化提示的利用。
它提示的是过去的交际经验以及根据这些经验而总结出来的知识。
8、语言接触;语言是文化的代码，语言的背后是文化，不同的语言代表不同的文化。
当不同的语言互相接触的时候，不同的文化也就随之产生交流。
所以语言接触就成了非常重要的手段。
语言接触大致的四种结果：一是语言的同化；二是语言的借用；三是语言的融合；四是双语现象的产生。
9、语言（语码）转用,一个言语社区或该社区的一部分人放弃使用母语而转用另一种语言或方言的现象称为语码转用。
10、语码转换; 语码转换是指在同一次对话或交谈中使用两种甚至更多的语言或语言变体的现象。
美国语言学家佐伊基（Zwicky）解释为“在同一会话中，说双语或多语的人可能时而用这种语言或变体，时而使用另一种语言或变体，不断地换来换去……我们称这种现象为语码转换。
社会语言学期末重点总结
社会语言学期末重点总结社会语言学是语言学的一个重要分支领域，主要研究语言与社会之间的相互关系。
它涵盖了语言的结构、习得、变异以及语用等方面，旨在理解语言使用的社会背景和语言变化的社会条件。
本文将总结社会语言学的几个重要概念和理论，以及一些研究方法和应用领域。
一、社会语言学的基本概念和理论1. 社会角色和语言使用：社会语言学认为，人们的社会角色和身份会影响他们的语言使用。
例如，年龄、性别、社会地位等因素都会对人们的语言选择和风格产生影响。
2. 语言变异和语言变化：语言变异是指语言系统内部的差异，而语言变化则指的是语言随着时间推移发生的变化。
社会语言学研究这些变异和变化的原因和机制，例如社会因素、地理因素、历史因素等。
3. 社会网络和语言：社会网络是指由个体之间的联系构成的复杂关系网络。
社会语言学通过研究社会网络中的语言交互和信息传递，揭示语言使用的社会特点和规律。
4. 社会变量和语言变异：社会变量是指与个体的社会身份、背景和关系相关的因素。
社会语言学通过研究社会变量与语言变异的关系，了解不同社会群体之间的语言差异和变异现象。
二、社会语言学的研究方法1. 问卷调查：问卷调查是社会语言学中常用的研究方法之一，通过向受访者提供一系列问题，了解他们的语言使用和态度等。
2. 语料库研究：语料库研究通过收集和分析大量真实语言数据，揭示语言使用的统计规律和趋势。
这种方法可以帮助我们了解语言变异和变化的社会因素。
3. 访谈和观察：访谈和观察是社会语言学中直接获取语言数据的方法。
研究者可以通过与受访者交谈和观察他们的语言使用来了解社会语言现象。
4. 社群参与：社群参与是指研究者深入社会群体中，与其共处一段时间，并参与其中的语言活动。
这种方法可以更好地理解社会语言现象和背后的社会背景。
三、社会语言学的应用领域1. 语言教育：社会语言学在语言教育中具有重要应用价值。
研究者可以通过了解学习者的社会身份和背景，设计更适合他们的教学方法和材料。
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二、语言影响 （一）语言影响的类型
1. 2. 3. 4. 5. 6. 从影响的程度看：深（白语、壮语）、浅（汉语和英语） 从影响的时间看：长型、短型 从影响的方式看：口语型、书面型 从受多少语言影响看：一种、多种 从吸收能力上分：开放型和保守型 从境内外分：境内影响型和境内外影响型
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2、中国社会语言学研究的主要内容 语言和方言人口统计，集团双语、多语、多方言现象，语言规 划、发展、规范化，语言的混合，对语言的非标准变体的描写， 中介语，语言的人种史，语域和领域语言，语音、词汇和语法 变化的社会因素，语言同社会、文化、政治、经济等的关系， 社会语言学的方法，儿童语言学习的发展，语言体系的功能， 语言的相对性，语言的变异，语言的环境，言语社区调查与言 语社区理论，口语研究，话语理论，秘密语，詈语，流行语， 语言的独立同经济发展的关系，汉语的传播和维护，民族语言 的保持和失却。
研究范围
2. 实用价值
语言观
研究方法
数量化
（1）了解社会发展变化的情况和原因。 （2）为制订语言政策提供理论依据。 （3）为语言教学提供理论和资料。 （4）加强个人语言修养、提高语言应用水平。 （5）对治安部门的语言识别有较大帮助。
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（二）社会语言学的应用 1. 社会语言学与经济（语言产业、语言劳务、短信创作） 2. 社会语言学与商业 3. 社会语言学与法律事务 4. 社会语言学与人际交往 5. 社会语言学与医学 6. 社会语言学与语言教学
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（三）社会语言学研究的主要类型 1、祝畹瑾的归纳
语言学 民族学 社会学
社会心 理学
语用学
2、周庆生的归纳
偏重社会
社会和语言 并重
偏重语言
3、徐大明等人的归纳
交际民族 志学 跨文化交 际研究 互动社会 语言学
语言社 会化
会话分 析
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二、中国的社会语言学 （一）传统语文学中的社会语言研究
1. 2. 3. 4. 有关语言与社会的记载与论述 方言与文化的研究 少数民族语言与社会、文化研究 语言规划的实践和al Versatile Disc 数字多功能光盘 UFO Unidentified flying object
DNA Deoxyribonucleic acid 脱氧核糖核酸 TTT Training the Trainer to Train 国际职业培训师标准教程
25
外来词的本土化
11
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第二节
社会语言学的兴起和发展
一、国外的社会语言学 （一）社会语言学的诞生和发展（20世纪60年代诞生于美国） 1、早期的社会语言研究
博厄斯、马林诺斯基、莱维-施特劳斯
2、社会语言学术语的出现
伯恩斯坦、拉波夫、海姆斯
1952，哈佛〃库力提出sociolinguistics
3、1964年的社会语言学学术活动
第四章 社会语言学
1
1
教学重点 教学难点 教学方法 教学学时 教学步骤
语言接触和语言变异 语言接触和语言变异
2
3 4 5
教师讲授+学生讨论
6学时 ……
参考书目推荐
陈松岑《社会语言学导论》，北京大学出版社，1985。 孙维张《汉语社会语言学》，贵州人民出版社，1991。 王得杏《社会语言学导论》，北京语言学院出版社，1992（英文）。 祝畹瑾《社会语言学概论》，湖南教育出版社，1992 戴庆厦《社会语言学教程》，中央民族学院出版社，1993。 徐大明、陶红印、谢天蔚《当代社会语言学》，中国社会科学出版社， 1997。
（3）外来词演变为构成新词的语素。 例如： ●秀（show）: 脱口秀、走秀、时装秀、模仿秀 ●巴士（bus）： 大巴、中巴、小巴、村巴 （4）有的外来词在音译（或意译）借词之后还要再加上一个 指类名词。例如： ○卡车 （car就是“车”的意思） 还有哪些类似的例子？
• • • • • • •
芭蕾舞 香槟酒 艾滋病 桑拿浴 桑巴舞 蹦极跳 夹克衫
第一次社会语言学会议在美国加利福尼亚大学召开，这标志着这门新的独立 的语言学分支学科的兴起。
4、社会语言学的发展
美国社会语言学的两个流派：
拉波夫 费什曼
• 微观社会语言学派 • 《社会语言学模式》1972
• 宏观社会语言学派 • 《社会语言学初阶》1972
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（二）社会语言学兴起的动因 1、社会外部动因和客观物质条件
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汉语中的英源外来字母词：
• • • • • • • IP EQ CT MTV CEO CFO 网际协议Internet Protocol emotional quotient Computerized tomography music television Chief Executive Officer Chief Finance Officer 首席财务官
外来词一旦借入，就会受到“受惠语言”的语音结构、语义 结构和社会文化背景的制约，逐步“本土化”。
（1）外来词的读音要经过受惠语言的语音系统的改造，例如 ： • sofa——沙发 • “秀”—— “show” • “香波”—— “shampoo” • 用舌面擦音代替汉语中没有的舌叶擦音。
（2）与原外语词相比，借入后其词义范围发生了变化 。例如： ○“模特儿”只取英语model的一个指人的义项，与其 他义项（模型、模范、原型等）都没有关系。 ○“马拉松” Marathon被汉语音译之初即“全程为 42.195公里的超长距离赛跑”。后来随该词的不断使用 ，衍生出“持续时间很长”的引申义，并由此产生“ 马拉松恋爱”，“马拉松演讲”，“马拉松节目”等 新词。
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（二）20世纪70年代以来的社会语言学
1. 2. 3. 4. 社会语言学的引进 我国社会语言学的建立（1987，第一次全国性的社会语言学学术研讨会在 京召开，标志我国社会语言学的建立。董琨认为1980陈原《语言与社会生 活》标志着社会语言学在中国的建立） 我国社会语言学的发展 我国台湾、香港、澳门的社会语言学研究（谢国平、范登堡、黄宣范、 詹惠珍）
郭熙《中国社会语言学》，南京大学出版社，1999。
邹嘉彦、游汝杰《汉语与华人社会》，复旦大学出版社、香港城市大 学出版社，2001。
3
第一节
社会语言学的性质和特点
一、社会语言学的研究对象和研究范围 （一）语言与社会 1. 语言和社会的关系（语言是一种社会现象）
（1）语言的存在和发展离不开社会。 （2）社会的构成需要语言。 （3）语言行为同时也是社会行为。 （4）语言通讯问题、对语言的态度问题等都是可能产生严重社会后果的问题。
（1）突出的社会语言问题需要得到科学的解决。 （2）有关社会热点问题引起社会语言学家的关注。 （3）现代的研究方法和技术手段的突破。
2、语言学自身的发展
○社会语言学出现的最根本的动因在于语言学自身发展的需要。 ○索绪尔（语言※言语）→乔姆斯基（语言能力※语言运用）→社会语言学 ○吕叔湘曾把社会语言学与历史语言学、结构主义语言学并列，称之为语言 学的第三次解放。
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（三）社会语言学研究的主要类型
1. 2. 3. 4. 5. 理论社会语言学和应用社会语言学 宏观和微观 共时与历时 描写与动态 一般与个别
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第三节
语言接触
一、概说 语言接触（language contact），指不同民族、不同社群之间由于 社会生活中的相互接触和影响而引起的语言接触关系，如语言影 响、语言兼用、语言转用、语言冲突等。 语言接触可分为自然接触和非自然接触。 语言接触→语言影响→语言演变：
2. 语言和社会结构的共变
◎语言和社会这两个变数互相影响、互相作用、互相制约、互相接触而引起 的互相变化就是“共变”。 ◎“共变”论（covariance）由美国学者布赖特（W.Bright）在《社会语言学》 （1964）中第一次提出。
4
（二）社会语言学的研究对象 ◎社会语言学（socio-linguistics）：通过社会研究语言 ◎语言社会学（sociology of language）：通过语言研究社会 ▲通俗地讲，社会语言学要研究的是：何人在何地何时对何人 如何说何种话。 ▲陈章太（1998）：社会语言学“研究语言与社会或社会与语 言的关系”，它的研究对象“总的来说是社会语言现象，即语 言应用、语言变异与社会诸因素的关系”。
5
（三）社会语言学的研究范围 1、关于宏观社会语言学和微观社会语言学 宏观社会语言学也叫大社会语言学，重在研究社会中的语言问 题，主要指语言接触和语言规划，包括双语、双方言或多语的 交际与教育，语言政策与语言规划，标准语选择，语言的相互 接触与影响，语言冲突等问题。（费什曼 Fishman） 微观社会语言学也称小社会语言学，主要研究语言的各种变异， 其经常性课题包括语言与社会、阶级、环境、性别、种族集团 等，讨论各种社会因素对语言变异的影响。（拉波夫Labov）
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