社会语言学
社会语言学的基本概念
社会语言学为语言教育课程设置和教 材编写提供理论指导，确保教学内容 的实用性和针对性。
教师培训与教学评估
社会语言学有助于教师培训和教学评 估，提高教师的教学水平和评估能力 。
06
社会语言学的未来展望
语言与人工智能的结合
自然语言处理
利用人工智能技术，实现机器对人类语言的自动识别、理解和生 成，提高人机交互的效率和准确性。
语言规划实施
社会语言学关注语言规划的实施过程， 分析实施效果，提出改进建议，促进 语言规划的可持续发展。
跨文化交际
文化差异识别
社会语言学帮助人们识别不同文化间的语言 差异，促进跨文化交流的顺利进行。
交际能力培养
社会语言学强调培养交际能力，包括语言使 用得体、文化适应等，提高跨文化交际的效 果。
语言教育
语言与身份认同研究
关注个体和群体如何通过语言 表达和建构身份认同。
语言与文化研究
研究语言与文化之间的相互关 系，包括文化传承、文化交流 和文化冲突等方面。
语言政策与规划研究
关注政府和机构如何制定和实 施语言政策，以及这些政策对
社会的影响。
03
社会语言学的主要研究内 容
社会语境中的语言使用
语言使用与社会环境
社会语言学的起源与当时的社会文化背景密切 相关，随着社会的发展和人口迁移的增加，语 言接触和变异现象引起了学者们的关注。
社会语言学的起源也与语言学、社会学、人类 学等学科的交叉研究有关，这些学科的理论和 方法为社会语言学的发展提供了基础。
发展历程
20世纪60年代
社会语言学兴起，研究重点在于语言变异和 语言接触。
语言变化研究
社会语言学关注语言随时间和社会变迁而产生的变化，包括语音、词 汇、语法等方面的变化，探究这些变化的动因和规律。
什么是社会语言学
变素
语言变异 社会语言学是研究社会与语言的共变的一门学科。
2、社会
（1）从社会学、政治学、历史学角度看 社会“就是以共同的物质生产活动为基础 而相互联系的人类生活共同体”，“是人们交 互作用的产物”。（社会的本质属性） （2）从社会语言学角度看 社会是“任何为某种或多种特定的目的而 结合在一起的人的群体”。（群体性、集团性）
3、语言
最通俗的说法 语言是一个特定的社会的成员所说的话。 这一定义简明扼要；缺点是：不好界定。 因为： 1）语言具有不同的形式； 2）人们可能使用不同的语言。
4、语言和社会之间可能存在的关系
1）社会结构影响或决定语言结构（行为）； 2）语言结构（行为）影响或决定社会结构；
3）语言和社会相互影响；
①代表人物：美国佐伊基。
②所持观点：社会语言学主要研究who says what to whom on which occasion（什么人在 什么场合对什么人说什么）。
4）“应用”说
①代表人物：陈建民、陈章太。
②所持观点：社会语言学是研究语言与社会共 变、语言与文化共存的一门应用学科。
5）“边缘”说
三、研究对象
社会语言学不但要研究语言和客观
的社会诸因素（如社会结构的各种 不同成分）之间的关系，而且还要 研究主观的社会诸因素（如社会态 度、社会价值等）在语言活动中的 反映。
四、理论意义
1、拓宽了语言的研究领域，为语言提出了一 种更为细致同时又更为有用的概念。 2、提出了语言研究的数量化的概念。 3、在历时和共时之间提出了一个中间概念， 把静态研究和动态研究结合起来。
社会语言学名词解释
社会语言学名词解释
社会语言学是一门研究人类语言和社会文化之间的相互作用和
关系的学科,主要关注语言使用的场合、语言使用的人群、语言使用的条件等因素,旨在揭示语言和社会文化之间的本质联系。
社会语言学的研究对象包括语言、文化、社会、认知等多个方面。
社会语言学的主要研究方法包括定量和定性研究。
定量研究主要是通过调查问卷、定量分析语言数据等方式,研究语言使用的人群特征和社会文化背景。
定性研究则是通过访谈、观察等方式,研究语言使用的场景和条件,以及语言使用对个人和社会的影响。
社会语言学的重要领域包括跨文化交流、语言交际、社会心理学、认知科学等。
在跨文化交流方面,社会语言学研究不同文化之间的语言差异,探讨语言差异对交际关系的影响,提倡跨文化交流和理解。
在语言交际方面,社会语言学研究语言使用的场景和条件,探讨语言使
用对交际效果的影响,提出有效的语言交际策略。
在社会心理学方面,社会语言学研究语言使用和心理过程的关系,探讨语言使用的心理因素,研究人类认知的特点和语言使用的关系。
在认知科学方面,社会语言学研究语言和思维之间的联系,探讨语言使用的认知能力,提出认
知语言学的概念和研究方法。
社会语言学的定义
社会语言学的定义
社会语言学的定义：
社会语言学是一门从人类社会生活的角度观察语言的运用，或从语言的角度探索人类社会生活的语言学分支学科。
社会语言学属于广义的应用语言学。
社会语言学是在20世纪60年代在美国首先兴起的一门边缘科学。
它主要是指运用语言学和社会学等学科的理论和方法，从不同的社会科学的角度去研究语言的社会本质和差异的一门学科。
社会语言学有两个主要的检索领域：第一是社会生活的变化将引起语言（诸因素）的变化，其中包括社会语境的变化对语言要素的影响；第二是从语言（诸因素）的变化探究社会（诸因素）的变化。
《社会语言学》课件
实证研究是社会语言学研究的重要方法之一。未 来，社会语言学将更加注重实证研究，通过实地 调查、实验等方法来验证理论假设和探究语言现 象的本质。
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语言中的文化信息
探讨语言中蕴含的文化信息，如价值观、信仰、 习俗和传统等。
跨文化交际
研究不同文化背景的人们在交际过程中如何理解 和使用语言。
语言与性别
性别与语言使用
01
研究不同性别在语言使用上的差异，包括词汇、语调和话题选
择等。
性别与语言权利
02
探讨性别如何影响语言权利的变化
03
研究语言变化过程中性别的角色和影响，以及性别如何影响语
言的演变。
语言与年龄
年龄与语言使用
研究不同年龄段在语言使用上的差异，包括词汇、语法和语用等 。
代际差异与语言传承
探讨不同代际之间在语言使用上的差异，以及这些差异如何影响 语言的传承和发展。
年龄与语言变化
研究年龄因素在语言变化中的作用，以及年龄如何影响语言的演 变和发展。
03 社会语言学理论
语言与社会结构
01
语言与社会结构相互影响
语言不仅是社会结构的反映，同时也参与构建社会结构。社会结构中的
各种因素，如阶级、性别、年龄等，都在一定程度上影响语言的使用。
02 03
社会方言与地域方言
不同的社会群体和地域会有不同的语言变体，这些变体被称为社会方言 和地域方言。社会方言主要反映社会群体的差异，地域方言则反映地理 区域的差异。
社会语言学
目录
• 社会语言学概述 • 社会语言学研究的主要内容 • 社会语言学理论 • 社会语言学应用 • 社会语言学的挑战与未来发展
社会语言学
名词解释l、社会语言学;「社会语言学」是语言学同其他社会科学相交的边缘学科，建立于20世纪60年代。
是运用语言学和社会学等学科的理论和方法，从不同的社会科学的角度去研究语言的社会本质和差异的一门学科。
主要研究言语社区各语言变体、各变体的功能和各变体的使用者及其特点。
2、语言变项与语言变式;语言变项，社会语言学常用术语之一，英文为Linguistic variable，指语言变异的项目。
语音、句法、词汇都可能成为语言变项。
社会语言学奠基人拉波夫所做的纽约语言调查，其中的（r）就是语言变项。
一个语言变项一般包含几个“变式”，比如（r）变项包括两个变式，一个是（r）变式，第二个是零变式。
又如北京话中零声母(w)，是一个变项，它有两个变式，一个是（w）,第二个是（v）。
语言变体的种类称为“语言变项”3、年龄级差;不同年龄群表现出不同的语言特征，较大的有孩子和成年人的语言差别。
2) 不同年龄的语言习惯和接受外来语言影响的态度都不一样，容易产生语言的年龄变异。
3) 如北京不同年龄阶层w/v的选择差异。
4、语境化提示;是会话策略中的重要组成部分，交际的成败很大程度上取决于双方对语境化提示的利用。
它提示的是过去的交际经验以及根据这些经验而总结出来的知识。
8、语言接触;语言是文化的代码，语言的背后是文化，不同的语言代表不同的文化。
当不同的语言互相接触的时候，不同的文化也就随之产生交流。
所以语言接触就成了非常重要的手段。
语言接触大致的四种结果：一是语言的同化；二是语言的借用；三是语言的融合；四是双语现象的产生。
9、语言（语码）转用,一个言语社区或该社区的一部分人放弃使用母语而转用另一种语言或方言的现象称为语码转用。
10、语码转换; 语码转换是指在同一次对话或交谈中使用两种甚至更多的语言或语言变体的现象。
美国语言学家佐伊基（Zwicky）解释为“在同一会话中，说双语或多语的人可能时而用这种语言或变体，时而使用另一种语言或变体，不断地换来换去……我们称这种现象为语码转换。
第八章社会语言学
第八章社会语言学1．语言变异语言的使用属于社会现象,语言的使用会因言语社区、地域、社会团体、甚至个人的不同而不同。
社会语言学(sociolinguistics)是把语言置于社会环境中来研究语言,从而揭示在不同的社会语境中语言变化的本质特征和社会意义。
1．1言语社区(speech community)言语社区可以定义为构成一个社团的一群人，他们具有相同的语言或具有同一语言中某一特定的变体。
言语社区的一个重要特点是同一言语社区的人使用同一语言或同一语言中的不同的变体进行交际，而且他们对他们所使用的语言的规范具有类似的态度。
社会地位、经济地位、受教育程度、职业、年龄等因素不同的人所使用的语言往往带有他们各自言语社区的烙印。
1．2言语变体(speech variety)言语变体（speech variety），有称之为语言变体，是语言使用者所使用的具有一定区别性特征的变体。
这些不同的特征主要反映在发音、句法规则或词汇上。
言语变体作为一种中性词语可以指标准语(standard language)、方言(dialect)、洋径浜语(pidgin)、克里奥尔语(creole)等，可以指同一语言的地域性或民族性变体，如英语中的澳大利亚英语、黑人英语等，也可以指同属一种语言的功能性言语变体，如法律语体等。
社会语言学家尤其是对地域变体（又称地域方言）、社会变体（又称社会方言）和功能变体（又称语域）感兴趣。
言语变体无论其具有何种社会属性，在社会语言学家看来它们之间没有高低之分、优劣之别,因为它们都是体系的。
1．3地域变异（regional variation）地理障碍如高山，海洋，空间的距离等是造成语言地域变异的主要原因，除此之外，对自己地方语的“忠诚”以及对语言变化的抵触情绪也是形成地域方言的原因。
虽然语言的地域变异反映在发音、词汇和句法上，但是语言地域性变异的最显著的特征是地域口音(accent)。
由于地域变体的存在给跨地区的交际造成障碍，语言规划(language planning)应运而生。
社会语言学_高等教育-语言学
【本章导学】本章主要介绍社会语言学的概念、定位、类型、流派，社会语言学兴起的原因、社会语言学的研究领域及与其他学科的关系。
【学习内容】第一讲绪论第一节什么是社会语言学一社会语言学的定义社会语言学的定义很多，由于研究者的学术背景、出发点、研究目的等的不同，他们对社会语言学的理解也不同。
举几个比较经典的定义。
（英）赫德森(R.A.Hudson)：社会语言学是联系社会研究语言的一门学科。
（英）特鲁吉尔(Peter Trudgill)：社会语言学是把语言当作社会、文化现象来研究的那一部分语言学。
（英）戴维·克里斯特尔(David Crystal)：社会语言学是语言学的分支之一，研究语言和社会的各种关系。
（美）威廉·布赖特（William Bright）：社会语言学的主要任务之一就是要指出变化或差异并不是随意的，而是与系统的社会差别有关的。
（中）陈建民、陈章太（1988）：社会语言学是研究语言与社会共变，语言与文化共存的一门应用科学。
（美）拉波夫（Labov）社会语言学就是语言学。
因为社会本身就是语言的基本属性之一，语言不可能离开社会而存在，语言变化也是社会因素影响下的变化，所以社会语言学就是语言学。
从以上定义可以总结出：美国：一般认为社会语言学是研究“语言变异”的语言科学。
英国：认为社会语言学是把语言当作社会文化现象来研究的那一部分语言学。
前苏联：倾向于社会语言学是研究语言同社会生活诸现象之间因果关系的一门语言学学科。
中国：社会语言学是研究“语言和社会关系”的语言学的分支学科。
二社会语言学的定位分支说。
社会语言学是语言学中最为人所喜爱的分支（赫德森）。
特鲁吉尔、美国Fishman、尤金·奈达，中国戴庆厦。
边缘说。
德国社会学家T.勒克曼(Thomas Luckmann) 、美国 A.什维策尔（社会语言学是独立的边缘学科）和海姆斯（Dell Hymes，社会语言学仅仅是社会学和语言学相接壤的边缘研究领域，而不是一门独立的新学科）。
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问题：
男女有别，从语言学的角度来认识， 有没有道理？
性别测验：这是谁对谁说的？ “你真坏！” 瞧你那傻样！”
《男女交际中的两性差异》
《你误会了我—交谈中的男人和女人》
[美] 德博拉·坦嫩 Deborah Tannen 周红 祝畹瑾 译 北京大学出版社 2000年12月
第一章 不同的话语 不同的天地 第二章 不对等
2010年春晚： 冯巩、、阎学晶、韩雪等相声剧 《不能让他走》
阅读书目：
《语言与文化》，罗常培著，
北京大学1950年 语文出版社1989年
阅读书目：
《语言与社会生活—社会语言学札记》
陈原著
三联书店1980年
阅读书目：
《社会语言学导论》
陈松岑著
北京大学1985年
第一章 什么是社会语言学
第一节 社会语言学研究的对象
社会语言学
人文学院
话题：
“男女有别”
在中国人的生活习俗、成 语当中，都有“男女有别”之 说。《礼记-效特牲》：“男 女有别，然后父子亲；父子亲 ，然后义生；义生，然后礼作 ，礼作，然后万物安。”
男女恋爱时心理差异：
*男人尽量想把复杂的过程弄简单， 女人则想将简单的事情弄复杂。 *男人希望女友经历越少越好， 女人却希望男人经历越多越好。 *男人希望是女人的初恋情人， 女人却想成为男人的最后的情人。 *男人吻女人是一种回收的贷款， 女人吻男人是一笔放出去的投资。
6．语言因素对社会因素的影响。
第一章 什么是社会语言学
第一节 社会语言学研究的对象 陈原《语言与社会生活—社会语言学札记》
“探究语言的发展和社会的发 展如何息息相关,这就是语言学的 新领域,也就是社会语言学（SL） 的领域。我们在这种研究中，即 从语言现象的发展和变化中，能 够看到社会生活中的某些奥秘。 ”
—女人和男人，话不投机话呢！” 第十章 容忍不对等—开通交流渠道
话题：
春节晚会上的语言 如何看待？
精辟——屁精
2009年春晚之后，著名性 学专家李银河博客发文：赵本 山应向全国的“同志”道歉， 因为他的小品《不差钱》中说 服务员是“屁精”是有辱同性 恋，是对同性恋者的歧视。
话题：
春节晚会上的语言 如何看待？
社会语言学=社会+语言？ 历来对语言与社会的关系的不同认识： 第一，社会结构影响或决定语言结构； 第二，语言结构影响或决定社会结构； 第三，社会和语言之间不存在任何关系，
语言和社会是各自独立自足的； 第四，社会和语言的影响是双向的、互动的。
第一章 什么是社会语言学
第一节 社会语言学研究的对象
社会语言学研究的是语言和社会之间的共变 （co-variance）关系。 1．社会因素对语言结构的影响,社会因素包括
第一章 什么是社会语言学
第一节 社会语言学研究的对象 《中国大百科全书·语言文字卷》
“研究语言和社会多方面 关系的学科, 从不同的社会科 学( 诸如社会学, 人类学, 民族 学, 心理学, 地理学, 历史学等) 的角度去考察语言。”
第一章 什么是社会语言学
第一节 社会语言学研究的对象 社会学家费希曼Fishman（1972）
阶级、阶层、职业、语境； 2．社会因素对语言功能、语言地位的制约作用 3．与语言使用有关的问题，包括语言政策、
语言规划、双语、双言现象、双语教育等
第一章 什么是社会语言学
第一节 社会语言学研究的对象
4．由社会因素引起的语言关系，包括 语言接触、语言影响、语言融合等
5．个人因素对语言的影响，包括年龄、 性别、受教育程度、心理状对象
陈松岑《社会语言学导论》： 苏联语言学家赫玛诺娃的说
法“社会语言学是研究语言同 社会生活诸现象之间因果联系 的一门语言学学科”
第一章 什么是社会语言学
第一节 社会语言学研究的对象
陈松岑《社会语言学导论》： 英国语言学家特鲁杰（特鲁
吉尔）的话来概括：社会语言 学就是“联系社会对语言的研 究”
同年秋天，美国社会科学院 组成社会语言学委员会。
第一章 什么是社会语言学
第二节 社会语言学的兴起 产生的原因—社会大背景：
第二次世界大战结束后的 数月里，国际政治、经济、文 化产生的多元变化所引发的社 会及语言问题。
新加坡的官方语言是什么？
第一章 什么是社会语言学
第二节 社会语言学的兴起
❖在世界范围内，新独立国家官 方语言或通用语言的确立问题; 民族划分中的语言识别问题;社 会发展和文化教育中的语言使用 问题等，这一系列与语言的实际 使用情况密切相关的社会需求， 成为催生社会语言学的主要外部 条件。
采用了一个格言式的说法,来说明社 会语言学所涉及的变量:
什么人对什么人,（Who to Whom ）
为了什么目的,（For what） 什么时候,（When）
第一章 什么是社会语言学
第一节 社会语言学研究的对象
美国社会语言学家 拉波夫（Labov）
—城市方言学派： 称社会语言学为 “世俗语言学”
第一章 什么是社会语言学
第一节 社会语言学研究的对象
我国学者，如杨永林教授：
简而言之,社会语言学是研究语言与 社会之间关系的一个语言学分支。详而 论之,社会语言学研究涉及两个方面的问 题:一是语言结构,二是社会语境。通过 研究两者之间的交互作用,社会语言学试 图透过社会文化现象分析研讨言语行为, 并通过语言使用现象说明社会结构及其 内在机制问题。
第一章 什么是社会语言学
第二节 社会语言学的兴起
❖全球范围内的人口大流动，使 语言问题变得更加复杂：个人使 用双语、家庭使用双语、社区使 用双语的现象越来越普遍。这些 现象可能影响语言功能的正常发 挥，甚至还可能引发某些社会问 题，因而促使许多语言学家关注 社会生活中的语言现象。
第一章 什么是社会语言学
第二节 社会语言学的兴起
为什么有了“语言学”， 还会产生“社会语言学”？
社会语言学=社会+语言学 “社？会语言学 ”Sociolinguistics 最早出现在美国学者H.Currier 的论文中(参见祝畹瑾《社会语
第一章 什么是社会语言学
第二节 社会语言学的兴起
1964年在美国召开第9届国 际语言学大会确立社会语言学 议题，同年夏季的美国语言学 会讲习班赞同正式以“社会语 言学”命名该学科。