2018-2019学年安徽省合肥市包河区九年级(上)期中化学试卷
2018-2019学年安徽省合肥市包河区九年级（上）期中化学试卷一、选择题
1．中国传统文化中的成语是中华民族智慧的结晶，下列成语描绘的变化属于化学变化的是（）
A．刻舟求剑B．百炼成钢C．拨云见日D．量体裁衣
2．化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作错误的是（）
A．量取一定量的液体B．取用固体氯化钠
C．检查气密性D．氧气的验满
3．如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是（）
A．用过量的红磷进行实验
B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞
C．红磷熄灭后，立即打开止水夹
D．用蜡烛代替红磷进行实验
4．观察实验现象是实验探究活动中重要的环节，下列有关物质燃烧现象描述正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成四氧化三铁
B．红磷在空气中燃烧：产生大量的白色烟雾，放出大量的热
C．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体
D．木炭在氧气中燃烧：发出白光，产生一种刺激性气味的气体
5．如图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图，如图是该化学反应的微观过程（图中“”
表示氧原子，“”表示碳原子）。
下列说法错误的是（）
A．反应中所有物质都是由分子构成
B．反应前后原子的数目没有发生变化
C．反应前后原子的种类没有发生变化
D．反应前后分子的数目和种类都没有变
6．2018年中美贸易摩擦波及手机芯片。
芯片是内含集成电路的硅片，如图是硅元素在元素周期表中的相关信息，下列说法不正确的是（）
A．该元素原子的质子数为14
B．硅元素是地壳中含量最高的元素
C．硅元素的相对原子质量为28.09
D．硅原子的原子核外有14个电子
7．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）
A．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性
B．Ⅰ、Ⅱ中的反应类型都是化合反应
C．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
D．Ⅰ、Ⅱ两类反应均会发光
8．2018年六五环境日主题是“美丽中国，我是行动者”。
生态环境部确立该主题，旨在推动社会各界和公众积极参与生态文明建设，携手行动，共建天蓝、地绿、水清的美丽中
国。
下列说法正确的是（）
A．改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空，可以减少环境污染
B．淡水资源是取之不尽、用之不竭的
C．工业废水和生活污水达标后再排放
D．海洋有自净能力，所以不存在海水污染问题
9．分析推理是化学学习中常用的思维方法。
下列分析推理说法正确的是（）A．分子可以构成物质，但物质不一定都是分子构成
B．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
C．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同
D．水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的
10．2018年10月16日华为发布新款手机，高密度大容量电池和超级快充技术，举世瞩目。
一种新型的高能手机锂电池的总反应式可表示为：Li+MnO2═LiMnO2下列说法正确的是（）
A．该反应属于分解反应
B．MnO2在该反应中作为催化剂
C．锂原子容易得到电子
D．给电池充电时化学能转化为电能
二、填空题
11．丰富的化学知识可以帮助我们顺利地解决相关问题，请用化学用语填空：
（1）用化学符号表示：①2个钙原了：；②3个铝离子。
（2）实验室中我们经常用到澄清的石灰水，但是它长期放置在空气中表面会有一层白膜，是因为空气中有（写化学式）
（3）利用图形也是学习化学的有效方法，上图是天然气的主要成分甲烷燃烧的微观示意图，请你写出它的燃烧文字表达式：。
12．现有①液氧、②氮气、③石灰石、④洁净的空气、⑤明矾[KAl（SO4）2]、⑥加热高锰酸钾制氧气后的固体、⑦冰水共存物、⑧二氧化碳、⑨氖气、⑩矿泉水等，这几种
物质中：属于混合物的是；抢救危重病人常用的物质是；常充入食品包装袋起防腐作用较好的物质是；净化水时可作絮凝剂是；可制成航标灯是。
三、主观题
13．读图是很重要的一种能力。
请你认真观察下列图片，图A、B分别是水分解示意图和水汽化示意图，图C是氢元素在元素周期表中的信息，图D是氧原子的结构示意图，请你回答：
（1）图B水汽化是变化，从微观角度分析，图A、B所示的两种变化的根本区别是。
（2）氢的相对原子质量为；
（3）C和D属于不同种元素最本质的区别是（填序号）；
A．相对原子质量不同B．质子数不同C．中子数不同
（4）小敏同学说D原子和硫原子的化学性质相似，请简述原因；
（5）D原子容易得到两个电子达到稳定结构，其形成的离子符号为。
（6）水通电分解能产生氧气，将红磷放入该气体中燃烧，该反应的文字表达式为。
14．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
（1）写出指定仪器的名称：①。
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取纯净的氧气，应选用发生装置和收集
装置（填字母序号），反应的文字表达式为。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用B做发生装置，加入药品前应先，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是。
（4）用装置E进行排空气法收集氧气的实验，如何验满：。
（5）实验室可用AF装置制取甲烷气体，则下列说法错误的是（填序号）
A．制取甲烷的药品是液体B．甲烷不易溶于水C．甲烷不与水反应
15．“绿水青山，就是金山银山”。
保障入巢湖的水质达到标准，防止南淝河污染物输入巢湖，还合肥人一个生机勃勃的绿水青山，合肥政府建成了南淝河多级人工湿地水质净化示范工程，具体如图1所示。
（1）下列做法不符合环保要求的是。
A．推广使用无磷洗衣粉
B．可通过直接过滤的方法除去受污染水中的可溶性有毒物质
C．加强对工业废水的排放监控，坚持经处理达标后排放
D．合理使用农药、化肥
（2）在工艺流程图（如图2）中，从进水到出水的两次湿地处理过程类似于自来水净化过程中的操作，实验室进行该操作时需要用到的玻璃仪器有烧杯、、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是。
（3）经过处理后注入巢湖的河水仍然要经过自来水厂进行除杂、消毒才能饮用，其中有一步需要加入活性炭，其的作用是。
（4）生活中我们经常用的方法将硬水转化为软水；巢湖的水是硬水还是软水，
我们常用的检验方法：。
16．某校化学实验小组的同学们对影响化学反应速率的因素产生了兴趣，为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。
实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如表：
实验序号过氧化氢溶
液浓度/%过氧化氢溶液体
积/mL
过氧化氢溶液
温度/℃
氧化铁的用量
/g
收集40mL氧
气所需时间/s
①510200128.5
②51020 1.216.8
③151020 1.210.5
④51070032.7（1）若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后质量和未发生改变。
请写出过氧化氢在氧化铁的催化下反应的文字表达式：，该反应属反应（填基本反应类型）
（2）完成上述实验及数据的测定需要用到如图1中的部分装置，请按组装顺序写出所用到的装置代号。
（3）用一定量10%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总量（选填“减小”“不变”或“增大”）。
（4）通过实验①和④对比可知，温度越高化学反应速率越快，同理通过实验②和③对比可知，得出结论是。
查阅资料：将新制的溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，加热到80℃时，才有较多氧气产生，而相同质量5%的过氧化氢溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气。
（5）采用相同质量5%的过氧化氢溶液，图G虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你
在该图2中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线（假定两种方法过氧化氢均完全分解）。
（6）同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响，请你帮他们设计实验方案进行探究
2018-2019学年安徽省合肥市包河区九年级（上）期中化
学试卷
参考答案
一、选择题
1．B；2．D；3．A；4．C；5．D；6．B；7．A；8．C；9．A；10．D；
二、填空题
11．2Ca；3Al3+；CO2；甲烷+氧气二氧化碳+水；12．③④⑥⑩；①；②；⑤；⑨；
三、主观题
13．物理；分子本身是否发生改变；1.008；B；氧元素和硫元素的原子的最外层电子数相同；O2﹣；磷+氧气五氧化二磷；14．锥形瓶；AF；氯酸钾氯化钾+氧气；检验装置气密性；控制反应速率；将带火星的木条放再b导管口，木条复燃，证明集满；A；15．B；过滤；漏斗；引流；吸附色素和异味；煮沸；取样加少量肥皂水，振荡，泡沫多则为软水；16．化学性质；过氧化氢水+氧气；分解；ABE；不变；反应物浓度越大化学反应速率越快；。
九年级上学期化学期中考试试卷(共5套)
九年级上学期化学期中考试试卷（共5套）（考试时间： 60 分钟试卷满分： 100 分）注意事项：1 ．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2 ．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3 ．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4 ．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
相对原子质量： H ： 1 C ： 12 O ： 16 Na ： 23第Ⅰ卷一、选择题：本大题共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。
每题只有一个选项符合题目要求。
1 ．下列变化属于化学变化的是A ．冰雪融化B ．剪纸成花C ．铁钉生锈D ．干冰升华2 ．地壳中含量最多的金属元素是A ．钙元素B ．硅元素C ．铝元素D ．铁元素3 ．空气是人类宝贵的自然资源。
下列有关空气的说法错误的是A ．空气的成分按体积计算，含量最多的是氮气B ．利用空气中各组分沸点不同分离出氮气、氧气等C ．稀有气体填充灯管中制造多种用途的电光源D ．空气中存在的稀有气体是拉瓦锡发现的4 ．下列实验基本操作不正确的是A ．取用固体粉末B ．读取液体体积C ．熄灭酒精灯D ．洗涤试管5 ．下列对生活常见现象的解释不合理的是A ．红墨水在热水中比冷水中扩散得快——温度越高，分子运动越快B ．公园里柳絮纷飞——分子在不停地运动C ．瘪的乒乓球放到热水中会鼓起来——分子间存在间隙D ．糖甜盐咸——不同的分子具有不同的性质6 ． 2019 年“ 世界环境日” 中国确定的主题是“ 蓝天保卫战，我是行动者” 。
下列做法与之相违背的是A ．秸秆露天焚烧B ．废气达标排放C ．工地洒水除尘D ．禁放烟花爆竹7 ．下列化学方程式书写正确的是A ． 2H 2 O 2H 2 +O 2B ． 2KMnO 4 K 2 MnO 4 +MnO 2 +O 2C ． 2Hg+O 2 2HgOD ． Mg+O 2 MgO 28 ． 2019 年中国水周的主题为“ 坚持节水优先，强化水资源管理” 。
安徽省合肥市包河区四十八中学2023-2024学年化学九上期中经典模拟试题含解析
安徽省合肥市包河区四十八中学2023-2024学年化学九上期中经典模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．对下列事实解释错误的是（）A．A B．B C．C D．D2．如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列做法合理的是（）A．用过量的红磷进行实验B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C．红磷熄灭后，立即打开止水夹D．用蜡烛代替红磷进行实验3．下列化学用语正确的是A．铵气—NH3B．水银—Ag C．2个氮原子—N2D．氧化铝—Al2O3 4．市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、高钙牛奶、补铁酱油等物质中的碘、氟、钙、铁是指( )A．分子B．原子C．元素D．单质5．下列化学用语书写正确的是( )A．五氧化二磷:P2O2B．亚铁离子:Fe2-C．2个钾原子:2K D．3个氮分子:N36．下列对有关事实的解释中，错误的是（）A．生铁和钢的性能不同——含碳量不同CO的化学性质不同——分子构成不同B．CO和2C．钠原子和钠离子化学性质不同——质子数不同D．碳在空气中和在氧气中燃烧现象不同——氧气浓度不同7．下列元素是周期表中的第三周期元素（氩元素除外），在化学反应中，从左到右各元素原子失电能力逐得电子能力逐渐增强。
下列说法中不正确的是（）A．硫元素原子的核外电子数为16B．得电子能力：S<ClC．磷的相对原子质量是30.97D．钠元素的原子结构示意图为：8．下列图示中错误操作与对应后果不一致的是（）A．读数偏大B．液体喷出C．液体污染D．酒精溅出9．小明用如图所示装置探究分子的性质。
下列有关现象和结论的说法错误的是()A．①和④中无明显现象B．③中无色酚酞比②中先变红C．①中无明显现象，④中迅速变红D．温度越高分了运动速率越快10．下列关于宏观事实的微观解释，错误的是A．浓氨水挥发——氨分子不断运动B．温度计内汞柱液面上升——汞原子体积变大C．氢气燃烧生成水——分子种类改变D．干冰升华——二氧化碳分子间的间隔变大二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．用化学用语填空(1)氨气_______；(2)构成硫酸铜的微粒是：________；(3)氧化铝中铝元素的化合价______；(4)相对分子质量最小的氧化物___________；三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．请结合下列常用实验装置，回答有关问题。
2019年九年级化学期中考试题及答案
2019—2020学年度第一学期期中教学质量评估九年级化学可能用到的相对原子质量: H-1 C-12 O-16 N-14 K-39I-1271．2019上海世博会开幕式上的精彩表演中，发生化学变化的是A．焰火表演B．霓虹灯表演C．音乐喷泉D．气球升空2．下列气体中会污染空气的是A．氮气（N2） B．氧气（O2） C．水蒸气（H2O） D．二氧化硫（SO2）3．在化学变化中下列哪一种微粒不能再分A． CO2 B．H C． HCl D． H24．下列各组物质中，前者是氧化物，后者是混合物的是A．胆矾纯碱 B．液氧碘酒C．冰水共存物洁净的空气 D．盐酸加碘食盐5．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气。
将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是A．①或②B．②或③C．①或④D．③或④6．下列有关化学用语的表述正确的是A．2N2表示4个氮原子 B．氩元素符号：arC．MgCl2的名称：氯化镁 D．碳酸根的化学式：CO32-7. 科学家用单个分子制成了“纳米车”，它能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放以杀死癌细胞。
下列有关“纳米车”的说法正确的是A ．“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下才能运动B ．“纳米车”分子不是由原子构成的C ．“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼可以直接看见的D ．“纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动 8. 下列实验的错误操作与“可能产生的后果”不一致．．．的是 A ．标签受损 B ．受热仪器破裂 C ．溶液蒸不干 D ．读数不准确9．已知氮原子核内有7个质子。
科学家已研究出高能微粒N 5+，则有关说法正确的是A ．N 5+是由5个氮原子构成的单质B ．N 5+中只有质子，没有中子和电子C ．每个N 5+中含有35个质子和34个电子D ．N 5+中含有35个质子和35个电子10．右图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容器的活塞可以 左右移动)。
安徽省合肥市包河区2023-2024学年九年级上学期期中化学试题(解析版)
10.化学概念在逻辑上存在如下图所示关系，下列说法正确的是
A.物理变化和化学变化属于交叉关系B.构成物质的微粒与离子属于包含关系
C.氧化反应与化合反应属于包含关系D.催化剂与二氧化锰属于并列关系
【答案】B
【解析】
【详解】A、物理变化无新物质生成，化学变化有新物质生成，两者属于并列关系，故A说法错误；
一、选择题（本大题包括12小题，每题1分,共12分，每小题4个选项中只有1个符合题意）
1.2023年9月16日，“引江济淮”工程航道菜子湖线开启试运行，标志着江淮运河南北已全线贯通，果湖水质得到了改善。为保护此项工程，下列做法合理的是
A.使用含磷洗衣粉清洗衣物B.生活污水集中处理再排放
C.电池随生活垃圾一起丢弃D.加大沿途矿产资源的开采
①硅元素——Si②氮原子——He③O2——氧原子④铜——Ca⑤水分子——H2O⑥C1-——氯离子
A.①②⑥B.①③④C.②④⑧D.①⑤⑥
【答案】D
【解析】
【详解】①硅元素的元素符号为Si，选项正确；
②元素符号从微观上表示1个原子，则氮原子的符号为N，选项错误；
③元素符号从微观上表示1个原子，则氧原子的符号为O，选项错误；
故选：B。
8.从微观角度分析，下列对生活中的事实解释错误的是
选项
生活中的事实
解释
A
食物变质
分子种类变化
B
吹胀气球
分子数目增加
C
河水在冬天结冰后停止流动
分子静止不动
D
与 的化学性质不同
构成分子不同
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】
【详解】A、食物变质说明生成了新物质，发生了化学变化，即分子种类变化。A正确；
安徽省合肥五十中学2024届化学九年级第一学期期中调研试题含解析
安徽省合肥五十中学2024届化学九年级第一学期期中调研试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．在H2O2、CO2、O2三种物质中，下列叙述正确的是（）A．都含氧气 B．都含氧元素C．都含氧分子D．都含2个氧原子2．下列实验目的与实验操作一致的是（）选项实验目的实验操作A 检验氧气是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶内部B 收集较纯净的氧气导管口冒气泡时，立即开始收集C 检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物用燃着的火柴去点白烟D 测定空气中氧气的含量用木炭代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶中A．A B．B C．C D．D3．下列物质属于氧化物的是A．水蒸气B．高锰酸钾C．氢氧化镁D．氧气4．下列说法中正确的是( )A．根据质量守恒定律,1L氢气和1L氧气反应能生成2L水B．只有固体、液体间的反应遵守质量守恒定律,如果气体参加,就不遵守了C．镁条在空气中燃烧,生成物的总质量比原来镁条的质量大D．水结冰后质量没有改变,由此说明化学变化符合质量守恒定律5．如图是通过白磷燃烧来验证质量守恒定律的实验，下列说法错误的是A．瓶底的细砂起隔热作用B．白磷燃烧结束，锥形瓶应冷却后再放在天平上称量C．实验过程中气球先变大后变瘪D．反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量6．下列元素的名称和符号书写都正确的是A．氩Ar B．镁mg C．氯CL D．猛Mn7．下列推理或归纳合理的是( )A．在化合物中金属元素一定显正价，非金属元素不可能显正价B．X、Y两种微粒的电子数相等，则两种微粒可能是分子和离子C．某物质在空气中充分燃烧生成CO2和H2O,则其组成里一定含C、H、OD．混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素8．归纳推理是化学学习中常用的方法。
安徽省合肥一六八中学2024届九上化学期中学业质量监测试题含解析
安徽省合肥一六八中学2024届九上化学期中学业质量监测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置． 3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效． 5．如需作图，须用2B 铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．把分别盛满甲、乙、丙气体的相同试管倒插入盛有相同质量水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是A ．甲、乙、丙气体密度依次增大B ．乙气体比甲气体更易溶于水C ．不可以用排空气法收集甲气体D ．可以采用排水集气法收集丙气体2．元素R 在化合物中只呈现一种化合价，已知含该元素R 的化学式为R 2O 3。
下列含元素R 的物质中化学式书写错误的是 A ．R(NO 3)3B ．R(OH)3C ．RCl 2D ．R 2(SO 4)33．过滤操作中，不需要使用的仪器是（ ） A ．烧杯B ．漏斗C ．玻璃棒D ．酒精灯4．下列排序正确的是（）A ．空气中物质含量：222O N CO−−−−−→由多到少B ．人体中元素：O HC N−−−−→由多到少C ．氮元素化合价：232NO NH N−−−−−→由高到低D ．钠元素质量分数：22324Na S Na SO Na SO−−−−−−−→由高到低5．空气是一种宝贵的自然资源。
下列对空气的说法中正确的是 A ．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧B ．臭氧（O 3）属于稀有气体，主要分布在距地面10～50km 的高空C．SO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染6．物质世界在不断变化，下列变化中没有产生新物质的是A．葡萄酿酒B．灯泡发光C．食物腐败D．氢气燃烧7．关于木炭在空气和氧气中燃烧的对比实验如下图所示，下列说法正确的是A．木炭在空气中燃烧发出耀眼的白光B．能确定木炭在氧气中燃烧生成的气体是二氧化碳C．说明氧气的浓度越大，木炭的燃烧越剧烈D．说明所有的物质在空气中燃烧和在氧气中燃烧的现象都不相同8．如图所示是某反应前后的微观示意图，“○”和“●”表示两种不同的原子．则该反应（）A．是化合反应B．有单质生成C．反应前后分子种类不变D．参加反应的两种分子个数比为4：19．下列实验操作规范的是（）A．量取液体B．引燃酒精灯C．滴加试剂D．检验氧气是否集满10．下列关于催化剂的说法错误的是A．化学反应前后它的质量不变B．化学反应前后它的化学性质不变C．能改变其它物质的化学反应速率D．可增加生成物的质量二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．下表是元素周期表的部分信息，请根据下表回答有关问题：3 Li 锂6.941 4 Be铍9.0125 B硼10.816 C碳12.017 N氮14.018 O氧16.009 F氟19.0010 Ne氖20.1811 Na 钠22.99 12Mg镁24.3113 Al铝26.9814 Si硅28.0915 P磷30.9716 S硫32.0617 Cl氯35.4518 Ar氩39.95（1）观察第2、3周期的元素，均以________（选填“金属”或“非金属”）元素开头，靠近尾部的是________（选填“金属”或“非金属”）元素，以稀有气体元素结尾；（2）铝原子的质子数是________，相对原子质量是________；（3）表中与锂元素化学性质相似的元素是__________；（4）某离子带1个单位正电荷,其离子结构示意图如图所示:，该离子的符号是________，该元素位于第________周期。
初三化学期中考试(上)1-4单元 含答案1
初三化学期中考试题原子质量:C:12 H:1 O:16 N:14 Al:27 Mg:24 Zn:65 Fe:56一、选择题(每小题只有一个正确答案)40%1、下列变化中，属于物理变化的是--------------------------------------（）A．食物腐败 B．酒精燃烧 C．钢铁生锈 D．汽油挥发2、下列各组仪器，能在酒精灯火焰上直接加热的一组是--------------------（）A．烧杯、蒸发皿 B．水槽、量筒 C．蒸发皿、试管 D．集气瓶、燃烧匙3、下列实验操作中，正确的是------------------------------------------（）4、下列实验操作正确的是--------------------------------------------（）①取用固体药品，未说明用量时，一般只需盖满试管底部②取用液体药品，未说明用量时，一般取用1mL～2mL③向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的 2/3④给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/3A．①②③④ B．②③ C．③④ D．②③④5、自1999年初，北京市政府采取措施，强制各用煤单位使用低硫优质煤，主要是为了防止下列哪种气体对空气的污染？------------------------------------（）A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮6、下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是：（）A．铁+氧气四氧化三铁 B．甲烷+氧气二氧化碳+水C．酒精+氧气二氧化碳+水 D．蜡烛+氧气二氧化碳+水7、要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气，最简单的方法是（）。
A．测量密度，密度大的是氧气 B．能使细铁丝燃烧的是氧气C．能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧气 D．能使带火星的木条复燃的是氧气8、下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶底部要垫少量细砂或水的是（）A．木炭 B．硫粉 C．铁丝 D．红磷9、下列叙述中正确的是（）A．分子是保持物质化学性质的最小粒子 B．化学变化中，分子本身不发生变化C．一切物质都是由分子构成的 D．分子是保持物质物理性质的一种微粒10、下列物质属于混合物的是（）A．二氧化碳 B．氯酸钾和二氧化锰共热制氧气后的剩余物 C．冰水混合物 D．氧11、比较二氧化碳和二氧化硫各一个分子，下列那个数值相等（）A．含氧分子数 B．含氧的质量分数 C．含氧原子个数 D．含氧的元素的个数12、下列物质中，存在氧分子的是（）A．氯酸钾 B．二氧化硫 C．液氧 D．氧化汞13、下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．净化后的空气；氧化镁 B．水和冰混合；澄清石灰水C．生锈的铁钉；高锰酸钾充分加热后的剩余固体 D．氯化钾；液氧14、某原子的相对原子质量为12，核外电子数为6，则此原子中原子核内的中子数为（）A．6 B．2 C．12 D．1815、决定元素种类的是（）A、质子数B、电子数C、中子数D、相对原子质量16、某药品说明书中标明：本品每克含碘150mg，镁65mg，铜2mg，锌1.5mg，锰1mg。
九年级化学上册期中考试试卷及答案解析
九年级化学上册期中考试试卷及答案解析一、我会选（本题共40分，每题2分）下列各题只有一个正确答案，我将所选答案的标号填在括号内1．（2分）下列词语中，一定包含有化学变化的是（）A ．烛炬成灰B．花香四溢C．木已成舟D．滴水成冰考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．烛炬成灰是蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；花香四溢、木已成舟、滴水成冰都没有新物质生成，都属于物理变化．解答：解：A、烛炬成灰是蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故选项正确；B、花香四溢没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、木已成舟没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、滴水成冰没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选A点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．2．（2分）下列物质的物理性质正确的是（）A ．五氧化二磷（白色气体）B．高锰酸钾（黑色固体）C ．二氧化硫（无色无味气体）D．液氧（淡蓝色液体）考点：物质的鉴别、推断．专题：物质的性质与用途．分析：A、根据五氧化二磷是固体进行分析；B、根据高锰酸钾是紫褐色的固体进行分析；C、根据二氧化硫有刺激性气味进行分析；D、根据液氧是淡蓝色的液体进行分析．解答：解：A、五氧化二磷是白色的固体而不是白色的气体，故A错误；B、高锰酸钾是紫黑色的固体而不是黑色固体，故B错误；C、二氧化硫是有刺激性气味的气体，故C错误；D、液氧是淡蓝色的液体，故D正确．故选D．点评：此类题主要考查了对化学中一些物质的颜色和状态的认识，在平时的学习中要加强这方面的记忆．3．下列物质属于氧化物是（）A ．氧气（O2）B．水（H2O）C．乙醇（C2H6O）D．氯化钴（CoCl2）考点：从组成上识别氧化物．专题：结合课本知识的信息．分析：根据氧化物的概念可知，氧化物中只有两种元素且含有氧元素来分析解答．解答：解：A、氧气是一种只有氧元素组成的物质，则属于单质，故A错误；B、水是一种含有H和O两种元素且有氧元素的物质，则属于氧化物，故B正确；C、乙醇中含有C、H、O三种元素，属于化合物，但不属于氧化物，故C错误；D、氯化钴是由金属离子和氯离子形成的化合物，则属于盐，故D错误；故选B．点评：本题考查氧化物的判断，学生应抓住氧化物概念的要点来判断，并要熟悉常见的物质的类别及相关概念．4．（2分）下列实验项目所选择的仪器错误的是（）A ．盛放固体药品﹣﹣细口瓶B．吸取和滴加少量液体﹣﹣胶头滴管C ．较多量液体加热﹣﹣烧杯D．少量试剂的反应﹣﹣试管考点：常用仪器的名称和选用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、盛放固体药品，用广口瓶；B、吸取和滴加少量液体，用胶头滴管；C、较多量液体的加热，用烧杯；D、少量试剂的反应容器，用试管．解答：解：A、广口瓶用于盛放固体药品，故A错；B、胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，故B正确；C、烧杯用于较多量液体加热，故C正确；D、试管用于少量试剂的反应，故D正确．故选A点评：本题主要考查了常用仪器的名称和选用，比较简单，只有掌握仪器的用途，才能安全、准确地进行化学实验．5．（2分）锶原子的相对原子质量为88，其质子数为38，则中子数为（）A ．38B．50C．88D．126考点：原子的定义与构成．专题：结合课本知识的信息．分析：根据相对原子质量与质子数和中子数之间的关系来解决本题．解答：解：相对原子质量=质子数+中子数，即：88=38+中子数，所以中子数=88﹣38=50．故选B．点评：熟记“相对原子质量=质子数+中子数”公式，再根据不同的题目进行灵活运用．6．（2分）下列各气体不属于大气污染物的是（）A ．可吸入颗粒物B．二氧化硫C．一氧化碳D．二氧化碳考点：防治空气污染的措施．专题：化学与环境保护．分析：根据大气污染物来考虑本题，了解空气污染物后要考虑尽量减少空气的污染．解答：解：空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气．烟尘就是指的空气中的可吸收颗粒物．故选D．点评：熟记空气污染的途径，知道如何才能防止空气污染，要从身边的小事做起，为净化我们的空气而出力．（这里所谓污染大气仅指列入空气质量报告检测范围的意思）7．生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是（）A．墙内开花墙外香是因为分子在不断运动B．蔗糖溶解是因为分子很小C．热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变D．气体易被压缩是因为气体分子间隔很小考点：微粒观点及模型图的应用．专题：结合课本知识的信息．分析：微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的．解答：解：A、墙内开花墙外香说明分子在不断运动．B、蔗糖溶解是因为分子之间有间隔．C、热胀冷缩是因为分子之间有间隔．D、气体易被压缩是因为气体分子间隔大．故选A点评：本题主要考查了微观粒子的特征问题．8．（2分）下列对于化学的认识不正确的是（）A．化学能创造自然界不存在的新物质B．化学能为人类提供新能源C．化学在环境保护中起着重要作用D．化学的发展必然带来人类生存环境的恶化考点：化学的用途．专题：化学与生活．分析：利用化学可以合成自然界中不存在的物质，可以合成药物，可以治理环境污染等．解答：解：A、化学能创造自然界不存在的新型材料，正确．B、化学能为人们提供新能源，如氢能等，正确．C、化学在环境保护中起着重要的作用，正确．D、化学是一把双刃剑，既可以造福于人类，也可以给人类带来危害．化学的发展必然带来人类生存环境的恶化的说法是不正确的．故选D．点评：解答本题的关键是要充分了解化学在社会发展中的作用，只有这样才能对问题做出正确的判断．9．我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有（）A ．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体考点：氧气的化学性质．专题：结合课本知识的信息．分析：食物较长时间露置在空气中，食物会和常温下化学性质比较活泼的氧气进行缓慢氧化，缓慢氧化产生热量，极易食物变质．解答：解：A、常温下氧气的化学性质较活泼，和食物易进行缓慢氧化而导致食物变质；故A正确；B、氮气在常温下化学性质较稳定，常做食物的保护气；故B不正确；C、二氧化碳不能使食物变质；故C不正确；D、稀有气体化学性质稳定，一般不和其它物质反应，不能使食物变质；故D不正确；故选A点评：此题主要考查氧气的易氧化性，也进一步了解空气的主要成分及其性质，题型设计简单却有新意，给学生很多思考的空间．10．（2分）元素在自然界里分布不均匀，在地壳里含量最多的金属元素是（）A ．Fe B．Si C．O D．Al考点：地壳中元素的分布与含量．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：运用地壳中元素的含量解答，地壳中含量居前五位的是氧硅铝铁钙．解答：解：地壳中含量居前五位的是氧硅铝铁钙，故地壳中含量最多的金属元素是铝，故选D．点评：本题考查学生地壳中含量居前五位的是氧硅铝铁钙的记忆和元素的分类知识，注意增强记忆．11．（2分）日常生活常见的下列物质，属于纯净物的是（）A ．矿泉水B ．冰水混合物C ．食盐水D ．空气考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．解答：解：A 、矿泉水中含有水、微量的矿物质等多种物质，属于混合物．B 、冰水混合物中只含有一种物质，属于纯净物．C 、食盐水中含有水、氯化钠等物质，属于混合物．D 、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物．故选B ．点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．12．（2分）下列实验操作正确的是（）A ．B ．C ．D ．考点：液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A 、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．B 、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．C 、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．D 、根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断．解答：解：A 、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、标签没有向着手心、瓶口没有紧挨，所示操作错误．B 、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误．C 、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不可用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误．D 、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．故选：D ．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．13．一种元素与另一种元素最本质的区别是（）A ．相对原子质量不同B ．核电荷数不同C ．核外电子数不同D ．中子数不同考点：元素的概念．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据元素的定义判断，元素是指具有相同的质子数（或核电荷数）的一类原子的总称．解答：解：元素是指具有相同的质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，可见，元素的种类取决于原子的质子数或桥电荷数，所以元素之间的本质区别是质子数或核电荷数不同．故选：B．点评：本题主要考查元素的定义，透彻理解元素的定义，明确元素间的本质区别是解题的关键．14．（2分）能保持二氧化碳化学性质的微粒是（）A ．碳原子和氧原子B．碳原子和氧分子C．二氧化碳分子D．碳单质和氧单质考点：分子的定义与分子的特性．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：构成物质的微粒有三种，分子、原子和离子，由分子构成的物质其化学性质由分子来保持．解答：解：二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，二氧化碳的化学性质就由二氧化碳分子来保持．故选C点评：分子是保持物质化学性质的一种微粒，只是对于由分子构成的物质而言，由原子构成的物质其化学性质是由原子来保持的．此类题目要分清构成物质的微粒是哪种微粒．15．（2分）下列实验现象的描述中，不正确的是（）A ．木炭在氧气中燃烧发出白光B．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光C ．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰D．红磷在氧气中燃烧冒出大量白烟考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确．B、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确．C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．故选：C．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．16．（2分）你知道吗，缺铁会引起贫血；缺碘易患坏血病；缺钙易得佝偻病或发生骨质疏松；缺锌会引起生长迟缓、发育不良…，这里的铁、碘、钙、锌是指（）A ．原子B．分子C．元素D．单质考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解答本题，人体缺少的铁、碘、钙、锌等指的是元素，它们以化合态存在于人体中．解答：解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数；人体缺少的铁、碘、钙、锌等不能以单质、分子、原子形式存在，是以化合态的形式存在，故是指元素．故选C．点评：本题主要考查根据元素与微观粒子及物质的区别，同学们掌握分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解常用元素的存在形式．17．（2分）一瓶气体经测定只含有一种元素，下列叙述中正确的（）A．可能是一种化合物B．一定是一种单质C．一定是一种混合物D．可能是一种单质，也可能是一种混合物考点：单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：只有一种元素组成的物质，可能是纯净物也可能是混合物；化合物至少含有两种元素，据此分析判断．解答：解：A、化合物至少两种元素，但该气体只有一种元素，因此不可能是单质和化合物的混合物，故A错误；B、一瓶气体经化验只含有一种元素，则该气体可能是单质，例如氧气；也可能是混合物，例如氧气和臭氧的混合物，故B错误；C、一瓶气体经化验只含有一种元素，则该气体可能是纯净物，例如氧气；也可能是混合物，例如氧气和臭氧的混合物，故C错误；D、气体只含有一种元素，可能是一种单质，例如氧气；也可能是几种单质组成的混合物，例如氧气和臭氧的混合气体，故D正确．故选D．点评：在利用元素分析单质和化合物时，首先要分析该物质是纯净物还是混合物，不要简单根据元素作出判断．18．（2分）如图所示粒子在人体中起着重要的作用，其中属于阴离子的是（）A ．B ．C ．D ．考点：原子结构示意图与离子结构示意图．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：阴离子为带负电的离子，其结构示意图中质子数小于核外电子总数，据此分析解答；解答：解：A 、质子数为12，核外电子数为10，质子数＞核外电子数，为阳离子，A 错误；B 、质子数为17，核外电子数为18，质子数＜核外电子数，为阴离子，B 正确；C 、质子数和核外电子数都为8，为原子，C 错误；D 、质子数为11核外电子数都为10，为阳离子，D 错误；故选B ．点评：根据粒子结构示意图，质子数=核外电子总数，粒子为原子；质子数＞核外电子总数，粒子为阳离子；质子数＜核外电子总数，粒子为阴离子．19．（2分）现有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是（）A ．测量三种气体的密度B ．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中C ．将气体分别通入澄清石灰水中D ．将气体分别通入水中考点：常见气体的检验与除杂方法．专题：物质的鉴别题．分析：区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．解答：解：A 、三种气体密度不同，测三瓶气体的密度可以区别三种气体，但不是最简单方法；B 、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为二氧化碳；C 、倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气．无法区别三种气体．D 、三种气体分别通入水中，都没有明显现象，无法区别三种气体；故选B 点评：利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．20．（2分）下列说法正确的是（）A ．分子的质量大，原子的质量小B ．分子之间有间隔，原子之间没有间隔C分子可直接构成物质，原子不能直接构成物质．D在化学反应中，分子可分，原子不可分．考点：分子和原子的区别和联系．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：A、不同种分子和原子不能比较质量大小；B、根据原子、分子之间都有间隔进行解答；C、根据分子、原子都能直接构成物质进行解答；D、根据在化学反应中，分子可分，原子不可分进行解答．解答：解：A、不同种分子和原子不能比较质量大小，故A错误；B、原子、分子之间都有间隔，故B错误；C、分子、原子都能直接构成物质，故C错误；D、在化学反应中，分子可分，原子不可分，故D正确．故选：D．点评：注意分子和原子都是构成物质的微粒，其基本性质是相同的，不同种分子和原子不能比较大小．二、填空题（共计21分）21．（3分）用名称或化学用语填空：（1）汞元素Hg（2）三个氢原子3H（3）3个镁离子3Mg2+．考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．解答：解：（1）写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．汞元素的元素符号为：Hg；（2）由据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，3个氢原子表示为：3H．（3）据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此3个镁离子表示为：3Mg2+；故答案为：（1）Hg（2）3H（3）3Mg2+点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．22．（3分）写出元素符号H的意义是①氢元素；②一个氢原子．2H仅表示一个意思，即：2个氢原子．考点：元素的符号及其意义；化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据元素符号表示的含义：宏观表示一种元素；微观表示这种元素的一个原子；如果在元素符号前加上数字，只具有微观含义，不具有宏观含义，不能表示元素；进行解答；解答：解：根据元素符号表示的含义：宏观表示一种元素；微观表示这种元素的一个原子；如果在元素符号前加上数字，只具有微观含义，不具有宏观含义，不能表示元素；由此可知：元素符号H的意义是①氢元素；②一个氢原子．2H仅表示一个意思，即：2个氢原子；故答案为：氢元素；一个氢原子；2个氢原子；点评：本题主要考查学生对化学用语的理解能力，注重基础．23．（2分）请在图中相应位置上标出空气的成分和体积分数考点：空气的成分及各成分的体积分数．专题：空气与水．分析：根据空气的成分及各成分的体积分数进行解答．解答：解：空气按体积分数计算，氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%．由此可知，图中的（1）是氮气，78%，（2）是氧气，21%．如下图：故答案为：见上图．点评：本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健．24．（3分）在纯净物、混合物、化合物中一定有不同元素存在的是化合物．考点：物质的元素组成；纯净物和混合物的概念；单质和化合物的概念．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：纯净物是由一种物质组成，可以是由同种元素组成，也可以由多种元素组成．混合物是由两种或两种以上的物质组成，可以是由同种元素组成，也可以由多种元素组成，化合物是由不同元素组成的纯净物．解答：解：纯净物是由一种物质组成，可以是由同种元素组成，也可以由多种元素组成．混合物是由两种或两种以上的物质组成，可以是由同种元素组成，也可以由多种元素组成，化合物是由不同元素组成的纯净物，化合物中最少含有两种元素．故答案为：化合物．点评：解答本题关键是根据纯净物、混合物、化合物的定义进行分析，知道其本质不同．25．（4分）（1）在纯净物、混合物、化合物中肯定有不同元素存在的是化合物．（2）有下列物质：①过氧化氢；②二氧化锰；③石灰水；④加热高锰酸钾完全反应后的剩余固体；⑤红磷；⑥氯酸钾；⑦氖气；⑧水银．其中属于混合物的是③④；属于单质的是⑤⑦⑧；属于化合物的是①②⑥；属于氧化物的是①②．（填序号）考点：纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．专题：结合课本知识的信息．分析：此题考查纯净物、混合物以及单质、化合物、氧化物的判别．由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物；只有一种物质组成的物质是纯净物；由同种元素组成的纯净物是单质；由不同种元素组成的纯净物是化合物；由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素的是氧化物．解答：解：（1）纯净物包括单质和化合物，其中单质是由同种元素组成的；混合物是由不同的物质混合而成的，但混合物中可能含有同种元素，如O2和O3；化合物是由不同种元素组成的纯净物，故化合物中肯定存在不同的元素．（2）①过氧化氢、②二氧化锰、⑥氯酸钾，都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；其中①过氧化氢和②二氧化锰，都是由两种元素组成的化合物，而且其中一种是氧元素，属于氧化物；③石灰水是氢氧化钙的水溶液、④加热高锰酸钾完全反应后的剩余固体是锰酸钾和二氧化锰，都是由两种物质混合而成的，属于混合物；⑤红磷、⑦氖气、⑧水银，都是由同种元素组成的纯净物，属于单质．故答案为：（1）化合物（2）③④；⑤⑦⑧；①②⑥；①②点评：此题考查混合物、纯净物以及单质、化合物、氧化物的判别．要判别以上物质，首先要明确它们的定义；其次要清楚它们的包含关系：物质包括混合物和纯净物，纯净物包括单质和化合物，而氧化物又包括在化合物中；再次要知道混合物是由不同的物质组成的，但不一定含有不同的元素．通过此题学生可以掌握这五个定义，判别这五类物质，是道常见题也是道不错的题．26．分子、原子、离子都是构成物质的粒子，请各举一例（用化学式表示）（1）由分子构成的物质，如CO2；（2）由原子构成的物质，如Hg；（3）由离子构成的物质，如NaCl．考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：本题要求分别举出由分子、原子、离子构成的物质一例，应例举自己熟悉常见物质．。
2018-2019学年安徽省合肥市包河区八年级(上)期中数学试卷(含解析)
﹣1
0
1
2
3
y
9
6
3
0
﹣3
那么方程ax+b＝0的解是（ ）
A．x＝﹣1B．x＝0C．x＝1D．x＝2
7．已知，平面直角坐标系中A点坐标是（2，1），B点坐标是（﹣2，﹣5），将线段AB平移后得到点A的对应点A′的坐标是（4，﹣2），则点B的对应点B′的坐标为（ ）
A．（0，﹣6）B．（0，﹣8）C．（3，﹣8）D．（1，﹣4）
20．（8分）在同一直角坐标系中画出一次函数y1＝﹣2x+2与y2＝x﹣4的图象，并根据图象解答下列问题：
（1）直线y1＝﹣2x+2、y2＝x﹣4与y轴分别交于点A、B，请写出A、B两点的坐标；
（2）根据图象写出方程组 的解；
（3）若y1与y2相交于点P，求△PAB的面积．
21．（8分）某商场计划购进A、B两种新型节能灯共80盏，这两种灯的进价、售价如表：
A．﹣3或7B．﹣4或6C．﹣4或7D．﹣3或6
二、填空题（本题共5小题，每小题4分，共20分）
11．y＝kx+b与直线y＝﹣2x平行，且经过点（1，3），则b＝．
12．函数y 的自变量x的取值范围是．
13．一个三角形的两边长分别是3和7，最长边a为偶数，则这个三角形的周长为．
14．某社区有一块空地需要绿化，某绿化组承担了此项任务，绿化组工作一段时间后，提高了工作效率．该绿化组完成的绿化面积S（单位：m2）与工作时间t（单位：h）之间的函数关系如图所示，则该绿化组提高工作效率前每小时完成的绿化面积是m2．
8．如图，直线y1＝kx+b与直线y2＝mx﹣n交于点P（2，a），则不等式mx﹣n＜kx+b的解集是（ ）
2018年安徽省中考化学试卷含详细答案
2018年安徽省中考化学试卷一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分．每小题的4个选项中只有1个符合题意．1．（2分）陶瓷是中华民族在人类科技史上的伟大发明。
下列陶瓷制作工艺中发生化学变化的是（）A．混合B．成型C．晾干D．烧结2．（2分）为建设天蓝地绿水净的美丽中国，下列做法不合理的是（）A．寻找新能源减少使用化石燃料B．施用大量农药减少植物病虫害C．合成新型洗涤剂减少氮磷排放D．研发易降解材料减少白色污染3．（2分）硼是作物生长必需的微量营养元素，硼元素的相关信息如图所示。
下列有关硼的说法正确的是（）A．相对原子质量是10.81g C．原子的核电荷数为5B．属于金属元素D．原子核外有6个电子4．（2分）实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．组装好装置后，检查装置气密性B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管5．（2分）化学与人类健康密切相关。
下列说法正确的是（）A．硬水经过滤后可软化B．食用碘盐可预防骨质疏松C．霉变大米经淘洗后可食用D．控制油脂摄入可减少肥胖的发生6．（2分）归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示正确的是（）A．化学反应分类B．物质分类C．地壳中元素含量D．金属的化学性质7．（2分）科学家研制出一种代号为DEPA的安全驱蚊剂，其化学式为C12H17NO，下列有该物质的说法正确的是（）A．属于无机物B．碳、氢元素质量比为12：17C．由4种元素组成D．由31个原子构成8．（2分）为实现二氧化碳的绿色利用，科学家用固碳酶作催化剂设计了如下转化过程。
下列说法正确的是（）（ 10． 2 分）实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O 2 和 COA ．反应① 的化学方程式为 CO 2+C ＝COB ．固碳酶在反应前后化学性质发生变化C ．X 的化学式为 CH 2D ．该过程实现了无机物向有机物的转化9． 2 分）对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计能实现相应实验目的是（）选项 实验目的实验设计 选项 实验目的实验设计A探究温度对分子运动快慢的影响B探究水对铁钉锈蚀的影响C探究空气是燃烧的D 探究CO 2 与水发生反应必要条件A ．AB ．BC ．CD ．D（的含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是（）A．曲线①表示CO含量的变化B．蜡烛发生了不完全燃烧C．蜡烛由碳、氢元素组成D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽二、本大题包括5小题，共34分。