实验：连接串联电路和并联电路
实验报告：连接串联电路和并联电路
中学物理学生分组实验报告
班级任课教师时间
组长组员
实验名称连接串联电路和并联电路
实验原理
实验器材电源、开关3只、电灯3盏、导线若干
实验步骤：
一、串联电路
1.如图一，按图连接电路，检查电路连接无误后闭合开关，观察电路中
L1和L2发光情况（亮灭）填入下表；
2.然后将开关移到L1和L2之间及L2和负极之间，观察L1和L2的发光
情况，填入下表。
开关位置正极和L1之间L1和L2之间负极和L2之间
开关通断闭合断开闭合断开闭合断开
发光情况
二、并联电路
1.如图二，按图连接电路，检查电路连接无误后闭合开关S、S1和S 2，观察电路
中L1和L2发光情况（亮灭）填入下表；
2.然后进行如下操作：①S断开，S1和S 2闭合；②S、S1闭合，S 2断开；③S、S2
闭合，S1断开的操作，同时观察电路中L1和L2发光情况填入下表。
开关通断S、S1、S 2闭合S断开，S1和S 2闭合S、S1闭合，S 2断开S、S2闭合，S1断开
发光情况L1和L2都L1和L2都L1；L2L1；L2
数据统计、处理及实验结论：
在串联电路中，电流途径只有条，流过一个用电器的电流也流经别的用电器，整个电路只需个开关控制，开关所在位置对电路控制影响。
在并联电路中，电流途径有或两条以上，干路开关控制电路，支路开关只控制电路，各支路可以工作。
学生自评教师评价。
电路并联串联实验报告
一、实验目的1. 了解并联和串联电路的基本原理和特点。
2. 掌握并联和串联电路的连接方法。
3. 通过实验验证并联和串联电路中电压、电流的分配规律。
4. 培养实际操作能力和分析问题的能力。
二、实验原理1. 串联电路：电路元件依次连接，电流只有一条路径可走。
串联电路中，总电压等于各元件电压之和，电流处处相等。
2. 并联电路：电路元件并列连接，电流有多条路径可走。
并联电路中，总电流等于各支路电流之和，各支路电压相等。
三、实验器材1. 电阻若干2. 电压表3. 电流表4. 滑动变阻器5. 开关6. 电源7. 导线四、实验步骤1. 串联电路实验a. 按照电路图连接好串联电路，将电阻依次连接。
b. 将电压表分别连接在电阻两端，记录各电阻两端的电压值。
c. 将电流表串联在电路中，记录电流表的示数。
d. 比较各电阻两端的电压值，验证串联电路中总电压等于各元件电压之和。
e. 改变滑动变阻器的阻值，观察电流表示数的变化，验证串联电路中电流处处相等。
2. 并联电路实验a. 按照电路图连接好并联电路，将电阻并联连接。
b. 将电压表分别连接在电阻两端，记录各电阻两端的电压值。
c. 将电流表分别连接在电阻支路中，记录各支路电流表示数。
d. 比较各电阻两端的电压值，验证并联电路中各支路电压相等。
e. 比较各支路电流表示数，验证并联电路中总电流等于各支路电流之和。
五、实验结果与分析1. 串联电路实验结果：a. 实验数据如下表所示：| 电阻值(Ω) | 电压值 (V) | 电流值 (A) || :--------: | :--------: | :--------: || R1 | U1 | I || R2 | U2 | I || R3 | U3 | I || R4 | U4 | I |b. 实验结论：- 串联电路中，总电压等于各元件电压之和。
- 串联电路中，电流处处相等。
2. 并联电路实验结果：a. 实验数据如下表所示：| 电阻值(Ω) | 电压值 (V) | 电流值 (A) || :--------: | :--------: | :--------: || R1 | U | I1 || R2 | U | I2 || R3 | U | I3 |b. 实验结论：- 并联电路中，各支路电压相等。
13.3连接串联电路和并联电路
电路板上安装着两个灯泡闭合开关 时两盏灯都亮。电路连接方式无法 看到，请你用一个最简单的方法判 断出两盏灯是串联还是并联。
例二、 根据电路图连接实物图
2 2
L1
L2
L1
L2
S S1 S2 S1
1
S
1
S2
例三、根据实物图画电路图
L2 L2 L1 L1
练习1、请只改动一根导线让开关S只控 制L1
实验（２）结果
S L1 S1
S2 L2
灯 泡 L1 不 亮
灯 泡 L2
两条（或多条）路径。 2）各元件可以独立工作。 3）干路的开关控制整个干 路，支路的开关只控 制本支路。
用电器的连接方式
支 路
分流点 支 路
干路
（a）
（b）
小结（1）
定义： 把元件逐个顺次连接起来组 串 成的电路，称为串联电路。
L2
L1
S
练习2、 某同学连接的电路图,要求：开关同时控制三盏灯， 任何一盏灯烧坏都不影响其他灯工作，该同学的连接有一条 线是错误的，请在该线上打“×”并改正过来。
第三节 连接串联电路和并联电路
沂南
上节课学习的 电路图中， 我们只用了一个用电器，可 是在一个实际电路里，用电 引入 新课 器往往不只一个，有时两个 ，三个甚至更多个，那么怎 样将它们连入电路呢？ 出示电路元件：
本节课我们将要用这些元件连成两种常用 的基本电路，即串联电路和并联电路。
串联电路:把元件逐个顺次连接起来的电路
串 联 和 并 联
联 电路图: 电 路 特点：电流路径唯一，开关位置任意。
回忆一 下，这节 课我们学 习了什么 内容？
并 定义：把元件并列连接起来组成的电路。 联 电路图: 电 特点：断开干路，整个电路形成开路； 路 断开一条支路，不影响别的支路。
电路实验串并联电路
电路实验串并联电路串联电路和并联电路是电路中常见的两种连接方式。
在电路实验中，我们经常会进行串并联电路的实验，以探索电路中电流、电压等基本概念。
本文将对串并联电路的实验原理、实验步骤和结果分析进行详细论述。
一、实验原理串联电路是指将电器按照相同的极性连接起来，并依次连接，形成一个回路。
串联电路中电流在各个电器中的大小相等，而电压根据电器的阻抗分配。
并联电路是指将电器的正极和负极直接相连，形成一个并联的回路。
并联电路中电压在各个电器中相等，而电流根据电器的阻抗分配。
二、实验步骤1. 连接串联电路a. 准备好两个电阻、一个电源和连接线。
b. 将两个电阻依次连接起来，形成一个串联的回路。
c. 将电源的正极与电阻的一端相连，将电源的负极与另一端相连。
2. 连接并联电路a. 准备好两个电阻、一个电源和连接线。
b. 将电阻的正极和负极直接相连，形成一个并联的回路。
c. 将电源的正极与电阻的正极连接，将电源的负极与电阻的负极连接。
3. 实验测量a. 使用万用表测量串联电路中的电阻总和和电流大小。
b. 使用万用表测量并联电路中的电阻总和和电压大小。
4. 记录实验结果a. 将测量的数据记录下来，包括电阻总和、电流大小和电压大小。
b. 比较串联电路和并联电路的实验结果。
三、结果分析1. 串联电路中，电流在各个电阻中的大小相等，可根据欧姆定律计算电流的数值。
2. 串联电路中，电压根据电阻的大小分配，可以通过电压分压原理计算各个电阻上的电压。
3. 并联电路中，电压在各个电阻中相等，可根据欧姆定律计算电流的数值。
4. 并联电路中，电流根据电阻的大小分配，可以通过电流分流原理计算各个电阻上的电流。
通过对串并联电路的实验，我们可以深入理解电路中电流、电压的分配规律和基本原理。
同时，实验结果也验证了串并联电路的性质和特点。
这对于日常生活中的电路使用和故障排除都有重要的指导意义。
总结：电路实验中的串并联电路是基础实验之一，通过实验我们能够更好地了解电路中电流、电压的分配规律。
串联并联创新实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解串联和并联电路的基本原理。
2. 掌握串联和并联电路的连接方法。
3. 通过实验验证串联和并联电路的电压、电流分配规律。
4. 培养创新思维，提高实验操作能力。
二、实验原理串联电路：将多个电阻依次连接起来，形成一个单一的电路。
在串联电路中，电流在各个电阻上保持不变，而电压则按照电阻值成比例分配。
并联电路：将多个电阻分别连接在两个节点之间，形成一个分支电路。
在并联电路中，电压在各个电阻上保持不变，而电流则按照电阻值的倒数成比例分配。
三、实验器材1. 电源：直流电源，电压可调。
2. 电阻：不同阻值电阻若干。
3. 电表：电流表、电压表。
4. 导线：若干。
5. 连接器：若干。
四、实验步骤1. 串联电路连接（1）将电阻依次连接起来，形成一个串联电路。
（2）将电流表串联接入电路中，测量电路中的电流。
（3）将电压表分别接入各个电阻上，测量各个电阻上的电压。
（4）记录实验数据。
2. 并联电路连接（1）将电阻分别连接在两个节点之间，形成一个并联电路。
（2）将电流表分别接入各个电阻的支路中，测量各个电阻上的电流。
（3）将电压表接入电路的两个节点之间，测量电路中的电压。
（4）记录实验数据。
3. 数据分析（1）对比串联和并联电路中的电流、电压分配规律。
（2）分析实验数据，得出结论。
五、实验结果与分析1. 串联电路实验结果（1）电流表测量到的电流在各个电阻上保持不变。
（2）电压表测量到的电压按照电阻值成比例分配。
2. 并联电路实验结果（1）电流表测量到的电流按照电阻值的倒数成比例分配。
（2）电压表测量到的电压在各个电阻上保持不变。
3. 分析通过实验验证了串联和并联电路的电压、电流分配规律，进一步理解了电路的基本原理。
同时，实验过程中培养了创新思维，提高了实验操作能力。
六、实验结论1. 串联电路中，电流在各个电阻上保持不变，电压按照电阻值成比例分配。
2. 并联电路中，电压在各个电阻上保持不变，电流按照电阻值的倒数成比例分配。
串并联电路物理实验报告
一、实验目的1. 理解串并联电路的基本概念。
2. 掌握串并联电路的特点。
3. 通过实验验证串联电路和并联电路的电压规律。
二、实验原理1. 串联电路：串联电路中，电流处处相等，电压在各个电阻上分配，总电压等于各部分电路的电压之和。
2. 并联电路：并联电路中，各支路电压相等，干路电流等于各支路电流之和。
三、实验器材1. 电压表2. 低压电源（或电池组）3. 电阻（定值电阻、滑动变阻器）4. 开关5. 导线6. 实验台7. 示波器（可选）四、实验步骤1. 连接串联电路：（1）按照电路图连接电路，将电压表分别接在电阻两端。
（2）闭合开关，观察电压表示数。
（3）调节滑动变阻器，改变电路总电阻，重复步骤（2）。
（4）记录电压表示数，分析串联电路的电压规律。
2. 连接并联电路：（1）按照电路图连接电路，将电压表分别接在电阻两端。
（2）闭合开关，观察电压表示数。
（3）调节滑动变阻器，改变电路总电阻，重复步骤（2）。
（4）记录电压表示数，分析并联电路的电压规律。
3. 使用示波器（可选）：（1）将示波器连接到电路中，观察电压波形。
（2）调节滑动变阻器，改变电路总电阻，观察电压波形的变化。
（3）分析电压波形，验证电压规律。
五、实验结果与分析1. 串联电路：实验结果显示，在串联电路中，总电压等于各部分电路的电压之和。
随着滑动变阻器的调节，电阻值改变，电压表示数也随之改变，但总电压保持不变。
2. 并联电路：实验结果显示，在并联电路中，各支路电压相等。
随着滑动变阻器的调节，电阻值改变，电压表示数保持不变。
3. 示波器（可选）：使用示波器观察电压波形，可以更直观地看出电压变化规律。
在串联电路中，电压波形呈线性变化；在并联电路中，电压波形保持稳定。
六、结论1. 串联电路中，电流处处相等，电压在各个电阻上分配，总电压等于各部分电路的电压之和。
2. 并联电路中，各支路电压相等，干路电流等于各支路电流之和。
3. 通过实验验证了串并联电路的电压规律，加深了对电路理论的理解。
串联电路与并联电路实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除串联电路与并联电路实验报告篇一：13、1连接简单的串联电路和并联电路实验报告单连接简单的串联电路和并联电路实验报告班级：________小组合作者____________________活动时间：__________【实验目的】：1、初步学会串联电路、并联电路的连接方法。
2、了解串联电路、并联电路中开关的连接和控制作用。
3、了解串联电路和并联电路的特点。
4、通过电路的连接等，培养学生良好的电学实验习惯。
【实验器材】小灯泡2只，灯座2个、电池组，开关3个，导线若干。
【实验过程】（一）提出问题：串联电路和并联电路各有什么特点？（二）猜想与假设：________________________________________________________。
（三）制定计划与设计实验：辨别串联电路和并联电路，并将对应的实物图连接完整。
图1________电路图图2_________电路图（四）进行实验(:串联电路与并联电路实验报告)与收集证据：1、连接简单的串联电路（1）、断开开关，按照图1电路图连接电路。
（2）、经检查（亦可以生生互检或由老师检查）电路连接无误后，闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的发光情况记录在下表中。
2、连接简单的并联电路（1）、断开开关，按照图2电路图连接电路。
（2）、经检查（亦可以生生互检或由老师检查）电路连接无误后，闭合和断开开关，观察开关控制两只灯泡的发光情况记录在下表中。
3、实验完毕，整理实验器材。
（五）分析与论证：通过观察，你能总结出串联电路和并联电路各有什么特点吗？（1）串联电路的特点有：______________________________________________________________________________________________________。
连接简单的串联电路和并联电路实验报告
连接简单的串联电路和并联电路实验报告
班级：________ 小组成员：____________ ____ 实验时间：__________
一、实验目的
1、初步学会串联电路、并联电路的连接方法。
2、了解串联电路、并联电路中开关的连接和控制作用。
3、了解串联电路和并联电路的特点。
4、通过电路的连接，培养良好的电学实验习惯。
二、实验器材
小灯泡（含灯座）2只，电池组，开关3个，导线若干。
三、实验电路
四、实验操作步骤和要求
1、串联电路(如图一)
(1)按图连接电路，检查电路连接无误后进行以下操作：
开关断开时，两个灯泡的发光情况：L1 、L2 ；
开关闭合时，两个灯泡的发光情况：L1 、L2 ；
取掉其中一个灯泡，闭合开关另一个灯泡的发光情况：；
将灯泡装上，闭合开关，灯泡的发光情况：L1 、L2 ；
(2)将开关改接到L1和L2之间，观察电路中L1和L2的发光情况填入表A；
(3)将开关改接到L2和负极之间，观察电路中L1和L2的发光情况填入表A；
开关位置正极和L1之间L1和L2之间L2和负极之间
开关通断闭合断开闭合断开闭合断开发光情况
2、并联电路(如图二)
按图连接电路，检点电路连接无误后进行以下操作：
(1)闭合开关S、S1和S2，观察电路中L1和L2的发光情况填入表B；（见背面）
(2)S断开，S1和S2闭合，观察电路中L1和L2的发光情况填入表B；
(3)S和S1闭合，S2闭合，观察电路中L1和L2的发光情况填入表B；
(4)S和S2闭合，S3闭合，观察电路中L1和L2的发光情况填入表B；
五、实验结论。
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根据电路图连接实物
实物图
问题
1、观察开关的位置和效果可得到什么 结论？
2、若有三盏灯泡并联，请设计出电路 图。
再 见！
实验：连接串联电路和并联电路
实验目的：
1、熟练掌握串联电路和并联电路的连 接
2、掌握串联电路的特点。 3、知道开关在不同电路中的作用。 4、进一步练习根据实物图绘制电路图
和根据电路图连接实物。
实验一、连接串联电路
实验器材：
电源（干电池2节）、小电灯泡（2盏） 开关（1个）、导线若干。
电路图ห้องสมุดไป่ตู้
请根据所给的元件设计出电路图
根据电路图连接实物
实物图
问题
1、更改开关的位置后观察效果可得到 什么结论？
2、几个串联的用电器要进行控制为什 么只用一个开关就可以？
实验二、连接并联电路
实验器材：
电源（干电池2节）、小电灯泡（2盏） 开关（3个）、导线若干。
电路图
请根据所给的元件设计出电路图