唯物辩证法的发展观赛课

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《唯物辩证法的发展观》高二政治教案1

《唯物辩证法的发展观》高二政治教案1

《唯物辩证法的发展观》高二政治教案《唯物辩证法的进展观》高二政治教案一、:1、知识目标◇识记:(1)进展的普遍性(2)运动的基本形式(3)事物进展的道路◇理解:(1)进展的实质,进展的方向、道路和形式(2)联系构成了事物的变化和进展(3)用进展的观点看问题(4)量变和质变的关系◇分析:(1)联系自然界和人类社会运动的具体事例.分析说明进展的几种形式(2)结合现实问题,分析说明事物前途是光明的,道路是曲折的2、能力目标(1)运用基本观点、基本知识分析现实问题的能力(2)比较辨别易错易混点的能力(3)综合分析实际问题,运用演绎、归纳方法解决具体问题的能力(4)从整体上把握知识结构,形成知识网络体系的能力3、情感、态度、价值观目标(1)正确认识国际共产主义运动的前进性、曲折性,坚定社会主义必胜的信念(2)促进新事物成长壮大(3)深刻理解“勿以善小而不为”,要不断积累正确的主观因素二、:1、进展的实质;2、新事物是不可战胜的;3、准确地理解量变与质变的关系;三、:通过本课的学习,同学们将明确进展的观点是唯物辩证法的又一个总特征,把握进展的实质.了解进展的普遍性,学会用进展的观点看问题,正确认识事物进展的方向、道路和形式。

四、:(1)进展的普遍性这一知识点,要从三个层次分析,即自然界是进展的、人类社会是进展的、人的认识是进展的,全面把握进展。

(2)结合自然界、人类社会、人的.认识的有关事实,说明进展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。

(3)结合历史上东欧剧变、苏联解体的具体事例,分析说明事物进展的前途是光明的,道路是曲折的。

五、:唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学,也是关于世界永恒进展的科学。

进展的观点是唯物辩证法的又一个总特征。

把握进展的实质,了解进展的普遍性,学会用进展的观点看问题,才能正确认识事物进展的方向、道路和形式,自觉抵制各种唯心主义和形而上学的错误观念。

第一框题世界是永恒进展的一、世界是永恒进展的(一)、进展的普遍性◇课堂探究:(1)从生命产生到人的出现,经历了一个什么样的过程?它说明了什么?(2)你认为人类的体质还会进展吗?◇探究提示:(1)从生命产生到人的出现,经历了从化学进化到生物进化的上升过程,最后产生了人类。

高三政治第八课 唯物辩证法的发展观教学案

高三政治第八课 唯物辩证法的发展观教学案

高三《生活与哲学》第八课唯物辩证法的发展观教学案编写者江苏省阜宁中学高三政治组一、考试说明:1、了解发展是唯物辩证法的另一个总特征2、理解发展的实质,坚持用发展的观点看问题3、理解事物的发展是前进性和曲折性的统一4、了解量变、质变的含义5、说明量变与质变的辩证关系及其指导意义二、考生必背:【了解】发展是唯物辩证法的另一个总特征【理解】发展的实质,坚持用发展的观点看问题1.发展的普遍性:自然界是发展的;人类社会是发展的;人的认识是发展的。

2.发展的实质:唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展,认为发展的实质是事物前进上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。

3.这一原理要求我们坚持用发展的眼光看问题,要坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长。

【理解】事物的发展是前进性与曲折性的统一1.事物发展的前途是光明的。

因为新事物必然战胜旧事物。

2.事物发展的道路是曲折的。

因为新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。

3.任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。

前途是光明的,道路是曲折的,在前进中有曲折,在曲折中向前进,是一切新事物发展的途径。

4.方法论:①要求我们坚信前途是光明的,对未来充满信心,积极鼓励、支持和悉心保护新事物的幼芽,促进其成长;②同时准备走曲折的路,不断克服前进道路上的各种困难,勇敢接受挫折与考验。

反对盲目乐观,对困难估计不足或悲观失望,对前途失去信心。

【了解】量变、质变的含义量变:是指事物数量的增减和场所的变更、是一种渐进的、不显著的变化。

质变:是指事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃,是一种根本的、显著的变化。

【说明】量变与质变的辩证关系及其指导意义1.①世界上任何事物的变化发展,都是量变和质变的统一。

量变和质变是事物变化发展的两种状态。

②量变是质变的前提和必要准备。

③质变是量变的必然结果。

④事物的发展就是由量变到质变,又在新的质变基础上开始量变,如此循环往复,不断前进。

人教版高中政治教学设计-唯物辩证法的发展观

人教版高中政治教学设计-唯物辩证法的发展观

2012版政治一輪精品複習學案:3.8 唯物辯證法的發展觀(必修4)【高考目標導航】一、考點集結1.唯物辯證法的總特徵2.唯物辯證法的發展觀(1)發展的概念(2)發展的前進性與曲折性(3)發展的量變與質變狀態二、考向動態1.唯物辯證法的總特徵,從整體上把握唯物辯證法的基本原理,構建知識網路,以實現靈活運用。

2.發展的概念,辨析新舊事物的判斷標準。

3.發展的總趨勢,堅定中國特色社會主義的必勝信念。

4.發展的狀態,樹立從點滴小事做起的生活理念。

【基礎知識梳理】1、瞭解發展是唯物辯證法的另一個總特徵2、理解發展的實質,堅持用發展的觀點看問題(1)發展的普遍性:自然界是發展的;人類社會是發展的;人的認識是發展的。

(2)發展的實質:唯物辯證法從事物的前進性和上升的趨向性出發理解發展,認為發展的實質是事物的前進和上升,是新事物的產生和舊事物的滅亡。

(3)這一原理要求我們堅持用發展的眼光看問題,要堅持與時俱進,培養創新精神,促進新事物的成長。

反對靜止和僵化保守思想。

3、理解事物的發展是前進性與曲折性的統一(1)事物發展的前途是光明的。

因為新事物必然戰勝舊事物。

①新事物是符合客觀規、具有強大生命力和遠大前途的事物。

②新事物優越於舊事物。

新事物是在舊事物的母體中孕育產生,克服了舊事物消極過時腐朽的東西,汲取了其中積極合理的因素,並增添了舊事物所不能容納的新內容,因而具有舊事物所無可比擬的優越性③在社會歷史領域中,新事物符合歷史發展的必然趨勢,反映了社會進步的基本要求,符合人民群眾的根本利益和要求,得到人民群眾的支持和擁護。

(2)事物發展的道路是曲折的。

因為:①新事物的發展總要經歷一個由小到大、又不完善到比較完善的過程。

②新事物本身不可避免地存在著弱點和不完善的地方。

③舊事物在開始時往往比較強大,因而總是頑強抵抗和極力扼殺新事物。

(3)方法論:既要看到前途是光明的,對未來充滿信心,積極鼓勵、熱情支持和悉心保護新事物的幼芽,促使其成長壯大。

高考政治 第八课 唯物辩证法的发展观教案【教师版】 新人教版

高考政治 第八课 唯物辩证法的发展观教案【教师版】 新人教版

第三单元思想方法与创新意识第八课唯物辩证法的发展观预习导学一、学习目标了解联系的观点是唯物辩证法的另一个总特征★理解发展的实质,坚持用发展的观点看问题★理解事物的发展的前途是光明的,道路是曲折的了解量变、质变的含义★说明量变与质变的辩证关系及其指导意义二、重点难点(加★)三、自主学习四、知识体系建构探究质疑1.事物发展具有前进性,因此事物发展的各个具体阶段的方向都是前进的。

2.量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。

因此所有的量变必然会引起质变。

3.事物的发展是由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变。

所以,质变就是发展。

4.新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。

5.量变是一种显著的变化,质变是一种渐进的不显著的变化。

6.物质世界的相互联系引起了发展。

正是事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。

7.事物都处在运动变化着的,因此所有的运动变化都是发展练习反馈一、单项选择题1.国有企业改革通过多次试验、反复比较,经历放权让利、承包制和股份制改造等阶段,增强了国有经济的控制力,巩固了公有制经济的主体地位。

材料蕴含的哲理有(A)①事物的发展要经历量的积累过程②事物的发展是前进性和曲折性的统一③对社会关系的变革是最基本的实践活动④处理社会关系的实践要从根本上改变旧的生产关系A.①②B.①③C.②③D.②④美国科研人员做过这样的实验:将一只青蛙放到沸水中,青蛙触电般立即窜逃出去;又将青蛙放入凉水中,然后用小火慢慢加热,青蛙虽然可以感觉到温度的变化,确没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。

这种现象被称为“青蛙效应”。

回答2~3题。

2.“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是( C )①事物变化发展的实质是引起质变的量变②事物的质变是由渐进的量变引起的③事物的质变就发生在无形的量变之中④事物的不显著的量变可以向质变转化A.①②B.①③C.②④D.③④3.人可以避免“青蛙效应”在于能居安思危,并因“思所以危”而“安”,其哲学道理是( D )①认识“危”的条件、根源和前景是实现“安”的必要前提②认识“危”的必然性,则可以安之若素、泰然处之③认识“安”与“危”的依存、贯通关系,顺应和迎接安危转化的趋势④认识“安”与“危”的包含、转化关系,努力实现转危为安的趋安避危A.①②B.②③C.③④D.①④4. “蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出,其大意是:南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶,偶尔煽动几下翅膀,可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。

高考高考政治一轮复习37唯物辩证法的发展观全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等奖PPT课件

高考高考政治一轮复习37唯物辩证法的发展观全国公开课一等奖百校联赛示范课赛课特等奖PPT课件

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
第12页
考点一 考点二
基础识记层级 重点了解层级 能力应用层级
解析:①是指一些人当时不识得可以高耸入云的树木,直到它高耸入云, 人们才说它高;④是指要抓住机会好好学习、积极进取,不要贪图一时的安 逸而耽误学业和前程。①④均体现了树立发展观点的必要性,与漫画寓意相 符,故 B 项应选。②③均体现了事物发展是前进性与曲折性的统一,与漫画 寓意不符,排除。
第37课 唯物辩证法发展观
第1页
考纲展示
考向追踪
1.从知识的考查看:发展的前进性与曲折性、 量变与质变的关系,是高考的高频考点,往往 唯物辩证法的发展观:发展的 结合时政材料,综合考查上述观点的运用 概念、发展的前进性与曲折性、 2.从试题类型上看:在高考中往往以选择题为 发展的量变与质变状态 主,非选择的考查也常出现,因此要全面把握 该原理的综合运用
D.任何事物都是变化、发展的,要用发展的观点看问题
解析:本题材料中“殊不知,城市并不是我们憧憬的城市,乡村已经不是
记忆中的乡村”,说明了任何事物都是运动、变化、发展的,启示我们要用发
展的眼光看问题,D 项符合题意;A、B 两项表述正确但不符合材料主旨;客
观实在性是物质的唯一特性,C 项表述错误。
答案:D
第6页
考点一 考点二
基础识记层级 重点了解层级 能力应用层级
2.运动、变化和发展的关系
类别
运动
变化
发展
含 义 区
指宇宙间一切事 物、现象的变化和 过程
事物由一种状 态向另一种状 态过渡
事物的前进和上升,是新 事物的产生和旧事物的 灭亡
别侧 重 点
作为物质的存在方 式,是一般的变化

唯物辩证法的发展观PPT课件

唯物辩证法的发展观PPT课件

飞疑 流是 直银 下河 三落 千九 尺天
七合 十流 二飞 溪落 成玉 一渊 瀑长
量变引起质变的两种形式
A、数量的增减引起质变
( 大小、速度、程度和规模 )
B、构成事物的成分在结构和次序上发 生了变化引起的质变(总体数量不变)
排列不同导致质变
田忌赛马 7个音乐符号的组合 26个英文字母 科学运筹时间:4+4<8和8-1>8 农村家庭联产承包责任制 我国调整经济结构推动发展
(2)区别:
运动是物质的存在方式,是一般 变化
变化既有上升的、向前的、进步的、 也有下降的、向后的、退步的
没有直接表 达或规定运 动、变化的 总体性质和 趋势
发展是上升的、向前的、 进步的变化
揭示运动变 化的趋向性
A、爬行类动物变成始祖鸟
B、始祖鸟变成现代鸟类
C、恐龙灭绝
D、候鸟迁徙 E、环境破坏,鸟类减少
问:哪些属于“发 展”?哪些属于 “运动变化”?
(ABF)
F、退耕还林,还草,鸟类回归
(ABCDEF)
2、发展的实质
袁 世
新 中






倒退下降的变化
前进上升的变化
发展的实质:事物的前进和上升,是新事物的 产生和旧事物的灭亡
(一)事物的发展趋势
100年前,中国被称为“东亚病夫”;中学学科网 80多年前,中国深陷于半殖民地半封建社会的; 60多年前,中国饱受日本帝国主义的蹂躏; 50多年前,社会主义制度使中国迸发出强大生机; 30多年前;改革开放使中国走上强国之路; 今天,中国的综合国力名列世界第五; ……
2.要不失时机地促成飞跃
钟山风雨起苍黄, 百万雄师过大江, 虎踞龙蟠今胜昔, 天翻地覆慨而慷, 宜将剩勇追穷寇, 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老, 人间正道是沧桑。

高中政治唯物辩证法的发展观课件


本课复习的第一个问题:
发展的普遍性 世界是永恒发展的 发展的实质
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用发展的观点 看问题
自然界是发展的 发 表现 人类社会是发展的 展 人的认识是发展的 的 普 遍 性
整个世界都处于 不断发展之中, 世界是永恒发展的
方法论: 用发展的观点看问题 反对用静止的观点看问题
新事物是符合客 观规律、具有强 大生命力和远大 前途的事物
方法论 要求
我们既要看到前途是光明的,对未来充 满信心,又要做好充分的思想准备,不 断克服前进道路上的各种困难,勇敢地 接受挫折与考验,在曲折的道路上问鼎 事业的辉煌。
启示: 1、正确对待人生道路上的曲折
2、正确对待社会主义事业前进中的困难
量变 (前提和必要准备) 发展的状态 质变(必然结果) 做好量变的准备 促进事物的质变 方法论: 坚持量变和质变相统一 重视量 的积累 促成质 的飞跃
2、世界瞩目的中国人的太空飞行,前四次的无人飞船到 神五的一人一天到神六的两人多天,直至神七成功飞上太 空……半个世纪来的共和国飞天梦,中国人付出了艰辛的 努力:神三进入发射场的第4天,穿舱插座中的一个接点 信号不通;神四面临前所未有的持续低温;神六却遭遇风 雪突袭发射场等等,这些困难都被中国人一一克服。在中 国载人航天史上,建立空间站、探测月球甚至火星,我们 相信这也将不是一个遥不可及的梦想。 上述材料是如何体现唯物辩证法的发展观的?
中日关系的回暖令世界瞩目: 1、2006年10月安倍前首相的“破冰之旅”; 2、2007年4月温家宝总理的“融冰之旅”; 3、2007年12月首相福田康夫 “迎春之旅”; 4、2008年5月胡锦涛主席的“暖春之旅”。 从“破冰—融冰—迎春—暖春”四个阶段的努力后终于实 现了中日合作的关系。 请用唯物辩证法的发展观有关知识来分析材料。

第八课唯物辩证法发展观共26张PPT

任何事物的发展都是量变和质变的统一,量变是质变的前提和必 要准备,质变是量变的必然结果。没有量变就没有质变,没有质变也 就没有发展。因此,我们不能只强调质变而否定量变。
(4)误认为一次从量变到质变的全过程,就是事物发展变化的 终结。
一次从量变到质变的全过程,并不等于事物发展变化的终结。因 为质变是原来量变的终结,但同时又是新的量变的开端。质变后,事 物在新质的基础上又进行着新的量变。正是“量变—质变—新的量 变—新的质变”的循环往复,才构成了事物发展的全过程。
事物不再是其自身,变成了另一事物
继续学习
高考帮·政治
知识全通关 17
考点二 唯物辩证法的发展观
专题15 思维方法与创新意识
续表
量变
质变
①事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,量变达到一定 联
程度必然引起质变,质变是量变的必然结果。 系
②质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变
高考帮·政治
考情精解读 4
考纲解读 命题规律 命题趋势
知识体系构建
专题15 思维方法与创新意识
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知识全通关
高考帮·政治
知识全通关 11
考点二 唯物辩证法的发展观
1.发展的普遍性 (1)世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和 发展之中,发展具有普遍性。
专题15 思维方法与创新意识
(2)方法论:这一原理要求我们用发展的观点看问题,反对 静止地看问题。
知识体系构建
专题15 思维方法与创新意识
命题趋势
1.考情分析 (1)唯物辩证法的总特征、唯 物辩证法的实质与核心、创新意识是考查 的重点。 (2)选择题和非选择题都会出现,且年年考查, 分值比较高,题量比较大。 (3)试题材料多为古诗词、名言警句、成语 典故、漫画、自然科技及经济文化热点。

坚持唯物辩证法落实科学发展观PPT课件

• 第三:确保经济和社会具有可持续的发 展能力,达到人与自然的和谐共生,是唯 物辩证法依据现代科学所揭示的规律,是 科学发展观的重要体现。
• (二)坚持实事求是的思想路线,必 须坚持求真务实的科学发展观。
• 从实际出发、实事求是、按照客观 规律办事是马克思主义的思想路线 落实科学发展观,关键在于尊重和把 握客观规律,尊重和遵循我们党揭示 出来的“三大规律”,在此基础上, 才能最大限度地发展人自身的主观能 动性和创造性,积极推动经济社会的 健康发展。
• (三)坚持历史辩证法,必须坚持以人为本的科 学发展观。
• 科学发展观是对马克思主义历史观的实际运 用,我们坚持唯物史观,坚持历史辩证法,树立 科学发展观,就要以人为本,关心人,解放人, 发展人,促进人的全面而自由的发展,这是科学 发展观的核心。以人为本,就是要把满足人的全 面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的 根本的出发点和落脚点,围绕人的生存、享受和 发展的需求,提供充足的物质文化产品和服务, 围绕人的全面发展,推动经济和社会的全面发展
❖辩证否定的实质是扬弃
扬弃即既克服又保留。爱因斯坦相对论与牛顿 力学的关系就是既克服又保留。
时空与运动无关, 时空是绝对的。
时空与运动相关, 时空是相对的。
(3) 辩证的否定观与形而上学否定观的对立
形而上学否定观 认为否定就是全盘抛 弃。
形而上学否定观的 恶劣典型:尼采的历 史虚无主义、俄国的 无产阶级文化派、中 国的无产阶级文化大 革命。
• (一)坚持唯物辩证法,必须坚持全面、 协调、可持续的科学发展观
• 首先:承认矛盾、发现矛盾、认识矛盾、 解决矛盾,是坚持唯物辩证法的应有态度, 是落实科学发展观的首要前提。
• 其次:在现代化进程中,系统、全面、 协调地推进经济社会可持续发展,是贯彻 唯物辩证法的必然要求,是落实科学发展 观的原则和目的。

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单项选择题 1 .中国共产党建党 92 周年带领中国人民取得一个又一 个胜利,92年来,中国社会发生了翻天覆地的变化。这表明 ( ) A.社会变化总是循环往复展的 D.变化就是发展 解析:中国社会发生了翻天覆地的变化,说明人类社会是 变化发展的。 答案:C
第八课 唯物辩证法的发展观
1.发展的概念 (1) 发展的普遍性:世界上的一切事物都处于永不停息的 运动、变化和发展之中。自然界是发展的,人类社会是发展的; 人的认识是发展的。这一原理要求我们用________ 眼光看问题, 发展的 反对用静止的观点看问题。 (2) 发展的实质:唯物辩证法从事物的前进性和方向性出 发来理解发展,认为发展的实质是事物的________ 前进 和上升,是 __________和旧事物的灭亡。 新事物的产生 2.事物的发展是前进性与曲折性的统一 (1) 事物发展的前途是光明的。因为新事物必然战胜旧事 物。事物发展的道路是________ 曲折的 。因为新事物战胜旧事物必然 经历一个漫长和曲折的过程。
【例1】 (2011 年广东省学业水平测试题 ) 唯物辩证法认 为,发展的实质是( ) A.事物的运动和变化 B.新事物的产生和旧事物的灭亡 C.促进事物的质变 D.一种事物取代另一种事物 解析:唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发来理解 发展,认为发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产 生和旧事物的灭亡。 答案:B
)
C.防微杜渐
D.微不足道
解析:A项是孤立的观点,D项是整体与部分。 答案:BC
解析: “ 日常生活中的细枝末节与缓解全球气候变暖的 大局息息相关”,说明部分的功能及其变化会影响整体的功能, 也说明事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备。 B、D两项是其应有的启示。A项否定了联系的条件性、客观性, C项否定了社会的客观性,观点均错误。 答案:BD
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下列不属于发展的是
A、用计算机算命 B、士别三日,当刮目相看 C、新的社会制度代替旧的社会制度 D、航天技术进一步完善
材料:在中西文化交流中,“咖啡”、“芭 蕾”、“沙发”等一些外来语已被汉语成功 吸纳。近些年来,“OK拜拜”、“雷人”、 “粉丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流 行。对于外来语、网络语、中英文混用语, 有人认为这是使用者个人的自由,不会对社 会造成危害,无须干涉;有人则认为这是语 言使用的游戏化、粗鄙化.是对汉语规范性、 纯洁性的侵蚀和亵渎.必须取缔;也有人认 为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内 在规律,再决定取舍。 结合材料,阐述唯物辩证法的发展观。
中国经济发展的前景,用“莫道今年 春将尽,明年春色倍还人”来表达我 们的信心。与该诗句体现相同哲理的 是 A.横看成岭侧成峰,远近高低各不同 B.芳林新叶催陈叶,流水前波让后波 C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
2008年的国务院机构改革也称作 “大部制”改革。“大部制”改革 是1982年以来我国第6次国务院机构 改革。我国的行政机构改革是循序 渐进的,不可能一蹴而就。这体现 了 A.发展是循环往复的过程 B.质变是量变的必然结果 C.事物的发展是一个过程 D.新事物必然战胜旧事物
知识结构
发展的 世界是永 普遍性
恒发展的
自然界 人类社会 人的认识
辩 证 法 的 发 展 观
方 法 论 要 求
发展的 实质
事物的前进和上升,是新事 物的产生和旧事物的灭亡
前途是光明的 道路是曲折的 量变
必 要 准 备 必 然 结 果
用发展 的观点 看问题
事物发展 是前进性 与曲折性 的统一 事物发 展的两 种状态
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当堂训练
一、 点名提问以下问题。
1、发展的普遍性原理方法论。 2、发展的实质。 3、事物发展是前进行与曲折性的统一 原理方法论。 4、量变与质变的辩证关系原理方法论。
二、做下页的题。
(2005· 江苏卷16)“旧时王谢堂前
燕,飞人寻常百姓家。”这体现了 A.社会变化总是循环往复的 B.人类社会是变化发展的 C.人民群众是历史的创造者 D.社会发展是有规律的
第八课
唯物辩证法的 发展观
学习目标
熟记:
1、发展的普遍性原理方法论。 2、发展的实质。 3、事物发展是前进行与曲折性 的统一原理方法论。 4、量变与质变的辩证关系原理 方法论。
自学指导
认真复习教材60—66页的内容,
列出本课 的知识框架,8分钟后找 同学写到黑板上,看谁总结的又快 又准。
上述材料是如何体现量变与质变的辩证 关系的?
①量变是质变的必要准备,要求我们要重视量的 积累。前四次无人飞船实验是“神舟”五号成功 发射的前提和基础。 ②质变是量变的必然结果,要求我们要果断的抓 住时机促成质变。“神舟”五号是在前四次无人 飞船实验基础上引起的质变。 ③质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的 基础上开始新的量变。从“神舟”五号到空间实 验室,再到空间站.探测月球等,是在新质基础 上不断量变,质变的过程。
高考真题
(2009广东文基18)“六十年像长河, 有缓流也有急流;六十年像画卷,有暖 色也有冷色;六十年像乐曲, 有高音也 有低音;六十年像史诗,有欢乐也有痛 苦。”新中国建国六十年历程体现了 A.量变与质变的统一 B.前进性与曲折性的统一 C.矛盾双方的相互作用 D.新事物取代旧事物
要求
既要对未来充 满信心又要勇 敢地接受挫折 与考验
要 求
积极做好量的积累;果断抓住 时机,促成质变;坚持适度原 则。 反对两种倾向:拔苗助长或优 柔寡断
质 变
唯物辩证法的发展观
1、发展的普遍性原理方法论。 2、发展的实质。 3、事物发展是前进行与曲折 性的统一原理方法论。 4、量变与质变的辩证关系原 理方法论。

①发展具有普遍性,要求我们用发展的观点看问题。汉语 也是不断发展的。 ②发展的实质是事物的前进和上升。新陈代谢是汉语发展 不可抗拒的客观规律。 ③事物发展的前途是光明的,要求我们要对未来充满信心, 鼓励支持新事物的发展。符合汉语自身发展规律的新的 语言要素,具有强大生命力 ④事物发展的道路是曲折的,要求我们要做好准备迎接考 验。汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善 的过程,不可避免地存在着弱点和不完善的地方,人们 的争议也表明对新生事物也有一个认识过程。 ⑤量变是质变的必要准备,要求我们要做好量的积累,促 进事物的质变。要积极积累、吸收符合语言发展内在规 律的新元素,为促进汉语进一步的发展做好准备。
(2008江苏卷32)下列诗句中蕴含新
事物必然战胜旧事物这一哲学道理的 是 ①沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 ②近水楼台先得月,向阳花木易为春 ③芳林新叶催陈叶,流水前波让后波 ④山重水复疑无路,柳暗花明又一村 A.①② B.①③ C.①④ D.②③
温家宝总理在中外记者见面会上针对
(2009广东文基17)“爱情无须死去活来, 温馨就行;朋友无须如胶似漆,知心就行; 金钱无须取之不尽,够用就行;身体无须 长命百岁,健康就行。”这段话体现的哲 理是 A.重视量的积累 B.抓住时机促成质变 C.把握适度原则 D.抓住机遇赢得主动
(2004北京)航天界专家接受记者采访时指出,在 经过前四次无人飞船的试验后,我国成功发射 了“神舟”五号载人飞船,但这仅仅是载人航 天的第一步。在此之后,我国再发射载人飞船, 会将飞船的一个太空舱留在太空轨道,使之成 为空间实验室;通过多次发射,多个太空舱在 太空对接,便可以形成真正的空间站;再向前 发展,中国人探测月球甚至火星,也将不是一 个遥不可及的梦想。回答: 上述材料是如何体现量变与质变的辩证关系的?

(2009全国卷II.28)美国科研人员做过这样的实验: 将一只青蛙放到沸水中,青蛙触电般立即窜逃出 去;又将青蛙放入凉水中,然后用小火慢慢加热, 青蛙虽然可以感觉到温度的变化,确没有立即跳 出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青 蛙效应”。“青蛙效应”说明的关于事物发展状 态的哲理是 ①事物变化发展的实质是引起质变的量变 ②事物的质变是由渐进的量变引起的 ③事物的质变就发生在无形的量变之中 ④事物的不显著的量变可以向质变转化 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
高考真题
(2008全国卷Ⅱ30)定时定量科学种田取得 显著成效,说明 ①量的积累必然推动事物的发展 ②量的积累不一定引起质的变化 ③适度量变才能推动事物发展 ④量变和质变是辩证统一的 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
(2009海南卷21)随着人类改造自然能力的不断增强, 人类对地球家园造成的破坏性影响也越来越严重,人 们通过“地球日”“地球一小时”等活动唤醒公众的 环保意识,是因为 ①环境的人为恶化有一个从逐渐量变到根本质变的演变 过程 ②环境的人为恶化是一个不可逆的从量变到质变的发展 过程 ③环境的改变是人类不断征服自然的从量变到质变的过 程 ④环境的改变是人与自然和谐相处的从量变到质变的过 程 A.①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
(北京海淀区2010届高三上期中)新中国六十年 的辉煌历程,是一段上下探索、自我革新的历史。 六十年中,我们走过弯路、绕过远路,有过“大 跃进”的急于求成,有过“十年内乱”的惨痛教 训,但最终我们党依靠自己的力量,在实践中摸 索出正确的航线。六十年的艰辛奋斗,展现了中 国特色社会主义探索、形成和发展的过程,展现 了我们的党、我们的国家、我们的人民一步步走 向成熟的过程。 结合材料二谈谈,新中国六十年的辉煌历程是如 何体现发展观点的?(7分)
①新中国六十年的历程,是自我革新的历史,这
体现了发展的实质是事物的前进和上升,是新 事物的产生和旧事物的灭亡。(2分) ②六十年走过弯路、绕过远路,但最终我们党在 实践中摸索出正确的航线,这体现了发展是前 进性与曲折性的统一。(2分) ③通过六十年的艰辛奋斗,我们党、国家、人民 一步步走向了成熟,这体现了发展是量变和质 变的统一。(2分) ④六十年辉煌成就的取得主要依靠我们自己的力 量,体现了在发展中,抓住了事物的内部矛盾 (内因是事物发展的根本原因)。
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