最新人教版四年级语文下册古诗词专项水平练习
四年级人教版语文下册课文内容填空专项水平练习题含答案
四年级人教版语文下册课文内容填空专项水平练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、把诗句补充完整。
1．篱落疏疏一径深，_____________。
_____________，飞入菜花无处寻。
2．______________，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，_____________。
3．茅檐低小，_________________。
_________________ ，白发谁家翁媪？4．_______________，中儿正织鸡笼。
______________，_____________。
二、古诗词情境填空。
1．夏天是什么？是范成大眼里________________，___________________的乡村生活。
2．几个孩子在丽日当空，花香扑鼻的大好春光中，正自由自在，无拘无束地奔跑着，追逐着黄色的蝴蝶……这时，我不由得想到了杨万里的两句诗________________，________________。
3．《清平乐·村居》中描写一对老夫妇坐在一起，其乐融融的词句是________________，_________________？描写小孩子讨人喜爱的词句是______________，_________________。
描写乡村美景的词句是_______________，___________________。
三、积累运用。
1.山重水复疑无路,____________。
(《游山西村》)2.___________,还来就菊花。
(《过故人庄》)3.没有__________，就做不出伟大的发现。
(牛顿)4.___________，驷马难追。
(《增广贤文》)5.我想把以上的第_________句送给我熟悉的一个人,因为_________ (这句话对他/她有什么帮助?)四、日积月累。
1．天行健，__________________。
2．胜任者有力，__________________。
语文版四年级下册语文古诗阅读专项水平练习题
语文版四年级下册语文古诗阅读专项水平练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 读诗句，完成练习。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
［1］下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是（）。
A. 出言不逊B. 稍逊一筹C. 黄帝逊位［2］用自己的话说说这句诗的意思：____________________________________________________［3］诗人借“梅雪争春”告诫人们______________________________2. 快乐阅读。
望洞庭湖光秋月________________，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，________________。
［1］把诗句补充完整。
［2］诗中描写了________、________、________、________等景物。
［3］第三、四句诗人采用________的修辞手法，把________________________比作“白银盘”，把________________________比作“青螺”。
［4］整首诗通过对________________________的描写，表达了诗人_____________________。
3. 先将古诗补充完整，再回答问题。
蜂不论平地与山尖，无限风光尽被占。
______________，______________？［1］补全诗句。
［2］这首诗的作者是____代诗人_______。
［3］这首诗描绘了蜜蜂____的情景，赞颂了蜜蜂____________的精神。
4. 阅读综合训练。
候鸟之歌北岛①我们是一群候鸟，飞进了冬天的牢笼；在绿色的拂晓，去天涯远征。
②让脱落的羽毛，落在姑娘们的头顶；让结实的翅膀，托着那太阳上升。
③我们放牧着乌云，抖动的鬓毛穿过彩虹；我们放牧着风，飞行的口袋装满歌声。
④是我们的叫喊，冰山吓得老泪纵横；是我们的嘲笑，玫瑰羞得满面绯红。
部编人教版四年级语文下册古诗词专项综合练习(含答案)
（2）有些古诗,看起来描写的是物,实际上是在赞颂一种精神。比如:咬定青山不放松,立根原在破岩中。______，______。《竹石》郑燮）又比如《石灰吟》（于谦）的“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。______，______。”
我是你冠上朱红一抹
放歌吧！迎接新世纪的日出——
我愿化作其中一个音符……
（1）给下面的字换偏旁组成新字，再组词。
版______ ______瞩______ ______踞______ ______崛______ ______
（2）按要求写词语。
近义词：
坚毅—______啼唱—______激越—______
能不忆江南？
（1）这首词的作者是______朝诗人______。
（2）《忆江南》是一首______，“忆江南”是它的______。
（3）从哪一句可以看出诗人来过江南？
（4）“能不忆江南？”这是一个（）
（5）把词补充完整，并写出所填的句子的意思。
18.阅读古诗，回答问题
峨眉山月歌
（唐）李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
①人们捉鱼②鱼儿嬉戏
24.补充诗句并完成练习。
小儿垂钓
蓬头稚________学垂纶，侧________莓苔________映身。
________借问遥招手，怕得鱼惊________。
（1）补充诗句。
蓬头稚______学垂纶，侧______莓苔______映身。
四年级部编人教版语文下册古诗阅读考前专项练习
四年级部编人教版语文下册古诗阅读考前专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 读《卜算子·咏梅》，回答问题。
卜算子·咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
［1］这首词的作者是______________。
［2］词中画横线的句子运用_______的修辞手法，赞颂了梅花_______的品格。
［3］这首词的感情基调是（）。
A.积极乐观B.低沉孤高2. 片段阅读。
繁星（）的芽儿和青年说“发展你自己！”（）的花儿和青年说“贡献你自己！”（）的果儿和青年说“牺牲你自己！”（选自《繁星春水》西南师范大学出版社）［1］选择恰当的词语填在文中的括号里。
淡白嫩绿深红［2］这首诗中运用的修辞手法有_____和_____。
［3］“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从_____到_____。
［4］理解诗歌，完成填空。
当你还是芽儿时，要__________。
当你开出花儿时，要__________。
当你成了果儿时，要__________。
［5］小朋友，觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段?这时最应该做的是什么呢？____________________________________________________________3. 课内阅读。
芙蓉楼送辛渐_____________，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，_____________。
［1］把古诗补充完整。
［2］首句中“_______”点明了诗人送别辛渐的季节是_______。
［3］请说说第二句中“孤”字好在何处。
_______________________［4］最后一句诗表现了作者的什么性格？_________________________4. 课内阅读。
白桦在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
人教版四年级语文下册古诗阅读专项加深练习题
人教版四年级语文下册古诗阅读专项加深练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 读《繁星（七一）》，完成练习。
这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
［1］“永不漫灭”的意思是____________。
［2］“这些事”指__________________。
［3］月明时分又寄托着作者怎样的情感？______________________________________［4］体会情感：母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢？______________________________________2. 古诗词阅读。
乡村四月[宋]翁卷绿遍山原①白满川②，子规③声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（注释）①山原：山陵和原野。
②白满川：指稻田里的水色映着天光。
③子规：鸟名，杜鹃鸟。
［1］这首诗以白描手法写江南农村____时节的景象。
其中，写景的诗句是：_______，______。
［2］“雨如烟”写出了雨的特点：_____。
读到诗句“子规声里雨如烟”，我们觉得尤为有趣，原因是__。
［3］“闲人少”的原因是村子里的人“_____”（填写诗句）。
诗人说“闲人少”，目的是__。
［4］这首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对___的热爱与赞美，也表现出他对_______的赞美之情。
3. 课内阅读。
鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.用一个字概括这首诗的特点，并分析这首诗的写作手法。
___________________________________________3.“人闲桂花落”中的“闲”字历来为人称道，你认为这个字好吗？请简要分析。
___________________________________________4. 阅读理解。
街头听不见马路上车辆喧闹，哪管他街头广播声高。
人教版四年级语文下册古诗词专项同步练习
人教版四年级语文下册古诗词专项同步练习1. 请默写诗、文。
（1）弟弟平常老说,他们几个好朋友的关系就是“______——生死之交”。
没想到为了一只彩笔就翻脸无情,这真是“孙猴子的脸——______”（2）我能从“______，______”的诗句中想象海通在溪边自由剥莲蓬的画面。
（3）当你的朋友面临困境,正悲观失望时,你会选择英国诗人雪莱的一句名言。
______，春天还会远吗?”来激励他。
（4）黄河是我们的母亲河,刘禹锡笔下描写黄河壮观景象的诗句是“______，______”（5）《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧,我们可以从：“______，”中找寻到杨氏子语言的机智幽默。
（6）看到弟弟整日游手好闲,爷爷语重心长地对他说:“______，一寸光阴不可轻”（7）《少年中国说》中“______”意思是只才有不断地创新和成长。
2. 有感情地朗读《绝句》，然后再回答问题。
绝句两个/黄鹂/鸣/翠柳，一行/白鹭/上/青天。
窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。
（1）诗中描写色彩的词有：______（2）诗中描写动作的词有：______（3）诗中表示数量的词有：______（4）这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？3. 课内阅读。
山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（1）“远上寒山石径斜”，这句写的是_______。
一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。
“远”字写出了山路的_______，“斜”字与“上”字_______，写出了_______的山势。
（）（2）“白云深处有人家”，写_______，写_______。
诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。
这里的“人家”照应了上句的“_______”，—这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。
这样就把两种景物有机地联系在一起了。
有白云缭绕，说明山_______。
诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了_______：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。
部编人教版四年级语文下册古诗词专项过关训练(含答案)
（3）六年的小学语文学习中,我们积累的一些名言警句,可以励志一生。比如普朗克（德）的“______,让我们通向新知识。”还有,《离骚》中的“路更受其修远兮,______”又比如: “莫看______,要看______。”名言告诉我们看事物不能光看事物的表面现象而被迷惑,要透过表面现象来看事物本质。当自己遭受挫折时,可以用阿斯图里（危地马拉）的“______，才能熬过黑暗,迎来光明.”来激励自己。
23.阅读直通车。
望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,
白银盘里一青螺。
（1）“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”停顿正确的一项是( )
（2）“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是( )
（3）这首诗中运用比喻手法的一句是( )
（4）读完这首诗,我眼前出现了这样一幅画面。
24.阅读诗歌，回答问题。
（5）去的______，米的尽管来着；去来的中间，又______呢？
8.读一读，做一做。
十二月歌
正月新春舞龙灯，
二月郊外放风筝。
三月清明杨柳绿，
四月牡丹花正红。
五月端午赛龙舟，
六月荷花满池塘。
七月牛郎会织女，
八月中秋桂花香。
九月登高过重阳，
十月满园橘子黄。
冬月大雪压青松，
腊月梅花傲冰霜。
（1）“冬月”是指______，“腊月”是指______。
14.补充诗句并完成练习。
小儿垂钓
部编人教版四年级语文下册古诗词专项同步练习(含答案)
1.阅读诗歌，回答问题。
乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
（1）这首诗是按______顺序叙述的，从哪里能看出来？用“______”画出诗中相关的句子。
③写作者主观心境的句子是（）
（5）本诗的线索是，全诗句句紧扣“”字来写，因而主线突出又层次分明。（）
10.阅读理解及分析
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）在《七律长征》上用“/”划分出朗读节奏，并注意朗读重音。
（4）用“有的……有的……还有的……”写下天上的白云像什么？
12.补充古诗，并回答问题。
黄四娘家花满蹊,______。留连戏蝶时时舞，______。这首诗的作者是______。被后人尊称为“______”。
13.阅读课文《听听，秋的声音》
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
23.阅读《七律·长征》，完成问题。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）这首诗的作者是______。
（2）这首诗是围绕着“______，______”这句话来写的。
人教版四年级语文下册古诗词专项综合练习
人教版四年级语文下册古诗词专项综合练习1. 补全诗（词）句，并解释划线词语。
（1）______归浣女，______。
______ 歇，王孙______。
浣女：______歇：______王孙：______（2）______乌啼______，______ 对愁眠。
啼：______眠：______（3）风一更，______，聒碎______，______。
更：______聒：______2. 读一读，回答问题。
(填序号)太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。
我是小学生，背上新书包。
唱歌上学校，天天不迟到。
我们上学要做到______ 。
①笑②叫③不迟到3. 根据课文《登鹳雀楼》内容，完成练习。
登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
（1）前两句是诗人所______ ，短语的十个字，今天读来，也如身临其境，如见其景。
（2）后两句是诗人所______ ，要想看到最远方，就要______，是千古传诵的名句4. 阅读诗歌，回答问题。
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
________________，________________。
（1）把这首诗写完整，这首诗的作者是______诗人______。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
______，______。
（2）解释词语：①题：______②缘：______③不识：______（3）前两句写了诗人从______、______不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。
这两句诗的意思是______。
（4）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：______，______。
（5）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）5. 阅读诗歌，拓展知识。
云之歌（节选）鲁藜我是云我轻轻地飘我爱漫游忽而东去忽而西来早晨我披着玫瑰紫的围巾飞向原野去迎接日出黄昏我穿着灿烂的金衣伫立湖畔去欢送落日（选自《新时期文学二十年精选诗歌卷》）（1）写出下列字词的反义词。
新人教版四年级语文下册古诗词专项过关训练
（2）诗歌中的云都有什么颜色？
（3）“伫立”的意思是：______。用“伫立”一词造句：______。
（4）用“有的……有的……还有的……”写一写天上的白云像什么？
9.补一补，再排排顺序。
①入______万竿斜。
②解落______秋叶，
③过江千尺浪，
我们还积累了一些歇后语,从中感受到了祖国语文的生动有趣。我们也会在生活中偶尔使用它们,比如,我们在参赛前,其他同学会给我们送上一句“在赛场上,你们可以是“八仙过海——______’。“看你们的啦!”于是，我们紧张的心情一扫而光,鼓足劲儿走向赛场。又比如,对着刚刚还是晴空万里却突然下起倾盆大雨的天空我们会幽默地说上一句:“这天气,真是______——说变就变。”说完后,哈哈,笑一番。
（2）《忆江南》是一首______，“忆江南”是它的______。
（3）从哪一句可以看出诗人来过江南？
（4）“能不忆江南？”这是一个（）
（5）把词补充完整，并写出所填的句子的意思。
12.根据语境或按要求填写诗句。
（1）晴天漫步西湖边，湖面波光粼粼，令人心旷神怡；雨天漫步西湖边，湖面烟雨迷茫，景色更加奇特。我不由得吟出诗句：水光潋滟______，山色空蒙______。我还想起另外两句描写西湖美景的诗句：接天莲叶______，映日荷花______。
（3）这首诗的后两句运用了______的修辞手法，在诗人的眼里，西湖就像______一样，无论是淡雅妆饰，还是盛装打扮，不管是晴是雨，都神韵独特。
（4）下列说法不正确的一项是（）。
15.根据课文内容填空。
（1）“______，相煎何太急？”句出自曹植《______》。
（2）明日复明日，明日______。我生______，万事______。
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最新人教版四年级语文下册古诗词专项水平练习 1. 读下面的诗句，回答问题。
（1）天门中断楚江开，碧水东流至此回。 ① ________________ 这句诗中， “ ______________________________ ”字突出了山势险峻和水流满急； “此”是指 ___________________________________ 。 ② ________________ 这句诗出自 _ 代诗人 _______________________________ 的《望天门山》，全诗在一个 “ __________ ”字的 统领下展开，描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景象。 （2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ① “ ___ ”是“遥望”所得，生动地勾画了洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美。 ②这句诗运用了 ________ 的修辞手法，诗句的大意是：远远望去，洞庭湖如同 ______ ，盛放着像 ______ 一样的君山。 阅读提高
2. 写诗句大意，或根据大意写诗句。
（1）千门万户曈瞳日，总把新桃换旧符。 （2）我独自在他乡作客，每到佳节就加倍地思念亲人 （3）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
3. 背一背，填一填，选一选。
解落 ______ 秋叶，能 _____________ ______ 花。 过江千 ______ 浪，入 _____ 万竿斜。 （1）把古诗补充完整。 （2）这首诗是写 _______ （风 雨）的，是 _____ （唐 宋）代诗人 ____ （李峤 李白） 写的。
4. 翻译句子。
（ 1）孰为汝多知乎 ? （ 2）为是其智弗若与 ?曰：非然也。
5. 默写《元日》 ,回答问题 元日
［宋］王安石
______ ，总把新桃换旧符。 “元日”是指 _____ 这个传统节日。在这一天 ,中国人会有 _______ 、 ______ 这些传 统习俗。
6. 选词填空。 直弯触贴巴爬拉 爬山虎的脚 ___________________________________ 着
墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片， __________________________________ 住 墙。细丝原先是 _______ 的，现在 ______ 曲了，把爬山虎的嫩茎 ________ 一把，是 它紧 _____ 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上 __________ 。 7. 课外拓展阅读 送杜少府之任蜀州
城阙辅三春，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 （ 1）诵读节奏划分有误的一项是 _____ （ 2）赏析有误的一项是 _____ （ 3）这首涛中的 “海内存知己，天涯若比邻 ”是千古传诵的句子，请说说它好在 哪里。
8. 根据课文内容填空。
（ 1）教育孩子不能打骂，要感化。杜甫在《春夜喜雨》中写道： “ ______ _____ 。 ”
（ 2）王铭答应别人的事，总是做不到。我会用 “ ________ ”这句话善意地提醒他。 （ 3）辛弃疾的《清平乐 —村居》中表现农村孩童天真烂漫的诗句是： ___________ _____ 。
9. 快乐阅读。
九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 （1）诗人身在外乡有怎样的感受？ （2）这首诗表达了作者怎样的思想情感？
10. 书法秀。（请默写《乡村四月》中的第三、四行诗句）
11. 请默写诗、文。
（1）弟弟平常老说 ,他们几个好朋友的关系就是 “ __________ —— 生死之交 ”。没想 到为了一只彩笔就翻脸无情 ,这真是“孙猴子的脸 —— _______ ” （ 2）我能从 “ ____ ， _____ ”的诗句中想象海通在溪边自由剥莲蓬的画面。 （ 3）当你的朋友面临困境 ,正悲观失望时 ,你会选择英国诗人雪莱的一句名言。 ______ ，春天还会远吗 ?”来激励他。 （ 4）黄河是我们的母亲河 ,刘禹锡笔下描写黄河壮观景象的诗句是 “ ______ ，
（ 5）《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧 ,我们可以从： “ _________ ，”中找寻到杨氏 子语言的机智幽默。 （ 6）看到弟弟整日游手好闲 ,爷爷语重心长地对他说 :“ _________ ，一寸光阴不可 轻” （ 7）《少年中国说》中 “ _____ ”意思是只才有不断地创新和成长。 12. 根据自己的积累填一填。
① ___ ，笛弄晚风三四声。 《牧童》 ② ___ ，白了少年头， ________ ！ 《满江红》 ③ ____________________ 最喜小儿亡赖， 。 《清平乐 ?村居》 ④ ________________________________________________ 文言文语言简洁，充满智慧。《杨氏之子》中 “ _______________________________ ”一句最能反映杨氏之 子的机智幽默。 ⑤ ________________________________________________________________ 周瑜以 “十天造十万支箭 ”的任务，设计陷害诸葛亮。诸葛亮采用 ________________ 的计 策挫败了周瑜的暗算。歇后语 “孔明借东风 —— _______ ”就出自这段历史故事。
13. 阅读短文，完成练习。
十二月花名歌 正月山茶满盆开， 二月迎春初开放。 三月桃花红十里， 四月牡丹国色香。 五月石榴红似火， 六月荷花满池塘。 七月茉莉花如雪， 八月桂花满枝香。 九月菊花姿百态， 十月芙蓉正上妆。 冬月水仙案头供， 腊月寒梅斗冰霜。 （1）连一连。 三月 ______ 菊花 六月 ______ 桂花 八月 ______ 荷花 四月 ______ 牡丹 九月 ______ 桃花 （2） “石榴红似火 ”是说石榴花像 _____ 一样红。 “茉莉花如雪 ”是说茉莉花像 _____ 一样白。 （ 3）正是农历 ____ 月，冬月是农历 ________ 月，腊月是农历 _______ 月。
14. 请默写诗、文。
（ 1）老吾老 , ____ ；幼吾幼 , ______ 。 （2） _____ 晒谷不用翻。 （3） _____ 村庄儿女各当家。 （4）青籍笠 ,绿養衣 , ____ 。 （ 5）对于我来说 ,生命的意义在于设身处地替人着想 , _______ （ 6）王義之写字 _____ 。 （7） _____ ，潭面无风镜未磨。
15. 阅读诗歌，回答问题
泊船瓜洲 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ （1）解释划线的字。 ①绿： ______ ②还： ______ （2）这首诗的作者是 _______ 代诗人 ______ 。 （ 3）本课中表达客居他乡，对家乡深切思念的两句诗是 __________ ， ___
16. 阅读古诗，回答问题
峨眉山月歌 （唐）李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 【注释】①半轮秋：谓秋夜的上弦月形似半个车轮。②影：月光的影子。③ 下：顺流而下。 （1）.“影入平羌江水流 ”中的 “影”指的是（ ）。 （ 2） .从诗中可看出，诗人远游的季节是在 ________ ，交通工具是 _______ （3）.诗中连用五个地名，请写出这五个地名，并说说这样写的好处。 （4）.读了这首诗，你体会到诗人怎样的思想感情？
17. 阅读诗歌，回答问题。
江畔独步寻花
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 1）补全古诗。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 （2）《江畔独步寻花》的作者是 _________ 代诗人 _____ 。诗中描写了 _______ 季的 景色，表达了作者对 _______ 的思想感情。
18. 赏析古诗，完成后面的题。 一叶渔船两小童。收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。 （ 1）这首诗的作者是 _____ 代诗人 _______ ，诗的题目是《 _______ 》。 （2）“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 ”的意思是 ________ 。 （3）从这首诗中，你感受到了什么？
19. 看图片写诗句
20. 读一读，做一做。
十二月歌 正月新春舞龙灯， 二月郊外放风筝。 三月清明杨柳绿， 四月牡丹花正红。 五月端午赛龙舟， 六月荷花满池塘。 七月牛郎会织女， 八月中秋桂花香。 九月登高过重阳， 十月满园橘子黄。 冬月大雪压青松， 腊月梅花傲冰霜。 （1）“冬月”是指 _____________ ，“腊月”是指 。 A．农历十二月 B．农历十一月 （2）看图连一连。