二年级道德与法治教学工作计划(可编辑修改word版)
二年级上册道德与法治教学工作计划
二年级上册道德与法治教学计划一、全册教材分析二年级上册《道德与法治》课程旨在促进学生良好品德形成和尽快从假期回归、适应校园生活，为学生重新了解校园、参与学习、适应校园生活奠定基础。
教材根据二年级学生的心理特点出发，引导学生对暑假生活有进一步的认感知和体验。
因此二年级上册教材在编写时，注意了将孩子最原始的心理特点与校园的生活联系起来，让他们能从自己的世界出发，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式研究生活，感受传统节日的快乐，引导大家共同关心周围的环境，爱护我们的地球家园，了解安全知识和家人、朋友快乐、平安地度过每一天。
二年级上册教材共4个单元，第一单元“学习真快乐”；第二单元“金色的秋天”；第三单元“让环境更美丽”；第四单元“安全生活每一天”。
二、教学目标：1.让学生体会暑假生活的快乐，进而增加对新学期学习生活的向往，进而热爱自己的校园。
2.感受祖国传统节日—中秋节与重阳节的快乐。
3.引导学生共同关心周围的环境，爱护我们的地球家园。
4.培养学生爱护学习用品的好习惯。
5.养成良好的日常行为习惯。
6.知道要自觉遵守交通规则，了解安全知识，和家人、朋友快乐、平安地度过每一天。
三、教学重、难点1.引导学生通过展示暑假作品，感受暑假生活的美好。
2.感受祖国传统节日—中秋节与重阳节的快乐。
3.引导学生共同关心周围的环境，爱护我们的地球家园。
4.培养学生爱护学习用品的好习惯。
5.加强学生的安全意识，自我保护意识。
四、教学措施：1.全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。
2.善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。
3.创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
4.充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。
部编版二年级上册道德与法治教学计划
20XX—20XX学年度第一学期部编版二年级上册《道德与法治》教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，本学期我担任二年级《道德与法治》教学工作，为了不断提升教学水平，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能,做到心中有计划,教学有章法,奋斗有目标,特制定本期教学计划如下：一、学情分析本班学生共XX有人，其中男生XX人，女生XX人。
孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
二、教材分析整册教材的编写既具有针对性，又具有实效性。
在促进学生的全面发展的同时严格遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的社会生活为基础，密切联系学生的生活经验，整合儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学生健康，安全的生活，愉快、积极的生活，负责任、有爱心的生活，动脑筋、有创意的生活。
教科书内容在促进学生的良好品德形成和社会性发展为目标的同时，力求反映现代社会对公民素养的要求。
全册内容共分为四个单元：第一单元：我们的节假日；第二单元：我们的班级；第三单元：我们在公共场所；第四单元：我们生活的地方。
这四个单元既有培养学生交际能力，热爱家乡的思想情感，又有掌握自然规律和生活中所需基本生活常识的体验、探索、调查的实践机会。
三、教学目标为促进学生良好品德的形成和发展，使学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
（一）情感、态度、价值观：1.培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质，初步形成规则意识、民主意识；2.使学生知道学习是自己的责任，体验学习给自己带来的乐趣，形成积极向上、乐观好学的学习态度；3.在了解家乡的基础上萌发家乡的热爱之情，能向家乡的优秀人物学习；4.关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识；（二）行为与习惯：1.帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生活品质，初步形成规则意识、民主意识；2.培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯；3.培养学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯；4.养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。
道法二上教学工作计划
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以培养学生法治意识和道德素养为核心，遵循教育规律，以提高教育教学质量为目标，以创新教育为引领，全面实施素质教育。
二、学情分析本学期，我担任二年级道德与法治学科的教学工作。
二年级学生正处于身心发展的重要阶段，好奇心强，但自控力较弱。
针对这一特点，我将结合教材内容和学生的实际情况，制定以下教学工作计划。
三、教学目标1. 让学生了解基本的道德规范和法律法规，培养学生的法治意识和道德素养。
2. 培养学生良好的行为习惯，提高学生的自我管理能力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。
4. 培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质。
四、教学内容及安排1. 第一单元：生活中的规则本单元主要讲解生活中常见的规则，如交通规则、公共场所规则等。
通过讲解和案例分析，让学生了解规则的重要性，培养学生的法治意识和道德素养。
2. 第二单元：学会尊重他人本单元主要讲解尊重他人的重要性，包括尊重他人的人格、尊重他人的意见、尊重他人的劳动成果等。
通过活动体验和互动交流，让学生学会尊重他人，培养良好的道德品质。
3. 第三单元：诚信与友善本单元主要讲解诚信和友善的重要性，包括诚信做人、友善待人等。
通过故事讲解和实践活动，让学生树立诚信观念，培养友善品质。
4. 第四单元：关爱他人本单元主要讲解关爱他人的重要性，包括关爱家人、关爱同学、关爱社会等。
通过角色扮演和实践活动，让学生学会关爱他人，培养爱心和责任感。
五、教学方法及手段1. 采用启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣。
2. 结合多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神。
4. 组织实践活动，让学生在实践中体验道德与法治的重要性。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、参与度、纪律等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生的学习效果。
3. 期中、期末考试：检测学生对道德与法治知识的掌握程度。
最新2023-2024学年部编版道德与法治二年级下册教学计划(含教学进度表)
最新2023-2024学年部编版道德与法治二年级下册教学计划（含教学进度表）一、工作理念工作着是快乐的、幸福的。
工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。
教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容。
寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟。
发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。
二、教育教学方面认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
（一）课程特点本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。
教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的其他空间。
让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表现，实现在生活中发展，在发展中生活。
（二）教学目标1、情感与态度方面的培养（1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。
（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。
（3）自信、诚实、求上进。
2、行为与习惯方面的培养（1）乐于参与有意义的活动。
（2）保护环境，爱惜资源。
3、知识与技能方面的培养（1）掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。
（2）使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。
4、过程与方法方面的培养（1）体验提出问题、探索问题的过程。
（2）尝试用不同的方法进行探究活动。
（三）教学措施1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。
2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。
道德与法治二年级上册全册教学计划(完美版)
道德与法治二年级上册全册教学计划(完美版)简介本文档详细介绍了二年级上册的道德与法治课程教学计划。
通过本课程的研究，学生将了解道德和法治的基本概念，培养正确的价值观和行为准则，以及研究如何应对现实生活中的道德和法律问题。
教学目标1. 了解道德和法治的基本概念；2. 培养正确的价值观和行为准则；3. 研究如何应对现实生活中的道德和法律问题；4. 学会相互尊重、合作和分享。
教学内容安排第一单元：道德与法治是什么？(2周)1. 什么是道德- 讨论道德的定义、重要性以及与日常生活的关系；- 通过案例分析引导学生思考道德决策的过程。
2. 什么是法治- 介绍法治的概念和原则；- 分析国家法律与学校规章制度的关系；- 通过游戏和角色扮演，让学生了解法律的作用。
第二单元：正确的行为准则(3周)1. 研究尊重他人- 引导学生认识到尊重他人的重要性；- 讨论日常生活中的尊重行为；- 角色扮演和游戏活动，培养学生的尊重他人意识。
2. 研究合作和分享- 引导学生了解合作和分享的意义；- 分析合作和分享对团队和集体的重要性；- 小组活动和合作项目，培养学生的合作和分享惯。
第三单元：解决道德和法律问题(3周)1. 道德问题的解决- 研究道德问题的定义和分类；- 引导学生分析和解决常见的道德问题；- 案例分析和角色扮演，培养学生解决道德问题的能力。
2. 法律问题的解决- 介绍法律问题的定义和分类；- 研究如何寻求法律帮助和解决法律问题；- 以真实案例为基础的讨论和辩论，培养学生解决法律问题的意识。
教学评价1. 课堂表现评价：包括学生对课堂活动的积极参与程度、对概念和原则的理解程度等；2. 作业评价：包括书面作业、小组合作项目等的完成情况；3. 考试评价：对学生对研究内容的掌握程度进行考核。
教学资源1. 教材：《道德与法治二年级上册》；2. 视频和多媒体资料：用于课堂案例分析和角色扮演；3. 游戏和活动材料：用于培养学生的互动和参与性；4. 评价工具：用于对学生的课堂表现和研究成果进行评价。
新编人教版小学《道德与法治》二年级上册教学计划及全册教案(K12教育文档)
新编人教版小学《道德与法治》二年级上册教学计划及全册教案(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（新编人教版小学《道德与法治》二年级上册教学计划及全册教案(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《道德与法治》二年级上册教学计划一、学生基本情况：1。
二年级的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习，能安全健康地学习生活。
2。
还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
二、教材分析：1.教材编排注重图文结合,内涵丰富,形式多样,坚持以学生品行教育为主线,切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境,2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材.课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标：1。
通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
二年级道法教学工作计划
一、指导思想根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育，大力推行新课程改革，努力践行新课改理念。
以培养学生的道德品质、法治意识和良好行为习惯为目标，注重学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。
二、教学目标1. 让学生了解基本的道德规范和法律法规，形成正确的道德观念和法治观念。
2. 培养学生良好的道德品质，提高学生的道德素养。
3. 增强学生的法治意识，提高学生的法治素养。
4. 培养学生良好的行为习惯，提高学生的自我管理能力。
5. 培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质。
三、教学内容1. 道德教育：诚实守信、团结友爱、尊敬师长、关爱他人、保护环境等。
2. 法治教育：宪法、民法、刑法、治安管理处罚法等。
3. 行为习惯养成：文明礼仪、课堂纪律、学习习惯、生活习惯等。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解道德规范和法律法规，使学生掌握基本知识。
2. 案例分析法：结合实际案例，引导学生思考问题，提高法治意识。
3. 小组讨论法：分组讨论道德规范和法律法规，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 实践活动法：开展丰富多彩的实践活动，提高学生的道德品质和法治素养。
5. 体验式教学法：让学生亲身参与，感受道德规范和法律法规的重要性。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：讲解道德规范和法律法规的基本知识。
2. 第二阶段（第5-8周）：案例分析，引导学生思考问题，提高法治意识。
3. 第三阶段（第9-12周）：小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 第四阶段（第13-16周）：实践活动，提高学生的道德品质和法治素养。
5. 第五阶段（第17-20周）：总结反思，巩固所学知识。
六、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等。
2. 期末考试：道德规范和法律法规知识掌握程度。
3. 学生自评：反思自己在道德品质、法治意识和行为习惯方面的进步。
七、教学保障1. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和道德素养。
二年级道德与法治教学工作计划
二年级道德与法治教学工作计划一、教学目标1. 培养学生正确的道德观念和法治意识，使其能够遵守社会公德、职业道德和家庭道德，并具备法律常识和法律意识。
2. 培养学生正确的行为习惯和价值观，培养他们具备良好的道德品质和公民素养。
3. 培养学生的独立思考能力和判断能力，使其能够正确分辨善恶、公正与不公正的事情，并能以正确的方式维护自己的权益。
二、教学内容1. 道德教育（1）培养学生的品德修养，教育他们懂得尊重他人、关心他人、帮助他人，并形成良好的行为习惯。
（2）引导学生了解诚实守信、友善互助、勤劳努力等优秀道德品质的重要性，并通过生活实例进行教育和引导。
（3）开展班级活动，如班会、班委竞选等，培养学生的集体意识和团队合作精神。
2. 法治教育（1）讲解宪法、法律和法规的基本概念，使学生了解法律的重要性和法律对人们生活的调控作用。
（2）通过讲故事、看视频等形式，向学生传授法律知识，如交通安全、消防安全等常见法律法规。
（3）组织学生参观法庭，让他们亲身感受法律的实施和司法过程，增强法治意识。
三、教学方法1. 多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资料辅助教学，生动形象地呈现道德与法治教育内容。
2. 情景模拟法：通过模拟真实生活场景，引导学生思考并解决道德和法律问题。
3. 讨论交流法：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的合作交流和思想碰撞。
四、教学评价1. 参与评价：鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，根据参与程度进行评价。
2. 作业评价：布置作业，检验学生对道德与法治教育内容的理解和掌握程度。
3. 考试评价：定期进行小测验或考试，检验学生对道德与法治知识的掌握情况。
五、教学资源1. 教科书和课件：选用符合年级教材要求的道德与法治教材，辅以精心设计的课件，提供多样化的教学资源。
2. 多媒体设备：配备投影仪、电脑等多媒体设备，以便于教师展示多媒体资料。
3. 图书和视频资料：收集与道德与法治教育相关的图书和视频资料，为教学提供丰富的素材。
2023-2024学年第二学期道德与法治小学二年级教学计划(含进度表)
2023-2024学年第二学期道德与法治小学二年级教学计划（2024年2月）一、指导思想以《道德与法治课程标准（2022年）》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、学情分析本学期学生学习情况与上学期基本相同。
基本懂得了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
三、教材分析教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。
从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。
教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。
教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。
能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
四、教学目标通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。
并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。
通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。
二年级下册道德与法治教学工作计划参考范文
二年级下册道德与法治教学工作计划参考范文一、工作背景随着社会的不断发展，人们对教育的要求越来越高，特别是道德与法治教育。
在二年级下册阶段，学生开始逐渐形成自己的价值观和法治观念，因此，我们需要通过教学工作计划，有目的地引导他们树立正确的道德观念，增强法律意识。
二、工作目标1.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
2.培养学生诚信、友善、尊重他人、负责任的品质。
3.让学生了解基本的法律知识，增强法律意识，学会遵守法律。
三、工作重点2.法治教育：让学生了解基本的法律知识，增强法律意识，学会遵守法律，养成遵纪守法的良好习惯。
3.公民素质教育：培养学生具有公民意识，使他们学会承担社会责任，关心国家大事，积极参与社会公益活动。
四、工作措施1.制定详细的教学计划，明确每个单元的教学目标、内容和要求。
2.采用生动、形象的教学方法，如故事讲解、案例分析、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。
3.结合学校、家庭、社会等方面的资源，开展丰富多彩的活动，提高学生的道德与法治素养。
4.加强课堂教学与课外活动的有机结合，组织学生参加社会实践，使他们在实践中感受道德与法治的重要性。
5.定期进行教学质量检查，及时发现和解决问题，确保教学工作计划的落实。
6.加强教师培训，提高教师道德与法治教育的教学水平和能力。
五、工作进度安排1.第一周：制定教学工作计划，进行教学内容和方法的培训。
2.第二周：开始道德与法治课堂教学，引导学生学习基本道德规范和法律知识。
3.第三周：组织学生参加课外活动，如社会实践活动、主题班会等，巩固所学知识。
4.第四周：进行教学质量检查，对存在的问题进行整改。
5.第五周：结合学校、家庭、社会等方面的资源，开展丰富多彩的德育活动。
六、工作要求1.高度重视道德与法治教育工作，将其纳入学校整体教学工作的重要议事日程。
2.教师要认真学习道德与法治教育的理论知识，提高自身教学水平。
3.加强家校合作，共同培养学生的道德与法治素养。
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道德与法治学科教学工作计划2018-2019学年度二_年级上学期任课教师___2018_年_9月
教学重点
1、培养学生自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情坚持做的好习惯。
2、掌握基本的自我服务的本领，学会叠衣服、洗鞋、整理书包等。
3、了解一日生活中哪些事情是自己应该做的。
教学难点1、爱护家庭和公共环境卫生。
2、懂礼貌，守秩序，爱护公物，行为文明。
3、尊重社会各行各业的劳动者，爱惜他们的劳动成果。
教学措施及策略
1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。
2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。
3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的
问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，
突破性。