【人教版】第1章 第1节 第2课时-高一化学必修一导学案 含答案
人教版高一化学必修一第1章 第2节 第1课时-导学案 Word版含答案
高一化学必修一课题：第二节：化学计量在实验中的应用课时：第一课时编号4学习目标1.了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系；2.了解阿伏加德罗常数的含义3.通过对1 mol物质质量的讨论，理解摩尔质量的概念以及摩尔质量和相对原子质量、相对分子质量之间的关系4.通过对摩尔质量概念的理解，让学生了解物质的量、摩尔质量和物质的质量之间的关系学习重点1.物质的量及其单位摩尔、阿伏加德罗常数2.摩尔质量概念和相关计算学习难点1.物质的量概念及其理解2. 摩尔质量概念的建立学习任务一．物质的量的单位——摩尔<一>物质的量1．定义：物质的量是国际单位制中7个基本物理量之一，它是一个物理量，表示含有_一定数目粒子的集合体，符号:n 。
<二>摩尔1．定义：摩尔是物质的量的单位2．符号：mol3．标准：1mol粒子集体所含的粒子数与0.012kg 12C所含有的碳原子数相同，约为 6.02×10234. 计量对象：原子、分子、离子、原子团、电子、质子、中子等微观粒子。
【注意事项】(1)物质的量是一个基本物理量，四个字是一个整体，不得拆开理解，也不能简化“物质量”等。
或“物质的质量”。
（2）物质的量是构建宏观物质和微观粒子联系的桥梁。
（3）“摩尔”是“物质的量”的单位，和米、千克、秒等一样，不是物理量，不要将二者混淆。
（4）摩尔作为物质的量的单位，只适用于微观粒子，不适用于宏观物质。
（5）“某物质的物质的量是多少”不要说成”某物质它的摩尔数是多少”（6）使用摩尔作单位时（即表示物质的量时），必须注明粒子的种类（分子，原子，离子，电子等微观粒子），可用 化学式 指明粒子种类。
例如2mol H 、1mol H 2 、1.5 mol H 2O 等，不能这样表示：1mol 氢（指代不明）。
<三>阿伏加德罗常数1.定义： 国际上规定，1mol 粒子集体所含的微粒的个数为与 0.012kg 12C 所含有的碳原子数相同 ，约为 6.02×1023 。
人教版高一化学必修1导学案及答案(教案和课时练习含详解)
人教版高一化学必修1导学案及答案（教案和课时练习含详解）必修1《引言》三维目标（一）知识与能力 1．知道化学科学的主要研究对象，了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势。
2．了解化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究原子和分子、解开许多物质的构成之迷、合成与开发新物质、新材料。
3．让学生了解现代化学科学的主要分支以及在高中阶段将要进行哪些化学模块的学习，以及这些课程模块所包含的内容。
4．了解化学学科的特点：①实验性较强；②有特定的概念和理论；③有独特的学科语言；④与生产、生活、社会联系密切。
（二）过程与方法 1．查阅20世纪化学发展过程中重大事件的资料（或观看录像），能发现生产、生活中有意义的化学问题，建立化学为生产、生活服务的观点。
2．通过讨论的方法，使学生了解化学史，使学生认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用，知道化学已经成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础。
3．使学生了解进行化学科学探究的基本方法和必要技能，掌握化学学习的方法，培养良好的学习习惯。
（三）情感态度与价值观1．通过化学在工农业及生活中的应用，激发学生对化学科学的学习兴趣，热爱化学这门学科。
2．通过师生互动，增加师生感情。
3．介绍我国科学家在化学科学的贡献和成就，激发学生的爱国主义情感。
4．培养学生在学习化学的过程中，重视实验，尊重实验事实的良好品质和认识化学实验在学习和研究化学中的作用。
5．培养学生实事求是的科学态度，引导学生思考“化学与社会”、“化学与职业”等问题，激发学生的社会责任感，关注与化学有关的社会问题，引领学生进入高中化学的学习。
6．通过化学高科技产品及技术介绍，激发学生的科学审美感和对微观世界的联想，激励学生培养自己的化学审美创造力。
教学重点：调动学生学习化学的学习兴趣，激发学生学习化学的潜能，初步建立学习化学的学习思路和方法。
人教版高一化学必修一导学案全册
高一化学导学案（必修1）阅读教材5步曲读：课前阅读教材，思考本节所讲的核心内容，如果阅读后印象不深，再阅读一遍。
然后独立思考，完成学案。
划：阅读教材和学案，划出理解该概论要点与细节，以及不懂的地方，并适当做以标记。
写：带着阅读教材的体会，深入课堂，静心听讲，把教师对概念的理解，快速以简要的文字，标写在书上该概念旁，不可把黑板上所有东西茫茫碌碌照抄照写、以免影响听课的质量。
思：听课后要认真思考，把握核心概念理解的要点，形成自己理解的思路。
记：用自己的语言和方式，结合老师的讲解，把所学内容的内涵记在笔记本上，并用不同颜色加以标注，以便课后复习。
导学案NO.1年级：高一科目：化学主备：审核：课题：过滤与结晶课型：复习课时 : 1【考纲解读】过滤和结晶使用的仪器及其应用【自学与归纳】分离和提纯的区别：分离：是通过适当的方法，把混合物中的几种物质分开，每一组分都要保留下来，如原来是固体，最后还是固体提纯：指保留混合物中的某一主要组分，把其佘杂质通过一定方法都除去初中阶段我们学习过的物质的分离方法有：、、。
1、原理：利用物质的差异，将液体和分离开来。
实验用品：、、、、。
注意事项：过滤操作实验小结：斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样。
过滤之前要静置，三靠两低不要忘。
2、和结晶原理：利用的方法，使溶液中不断挥发而析出（晶体）的过程。
实验用品：、、、。
操作注意事项：１）蒸发皿中的液体不能超过其容积的。
２）蒸发过程中必须用不断搅拌，防止局部温度过高而使。
３）当出现 时，应停止加热用 蒸干。
４）不能把热的蒸发皿直接放在实验台上，应垫上 。
结晶：（冷却热饱和溶液法）结晶（冷却热饱和溶液法）是分离和提纯混合物的一种方法。
它适用于 物质的混合物，且混合物中一种物质的溶解度受温度影响变化 ，而另一种物质溶解度受温度影响变化 的混合物的分离和提纯。
【交流与展示】 粗盐的提纯1．粗盐中含有泥沙、氯化钙、氯化镁、硫酸盐等杂质，要通过________、________、________进行提纯。
【人教版】第1章 第1节 第1课时-高一化学必修一导学案 含答案
高一化学必修一课题：第一节：化学基本实验方法课时：第一课时编号：1学习目标：复习初中相关实验、预习本节内容，让学生获取实验安全方面的知识，加强实验操作能力；增强学生的实验安全意识，让学生体会到化学实验对学会化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。
学习重难点：增强学生的实验安全意识学习任务：一.实验过程中的安全处理问题1.遵守实验室规则。
2.了解安全措施。
（1）了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项:存放容器：材料（玻璃、塑料）、口径大小、颜色存放条件：低温、冷暗、避光（2）实验室取用药品的安全注意事项:①固体药品的取用：a.取用固体药品一般用药匙和镊子。
块状的用镊子。
用后及时擦干净药匙或镊子。
b.取用固体粉末时，先横放试管,把盛有药品的药匙或纸槽小心地送入试管的底部,然后使试管直立起来,让药品全部落到底部.c.块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时,先把容器慢慢竖立,把药品放到容器口,再把容器慢慢竖立起来,使药品缓缓地滑到容器的底部,以免打破容器.②液体药品的取用：a.液体通常盛在细口瓶里.先拿下瓶塞，倒放在桌上.b.倾倒：标签向手心，瓶口要紧挨着试管口，使液体缓缓地倒入试管。
倒完液体，立即盖紧瓶盖，把瓶子放回原处。
c.量筒量取一定量的液体：量筒必须放平，视线要跟液体凹液面最低处保持水平，读数。
d.滴管取液体：用手指捏紧橡胶头，赶出空气，然后把滴管伸入试剂瓶中，放开手指，试剂即被吸入。
取出滴管，把它悬空放在试管正上方，用拇指和食指捏挤橡胶头，试剂便滴入试管。
（3）着火和烫伤的处理：烫伤找医生处理:常见的易燃物主要有：活泼的无机单质K、Ca、Na、白磷等。
另外要注意酒精灯的使用，一旦着火要知道如何处理。
酒精灯小面积失火用抹布盖灭；钠、白磷失火用沙子盖灭；因电失火要迅速断电，再进行灭火。
(4)意外事故的紧急处理方法:①玻璃割伤先取出玻璃片，再用医用双氧水擦洗后用纱布包扎。
②眼睛的化学灼伤，应立即用大量水冲洗。
【新人教版-高一化学必修一 】第一章第一节-物质的分类及转化-导学案
3、按碱性强弱分：强碱：KOH NaOH Ba(OH)2 Ca(OH)2 弱碱：NH3· H2O
（五）盐：由金属离子（或 NH4+）与酸根离子组合而成的化合物。 1.按是否可溶于水分：可溶性盐:K+ Na+ NH4+ NO3- SO42- Cl—
纳分散质的作用，称作
。
3、当分散剂是水或其他液体时，如果按照分散质粒子的大小来分类，可以把分散系
分为溶液、胶体和浊液。
分散系 分散质粒子大小
主要特征
举例
浊液
泥浆水、油水
溶液
NaCl溶液
胶体
豆浆、牛奶
4、常见的胶体：
Fe(OH)3胶体的制备注意要点：
5、Fe(OH)3胶体的制备：向40mL 中逐滴加入5~6滴 溶液。继续煮
难溶性盐: CO32-- PO43-- AgCl BaSO4 2.按阴、阳离子来分：阳离子：K+ Na+ NH4+ Cu2+ Ca2+
阴离子：NO3-- SO42-- Cl— CO32- PO43—
二、分散系及其分类
1、把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得到的体系，叫做
2、分散系由分散质和分散剂组成，前者属于被分散的物质，称作 ；后者起容
：
2NaOH+H2SO4=
③碱与盐反应,生成
： 2NaOH+CuSO4=
④遇酸碱指示剂：遇紫色石蕊溶液变 ； 遇酚酞溶液变
。
（3）盐：同类盐含有相同的 阳离子 或 酸根离子
人教版新课标高中化学《必修1》导学案(精品学案全册)
人教版高中化学《必修1》导学案（精品学案全册）第一节化学实验基本方法第1课时实验安全及意外事故的处理课前预习一. 预习目标结合初中的化学实验常识了解实验室规则及意外事故的处理办法二. 预习内容（一）实验室规则1、进实验室前，应先预习实验，明确实验、、，严禁不预习进实验室。
2、进实验室后，应先检查是否齐全。
3、实验过程中，应严格遵守各项实验操作规程，严禁随便地进行无关的实验，不得大声喧哗。
4、有意外事故，应及时向老师报告。
5、实验完毕后，应将仪器，整理清洁实验台。
（二）了解安全措施1、一些偶然事故的处理：2、一些药品的保存：（1）金属钠、钾放在（2）白磷放在中；溴用封；碘易升华，封存（3）氯酸钾、硝酸铵不要同可燃物混放，防爆炸；（4）酒精等易燃物应密封且远离火源；（5）浓硝酸、硝酸银见光易分解物放瓶中阴冷处（6）酸放在玻璃瓶中，碱放在带的试剂瓶中。
3、安全常识-----“六防”防爆炸：点燃可燃性气体之前要。
如：H2,CO,CH4,C2H4,C2H2等防暴沸：加热液体混合物应加防失火：可燃物质要远离防中毒：制取有毒气体应在中进行，要注意吸收防倒吸：加热法制取并用排水法收集时，或吸收溶解度较大的气体时，要安装装置防污染:制取有毒物质是要有装置（三）掌握正确的基本操作方法。
1、药品的取用（1）固体的取用要注意什么？①取用固体药品一般用。
块状的用。
用后及时擦干净药匙或镊子。
②固体粉末时，先试管, 把盛有药品的药匙或纸槽小心地送入试管的 , 然后使试管直立起来, 让药品全部落到底部.③块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时,先把容器 , 把药品放到容器口, 再把容器慢慢竖立起来,使药品缓缓地滑到容器的底部, 以免打破容器.（2）固体药品取用的几个原则：①三不:不能用手直接取用或接触药品;不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味;不得尝药品的味道。
②节约：应严格按照实验规定的用量取用药品。
少量：液体1~2ml，固体只需盖满试管底部。
高中化学必修一第一张第一节导学案有答案章
1.1.1化学实验基本方法（1）◇课前预习◇【知识回顾】1.试剂的存放易挥发类：见光易分解类：常见易挥发类试剂有：常见易分解类试剂有：2.试剂的取用固体试剂的取用（以KClO3，Zn为例进行分析）液体试剂的取用（以浓硫酸为例进行分析）3.固液试剂的加热方法4.化学实验常用仪器有哪些？使用时有哪些注意事项？反应类仪器：量器类：其他常用仪器：以上仪器中能直接加热的有：不能直接加热的有：5.常见气体的收集方法密度小于空气的：密度大于空气的：密度接近空气不易溶于水的：密度接近空气易溶于水的：6.实验室常见安全事故的处理【自学内容】1.实验室安全应注意的问题2.掌握一些常用危险化学品的标志◇课堂互动◇化学实验基本方法（1）班级姓名学号【学习目标】1.掌握基本实验操作2.了解化学实验的安全常识（重点）。
【学习过程】1.初中知识回顾〖探究活动〗学生回答课前预习题目，教师点评〖教师释疑〗指出实验中重点部分〖思考与交流〗(1)下列试剂保存方法正确的是（）A．浓硫酸难挥发，可以敞口放置 B．高锰酸钾与有机物可以放在一起C．剩余的BaCl2残液可以倒入下水道中 D．酒精可以密封在无色试剂瓶中(2)下列各操作正确的是（）A．用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯B．用托盘天平称量固体药品时，砝码放在左盘C．量取液体时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平D．稀释浓硫酸，应将水沿器壁慢慢注入酸中(3)下列做法存在安全隐患的是（）A．氢气还原氧化铜实验中，先加热氧化铜后通氢气B．皮肤上沾有少量浓硫酸时，立刻用大量水冲洗，再涂上稀碳酸氢钠溶液C．配制浓硫酸与酒精混合液时，3体积的浓硫酸缓慢倒入1体积的酒精中D．用烧瓶加热液体时投入碎瓷片2．要做到实验安全，应注意遵守实验室规则，了解安全措施，掌握正确的操作方法等问题。
〖探究活动〗以下图片，请同学们想一下在哪些地方见过?你知道什么意义吗？【教师释疑】危险品：这类试剂应分类存放并远离火源。
高中化学 第一章导学案(全套) 新人教版必修1
高中化学第一章导学案（全套）新人教版必修1第一章第一节化学实验基本方法（1）【学习目标】1．了解实验安全的重要性，了解一些常见安全事故的处理方法。
2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。
【学习重点】实验安全常识、常见安全事故的处理方法【预备知识】一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗？ 1．酒精灯a.绝对禁止用燃着的酒精灯另一盏酒精灯。
b.绝对禁止向燃着的酒精灯里酒精。
c.用完酒精灯，必须用盖熄，不能用嘴吹灭。
d.万一洒出的酒精着火，不要惊慌，应该立即用铺盖。
e.使用前检查灯内是否有酒精，酒精占容积。
2．试管给试管里的药品加热，不要垫石棉网，但要先进行预热，以免试管炸裂，若为液体时，则不超过1/3，试管倾斜，管口不；若为固体，应平铺底部，管口略向，以免水蒸气冷凝倒流炸裂试管。
同时，加热时用试管夹夹试管的位置___________。
3．量筒在量液体时，要根据___________来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差），读数时应___________。
同时，不能在量筒内___________，不能在量筒内___________，不能在量筒内___________。
4．托盘天平要放置___________，使用前要___________，砝码和游码要用___________，___________物体不能直接放在天平的盘中，称量时注意物体___________。
5．烧杯给烧杯加热时要___________，不能用火焰直接加热烧杯。
用烧杯加热液体时，液体的量以不超过烧杯容积的___________为宜，以防烧杯内沸腾时液体外溢。
烧杯加热时，烧杯专心爱心用心外壁___________，烧杯加热腐蚀性药品时，可将一表面皿盖在烧杯口上，以免烧杯内液体溅出。
二、你记得这些操作吗？1．在实验室，我们如何取用药品呢？2．在实验室，我们如何称量药品呢？3．在实验室，对仪器的洗涤有什么要求吗？4．如何检验下列装置的气密性？【基础知识】一、你了解实验室吗？1．你知道哪些药品在存放和使用时有特殊规定吗？专心爱心用心2．在实验室如何防止火灾的发生？如果着火了怎么办？3．发生烫伤怎么办？4．你知道化学灼伤吗？要是不小心发生了化学灼伤怎么办？5．你知道哪些行为会引起爆炸或仪器爆裂吗？如何避免这些情况的发生？6．你知道哪些行为会导致中毒吗？如果发生了中毒该怎么办呢？7．你知道实验室里的灭火器材、煤气开关、电闸等在哪儿吗？8．你会用灭火器吗？二、你认识这些仪器或装置吗？专心爱心用心【过关训练】1．下列做法是否正确，若不正确，请予改正。
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学习目标
高一化学必修一
课题：第一节：化学基本实验方法 课时：第二课时
编号：2
1.掌握过滤、蒸发基本操作
2.常用离子检验方法
学习重点难点: 过滤蒸发的操作
学习任务：
一.过滤与蒸发
1.过滤——适于固液混合物的分离
(1)主要仪器： 漏斗 、烧杯、 玻璃棒 、铁架台、滤纸等。
(2)在进行过滤操作时要注意以下几个问题：过滤时，将滤纸折叠好放入漏斗，加少量 水 ，使滤纸紧贴
漏斗内壁。
滤纸边缘应略 低于 漏斗边缘，加入漏斗中液体的液面应略 低于 滤纸的边缘。
向漏斗中倾倒液体时，烧杯的尖嘴应与 玻璃棒 接触；玻璃棒的底端应和过滤器内的三层滤纸的一边轻
轻接触；漏斗颈的末端应与 烧杯内壁 相接触。
以上就是平常所说的“一贴”“二低”“三靠”。
2.蒸发——适于分离溶于溶剂中的溶质
(1)主要仪器： 铁架台 、 蒸发皿 、酒精灯、玻璃棒。
(2)在进行蒸发操作时要注意以下几个问题：
a.在加热蒸发过程中，应用 玻璃棒 不断搅拌，防止 局部过热
造成液滴飞溅；
b.加热到蒸发皿中剩余 较多固体 时（出现较多晶体）时应停止加热，用余热蒸干；
c.热的蒸发皿应用 坩埚钳
取下，不能直接放在 实验台 上，以免烫坏实验台或遇上水引起蒸发皿
破裂。
如果确要立即放在实验台上，则要垫在 石棉网 上。
3.利用所学知识完成 P5 实验 1-1.并思考： 1.粗盐水过滤后，滤液仍浑浊，请分析可能的原因？
1.过滤时滤液超过了滤纸的边缘。
2.过滤时玻璃棒没有靠在三层滤纸上面。
3.滤纸湿润后没有紧贴漏斗内壁，有气泡。
2. 整个过滤蒸发过程中，几次用到玻璃棒？其作用分别是什么？
整个过滤蒸发过程中： 过滤（1 次）：引流;
蒸发（2 次）：搅拌，使液体受热均匀转移固体
二.SO42－的检验（P6 实验 1-2）
1.试剂： 盐酸 、BaCl2 溶液
2.现象：
有白色沉淀，且沉淀不溶解
3.化学方程式： 4.问题探讨：
BaCl2 +H2SO4 === BaSO4 ↓+2HCl
（1）在试样中是否含有某种物质时，每次应取少量进行检验，而不能将检测试剂一次全部加入到待检测的试
样溶液中，为什么?
因为检测试剂不可能只用于一次实验,你第一个实验就把试剂全部用完,那么在做之后的实验的时候,就没
有试剂可以用了. 而之后是会有继续的实验证明试剂的成分的. （2）甲、乙两同学分别设计了两个不同的方案检验某试液中是否含有 SO42－，评价下列两个方案是否严密？ 并说明理由。
甲：试液 加 BaCl2 白色沉淀再加 稀盐酸 白色沉淀不溶解, 结论：试液中有 SO42－。
乙：试液 加稀盐酸 无明显现象 再加 BaCl2 溶液 白色沉淀 结论：试液中有 SO42－。
5.结论
硫酸根离子的检验方法：取少量溶液试样，先滴加几滴 盐酸 ，再加几滴 BaCl2 溶液 ，若看到有说明 有硫酸根离子。
加盐酸的目的有两个：一是排除 碳酸根 的干扰；二是排除 银离子 的干扰。
三、除去粗盐中可溶性杂质
1.粗盐的成分：主要为 NaCl、并有 CaCl2、MgCl2 以及 Na2SO4 等。
2.除杂试剂及反应原理。
阅读课本中的溶解性表，填写下列空格
加入试剂
杂质
化学方程式
NaOH 溶液
MgCl2
Mg2++OH-==Mg(OH)2↓
BaCl2 溶液
Na2SO4
Ba2++SO42-==BaSO4↓
Na2CO3 溶液 盐酸
3.问题讨论
CaCl2
Ca2++CO32-==CaCO3↓
NaOH Na2CO3 OH-+H+==H2O CO32-+2H+==H2O+ CO2↑
（1）除溶液中的硫酸根离子能否改用硝酸钡溶液？除 MgCl2 时能否用 KOH？除 CaCl2 时能否用 K2CO3 溶液？ 因为加入硝酸钡会带入新的杂质 NO3-，而加入氯化钡不会出现这个问题 因为加入 KOH 溶液,K2CO3 溶液会引入新的杂质 K+.
（2）为除去溶液中的杂质，所加试剂应是过量的，过量的氯化钡是怎样除去的？
除杂顺序中，Na2SO4 溶液加在氯化钡之后，过量的氯化钡用 Na2SO4 溶液除去 （3）过量的氢氧化钠、碳酸钠又是怎样除去的？写出有关的方程式。
过量的氢氧化钠、碳酸钠用盐酸除去，OH-+H+==H2O （5）加入试剂的顺序是否是唯一的？
CO32-+2H+==H2O+ CO2
不是
四．必做题
1.下列混合物能用过滤法分离的是（ C ）
A.汽油和水
B.食盐和蔗糖
C.泥沙和食盐
D.铜粉和铝粉
2.进行过滤操作应选用的一组仪器是（ C ）
A.玻璃棒、滤纸、烧瓶、漏斗、铁架台
B.滤纸、烧杯、试管夹、漏斗、玻璃棒
C.漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台、滤纸
D.烧杯、酒精灯、试管、铁架台、漏斗
3.过滤时正确操作为（ D ）
A.将待过滤的物质搅拌后直接倒入过滤器中
B.将待过滤的物质静置后先倒出上层清液，再将沉淀倒入过滤器中
C.将待过滤的物质静置后直接倒入过滤器中
D.对待过滤的物质沿着玻璃棒倒入过滤器中，玻璃棒下端应靠在三层滤纸处
4.实验室进行 NaCl 溶液蒸发时，一般有以下操作过程，其正确的操作顺序是（ D ）
①放置酒精灯 ②固定铁圈位置 ③放上蒸发皿 ④加热搅拌 ⑤停止加热，余热蒸干
A.②③④⑤① B.①②③④⑤ C.②③①④⑤ D.②①③④⑤
5.通过分别加入 AgNO3、Ba（NO3）2、Mg（NO3）2 三种试剂，使某溶液中的 Cl-、OH-、CO32-先后沉淀出来， 逐一过滤加以分离，则加入三种试剂的顺序是（ D ）
A.AgNO3、 Ba（NO3）2、 Mg（NO3）2 B.Mg（NO3）2、Ba（NO3）2、 AgNO3 C.Ba（NO3）2、 AgNO3、 Mg（NO3）2 D.Ba（NO3）2、Mg（NO3）2、 AgNO3 6.除去食盐中的少量泥沙、氯化钙、氯化镁、硫酸钠，并得到食盐晶体，其实验步骤和加试剂的顺序是： 先
过滤，除泥沙， 再加入过量 Ba(OH)2 除去硫酸钠和氯化镁， 再加过量 Na2CO3 除去过量的 Ba 离子以及 钙离子 ，过滤后 加盐酸 然后蒸发，得到食盐晶体
7.对下列各组物质：①NaNO3 和 NaCl；②CaCl2 和 CaCO3；③MnO2 和 KCl；④BaSO4 和 AgCl。
可按照溶解、 过滤、蒸发的实验操作顺序，将它们相互分离的是（ C ）
A.只有① B.③④ C.②③ D.②④
8.下列物质分离和提纯方法属于化学分离提纯法的是（ D ）
A.分离沙子和食盐水溶液
B.分离溶于水中的氯化钠
C.从氯化钠和硝酸钾的混合物中提纯硝酸钾
D.将 O2 和 CO2 混合气体通入到 NaOH 溶液中除去 CO2 气体 9.除去白砂糖中少量的沙子，应采取的操作步骤其中正确的是（ B ）
A.溶解→结晶
B.溶解→过滤→蒸发结晶
C.溶解→过滤
D.加入适当的试剂，将沙子溶解
10.若粗盐中含有 Na2CO3 杂质，则下列除杂过程：①加足量稀盐酸②蒸发结晶③溶解④过滤，其正确的操作 顺序是（ C ）
A.①②③④
B.④③②①
C.③④①②
D.③①④②
11.实验室里进行过滤和蒸发操作时，都要用到的仪器是（ B ）
A.烧杯
B.玻璃棒 C.蒸发皿
D.酒精灯
12.下列各组物质可按溶解，过滤、蒸发的操作顺序将它们分离的是（ D ）
A.氧化铜和炭粉
B.硝酸钾和硝酸钠
C.水和酒精
D.硫酸钠和硫酸钡
13.某学校化学实验室的废液缸中盛有一种无色溶液，可能含有 Na+、H＋、Cl－、SO42－。
现欲证明两种阴离子
是否存在，请你帮忙完成实验。
取适量废液，先向其中滴加足量的 氯化钡溶液，若有白色沉淀生成，则证
明硫酸根离子存在；再取上层清液滴加 AgNO3 溶液，又出现白色沉淀，则可证明氯离子的存在。
。