传播学研究方法笔记1

第三节二．抽样调查抽样调查是从调查对象的总体中抽取某些单位或个人作为样本进行调查，并以样本的状况来推论总体的状况。

样本→总体抽样技术、统计技术、问卷技术、计算机技术使抽样调查成为可能。

（上世纪30年代）三．典型调查和重点调查（一）典型调查典型调查是从调查对象的总体中选取一种或几个有代表性的单位进行全面、深入的调查。

从特殊到一般的过程典型调查的特点：·调查对象是有意识的主观选取的它们要具备代表性·节省时间、人力、经费·它的缺点是所选择的调查对象是否具有代表性很难判断·很难发现社会现象之间的因果规律（因为样本量太小，只能在一定范围内推论）（二）重点调查重点调查是一种非全面调查。

它是在调查对象中选择一部分重点单位（所占比重大，不一定有代表性）作为样本来进行调查。

重点调查主要适用于那些反映主要情况或基本趋势的调查。

选取重点调查的调查单位，应遵循的两个原则：·一是要根据调查任务的要求和调查对象的基本情况而确定选取的重点单位及数量。

·二是要注意选取那些管理比较健全、统计工作基础较好的单位作为重点单位。

重点调查的主要特点：·调查的主要目的是要掌握和了解调查总体的数量和状况·调查对象在总体中占有重要地位·投入少、速度快、所反映的主要情况或基本趋势比较准确·使用范围较小，调查项目较小而且缺乏深度。

四．个案调查个案调查也是从总体中选取一个或几个调查对象进行全面深入的调查研究的方法。

个案调查的主要作用不是由个体推论总体，而是要深入、细致地描述一个具体单位（无法推论总体）。

个案调查特点：·主观随意性较大·耗费的人力、财力相对较少·可全面深入细致，方法多样，得到的资料十分丰富、生动【（客观真实的）传记——个案调查报告】第四节探索性、描述性和解释性调查研究一．探索性研究探索性研究使研究者对一项新的研究主题有初步的了解，以决定是否进行正式研究，及进行正式研究时应采用的方法。

具体方式：先导性研究，通常包含三个部分：实地考察、请教专家、查阅资料。

二．描述性调查研究描述性研究的目的是要发现事实或社会真实，回答传播现象是什么样的问题，它能对现象的状况、特点和发展过程作出客观、准确的描述。

要注意描述的准确性和概括性三．解释性调查研究解释性研究的任务是理解有关社会现象之间的关系，以回答某个现象为什么是这样的问题。

解释性研究的主要逻辑为假说-演绎。

解释性调查研究思路：1.原因出版业不景气、书的质量、价格、生活节奏、新媒体、专注力下降现象读书的人越来越少后果无知/娱乐至死、出版业/书店、公民素质/文盲、文化/科技2.主要原因、后果3.提出假设→验证4．提出因果模型第五节．横剖研究与纵贯研究一．横剖研究横剖研究，又称截面研究，是在某一时点对调查对象进行横断面的研究。

（探索性、描述性）找不到因果关系，不能做解释性研究。

优点：调查面广、调查资料的格式统一、标准化程度高、资料在统一时间收集局限：收集的资料缺乏深度和广度，无法了解过程，进行深入分析。

二。

纵贯研究纵贯研究，又称历时研究。

是在较长的时期的不同时点收集资料，并对传播现象做出纵向研究纵贯研究的主要目的是了解某一传播现象的历史发展过程，由此来发现传播发展的一般规律或者对事物发展、变化的全过程做出详细的说明。

（一）趋势研究趋势研究一般是对较大规模的调查对象随着时间推移而发生的变化的研究。

（二）世代研究世代研究又称同期群研究，是对某一时期具有同一特征的人群随时间的推移而发生变化的研究。

（三）追踪研究（小样本多次访问研究）追踪研究又称专题群体访问，是对同一批人随时间推移而发生的变化的研究，即数据是在不同时间点从同一批研究对象收集得来的。

（五）纵贯研究的特点优点：它能够了解事物变化的过程发现现象之间的联系确定出各种因素的因果关系。

缺点：比较费时费力，需要较多的经费调查范围一般较小，调查结论的概括性程度不高。

（六）近似历史研究回溯研究：让人回忆往事是另一种历史观察方法趋势研究不同时代中某一年龄（段）的人世代研究同一代或同一年龄（段）的人追踪研究同一批人（一）什么是统计调查特点：利用标准化、结构化的调查方法收集资料调查资料可以精确地分类或转换为数据形式可以对资料进行数量分析（二）统计调查的作用与局限主要作用：·广泛的了解情况，概括一般的状况·客观、精确的解释传播现象·较精确的调查人们的意见、态度局限性：·很难获得深入、详细的信息·它无法了解具体的传播现象或其中的过程·资料的准确程度却受多种因素的影响二。

实地研究实地研究也称为“实地调查”，是深入到调查现象，利用观察、访问、座谈等方法收集少数单位的各方面的信息，以便对调查对象做深入的解剖分析主要特点：只调查少数个案（一）参与观察参与观察是“调查者本人加入调查对象的团体生活，扮演其中一员的角色，对这里所发生的现象和情况进行多方面的长期观察。

”最主要的是在自然状态下进行研究。

1.观察的时间长度（不少于一年）2.作为陌生的观察者应学习当地的语言3.像当地人一样生活4.抱有文化相对主义的态度，不评判当地文化，尽可能地接受。

怀特：街角社会（二）个案研究个案研究是社会科学和行为科学所特有的一种研究方法，了结微观的社会行为。

方法论：找到案主生活中的转折点价值：有一定的预测性代表性较弱两种做法增强概括性：1.增加研究案例的个数。

2.结合对社会背景的研究。

（三）蹲点调查应用性研究主要方法：观察、走访、座谈、咨询、收集和分析统计资料与文献资料等。

三。

统计调查与实地研究的比较实地研究的优点在于：收集到深入细致、详细的资料了解具体具体表现和过程全面把握各个方面洞察人们的行为动机和行为意义灵活易于掌握实地研究的缺点：难以对一般状况作出精确的描述受主观因素的影响统计调查的优点：对社会的总体的一般状况做出了精确的描述概括性的结论发现规律研究结论比较可靠标准化和结构化可以重复验证统计调查的缺点：资料的深度不够难以把握事物的各个方面难以把握社会行为的过程和主观动机（只知道同意不同意，不知道为什么同意或反对）第四章。

调查研究的一般过程1.确定研究的范围，定义研究的问题2.查阅文献资料3.确定研究方法或方法组合4.重新审阅并提炼所要研究的问题5.选取研究样本6.试调查7.收集和分析数据8.书写研究报告第一节。

确定调查研究课题一、选择研究课题选题的基本原则有：·必要性。

·创造性。

能提供新的知识、方法或观点，能解决空白领域的问题。

·可行性具备研究的科学条件能用科学来解答具备相应的社会条件和主观条件分解成小题目·适当性二、查阅文献和文件（一）查阅文献的作用在调查前查阅文献的主要作用是：了解以往的调查研究成果了解与研究课题有关的理论和方法了解调查地区、调查对象的历史状况了解和学习有关的政策、文件（二）如何查阅文献利用图书馆的检索工具利用已掌握的参考文献扩充来源到调查地区查阅三、初步探索初步探索是指在正式调查前征询有关专家、学者何领导干部的意见，到调查地点进行初步考察，与基层有关人员座谈第二节。

提出研究假设（针对解释性研究）一、研究假设的概念研究假设是对研究对象的特征以及有关现象之间的相互关系所做的推测性判断或设想，它是对问题的尝试性解答。

特点：针对研究问题所做的理论解释能够用经验事实来解释以明确的概念为基础具有有效的观测技术二、研究假设的作用指导调查研究将抽象的概念与具体的经验事实联系起来探索新的理论知识三、研究假设的构成与形式假设是由概念或变量构成的两种形式：条件式陈述：如果有A，则有B差异式陈述：变量X的A值与B值在变量Y上有或无差异第三节。

调查对象与调查内容一、确定分析单位分析单位：研究谁和研究什么分析单位是用来考察和总结同类事物特征，解释其中差异的单位（一）个体社会科学中最常见的分析单位，我们通常通过个体来描述和解释社会群体及其互动（二）群体在社会科学研究中，也可以把群体作为研究单位，并且从中描述或解释总体的特性（三）组织正是社会组织也是社会科学研究的分析单位，例如企业（四）社会人为事实社会人为事实是人类行为或人类行为的产物，例如书本、诗集、建筑、笑话等二、调查研究的内容调查研究内容是指一项研究所要了解的调查项目和调查指标，他们所涉及各种分析单位的特征和属性状态：基本情况——自变量意向：内在属性——自变量+因变量行为：外显变量——因变量第四节。

研究课题的操作化一、概念的定义和操作化（一）概念的抽象定义抽象定义指用文字来概括的说明一个概念的内涵和外延，从而将概念所指的某类现象与其他现象区别开来第一步概念分解——形状、用途、大小、质地第二步抽取共同属性和特征——（二）概念的操作化定义所谓操作定义是指依据抽象定义所界定的概念内涵和外延提出一些可观测的调查指标或调查项目来说明如何度量一个概念。

操作化定义概念————>变量（调查指标）人口增长：人口的出生情况减去死亡数量，加上迁入数量，减去迁出数量智力：——智商（逻辑分析能力，计算能力，文字记忆能力……）（三）选择或设计调查指标概念的操作化过程就是通过抽象定义和操作定义一步步地从抽象层次下降到具体的经验层次，使概念与观测的具体对象对应起来二、假设的操作化由于一个概念可以用多个指标来衡量，因此从一个抽象的研究假设可以推演出许多具体假设，他们都能通过收集经验材料来检验抽象假设——具体假设（研究假设）抽象概念——经验指标第五章社会现象的测量第一节社会测量的含义一、测量是指按照某种法则给物体和事件分派一定的数字和符号三个要素：法则、对象（物体和事件）、数字和符号按观测的难易程度：可直接观测的事物可间接观测的事物不可直接与间接观测的事物社会科学测量的两个特点：对社会现象测量的标准化和精确化程度均较低这种测量不完全是数量化的，也可以是类别化的二、概念化是将模糊的、不精确的观念（概念）明确化、精确化的思维过程（一）指标指标是我们所选择的观察，它反映了我们所要研究的变量（二）维度概念的具体方面或层面三、操作化对抽象概念的界定和详细叙述，操作化是特定研究程序的发展，并指向经验观察。

史汝尔量表其中有五个叙述性的问题：不论怎样男人一般都会越变越坏把新生儿带到这个不断寻找明天的世界是一件不公平的事情现在人们不得不今朝有酒今朝醉，根本管不了明天现在人们真的不知道还可以信赖谁给政府官员投诉没什么用，因为他们根本不关心普通老百姓统计口径：在统计的过程中应该用同样的标准进行统计。

（一）变异的范围一定要清楚变量的变异范围（二）变异的两级对变量属性的区分需要达到什么样的精度（三）变量的特征完备性和互斥性不是A=B 就是A≠B 两者不可兼得如果A=B B=C 那么A=C如果A>B B>C 那么A>C完备性：使用这种尺度去测量某一概念时，对这一概念多包涵的各种情况都能进行测量互斥性：在不同情况的这一概念，应该是互相排斥的不同值第二节测量的尺度一、定类尺度也称类别尺度和定名尺度，只描述了属性之间的差异二、定序尺度定序尺度的取值可以按照某种逻辑顺序将调查对象排列出高低或大小，确定其等级及次序三、定距尺度不仅能够将调查对象的属性何特征区分为不同的类别，不同的等级，而且相邻属性之间的距离是相等的四、定比尺度定比尺度所测量的数据，既能做加减运算，又能做乘除运算第三节测量的信度和效度一、精确性和准确性不要混淆精确性和准确性二、测量的信度（一）信度的意义信度及可靠性，指测量结果的一致性或稳定性，也指测量工具是否能稳定地测量所测的变量我们可以用信度系数来表示信度的大小信度系数：所测对象的实得分数的差异中有多大比例是测量对象本身的差异所决定的r=0.9时，5公斤有4.5公斤由对象本身的差异所决定X=T+B+EX=T+ET：真实值B：偏差即系统误差E：测量误差即随机误差三、测量的效度（一）效度的意义效度就是正确性程度，即测量工具在多大程度上反映了我们想要测量的概念的真实含义四、信度和效度的关系·信度低，效度不可能高·信度高，效度未必高·效度低，信度很可能高·效度高，信度也必然高五、影响资料信度和效度的原因（一）调查者（二）测量工具（三）调查对象（四）环境和其他偶然因素第六章抽样第一节抽样调查一、抽样调查的定义抽样调查是一种非全面的调查他是从全部调查对象中，抽选一部分单位进行调查，并据此对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法社会研究的一个首要问题是：决定观察什么和不观察什么二、抽样调查的简要历史乔治盖洛普1936年准确地预测了罗斯福击败兰登。