东师幼儿园社会教育活动及设计19春在线作业2-0005参考答案
东师幼儿园课程论19春在线作业1-0005参考答案
东师幼儿园课程论19春在线作业1-0005参考答案
幼儿园课程论19春在线作业1-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.强调幼儿、教师与教育情境交互作用的是（）
A.近期目标
B.表现性目标
C.行为目标
D.生成性目标
答案:D
2.纠正了清末以来幼稚园课程混乱的局面，开辟了通过课程改革，使幼稚教育中国化、科学化的道路，对缩短中国教育与世界水平的差距起到重要作用的文件是（）。
A.《幼儿园工作规程》
B.《幼稚园课程标准》
C.《基础教育课程改革纲要》
D.《幼儿园教育指导纲要》
答案:B
3.活动环境是教师预先创设的，但是解决问题的计划和方式方法是幼儿自己决定的游戏是（）
A.集体游戏
B.自由活动
C.活动区游戏
D.小组活动
答案:C
4.比较同一个体在同一教育活动中或不同教育活动间的成绩或能力差异的评价（）
A.相对评价
B.绝对评价
C.个人内评价
D.诊断性评价
答案:C
5.拉瓦特里的课程模式是（）
A.认知导向课程
B.皮亚杰式早期教育方案
C.早期儿童课程
D.方案教学
答案:C
6.教师利用规则游戏的形式编制的教学活动是（）
A.集体游戏
B.活动区游戏
C.自由活动
D.小组活动
答案:A
7.幼儿在参与某种活动后所得到的各不相同的结果的是（）。
运动训练应用指南19春在线作业2-0005.2B0FA083-4A7
B:不同层次
C:不同项目
D:不同单位
答案：A,B,C,D
训练目标内容包括()。
A:运动成绩指标
B:运动技术指标
C:训练负荷指标
D:运动战术指标
答案：A,C
有效的示范和讲解主要是检查是否理解
A:错误
B:正确
答案：B
训练方法和训练手段没有本质区别。
A:错误
B:正确
答案：A
评价运动技术的标准主要是动作的稳定性和动作的经济性
强化性间歇训练法是发展()供能能力。
A:糖酵解
B:乳酸能代谢系统与有氧代谢系统混合
C:磷酸盐和糖酵解混合
D:糖酵解和有氧混合
答案：B
训练目标设置技能可以改善运动员的()。
A:注意力
B:控制力
C:承受力
D:自信心
答案：D
选择合作型风格的教练员与他们的运动员共同()。
A:训练
B:生活
C:决策
D:商量
答案：C
A:错误
B:正确
答案：A
赛前训练周的负荷基本特点可以提高量减小强度
A:错误
B:正确
答案：A
训练理念最重要的因素是你拥有它
A:错误
B:正确
答案：B
法特莱克训练法也属于持续训练法。
A:错误
B:正确
答案：A
B:肌糖元
C:ATP
D:葡萄糖
答案：C
只要把帮助运动员发展这一()作为第一要务，娱乐性和竞技性运动计划都是有价值和有意义的。
A:获胜目标
B:取得成绩
C:运动参与
D:长期目标
答案：D
法特莱克训练是一种很好的训练()和发展速度素质的方法。
东师学前儿童游戏论19春在线作业2-0005参考答案
学前儿童游戏论19春在线作业2-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.游戏是“目的在自身”的活动，这说明游戏的特征是：
A.内部真实
B.内部控制
C.内部动机
D.内部情感
答案:C
2.学前儿童游戏指导的时机是：
A.儿童有能力进行游戏时
B.儿童出现认知冲突时
C.儿童能独立进行游戏时
D.儿童专注于游戏时
答案:B
3.学前儿童按照一定的计划或目的来组织物体或游戏材料的游戏是：
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
答案:C
4.纽曼提出的游戏特征说是:
A.游戏行为说
B.游戏特征三内说
C.游戏四因素论
D.游戏五因素论
答案:B
5.认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是：
A.象征性游戏
B.感觉运动游戏
C.练习性游戏
D.规则游戏
答案:D
6.儿童以他人为参照系，根据表象来模仿别人的行为是：
A.角色行为
B.以物代物
C.角色意识
D.角色认知
答案:A
7.学前儿童游戏的高级发展形式是：
A.象征性游戏。
[东北师范大学]《幼儿园社会教育活动及设计》20春在线作业2-1
![[东北师范大学]《幼儿园社会教育活动及设计》20春在线作业2-1](https://img.taocdn.com/s3/m/18ae390d3b3567ec112d8a33.png)
【奥鹏】-[东北师范大学]幼儿园社会教育活动及设计20春在线作业2试卷总分:100 得分:100第1题,由上级和其他教师对教师的一次社会教育活动进行判断的过程。
这种评价方法通过教师之间的相互研讨，有助于教师自身的专业发展，提升其幼儿社会教育的能力。
A、自评B、他评C、发展性评价D、终结性评价正确答案:B第2题,在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是A、讲解法B、谈话法C、讨论法D、观察演示法正确答案:D第3题,主体我对客体我的认知与评价，主要包括个体的自我概念和自我评价，这是A、自我认识B、自我评价C、自我控制D、自我意识正确答案:A第4题,幼儿园社会教育是为其全面发展打基础的教育,涉及幼儿的社会认知、社会情感、社会行为等多方面的发展，这一特点是A、基础性特点B、全面性特点C、生活性特点D、时代性特点正确答案:B第5题,指人们对幼儿园社会活动评价规律的认识，或者说是幼儿园社会教育活动评价的客观规律在人们头脑中的反映，它是指导实施幼儿园社会教育活动的行动准则。
A、幼儿园社会教育活动评价的原则B、幼儿园社会教育活动评价标准C、幼儿园教育活动评价指标体系D、幼儿园教育活动评价目标正确答案:A第6题,评价环节属于一次社会教育活动优劣的关键之处是A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的效果D、评价活动的过程正确答案:C第7题,通过对幼儿社会性行为的评价从而对幼儿进行社会教育的方法是A、参观法B、行为练习法C、强化评价法D、榜样示范法正确答案:C第8题,评价时考虑活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验，这属于A、评价活动的目标B、评价活动的内容C、评价活动的准备D、评价活动的过程正确答案:A第9题,对儿童的良好行为表现给予表扬、鼓励、奖励等肯定性评价，它能提高儿童的积极性，激发儿童亲社会言行的出现；A、正强化B、负强化C、表扬D、批评正确答案:A第10题,在幼儿园社会教育活动中，师幼通过对话的方式对幼儿进行教育的一种方法。
东北师范大学-离线作业-幼儿园社会教育活动及设计
东北师范大学-离线作业-离线考核《幼儿园社会教育活动及设计》满分100分一、名词解释（每小题4分，共20分。
）1 . 自我意识：自我意识是意识的一种形式，指主体对自身的意识。
它包括对自身机体及其状态的意识，对自己肢体活动状态的意识，对自己的思维、情感、意志等心理活动的意识。
自我观念、自我知觉、自我评价、自我体验、自我监督和自我调节控制等是其重要的内容。
2. 幼儿园社会教育活动的内容:幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。
3. 行为练习法:行为练习法是根据指定的内容进行专项的训练和练习4. 亲子交往：亲子交往即父母和子女之间的交往，包括父亲和子女的交往、母亲和子女的交往。
亲子关系是人们形成的第一个人际关系，这种人际关系对人的影响很大。
5. 幼儿多元文化教育活动：幼儿园教育活动设计是为促进儿童学习而对学习过程和资源所做的系统安排,是分析儿童的学习需要和目标以形成满足学习需要的互动系统的全过程。
二、简答题（每小题8分，共40分。
）1. 社会性对幼儿发展具有哪些意义？答：(1）社会性是幼儿社会性情感及社会交往的需要 (2）社会性影响幼儿身体、心智的发展 (3）社会性认知的需要。
2.2001年颁布的《纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定。
答：(1)喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信；(2)乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；(3)知道对错，能按基本的社会行为规则行动；(4)乐于接受任务，努力做好力所能及的事；(5)爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
3.幼儿社会环境与社会规范认知活动的目标如何规定的？答：⑴知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩；⑵初步了解家庭、幼儿园，认识周围不同职业人们的劳动及其与自己生活的关系，尊重他们的劳动，产生初步的热爱劳动者的情感；⑶引导幼儿初步了解并逐步掌握基本的交通规则、学习活动规则、生活规则等；⑷引导幼儿初步了解并掌握基本的公共卫生规则，树立环境保护意识；⑸逐步懂得正确和错误之分，激发幼儿初步的是非感、爱憎感。
东师幼儿园教育评价19春在线作业2-0005参考答案
幼儿园教育评价19春在线作业2-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.评价人员运用适宜的定性、定量的方法，对评价信息进行初步的统计分析和结果处理，形成对评价对象的综合性判断意见，作出评价结论的是（）。
A.教育评价目的
B.教育评价方案
C.总结评价结果
D.教育评价资料的处理
答案:D
2.对照评价指标体系中工作过程指标所确定的工作质量评定标准是（）。
A.目标标准
B.过程标准
C.条件标准
D.结论标准
答案:B
3.主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义，统一评价者和被评价者的思想，防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的（）。
A.宣传动员
B.收集评价资料
C.总结评价结果
D.分析评价资料
答案:A
4.气质、性格、能力等方面的差异对评价可靠性的影响是指（）。
A.意识倾向性
B.情意心理
C.认识倾向
D.个性心理特征
答案:D
5.在观察某个人时，由于他的某些品质或特征看来非常突出，从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价是指（）。
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.参照效应
答案:C
6.某些评价对象的“形象”影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象是指（）。
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.参照效应
答案:D。
东师《幼儿园社会教育活动及设计》19春在线作业1
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (单选题)1: 提出儿童的课程有个中心是环境，包括自然环境和社会环境的教育家是:A: 陈鹤琴B: 陶行知C: 张宗霖D: 蔡元培正确答案:(单选题)2: 一般按活动环节的先后顺序写出几个步骤，如导入环节；如何引导幼儿参与、表现及提问的方式等；如何结束等，这属于活动方案的A: 活动名称B: 活动目标C: 活动过程D: 活动延伸正确答案:(单选题)3: 教师事先拟定一系列儿童关心的问题，让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。
A: 价值表决法B: 谈话法C: 观察法D: 问卷法正确答案:(单选题)4: 在幼儿园中，贯穿于幼儿一日生活中，教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。
A: 师幼交往B: 亲子交往C: 同伴交往D: 家园互动正确答案:(单选题)5: 幼儿园社会教育的出发点和归宿是A: 社会教育目标B: 社会教育内容C: 社会教育方法D: 社会教育途径正确答案:(单选题)6: 教师在幼儿园社会教育活动过程中，组织幼儿按正确的社会行为规范自己，通过参加各种活动和交往受到实际锻炼，以形成幼儿良好的社会行为习惯的方法是A: 参观法B: 行为练习法C: 强化评价法D: 榜样示范法正确答案:(单选题)7: 在幼儿园社会教育活动中，师幼通过对话的方式对幼儿进行教育的一种方法。
教师可以向幼儿提出问题，也可以解答幼儿的问题，不受时间、地点和人物的限制。
在课内、课外、个人或集体都可以采用，这一方法是------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ A: 讲解法B: 谈话法C: 讨论法D: 观察演示法正确答案:(单选题)8: 在图书馆、影剧院等公众场所培养幼儿要保持安静的活动属于A: 自我教育活动B: 社会环境与规范认知活动C: 人际交往教育活动D: 多元文化教育活动正确答案:(单选题)9: 设计社会教育活动时要为幼儿创设活动的机会与条件，引导幼儿在各种活动中与人交往，积极主动地发展社会性。
东北师范大学《幼儿园社会教育活动及设计》23秋学期在线作业2-答案5
幼儿园社会教育活动及设计23秋在线作业2-0005试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)【题目】，评价者主要评价开展活动前，教师对于教学用具准备的充分程度和适用程度、幼儿有关本次活动的经验丰富程度，以及参与到本次活动的精神状态准备程度。
[选项.A]评价活动的目标[选项.B]评价活动的内容[选项.C]评价活动的准备[选项.D]评价活动的过程[正确选择]:C【题目】，中班自我控制教育活动“做个好赢家”的评语如下：幼儿具有了做个好赢家的意识，能够很好地控制自己的笑声和兴奋，与同伴友好相处。
而且在后来的游戏中，都能够以恰当的方式表达自己的情绪，这属于[选项.A]评价活动的目标[选项.B]评价活动的内容[选项.C]评价活动的效果[选项.D]评价活动的过程[正确选择]:C【题目】，教师在活动后总结活动进展过程中的优点，并反思活动进展过程中存在的问题以及改进方法是[选项.A]自评[选项.B]他评[选项.C]发展性评价[选项.D]终结性评价[正确选择]:A【题目】，围绕幼儿生活的家庭、幼儿园及社区的环境及公共场所应遵守的行为规则而组织的一系列活动属于[选项.A]自我教育活动[选项.B]社会环境与规范认知活动[选项.C]人际交往教育活动[选项.D]多元文化教育活动[正确选择]:B【题目】，社会教育活动设计的过程，首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。
其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。
[选项.A]目标性原则[选项.B]活动性原则[选项.C]整体性原则。
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幼儿园社会教育活动及设计19春在线作业2-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.评价者主要评价开展活动前，教师对于教学用具准备的充分程度和适用程度、幼儿有关本次活动的经验丰富程度，以及参与到本次活动的精神状态准备程度。
A.评价活动的目标
B.评价活动的内容
C.评价活动的准备
D.评价活动的过程
答案:C
2.中班自我控制教育活动“做个好赢家”的评语如下：幼儿具有了做个好赢家的意识，能够很好地控制自己的笑声和兴奋，与同伴友好相处。
而且在后来的游戏中，都能够以恰当的方式表达自己的情绪，这属于
A.评价活动的目标
B.评价活动的内容
C.评价活动的效果
D.评价活动的过程
答案:C
3.教师在活动后总结活动进展过程中的优点，并反思活动进展过程中存在的问题以及改进方法是
A.自评
B.他评
C.发展性评价
D.终结性评价
答案:A
4.围绕幼儿生活的家庭、幼儿园及社区的环境及公共场所应遵守的行为规则而组织的一系列活动属于
A.自我教育活动
B.社会环境与规范认知活动
C.人际交往教育活动
D.多元文化教育活动
答案:B
5.社会教育活动设计的过程，首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。
其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。
A.目标性原则
B.活动性原则
C.整体性原则
D.针对性原则
答案:A
6.幼儿园发挥其教育功能的关键因素，是实现社会教育目标的重要保证和手段
A.幼儿园社会教育年龄目标
B.幼儿园社会教育内容。