二年级英语下册 Module 3 Unit 1 练习题 外研版(一起)
外研版(一起)三年级上册《Module_3》小学英语-有答案-同步练习卷(4)
外研版（一起）三年级上册《Module 3 Unit 2 The ducks are playing in the rain》同步练习卷（4）一、写出单词或短语的中文意思)1. 写出单词或短语的中文意思noodles________2. 写出单词或短语的中文意思under the tree________3. 写出单词或短语的中文意思play hide﹣and﹣seek________二、根据汉语提示选择正确的单词)4. 根据汉语提示选择正确的单词A． These B． Those C． This D． That（1）________（这些） are green trees．（2）________（那些） are dragon boats．（3）________（这个） is Sam's photo．（4）________（那个） is Amy's car．三、判断下列句子与图片是否相符)5. 判断下列句子与图片是（T）否（F）相符They're playing hide﹣and﹣seek．________6. 判断下列句子与图片是（T）否（F）相符These are tigers．________7. 判断下列句子与图片是（T）否（F）相符They're cakes．________四、情景选择)8. 当你想问别人这些是什么东西时，你可以怎么表达？（）A．What's this？ B．What are these？9. 当你想问别人正在做什么时，你可以怎么表达？（）A．What are you doing？ B．What is it doing？10. 当你想问别人那些是什么东西时，你可以怎么表达？（）A．What are those？ B．What are these？四、单项选择)11. ﹣ What are those？﹣ ____ are flowers．（）A.TheyB.hisC.It12. They are ____ under the flowers．（）A．hiding B．hides参考答案与试题解析外研版（一起）三年级上册《Module 3 Unit 2 The ducks are playing in the rain》同步练习卷（4）一、写出单词或短语的中文意思1.【答案】面条【考点】单词、词组【解析】面条．【解答】该题考查单词翻译．noodles面条．故答案为：面条．2.【答案】在树下【考点】翻译能力【解析】在树下【解答】考查短语翻译．under在…下面；the tree数．故答案为：在树下3.【答案】玩捉迷藏【考点】翻译能力【解析】玩捉迷藏【解答】考查短语翻译．play hide﹣and﹣seek译为：玩捉迷藏．故答案为：玩捉迷藏二、根据汉语提示选择正确的单词4.【答案】A,B,C,D【考点】选词填空【解析】（1）这些是绿色的树木．（2）那些是龙舟．（3）这是山姆的照片．（4）那是艾米的车．【解答】（1）A．考查代词．句意"__是绿色的树木．"根据提示"这些"可知，应该是These．故选：A．（2）B．考查代词．句意"__是龙舟．"根据提示"那些"可知，应该是Those．故选：B．（3）C．考查代词．句意"__是山姆的照片．"根据提示"这个"可知，应该是This．故选：C．（4）D．考查代词．句意"__是艾米的车．"根据提示"那个"可知，应该是That．故选：D．三、判断下列句子与图片是否相符5.【答案】T【考点】看图完成句子【解析】他们在玩捉迷藏．【解答】该题考查看图完成句子．They're playing hide﹣and﹣seek他们在玩捉迷藏，图示中的人物在玩捉迷藏．故答案为：T．6.【答案】F【考点】看图完成句子【解析】These are tigers．这些是老虎．【解答】该题考查看图完成句子．These are tigers．这些是老虎，图示为松鼠，句子与图片不相符．故答案为：F．7.【答案】F【考点】看图完成句子【解析】They're cakes．它们是蛋糕．【解答】该题考查看图完成句子．They're cakes它们是蛋糕，图示为面条，句子与图片不相符．故答案为：F．四、情景选择8.【答案】本题考查情景询问．A．What's this？这是什么？B．What are these？这些是什么？；因此，你想问别人这些是什么东西时，你可以说：What are these？故选：B．【考点】情景交际【解析】What are these？这些是什么？【解答】本题考查情景询问．A．What's this？这是什么？B．What are these？这些是什么？；因此，你想问别人这些是什么东西时，你可以说：What are these？故选：B．9.【答案】本题考查情景询问．A．What are you doing？你正在做什么？B．What is it doing？它正在做什么？因此，当你想问别人正在做什么时，你可以说：What are you doing？故选：A．【考点】情景交际【解析】你正在做什么？【解答】本题考查情景询问．A．What are you doing？你正在做什么？B．What is it doing？它正在做什么？因此，当你想问别人正在做什么时，你可以说：What are you doing？故选：A．10.【答案】本题考查情景询问．A．What are those？那些是什么？B．What are these？这些是什么？；因此，当你想问别人那些是什么东西时，你可以说：What are those？故选：A．【考点】情景交际【解析】What are those？那些是什么？【解答】本题考查情景询问．A．What are those？那些是什么？B．What are these？这些是什么？；因此，当你想问别人那些是什么东西时，你可以说：What are those？故选：A．四、单项选择11.【答案】A【考点】人称代词【解析】那些是什么？它们是鲜花．【解答】本题考查人称代词．根据问句可知答语要用they代替those回答，his他的，it它．故选：A．12.【答案】本题考查现在分词．根据句意，可知句子要用现在进行时，用be+doing构成，hide的现在分词形式为hiding．故选：A．【考点】物主代词【解析】他们正在鲜花下面藏着．【解答】本题考查现在分词．根据句意，可知句子要用现在进行时，用be+doing构成，hide的现在分词形式为hiding．故选：A．。
外研版(一起点)二年级英语上册Module3_Unit1_公开课教案
外研社2011课标版（一起）二年级上册Module 3 Unit 1 Do you like bananas? 教学设计一、教材分析本课是外研社新标准一年级起点一年级上册第三模块的第一单元。
本册教材更加注重培养学生的综合语言运用能力。
本课的课文情境是Amy邀请玲玲去家里品尝食物，并对玲玲喜欢什么食物进行询问，玲玲回答Amy的问题，最后Amy 制作出玲玲喜欢的水果奶昔。
本课的学习重点是询问他人对食物的喜好，并针对喜好进行回答。
二、学情分析本课内容对于二年级学生来说，有一定难度。
食物包括很多种，本科有水果，牛奶，奶昔等，孩子们对于这些物品比较熟悉，因此通过图片和实物结合的方法进行新授，学生更容易接受。
对于学生来说主要的难点是学生如何学习询问他人对于食物的喜好，总结出“Do you like...?”，针对这个难点，我结合情景设计出跟Amy学习的任务设置，让学生通过Amy的问题来总结出询问他人喜好的句型，学习效果更加深刻。
三、设计理念本节课我的设计理念是“以游戏为牵动的任务型教学”。
整节课的设计思路都是力求能够让学生成为语言学习的主体，给学生充分自主感知、探究的时间与机会，在本单元话题的牵动下，优化教学活动，使教学活动趣味化。
本节课我设计了猜猜看等活动来充分调动学生的积极性，注重为学生创设较真实的语言情境，培养学生“运用英语做事情”的能力。
四、教学目标1. 语言知识：全体学生能理解词汇：banana, apple, milk, orange, fruit, milkshake, Here you are.能运用词汇banana, apple, milk, here you are.全体学生能听懂并说出Do you like bananas? Yes, I do. / No, I don’t.等目标语句。
2. 语言技能：全体学生能运用“Do you like...?”询问食物；能用“Yes, I do. / No, I don’t.”说明喜好。
二年级下册英语一课一练-Unit 1 Playtime Lesson 3 人教新起点(含答案)
班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
人教新起点小学英语二年级下册
Unit 1 Playtime Lesson 3习题
一、看图，选词，填字母编号。
A ．apple
B ．bike
C ．cat
D ．dog
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
二、请在四线三格中，正确书写下列字母，每行写6个。
A a
B b
C c
D d
三、读句子，选中文，填字母编号。
（）1．Can you play football? A．你会堆雪人吗？（）2．Can you ride a bike? B．你会放风筝吗？（）3．Can you swim? C．你会游泳吗？（）4．Can you make a snowman? D．你会骑自行车吗？（）5．Can you fly a kite? E．你会踢足球吗？
人教新起点小学英语二年级下册
Unit 1 Playtime
Lesson 3习题答案
一、看图，选词，填字母编号。
C D B A
二、请在四线三格中，正确书写下列字母，每行写6个。
略。
三、读句子，选中文，填字母编号。
1-5．E D C A B。
外研版(一起)六年级英语下册《Module3Unit1》教案设计
外研版（一起）六年级英语下册《Module 3 Unit 1》教案设计一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并运用本课的单词和短语，如“take part in”、“go swimming”等；能够理解并运用一般将来时态的句型，如“I will”、“We are going to”等。
2. 过程与方法目标：通过图片、情景创设等教学手段，培养学生英语听说能力和小组合作能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 词汇：take part in、go swimming、climb mountains等。
2. 句型：—What will you do this weekend? —I will/We are going to3. 语法：一般将来时态。
三、教学重点与难点1. 教学重点：词汇、句型的掌握和运用，一般将来时态的运用。
2. 教学难点：一般将来时态的构成及其用法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、单词卡片等。
2. 学具：英语课本、练习本等。
五、教学过程1. 导入（1）播放英文歌曲，营造英语学习氛围。
（2）展示图片，引导学生谈论周末活动。
2. 新课展示（1）展示本课词汇，教授并领读。
（2）创设情景，展示句型，引导学生模仿并运用。
（3）讲解一般将来时态的构成及其用法。
3. 操练（1）学生分小组进行角色扮演，运用本课词汇和句型。
（2）进行课堂小游戏，巩固所学知识。
4. 巩固（1）完成课本练习，检测学生学习成果。
（2）教师点评，纠正发音和语法错误。
六、板书设计1. Module 3 Unit 12. 词汇：take part in、go swimming、climb mountains等。
3. 句型：—What will you do this weekend? —I will/We are going to4. 语法：一般将来时态的构成及其用法。
2019-2020学年外研版(一起)英语二年级下册专项训练：句子,情景交际与阅读理解
2019-2020学年外研版（一起）英语二年级下册专项训练：句子，情景交际与阅读理解考试总分：157 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、单选题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）1. When I answer the phone， how should I do？（ ）A.You should say， "Who are you？"B.You should say， "Who are you speaking？"C.You should say， "Who is that speaking？"2. ﹣Is that the computer room？﹣________（ ）A.Yes，that is．B.Yes，it is．3. ﹣﹣What's wrong ________ Mike？﹣﹣He is hungry．（ ）A.withB.forC.on4. She is on the left of ______.（ ）A.myB.me5. 对方帮助了你，你应该说：________A.OK.B.Thanks.C.Goodbye!6. A: What's your favourite season? ( )В: It's ________.A.redB.springC.the AВC song7. ﹣What's your mother's job？﹣__________.（ ）A.He is a driverB.She's thinC.She's a nurse8. — ________ ?—It's windy.A.How is it goingB.How is the weatherC.How is it likeD.What's the weather9. —Is this your vest? ( )—_____________A.Yes, it is.B.No, I don't.10. —May I speak to Jim, please? （）—________.A.I’m Jim.B.He is Jim.C.This is Jim, speaking.11. I ____________ have aunts.（ ）A.don' tB.doesn'tC.isn't12. A：What do you like___________？ B： I like _________models．（ ）A.doing/ makeB.do/makingC.doing/making13. —Nice to meet you. ( )—____________A.Goodbye.B.Nice to meet you, too.C.OK.14. —Taste the ________. ( )—It’s yummy.A.rulerB.blueC.cake卷II（非选择题）二、填空题（本题共计 10 小题，每题 3 分，共计30分）15. Choose and fill.（选词填空）take only after want does1. The panda is ________ 25 yuan.2. This toy plane is nice. I’ll ________it.3. -- What ________ Binbin want to buy? -- He wants to buy a toy monkey.4. I ________ to buy this exercise book.5. We play football ________ school.16. What are you？________A．He's a policeman．B．I'm a policewoman．17. 完成对话。
二年级上册英语课件module 3 unit 1 外研版(一起)(共19张PPT)
Do you like…?
8
规则：任选一枚金蛋,若你能成功完成 里面的任务，你将获得相应的分值！
A BC
H
DE F
G
9
恭喜你 获得2
分
10
恭喜你 获得2
分
11
恭喜你 获得2
分
12
恭喜你 获得2
分
13
很遗憾！
14
恭喜你 获得2
分
你喜欢足球吗？ 不，我不喜欢
15
恭喜你 获得2
分
你喜欢洋葱吗？ 是的，我喜欢。
16
很遗憾！
17
你喜欢香蕉吗？ Do you like bananas? 你喜欢苹果吗？ Do you like apples? 你喜欢橘子吗？ Do you like oranges? 你喜欢米饭吗？ Do you like rice? 你喜欢面条吗？ Do you like noodles?
Module 3 Unit 1
Do you like bananas?
1
有什么发现？
2
banana
bananas
I like bananas.
3
apple
apples
I like apples.
4
orange
orБайду номын сангаасnges
I don’t like oranges.
5
fruit
6
香蕉 banana 软又香， 苹果 apple 红又甜， 橘子 orange 酸又酸， 水果 fruit 有营养！
18
Bye-bye!
19
2020-2021学年外研版(一起)英语二年级下册Module3Unit2练习卷
8．Please_________(tidies/tidy) your room.
9．He__________( isn’t/ aren’t) at home.
三、连线题
10．Read and match.
1. Is he colouring picture? A．它是我今天的自然作业。
【详解】
略
20．an-a
【详解】
略
21．am-is
【详解】
略
22．I’am-I’m
【详解】
略
A．Yes, I am.
B．No, she isn’t.
六、找出错误部分并改正
19．改错：Are you sing?____________
20．改错：It’s an secret.__________
21．改错：___________
22．改错：I’am colouring the picture.___________
_____________________________
12．Put in order: you homework doing Are your (?)
_________________________________
13．Put in order: a not drawing picture You’re (.)
2. Happy birthday. B．他在给图片涂色吗？
3. It is a secret. C．我在做作业。
4. I’m doing my homework. D．它是一个秘密。
5. It’s my science homework today. E.生日快乐！
外研版小学英语(一年级起点)五年级上册【同步练习】Module 3 Unit 1
Module 3Unit 1 Today is Halloween.同步练习合肥新瀚海教育王海霞◆英汉互译1. autumn festival ______________________________________________________________2. scary clothes ________________________________________________________________3.帽子和面具_________________________________________________________________4.在英国_____________________________________________________________________◆单项选择( ) 1. —What's that?—________A. It's Monday.B. It's a cat.C. I like it.( ) 2. —What do children do at Halloween?—________A. They are working.B. They are funny.C. They wear scary clothes.( ) 3. —Do you like Halloween?—________A. Yes, I do.B. You are so scary!C. Trick or treat?◆给下列句子选择正确的答语◆A. They get some sweets.B. They wear scary clothes.C. It s Halloween.1. ( ) What festival is it?2. ( ) What do children get?3. ( ) What do children wear at Halloween?◆翻译句子1. It’s an autumn festival in the UK._______________________________________________________________________________ 2. You are so scary!_______________________________________________________________________________ 3. We wear hats and masks at Halloween._______________________________________________________________________________◆连词成句1.scary children clothes wear_________________2.is today Halloween_________________3.neighbours’they go houses to_________________参考答案◆英汉互译◆1. 秋天的节日2. 吓人的衣服3. the hat(s) and the mask(s)4. in the UK◆单项选择1. B2. C3. A◆给下列句子选择正确的答语1. C2. A3. B◆翻译句子1. 它是一个英国秋天的节日。
(一起点)外研版二年级英语上册《Module3_Unit1_教案》
Module3 Unit1 参考教案一、教学内容外语教学与研究出版社（一起点）二年级上册第三模块Unit 1 Do you like bananas?二、教学过程建议（一）热身导入1. 教师热情地和学生打招呼，师生之间相互问好。
2. 教师展示猴子做字母操的图，请全班学生一起唱一遍字母歌。
教师指着猴子说：由此导入SB Unit 1活动1。
“I like monkeys. They like the ABC song.” 3. 展示SB Unit 1活动1的挂图，请学生观察图片，教师问学生：“第一幅图左边的小猴子喜欢吃什么？右边的小猴子喜欢吃什么？在第二幅图中，小猴子为什么又不喜欢自己原本喜欢的食物了？”4. 播放SB Unit 1活动1的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，并回这一重点答问题。
再次播放录音，请学生跟读，重点跟读“Do you like ice creams?” 语句。
教师可以组织学生进行小组跟读、个人跟读，直到全体学生基本能够正确朗读该问句。
时，教师可以展示香蕉的图片或实物，强化学生记忆。
5. 在朗读“I like bananas.”（二）任务呈现教师告诉学生：“下节课，我们要根据大家的喜好分配更多的食物（卡片），所以我们要进一步调查大家喜欢吃什么。
我们先来一起学习怎样询问他人的喜好吧！”（三）课文学习1. 教师告诉学生：“我们今天主要学习怎么询问他人是否喜欢某种食物。
当然，如果别人问我们喜欢吃什么，我们也要会回答。
我们来跟着Amy和Lingling学习吧。
”2. 展示SB Unit 1活动2的挂图，请学生看图。
教师帮助学生理解课文语境：“Amy做了什么来招待Lingling？Lingling喜欢吗？”3. 播放SB Unit 1活动2的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，并回答问题。
教师可以向学生介绍“milkshake”这个词的构成。
教师告诉学生：“‘milkshake’的发音接近‘昔’。
2020-2021学年外研版(一起)英语二年级下册Module3Unit1练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、判断句子正误
1．判断短语与图片意思是（T）否（F）相符：
tidy the room（______）
2．判断短语与图片意思是（T）否（F）相符：
1.Helen, please__________your room.
2.What’s he_________?
3.Are you__________your picture?
4.__________Daming tidying his house.
5.She is___________TV.
11．选择正确的选项完成句子。
【详解】
略
13．CFDA
【详解】
略
write letters（______）
3．判断短语与图片意思是（T）否（F）相符：
watch TV（______）
4．判断短语与图片意思是（T）否（F）相符：
listen to the radio（______）
5．判断短语与图片意思是（T）否（F）相符：
play football （_______）
3.Lucy is playing with toys. C．
4.Jack is listening to the radio. D．
五、选内容补全对话/短文
13．选择正确的选项完成对话。
A: Hi! Jack.
B: Hi! Linda._________.
A: I’m listening to music.
二、单选题