人教版七年级音乐上册计划进度
2024年新人教版部编本七年级上册音乐教学工作计划及教学进度表

2024年新人教版部编本七年级上册音乐教学工作计划及教学进度表一、引言随着2024年新学期的到来,音乐教育作为培养学生审美情趣、情感表达与创新能力的重要途径,其重要性日益凸显。
本学期,七年级上册音乐教学将以新人教版部编本教材为核心,围绕“感受音乐之美,启迪心灵之旅”的教学理念,精心规划教学工作计划与进度表,旨在通过丰富多彩的教学活动,激发学生对音乐的兴趣与热爱,促进其全面发展。
以下是从教学目标设定、教学内容安排、教学方法创新、评估与反馈机制四个方面展开的具体规划。
二、教学目标设定1. 知识与技能目标- 学生能够掌握基本的音乐理论知识,包括音符、节奏、节拍、旋律等基本概念。
- 学会识读简谱与五线谱,能够准确演唱教材中的歌曲,并理解其音乐风格与情感表达。
- 初步了解不同音乐流派(如古典、民族、流行等)的特点与代表作品,拓宽音乐视野。
2. 过程与方法目标- 通过小组合作学习、音乐创作与表演等活动,培养学生的团队协作能力、创新思维与实践能力。
- 运用信息技术手段(如音乐软件、在线资源)辅助教学,提高学生学习音乐的效率与兴趣。
- 鼓励学生参与音乐鉴赏活动,学会从音乐中感受美、发现美、创造美。
3. 情感态度与价值观目标- 激发学生对音乐的热爱与兴趣,培养终身学习的习惯。
- 通过音乐学习,增强学生的文化自信与民族自豪感,理解并尊重多元文化。
- 培养学生的审美情趣与情感表达能力,促进其心理健康与人格完善。
三、教学内容安排第一单元:音乐基础知识与基本技能- 周次1-2:介绍音乐的基本元素(音符、节奏、节拍、旋律等),学习简谱与五线谱的识读方法。
- 周次3-4:通过简单的练习曲,巩固学生对音乐基础知识的掌握,提高视唱练耳能力。
第二单元:中国民歌欣赏与演唱- 周次5-6:介绍中国民歌的分类与特点,欣赏不同地区、不同民族的民歌代表作。
- 周次7-8:选取几首具有代表性的民歌进行学唱,引导学生体会民歌中的地域文化与民族情感。
【人教版】PEP七年级音乐上册教学计划及进度表

【人教版】PEP七年级音乐上册教学计划及进度表教学目标1. 了解音乐的基本概念和要素。
2. 研究和掌握基本的音乐知识和技能。
3. 培养音乐欣赏和表达能力。
4. 培养团队合作和创造力。
教学内容单元1:音乐基本概念- 音乐的定义和特点- 音乐的分析和欣赏单元2:音符和节拍- 音符的种类和表示方法- 节拍的基本概念和计数法单元3:音乐元素- 音高、音色、节奏和速度的概念- 音乐元素在音乐作品中的运用单元4:合唱与合唱指挥- 合唱歌曲的学唱和演唱技巧- 合唱指挥的基本手势和指令单元5:民族音乐与舞蹈- 中国传统音乐和舞蹈的特点- 民族音乐与舞蹈的研究和表演教学进度表注意:以上进度表仅供参考,根据实际教学进度可适量调整。
教学活动安排1. 单元1:通过听音乐,让学生感知音乐的特点和情感表达。
2. 单元2:利用节拍器等教具,让学生感受节拍和音符的关系。
3. 单元3:通过演奏不同乐器,让学生理解音高、音色、节奏和速度的概念。
4. 单元4:组织合唱团队,让学生学唱合唱曲目并进行指挥练。
5. 单元5:组织民族音乐与舞蹈表演,让学生体验传统音乐和舞蹈的魅力。
教学评价方式1. 音乐知识测试:通过选择题和填空题考察学生对音乐概念的理解。
2. 音乐表演:评估学生在合唱、指挥和表演方面的能力。
3. 课堂参与:综合考虑学生在课堂活动中的表现和参与程度。
参考资料1. 人教版PEP七年级音乐上册教材2. 各单元的音乐配套资源和乐曲录音以上为【人教版】PEP七年级音乐上册教学计划及进度表,希望能够对教学工作有所帮助。
初一上册音乐教学计划

初一上册音乐教学计划•相关推荐初一上册音乐教学计划(精选15篇)时间真是转瞬即逝,我们的教学工作又将翻开新的一页,现在就让我们好好地规划一下吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?以下是小编精心整理的初一上册音乐教学计划(精选15篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
初一上册音乐教学计划篇1一、指导思想:根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,贯彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力。
切实提高学生的音乐素质。
努力完成好本学期的工作任务。
二、工作任务:1、初一音乐教材课堂教学,每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
三、教材分析:本册教材内容有:歌曲六课,每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容,这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
四、学生情况分析:学生由于底子薄、基础差,对音乐又缺乏兴趣,所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。
这些学生对音乐课虽感兴趣,但总是不遵守纪律,所以不仅自己学不好,而且影响大家的学习。
教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。
1、学生正处于变声期,唱歌较困难。
2、学生胆子小,缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习,观念不正确。
五、教材重点难点:重点:1、让学生有感情的演唱歌曲,并渗透德育。
2、培养学生听音乐的能力。
难点:1、根据音乐的情绪为乐曲分段。
2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏六、教学目标:1、知识目标:了解几种民族和西洋乐器,全音、半音,以及中国民歌、外国民歌的相关知识。
人教版七年级音乐教学计划7篇

人教版七年级音乐教学计划7篇人教版七年级音乐教学计划 1本学期我担任七,八年级的音乐课教学工作,为了在教学中有明确的方向和目标,使教学工作开展得更好,我制定了本学期的教学计划。
一、指导思想根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间。
贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析本学期教学共有七年级一个年级,。
七年级学生来从小学刚刚上来,学生的乐理知识存在有一定的差距,对音乐内容的理解比较薄弱;有的同学连一首完整的歌曲都不能唱出来,不要说其它的音乐知识了。
因此,七年级学生在学习教材的同时也需要多进行对其音乐知识的补充,因此,本学期对学生的音乐教学重在音乐欣赏、分析,音乐内容理解。
三、教材分析七年级教材是内容非常丰富,生动活泼、图文并茂。
教材分为岭南春早,音乐与人的情感世界,在喜庆的日子,步伐之歌四个单元。
四、教学目标1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中。
2、启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
(一)唱歌部分1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词。
4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载,使学生真正体会到学习音乐课的意义。
(二)发声训练部分:在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。
2024-2025第一学期七年级上册音乐工作计划和教学进度

2024-2025第一学期七年级上册音乐工作计划和教学进度一、工作计划学情分析:七年级学生正处于音乐兴趣与审美能力发展的关键期,部分学生可能对音乐有浓厚兴趣,但音乐基础知识和技能水平参差不齐。
教学目标:激发学生对音乐的兴趣和爱好,培养音乐欣赏能力。
教授学生基本的音乐理论知识,如乐理、节奏、旋律等。
引导学生学习简单的乐器演奏技巧,如口风琴、竖笛等。
培养学生的音乐表现力和创造力,鼓励学生参与音乐创作和表演。
教学方法:采用听、唱、奏、创等多种教学手段,注重学生的参与和体验。
引入多媒体教学资源,丰富课堂内容,提高教学效果。
组织音乐活动,如合唱、乐器合奏、音乐剧表演等,增强学生的团队协作能力和舞台表现力。
教学资源:充分利用学校音乐教室、乐器设备、音乐教材及网络资源,为音乐教学提供有力支持。
二、教学进度(注:以下教学进度为示例,具体安排可能因学校、教材及实际情况而有所不同)表格周次教学内容课时安排1 新学期音乐课介绍,音乐基础知识入门 2课时2-3 歌曲欣赏与学唱,了解不同音乐风格 4课时4-5 乐理知识教学(音符、节奏、节拍) 4课时6-7 乐器介绍与基础演奏技巧(口风琴/竖笛) 4课时8-9 歌曲创作与改编,培养音乐创造力 4课时10 音乐剧片段欣赏与表演基础 2课时11-12 合唱练习,培养团队协作能力 4课时13-14 乐器合奏练习,提升音乐表现力 4课时15 音乐文化节活动策划与准备 2课时16 复习与考核,学期总结与音乐会展示 2课时三、注意事项在教学过程中,注重培养学生的音乐感受力和表现力,鼓励学生大胆表达自己对音乐的理解和感受。
关注学生的个体差异,针对不同音乐水平的学生进行差异化教学,确保每位学生都能在音乐学习中获得成长。
加强课堂管理,确保音乐教学活动的有序进行,同时营造轻松愉悦的学习氛围,让学生享受音乐带来的快乐。
人教版七年级音乐上册教学计划5篇

人教版七年级音乐上册教学计划5篇.人教版是由XXX出版的教材版本,覆盖小学到高中的教材。
下面是人教版七年级音乐上册教学计划的五篇,供参考。
人教版七年级上册音乐教学计划(一)根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成本学期的工作任务。
本教学计划包括初一(254班、255班)音乐教材课堂教学,每周一节,以及学校有关音乐方面的文娱工作。
教学目标包括:突出音乐学科的特点,指导学生热爱祖国、社会主义、XXX的教育和集体主义精神的培养,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者;启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展;增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力;了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
在学生情况分析方面,需要注意到学生正处于变声期,唱歌较困难;学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力;学生对音乐的研究观念不正确。
教材选用人教版七年级上册教材,分六单元,安排18课时。
教学措施包括:优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,从而提高学生的研究积极性;互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课型;注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程;课外第二课堂,本学期计划以训练歌唱技巧为主,培养学生的表演能力。
人教版七年级上册音乐教学计划(二)本教学计划依据学校的工作计划和本学期的工作时间制定,贯彻党的教育方针,努力圆满完成本学期的教学工作任务。
为提高教学质量,需要在音乐课中充分发挥学生的想象力、创造力以及手脚、脑、口的配合,针对不同的学生采用不同的教学方法,营造不同的教学氛围。
同时,还要培养学生的创新意识,为学生提供充分自由的活动空间和时间,使学生在音乐教学活动中消除心理恐惧,鼓励、帮助学生进行大胆的尝试,展开自由的想象和表现力。
人教版七年级音乐上册教学计划

了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解亚洲优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
咀头初级中学2016--2017学年第一学期音乐教学计划
1
教
材
分
析
本册教材六个单元采用生动、活泼的人文主题,既相互联系又相对独立。在教材结构功能上,既作为引导学生进入学习领域的通道,同时也作为组织材料的基本方式。尊重学生学习规律、遵循音乐学科特点。
教材重难点
中学时代:复习巩固小学阶段的音乐知识,树立初中阶段的音乐学习目标,进一步激发学生的学习兴趣。
祖国颂歌:了解颂歌等同类型音乐题材,培养学生的爱国主义情感。
神州音韵:了解西北地区的音乐特点,会唱代表性作品.
环球之旅:了解和认识亚洲音乐文化,知道代表人物及音乐特点。
2
学生情况分析
七年级学生喜欢音乐,音乐素质较好,在歌唱方面较突出,但偏爱流行音乐,要正确引导。学习主动较教高,学习兴趣较浓,七年级学生经过小学阶段的学习,对音乐知识已经有了一定的了解,因此,本学期要继续加强他们对音乐知识的了解,扩大他们的音乐视野。
3
咀头初级中学学科教学计划
学 年 度2016-2017第一学期
任教学科音 乐
任教年级七年级
姓 名何 娟
教研专题
初中音乐欣赏课的有效实施
教改专题目题
怎样在有效的课堂时间内提高音乐教学的有效性
完成任务的方法与措施
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
目
标
和
要
求
知识与技能
知道有关管弦乐的知识;懂得音乐能够表现自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字"和“合唱的和谐与均衡"方面的知识,并注意在歌唱练习中加以运用。能够积极参与音乐实践活动,喜欢西北地区的民族音乐,并乐于了解其音乐文化。
2023-2024人教版七年级音乐上册教学计划(精选3篇)

2023-2024人教版七年级音乐上册教学计划(精选3篇)2023-2024人教版七年级音乐上册教学计划篇1(一)学生情况及学情分析今年适逢国庆六十周年大庆,是个举国欢腾的年华,因此我们作为教师也当在教育行业里一如既往地对学生渗透爱国主义教育。
作为音乐课的责任就是让校园歌曲爱国歌曲革命歌曲进入校园,唱响校园。
初中学生经过小学的音乐教学,思想已经比较成熟,对音乐的理解已经能达到一定的程度,因此,本学期对学生的音乐教学重在音乐欣赏、分析,音乐内容理解。
(二)教材分析教材内容为歌曲演唱部分要求能够有感情的演唱歌曲,乐理方面的音乐内容;能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每学期听1-2首.(三)本学期教学的指导思想音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质,同时促进学生品德素质、智能素质的提高,并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。
(四)本学期教学的目标1、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象力和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
(五)教学进度安排第一单元3课时第二单元3课时第三单元3课时第四单元3课时第五单元3课时第六单元3课时(六)教学措施1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点。
2、注意音乐教学各领域只的有机联系。
3、面向全体学生,注意因材施教。
4、建立平等互动的师生关系。
5、运用现代教育技术手段。
6、因地制宜实施《标准》。
(七)评价工作安排音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神,贯彻《标准》的基本理念。
着眼于评价的教育、激活与改善的功能。
1、形成性评价与终结性评价相结合。
2、定性评价与定量评价相结合。
3、自评、互评及他评相结合。
2023-2024人教版七年级音乐上册教学计划篇2本学期我担任七年级的音乐课教学工作,为了在教学中有明确的方向和目标,使教学工作开展得更好,本学期制定计划如下:一、指导思想认真贯彻党的教育方针和政策,坚持以中共xx大的精神和“三个代表”重要思想为指针,全面推进素质教育,努力提高学生的音乐综合素质,培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣,有效的促进学生的艺术修养,与文化学习相辅相成,让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。
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教学措施
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时转变教学思想观念,注意与新课标结合,并注意备学生,在备课时,应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分,特别是教具的准备。
人教版七年级音乐上册计划进度
本册书新课程标准
一、感受与欣赏
探索自然界和生活中的各种音响,能够用不同方式模仿不同的声音。
加深对人声、乐器声的了解和体验。能够说出各类人声和常见乐器的音色特点。
能够在感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现要素的过程中,根据自己的体验说出音乐要素的表现作用。
感知音乐的结构,能够简单表述所听音乐不同段落的对比与变化。
能够体验音乐情感的发展变化,并能简要描述或通过多种形式表现出来。
通过欣赏音乐分辨不同的体裁与形式。聆听音乐主题并说出曲名和作者。
结合所听音乐,了解音乐体裁与形式在音乐表现中的作用。
聆听世界部分国家的民族民间音乐,能够对其风格特点进行简单描述。
能够运用综合艺术表现手段,与他人合作进行班级文艺活动的创意与设计。
能够简单表述音乐对于情绪的影响,并能运用合适的音乐进行自我调节。
理解声音艺术与语言艺术的关系,能够恰当地啦用音乐,烘托诗词、散文的意境。
加深对音乐作品的理解,说出中国和世界部分国家的代表性歌曲或乐曲及相关的风土人情。
教学计划
学情分析
本年级共有8个班,经过前阶段的学习,在音乐审美能力和创造能力等方面有了一定的基础,但对于西洋管弦乐知识了解还不够本学期将注重这些方面的学习。同时也要加强音乐与姊妹艺术的综合学习,扩宽学生的音乐视野,把音乐纳入艺术、纳入文化来欣赏,将有利于学生综合素质的提高。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,采用多种教学手段,提高课堂教学效果。
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
7、开展各种各样的活动,检验教学效果并达到锻炼学生的目的。
教学进度表
年度:2017-2018第一学期姓名:马晓静年级:七年级科目:成良好的唱歌习惯。
能够自信地、有感情地请唱歌曲。在合唱中积累请唱经验,进一步感受合唱的艺术魅力。学习基本的指挥图示,能对指挥的起、止、表情等做出正确的反应。
学习变声期噪音保护的知识,懂得噪音保护的方{岳。
能够简单分析歌曲的特点与风格,表现歌曲的音乐情绪与意境。能够对自己、他人或集体的演唱作简单评价。
能够依据歌曲、乐曲的内容爰情绪,进行即兴编创表演活动。
四、音乐与相关文化
养成关注音乐的习惯,能够用实倒说明音乐在社会生活中的作用。
喜欢并能够从传播媒体或现场演出中聆听音乐,能够搜集和积累音乐信息,愿与同学交换所搜集到的音乐材料,交流音乐感受。
乐于参加社区或乡村的音乐活动,并能作出自己的评价。
能够结合所熟悉的影视片,表述对某些背景音乐或主题音乐的认识。
教材分析
本册教材是人民教育出版社出版教材,内容非常丰富,生动活泼、图文并茂。教材分为以下六个单元:行进之歌、影视金曲、天山之音、美洲乐声、小调集萃、南北风情。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。
重难点分析
通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平,使学生更好的表现歌曲;感受乐曲的速度、力度、强弱的变化,分辨并表现感受到的音乐情绪,同时受到思想教育。
2、充分调动学生的学习兴趣,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣,突出学生在教学中的主体地位。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
能够自信地、有表情地参与综合性艺术表演活动。
学习表请简单的歌剧、音乐剧、京剧或其他戏曲、曲艺片段,并能耐自己与他人表演做出评价。
能够跟随琴声或录音视唱乐谱。
具备识谱能力,能够比较顺畅地识读乐谱。
三、创造
能够运用人声、乐器声或其他声音材料表现一定的情境。
能够对自己或他人的声音探索活动作出评价。
能够即兴缩唱生活短语或诗词短句。