苏教语文八年级下册 第十一课 我们的知识是有限的-测试题(解析版)

苏教2019版语文八年级下册第十一课我们的知识是有限的1.下列加下划线的词语用得不恰当的一项( )A. 他面临大事优柔寡断，这个领导岗位不适合他。

B. 班长在班会上夸夸其谈，同学们惊诧于他的知识面之广。

C. 小明饶有兴味地欣赏着这幅画。

D. 这姐妹俩的性格迥然不同，一个内向，一个外向。

B本题考查学生对词语的运用的能力。

考题出现的常见词语使用错误的类型有望文生义、用错对象、褒贬颠倒等。

考生要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要从语境中把握其意义，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。

B项“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸，不切实际。

与“惊诧于他的知识面之广”相矛盾。

故选B。

2.在下面语段空白处依次填入三个句子，排序恰当的一项是（）3.当时间变得越发昂贵，消磨时间、降低速度的“闲”越发奢侈。

久远年代的诗词里，“海鸥无事，闲飞闲宿”，；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，；“人闲桂花落，夜静春山空”。

生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸。

4.①是何等馨香又空灵的意境②是何等悠远又自在的心绪③是何等寂寞又淡然的雅趣。

A. ②③①B. ③①②C. ②①③D. ①③②A解答此题要善于抓住题干的有效信息，文段中有三个“；”，划线处的句子，要紧跟前文诗句。

，“海鸥无事，闲飞闲宿”，可以看出自在的心境；“闲敲棋子落灯花”写的是等待友人的寂寞又淡然的雅趣；“人闲桂花落，夜静春山空”写的是夜的静谧；故答案为A。

故选：A。

本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。

作答本题，首先是整体阅读，了解文段的主要内容。

然后要结合语境选择合适答案。

此题解答时要注意结合上下文的内在联系，在具体语境中选择合适的答案。

要细心读题，从题干中提取关键信息。

5.①身为现代人，你已经习惯于享受网络信息带来的便利，然而，在你越来越依赖网络的同时，你也已经身陷网络带来的危害之中。

科学家已经发现，人类的大脑正不断被网络影响，变得越来越笨。

②2019年，微软通过抽样调查和脑部扫描研究了2 000名加拿大人注意力的平均持续时间，结果发现，进入新世纪之后，人们注意力的平均持续时间陡然缩短了。

2 000年的时候，人们专注于某项具体事务的平均时间还有12秒，但是在2019年的时候就缩短到了8秒。

造成这种现象的原因是智能手机和海量网络资讯的出现，很多年轻人会不由自主地经常查看手机、会在看电视的时候使用其他智能设备。

而且，由于上网的时候能做的事情越来越多，游戏、新闻、聊天、购物等多窗口频繁地切换操作让人更加容易分心。

③调查还发现，网络分散注意力的现象在年轻一代中更为严重。

2019年，美国皮尤研究中心针对美国和波多黎各2 000多名教师的一项调查显示：87%的教师认为，第1页/共5页手机和网络科技让这一代学生的注意力不如上一代；64%的教师认为，手机和网络在扰乱学生注意力上的负面作用远胜于帮助他们在学业上取得的进步。

④美国著名心理学家·斯金纳曾经做过一个非常有名的实验，他将老鼠放在机关重重的小箱子中，老鼠在箱子中如无头苍蝇一般的乱撞，无意中触到了杠杆，这时一颗食物便会从天而降。

不一会，老鼠就会发现这其中的关联，开始自己主动按起杠杆来了。

接下来，老鼠吃到食物的条件开始变难，比如加入两盏灯——红灯和蓝灯，当红灯亮起按下杠杆时，掉食物；而蓝灯亮时，随便怎么按都不会出食物。

过了一段时间后，条件继续升级，但老鼠仍然乐此不疲地玩这种“游戏”，直到死于疲惫。

⑤科学家发现，在斯金纳的实验里，按下杠杆可以刺激老鼠的伏隔核(伏隔核被认为是大脑的快乐中枢，对诸如食物、毒品等刺激有反应，负责生产多巴胺)。

人类痴迷于玩电子游戏而忘记吃饭睡觉的时候，比如一个韩国人就曾因连续玩游戏50个小时之后死亡，大脑中激活的区域与老鼠的类似。

而在2019年的另一项研究里，科学家发现，长时间上网导致脑部结构的变化与那些因毒瘾或者是酒瘾造成的大脑病变有着惊人的相似。

无论网瘾者或者是酒瘾者，大脑前额叶皮层中的灰白质(灰白质主要作用是调节情绪和意志力)容量都会减少。

因此，英国网瘾研究专家鲍登·琼斯表示，网络上瘾是种病，它已经危害到了人类的大脑。

⑥以往智能手机或者电脑不那么普及的时代，人类都习惯记忆大量知识，比如英文单词以及小说的内容，但是，科技的进步扼杀了这样的需求，这也就让人类的记忆力失去了发挥的空间。

因为当我们知道某某知识或者信息只需上百度查一下就好了，自然就会认为不需要记在脑子里，所以，当今的网络就好比人脑的外接硬盘——我们将越来越多的信息“外包”给了它。

⑦人类记忆分为长期记忆与短期记忆，大脑所收集到的信息需要经过“转存”，才能变成长期记忆。

任何打断这项转存工作的行为，都会破坏原先想要记住的信息，比如看书看到一半突然去读短信，或是阅读文章的中途去查看电子邮件。

新科技所带来的过量信息和干扰，让人脑难以形成长期记忆。

另外，因沉迷手机和网络导致的睡眠过差也损伤了大脑的记忆能力。

⑧一天当中，大部分人花在网络的时间不少于两三个小时，有时候时间还会更长。

上网期间，我们会一次又一次地重复相同或者类似的动作，如敲击电脑键盘、拖着鼠标点击左右键或滚轮、用指尖在触摸屏的各个图表或者模式之间来回切换等。

这让我们的大脑陷入巨大的压力之中，很难将一段时间内大脑中的有效信息加以筛选和集中，以进行深入思考。

所以，我们在使用数码设备浏览网络时，常常不知不觉地采用略读和跳读，感受不到传统书籍带来的那种良好阅读体验，比如，能够结合语境体会一句话的丰富内涵，或者努力读懂一个结构复杂的句子。

所以，科学家建议，如果你想要真正静下来思考，就必须远离那些数码产品。

网络给人类大脑带来的危害主要有哪些？请根据文章概括回答。

人们注意力的平均持续时间为什么会陡然缩短？请简要分析文章第③自然段运用的说明方法及其作用。

下列句子中加下划线词体现了说明文语言的什么特点？请简要分析。

一天当中，大部分人花在网络的时间不少于两三个小时，有时候时间还会更长。

【小题1】网络分散人的注意力；“网瘾”危害人的大脑；网络影响大脑的记忆力；网络阅读让人难以深入思考。

【小题2】智能手机和海量网络资讯的出现，导致能做的事情越来越多，容易让人分心。

【小题3】举例子和列数字。

列举美国2019年的一项调查结果，说明网络分散注意力的现象在年轻一代中更为严重。

【小题4】体现了说明文语言准确严密的特点。

“大部分”限制了说明对象的范围，“不少于”对时间范围做了限制，准确说明了大部分人的上网时间比较长。

本题主要考查对文章内容的理解概括能力。

做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。

结合文本内容，网络给人类大脑带来的危害主要有：网络分散人的注意力；“网瘾”危害人的大脑；网络影响大脑的记忆力；网络阅读让人难以深入思考。

此题考查的是对文章内容的解读能力。

要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。

结合文本内容，人们注意力的平均持续时间会陡然缩短是因为智能手机和海量网络资讯的出现，导致能做的事情越来越多，容易让人分心。

本题考查对说明方法及其作用的辨析能力。

要了解常用说明方法的类型和它们的一般作用。

常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。

说明文的说明方法以及作用是说明文常考的题型。

解答此类题型，必须要结合文段的内容来分析说明方法，然后根据文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。

阅读文本，文章第③自然段运用举例子和列数字的说明方法，列举美国2019年的一项调查结果，说明网络分散注意力的现象在年轻一代中更为严重。

本题考查学生对说明文语言特色的分析能力。

解答这类题，先解释这个词的本义，再解释该词语在这个句子中所起的作用，最后说这个词体现了说明文语言的准确性、科学性。

分析可知，句子中加下划线词体现了说明文语言准确严密的特点。

“大部分”限制了说明对象的范围，“不少于”对时间范围做了限制，准确说明了大部分人的上网时间比较长。

6.阅读下面的语段，完成下列各题。

①人与人之间有很大的区别。

知识愈浅薄的人，愈优柔寡断；知识愈丰富的人，愈夸夸其谈。

②世界每天都在改变。

当一直沉浸于悠闲舒适生活中的我们，忽然有一天走出这种舒适圈时，我们会惊愕于世界的变化，它的快速发展令人窒息。

于是我们努力学习各种知识，妄想弥补这种差距，却陷入前所未有的无知与迷茫之中。

(1)请用正楷将语段中画线的词语工整地书写在“田”字格里。

第3页/共5页(2)请给语段中加下划线的字注上汉语拼音或根据拼音写汉字。

浅薄( )惊愕( )窒息( ) 弥补( )(3)第①段中有一处语病，请找出来并加以修改。

(不抄原句，直接写修改后的句子)（1）优柔寡断夸夸其谈（2）bó è zhì mí（3）知识愈浅薄的人，愈夸夸其谈；知识愈丰富的人，愈优柔寡断。

（1）本题考查学生书写汉字的能力。

书写汉字要注意规范、工整、美观，除此之外，要注意汉字的间架结构，避免写错别字。

此题用正楷将语段中画线的词语工整地书写在“田”字格里即可，注意“优、寡”的书写。

（2）本题考查学生的字音拼读的能力。

字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。

平时要注意积累，读准字音，标准调号。

要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。

在平时的学习过程中，要勤于积累，加强记忆。

本题注意“愕”“窒”的读音。

（3）本题考查学生对病句的辨析及修改能力。

解答时首先要明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。

学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。

分析可知，第①段中有一处语病，属于用词不合逻辑，应改为：知识愈浅薄的人，愈夸夸其谈；知识愈丰富的人，愈优柔寡断。

7.下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。

(1)毋宁矛舍门枢宽宥天资聪颖(2)臆断惊诧铰连笃信兴致勃勃(1)“”改为“”(2)“”改为“”（1）矛茅（2）连链本题考查学生正确识记及书写词语的能力。

错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时要多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。

（1）“矛”改为“茅”；（2）“连”改为“链”。

8.余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》。

书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。

读书的5个秘诀是：减肥(不要滥读)、抬头(读一流的书)、排序(对要阅读的书目排队)、“返己”(也就是返回，不喜欢读的书就不要读)、“脱敏”(对流行的书要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的)。

余秋雨对读书有自己精辟的见解。

现在八年级(1)班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与。