八年级下册语文知识点归纳总结

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八年级下册语文必考知识点归纳和整理

八年级下册语文必考知识点归纳和整理

八年级下册语文必考知识点归纳和整理
八年级下册语文必考知识点:
1. 诗歌鉴赏:包括对诗歌的韵律、格律、修辞手法、意象等的分析与理解。

2. 文言文阅读:包括对古代文学作品的阅读和理解,如《聊斋志异》、《西游记》等。

3. 现代散文阅读:包括对现代散文作品的阅读和理解,如《我的祖国》、《我的母亲》等。

4. 小说阅读:包括对小说的情节、人物、主题的理解与分析,如《茅盾小说选》、《红楼梦》等。

5. 古诗文阅读:包括对古代诗文作品的阅读和理解,如《木兰诗》、《滕王阁序》等。

6. 修辞手法:包括对修辞手法的基本认识和应用,如比喻、夸张、反问等。

7. 写作技巧:包括叙事、描写、议论等各种写作技巧的运用。

8. 文字表达能力:包括对词语的理解、运用和拓展,以及对语法、句法的掌握。

9. 文学常识:包括作家和作品的基本了解,如古代文学家、现代文学家等。

10. 古词鉴赏:包括对古代词作品的鉴赏和理解,如《如梦令》、《钗头凤》等。

以上是八年级下册语文必考的知识点归纳和整理,希望对你有帮助。

浙教版八年级(下册),语文知识点归纳

浙教版八年级(下册),语文知识点归纳

浙教版八年级(下册),语文知识点归纳浙教版八年级(下册)语文知识点归纳作文技巧- 作文结构:包括开头、中间和结尾三个部分。

开头要有引子,中间部分展开观点,结尾进行总结。

- 选择恰当的写作体裁,如记叙文、说明文和议论文,根据不同的写作目的和内容进行选择。

- 注意语言的准确性和规范性,避免使用错别字和病句。

- 应用修辞手法,如比喻、拟人和夸张等,使作文更生动有趣。

阅读理解- 阅读理解题的主旨理解:通过阅读文章,理解文章的主题和中心思想。

- 判断事实与细节:根据文章中的具体描述判断正误。

- 推理判断:根据已有信息进行推理,得出结论。

- 词义猜测:通过上下文的提示,猜测词语的含义。

- 文章写作意图:分析文章的写作目的和意图。

古诗词鉴赏- 研究古诗词的背景和作者的生平经历。

- 分析古诗词的意境和艺术特点,如运用修辞手法、情感描写和意象比喻等。

- 领会古诗词的主题和中心思想,理解其中蕴含的人生哲理。

- 研究古诗词的语言特点和表达方式。

修辞格与修辞方法- 修辞格:比喻、拟人、夸张、反问、排比等。

- 修辞方法:借代、夸张、反问、对比等。

- 分析修辞格和修辞方法的使用目的和效果。

- 运用修辞格和修辞方法进行作文写作。

语言表达规范- 注意词语的准确性,尽量避免使用错误的词语。

- 使用规范的语法结构,避免病句和语法错误。

- 合理运用标点符号,使句子结构清晰明了。

- 语言表达要简洁明了,不啰嗦,避免冗长的句子和重复的表达。

以上是浙教版八年级(下册)语文的一些知识点归纳,希望能对学习有所帮助。

八年级下册语文知识点总结归纳

八年级下册语文知识点总结归纳

八年级下册语文知识点总结归纳在八年级下册的语文学习中,我们学习了许多重要的知识点,包括诗词鉴赏、古代文学、现代文学、修辞手法、文章写作等等。

下面是对这些知识点的总结归纳。

一、诗词鉴赏1. 五言绝句:五言绝句是我国古代最常见的一种诗体,每首诗由四句组成,每句五个字,形式简洁,意境深远。

2. 七言绝句:七言绝句比五言绝句更加长大气,每句七个字。

3. 对仗:对仗是指诗句中两个意义相对应的字句,通常以平仄、声调相对称。

4. 押韵:押韵是指诗句中最后一个音节在两句中重复,形成一种音韵的美感。

二、古代文学1. 唐诗宋词:唐诗宋词是我国古代文学的瑰宝,以李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等为代表的诗人留下了许多优秀的作品。

2. 红楼梦:《红楼梦》是我国古代四大名著之一,它以宝玉、黛玉等人物为主线,描绘了封建社会的种种弊端。

三、现代文学1. 《茶馆》:《茶馆》是中国现代戏剧史上的经典之作,通过茶馆这一小空间展现了中国近现代的社会风貌和历史变迁。

2. 《钢铁是怎样炼成的》:这是一部现实主义小说,通过描写工人斯捷潘·拉济别夫的成长经历,反映了苏联社会主义建设的艰辛和人民奋斗的精神。

四、修辞手法1. 比喻:比喻是修辞手法中最常见的一种,通过把一个事物与另一个事物相比较来达到表达的目的。

2. 拟人:拟人是指将无生命的事物赋予生命特性,让其具有人的行为和动作。

3. 夸张:夸张是指对事物的描述过分夸大,以达到一种修辞的手法。

五、文章写作1. 章节结构:文章的章节结构要合理,起承转合,层次分明,有利于读者理解文章的主题和内容。

2. 修辞手法:文章中适当地运用修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,可以使文章更加生动有趣。

3. 语言表达:要注意语言的准确性和流畅性,让读者能够很好地理解作者的意图。

以上就是八年级下册语文知识点的简要总结归纳。

通过学习这些知识点,我们不仅能够欣赏到古代文学作品的魅力,也能够更好地理解现代文学的内涵。

同时,掌握修辞手法和文章写作技巧,能够提高我们的语言表达能力和写作水平。

八年级语文下册语法知识点总结

八年级语文下册语法知识点总结

八年级语文下册语法知识点总结
八年级语文下册的语法知识点有很多,以下是一些常见的知识点总结:
1. 名词:包括可数名词和不可数名词,可数名词有单数和复数形式,还有名词所有格的用法。

2. 代词:包括人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。

3. 动词:包括动词的时态、语态、主动语态和被动语态的转换,还有不同形式的动词词组。

4. 形容词和副词:包括形容词和副词的比较级和最高级形式的变化,还有一些常用的形容词和副词的用法。

5. 数词:包括基数词、序数词和分数词的用法。

6. 介词:介词的基本用法和常见的短语搭配。

7. 连词:包括并列连词、递进连词、转折连词、选择连词等。

8. 语气:陈述语气、祈使语气、虚拟语气等。

9. 句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语等。

10. 句子类型:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。

这只是对八年级语文下册语法知识点的一个简单总结,具体的知识点还包括更多的细节和特殊用法。

同时建议你查阅相关教材和参考书籍,以便更全面地学习和掌握相关知识。

部编八年级语文(下册)第10课《小石潭记》知识点

部编八年级语文(下册)第10课《小石潭记》知识点

部编八年级语文(下册)第10课《小石潭记》知识点一、作者简介柳宗元(773~819),字子厚,唐代文学家,世称“柳河东”。

唐代古文运动的倡导者,主张“文以明道”,注重文学的社会功能,“唐宋八大家”之一。

今存《柳河东集》。

二、故事背景柳宗元因受王叔文政治革新集团牵累,被贬为永州司马。

在永州的十年间,他以山水为寄托,遍游附近的奇山异水,写下了文笔清秀、富有诗情画意的游记作品“永州八记”。

《小石潭记》就是其中之一。

三、文言知识积累(一)通假字日光下澈“澈”通“彻”,穿过,透。

(二)古今异义1.全石以为底古义:把……作为;今义:认为2.乃记之而去古义:离开;今义:往3.崔氏二小生古义:青年,后生;今义:戏曲艺术中的一种角色4.不可久居古义:停留;今义:住(三)一词多义1.清:水尤清冽(清澈,形容词)以其境过清(凄清,冷清,形容词)2.可:潭中鱼可百许头(大约,副词)不可久居(能够,动词)3.环:如鸣佩环(玉环,名词)竹树环合(环绕,动词)4.以:全石以为底(把,介词)以其境过清(因为,介词)5.从:从小丘西行百二十步(自,介词)隶而从者(跟从,动词)6.差:参差披拂(长短、高低、大小不齐,形容词)其岸势犬牙差互(交错,动词)(四)词类活用1.从小丘西行百二十步方位名词作状语,向西2.皆若空游无所依名词作状语,在空中3.斗折蛇行名词作状语,斗,像北斗七星那样;蛇,像蛇爬行那样4.凄神寒骨形容词的使动用法,凄,使……凄凉;寒,使……感到寒冷5.心乐之意动用法,以……为乐6.其岸势犬牙差互名词作状语,像狗的牙齿那样7.近岸形容词作动词,靠近(五)文言句式1.倒装句卷石底以出。

(主谓倒装,即“石底卷以出”,意为“石底有些部分翻卷起来,高出水面”。

)全石以为底。

(宾语前置,即“以全石为底”,意为“以整块石头为底”。

)2.省略句以其境过清,不可久居,乃记之而去。

(省略主语,即“(余)以其境过清,不可久居,” 乃记之而去。

八年级语文下册第六单元知识点归纳与总结1

八年级语文下册第六单元知识点归纳与总结1

(一)小石潭记:作者柳宗元: (773—819), 唐代文学家、哲学家, 唐宋八大家之一。

字子厚, 世称柳河东。

与韩愈并称“韩柳”。

作品丰富, 有《柳河东集》《永州八记》等留存。

一、一词多义1. 可: (1)大约。

(潭中鱼可百许头)(2)可以, 能够。

(不可久居)2.从:(1)介词, 自。

(从小丘西行百二十步)(2)跟随。

(隶而从者)3. 清: (1)清澈。

(水尤清冽)(2)凄清。

(以其境过清)4. 差: (1)长短不一。

(参差披拂)(2)交错。

(其岸势犬牙差互)5. 见: (1)通“现”出现。

(下见小潭)(2)看见, 动词。

(明灭可见)6.乐:(1)以…为乐, 形容词的意动用法。

(心乐之)(2)逗乐。

(似与游者相乐)7. 以: (1)连词, 因为。

(以其境过清)(2)表承接。

(卷石底以出)(3)介词, 把。

(全石以为底)8. 而: (1)不译, 表顺接关系。

(乃记之而去)(2)不译, 表修饰关系。

(隶而从者)(3)不译, 表修饰关系。

(潭西南而望)9. 游:(1)游动。

(皆若空游无所依)(2)游览。

(同游者)10. 环: (1)玉环。

(如鸣佩环)(2)环绕。

(竹树环合)11. 为: (1)把.....作为。

(全石以为底)(2)成为。

(为岩)二、古今异义1. 小生: 古义: 年轻人。

今义: 指戏曲艺术中的一种角色。

2.去: 古义: 离开。

(乃记之而去)今义:往, 去。

3.闻: 古义: 听到、听闻。

(闻水声)今义: 用鼻子嗅气味。

4. 居:古义:停留。

(不可久居)今义: 住。

5. 可: 古义: 大约。

(潭中鱼可百许头)今义: 能愿动词, 可以。

6.布:古义:映, 显现。

今义: 可做衣服或其他物件的棉麻品。

7. 许: 古义: 用在数词后表示约数, 数目不确定, 相当于现在用法的“来”、“上下”、“光景”、“左右”。

今义: 允许、准许。

8.佁然:古义:呆呆的样子, 愣住的样子。

今义: 痴呆或深思的样子。

湘教版八年级语文下册主要知识点总结

湘教版八年级语文下册主要知识点总结

湘教版八年级语文下册主要知识点总结
本文档总结了湘教版八年级语文下册的主要知识点,帮助学生对下册的研究内容进行复和总结。

文学常识
- 总括文学常识的定义和作用
- 了解文学常识的分类和特点
- 掌握文学常识在阅读理解中的应用
古文阅读
- 研究古文的基本特点和形式
- 理解古文的语言风格和修辞手法
- 掌握古文阅读的方法和技巧
诗歌鉴赏
- 了解不同类型的诗歌形式及其特点
- 分析诗歌的意境和感情表达
- 掌握诗歌鉴赏的方法和技巧
文言文阅读
- 研究文言文的基本特点和特殊语法结构- 掌握文言文的阅读方法和翻译技巧
- 理解文言文的内涵和思想意义
散文阅读
- 理解散文的特点和写作风格
- 掌握散文阅读的方法和技巧
- 分析散文的主题和写作手法
小说阅读
- 了解小说的基本结构和写作技巧
- 分析小说的人物形象和故事情节
- 掌握小说阅读的方法和技巧
修辞手法
- 掌握修辞手法的定义和分类
- 分析修辞手法在文学作品中的应用
- 了解修辞手法对写作的影响
作文技巧
- 熟悉常见的作文题型和要求
- 掌握写作的基本结构和布局
- 培养良好的写作惯和思维方式
以上是湘教版八年级语文下册的主要知识点总结,希望能对学生的复习和学习有所帮助。

语文八年级下册知识点梳理

语文八年级下册知识点梳理

语文八年级下册知识点梳理语文八年级下册知识点第一单元绯红、标致、落第、不逊诘责、托辞、油光可鉴、抑扬顿挫、深恶痛疾、匿名、芦荟、翳、责罚、气量、质问、广漠、管束、宽恕、文绉绉、庶祖母、幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去、黝黑、滞留愚钝器宇、禁锢轩昂、犀利、侏儒酒肆尴尬粗制滥造、藏污纳垢郁郁寡欢、鹤立鸡群、正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐、无可置疑、黯然失色广袤无垠髭、鬈、搓捻、企盼、繁衍、迁徙、觅食、油然而生、花团锦簇、美不胜收、繁花似锦、风云突变、不可名状、落英缤纷、冥思遐想、期期艾艾【油光可鉴】指头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。

鉴,照。

【标致】漂亮。

文中是反语,用来讽刺。

【客死】死在异国他乡。

【掌故】关于历史人物、典章制度的传说或故事。

这里指学校里发生过的一些事情。

【落第】原指科举时代应试不中。

这里指考试不及格。

【匿名】不署名或不署真实的姓名。

匿,隐藏。

【诘责】质问并责备。

【托辞】借口。

【凄然】形容悲伤难过的样子。

【适值】正好遇到。

【正人君子】反语,讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。

【文绉绉】形容人谈吐、举止文雅的样子。

【庶祖母】旧时称祖父的妾。

【翳】眼睛角膜病变后留下的疤痕。

【下流】文中指卑劣、不道德。

【浪人】游荡无赖之徒。

【本家】指同姓、同宗族的人。

【髭】嘴边上的胡子。

【鬈】弯曲的头发。

【器宇】气概,风度。

【禁锢】束缚,限制【鹤立鸡群】比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

【正襟危坐】理好衣襟端端正正坐着。

形容严肃庄重的样子。

【轩昂】形容精神饱满。

【颔首低眉】低着头显得谦卑恭顺的样子。

【诚惶诚恐】惶恐不安。

【广袤无垠】广阔无边。

古代以东西长度为“广”,南北长度为“袤”。

【期期艾艾】形容口吃。

第二单元博识、美艳、消释、褪尽、凛冽、升腾、脂粉奁、朔方、睥睨污秽犀利迸射播弄、虐待雷霆、踌躇、鞭挞、祈祷、罪孽拖、泥带水、稽首、旸谷、姮娥苍茫、胆怯翡翠、精灵、蜿蜒执拗憔悴、馈赠真谛、璀璨、镶嵌、酷肖、海誓山盟、长吁短叹千山万壑盛气凌人【暖国】我国南方气候温暖的地区。

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部编人教版八年级下册语文知识点汇总字词第一单元第1课钳qián撮cuō偏僻pì行辈háng欺侮wǔ宽慰wèi嘱咐zhǔfù怠慢dài撺掇cu洁jiǎo不惮dàn踱步duó归省xǐng蕴藻yùnzǎo吁气xū絮叨xùdao弥散mí纠葛jiūgé第2课盏zhǎn登时dēng糜子méi油馍mó脑畔pàn眼眶kuàng心窝wō窑洞yáo喘气chuǎn第3课困倦juàn骤雨zhòu飞溅jiàn蓦然mò捶打chuí烧灼zhuó瞳仁tóng恬静tián聒噪guō亢奋kàng晦暗huì束缚fù羁绊jībàn闭塞sè战栗lì冗杂rǒng严峻jùn震撼hàn磅礴pángbó辐射fú渺远miǎo大彻大悟chè戛然而止jiá第4课焚身fén幽悄qiǎo点缀zhuì溺炕nì神龛kān彻夜chè犬吠fèi磷火lín争讼sòng领域yù斡旋wò静穆mù思慕mù怅惘chàngwǎng铿锵kēngqiāng褪色tuì燎原liáo熙熙然xī暖融融róng马前卒zú第二单元萌发méng次第cì翩然piān孕育yùn农谚yàn海棠táng悬殊shū簌簌sù连翘qiáo千载难逢zǎi风雪载途zài陨石yǔn衰草连天shuāi销声匿迹nì追溯sù草长莺飞yīng臀部tún骨骼gé漂移piāo流逝shì褶皱zhězhòu携带xié深渊yuān岛屿yǔ地壳qiào携带xié覆盖fù两栖qī衍射yǎn彗星huì潮汐xī劫难jié致密zhì天衣无缝fèng第7课雾霭ǎi缄默jiān迁徙xǐ赌注dǔ沼泽zhǎozé瞄准miáo狩猎shòu盘旋xuán窥探kuī喧嚷xuānrǎng邀请yāo凋零diāo枯燥zào稀疏shū弥漫mí滑翔xiáng第8课掸子dǎn踪迹zōng粗糙cāo装置zhì烧烤kǎo腐蚀shí沙砾lì倾斜qīng山麓lù沟壑hè龟裂jūn帷幕wéi崩落bēng孔隙xì而不舍qiè楔形文字xiē第三单元第9课缤纷bīnfēn俨然yǎn阡陌qiānmò垂髫tiáo遂迷suì要还家yāo邑人yì间隔jiàn叹惋wǎn诣太守yì语云yù刘子骥jì豁然开朗huò怡然自乐yí世外桃源yuán第10课篁huáng清冽liè坻chí参差cēncī嵁kān缀zhuì佁然yǐ翕忽xī俶尔chù远逝shì卷石底以出quán悄怆qiǎochuàng幽邃suì第11课器皿mǐn罔wǎng贻yí有奇jī弥勒lè黍shǔ轩敞xuānchǎng箬篷ruòpéng糁之sǎn峨冠éguān髯rán衣褶zhě矫首jiǎo诎qū袒胸tǎn椎髻zhuījì壬戌rénxū篆章zhuàn第12课参差cēncī辗转zhǎn琴瑟qínsè雎鸠jūjiū窈窕yǎotiǎo好逑qiú淑女shū荇菜xìng寤寐wùmèi芼mào蒹葭jiānjiā萋萋qī溯洄sùhuí未晞xī湄méi跻jī涘sì沚zhǐ第四单元第13课晓得xiǎo卑劣bēiliè无耻chǐ毒手dú诬蔑wūmiè屠杀tú悲愤fèn捶击chuí卑鄙bǐ势力shì毁灭huǐ赋予fù蛮横mánhèng恐怖kǒngbù挑拨离间tiǎojiàn第14课瞭望liào探察tànchá探讨tǎo彷徨pánghuáng检讨jiǎn缅怀miǎn激变jī袖手旁观xiù不知所措cuò第15课抉择jué扶植fú阻碍ài趋势qū干预yù堕落duò膏药gāo狡辩biàn分辨biàn多多益善shàn第16课浩劫jié指摘zhāi萦绕yíngrào绚丽xuàn枷锁jiā拙劣zhuō肤浅fū目睹dǔ奠定diàn挚爱zhì钟爱zhōng分崩离析bēng暴风骤雨zhòu相辅相成fǔ襁褓qiǎngbǎo第五单元第17课铸成zhù告诫jiè推搡sǎng霎时shà驰骋chěng潺潺chán雾霭ǎi漩涡xuánwō寒噤jìn迂回yū汩汩gǔ湿漉漉lù震耳欲聋zhèn怒不可遏è第18课棱角léng骤然zhòu蜷卧quán裸露luǒ酝酿yùnniàng虔诚qián蠕动rú懈怠xiè敦实dūn蜿蜒wānyán衰竭jié漫溢yì接踵而至zhǒng气喘吁吁xū第19课雇主gù翌日yì俯瞰fǔkàn皑皑ái穹顶qióng陡峭qiào蔓延màn沟壑hè逗留dòu缭绕liáo妩媚wǔmèi浮躁zào颠簸bǒ旷野kuàng打嗝gé纷至沓来tà瞬息万变shùn第20课闸门zhá轻盈yíng砚池yàn蘸水zhàn喧哗huá矗立chù徘徊páihuái映照yìng苍劲jìng翡翠fěi眺望tiào擦拭cāshì驿道yì硕大shuò目眩神迷xuàn亭台楼阁gé第六单元第21、22课溟míng鲲kūn抟tuán扶摇fúyáo极致邪yé濠梁háo鲦鱼tiáo循其本xún嘉肴jiāyáo自强qiǎng教学相长zhǎng学(敩)学半xiào藏于己cáng货恶wù不兴xīng兑命yuè第23、24课祗zhǐ骈死pián槽枥cáolì粟sù一石dàn食马sì不外见xiàn真无马邪yé挂罥juàn塘坳ào俄顷qǐng布衾qīn广厦shà大庇bì突兀wù两鬓bìn冰辙zhé翩翩两骑jì口称敕chì叱牛chì红绡xiāo绫líng系jì课外古诗词易错字汇总邶风式微躬子衿嗣音城阙辅三秦宦游天涯比邻歧路沾巾涵虚气蒸波撼欲济舟楫徒有禅院曲径幽处万籁钟磬北郭孤蓬萧萧班马鸣定慧院疏桐缥缈拣尽不肯栖寂寞沙洲驿外更着零落碾作尘成语一览表1叹为观止:指赞美看到的事物好到极点。2大彻大悟:彻:明白;悟:领会。形容彻底醒悟。3销声匿迹:形容消失得无影无踪。形容隐藏起来不出声不露面。4周而复始:转了一圈又一圈,一次又一次地循环。5天衣无缝:比喻事物(诗文、话语等)周密完善,找不出什么毛病。6落英缤纷:指落花繁多的样子。7世外桃源:原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后指环境幽静生活安逸或幻想中的美好世界。8相辅相成:指两件事物互相补充,互相配合。9震耳欲聋:指耳朵都快震聋了,形容声音很大。10历历在目:指远景看得清清楚楚或往事清清楚楚地出现在眼前。11接踵而至:指人们前脚跟着后脚,接连不断地来,形容来者很多,络绎不绝。此刻倒霉迹象接踵而至。12名副其实:名声或称谓(号)与实际一致、相符合。13戛然而止:形容声音突然终止。14海枯石烂:形容历史久远,万物已变。用于盟誓,反衬意志坚定。15无人问津:比喻没有人来探问、尝试或购买。这座山太险峻;据说从来无人问津。16不知所措:不知道怎么办才好,形容处境为难或心神慌乱。17格物致知:探究事物的原理法则而总结为理性的知识。18多多益善:形容一样东西或人等越多越好。益:更加,多;善:好。19阳奉阴违:指玩弄两面派手法,表面上遵从,暗地里违背(当众我们说话、做事都应老老实实,不要阳奉阴违)20狗皮膏药:贬义词,比喻骗人的货色。21招摇撞骗:假借名义,进行蒙骗欺诈。22风口浪尖:比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。23强词夺理:指无理强辩,没理硬说成有理。24含苞欲放:形容花苞还在叶片里,很快就要开放出来,常用来形容25自圆其说:指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。26深不可测:深得无法测量。27怒不可遏:愤怒得难以抑制,形容十分愤怒。28美不胜收:美好的东西很多,一时看不过来。29纷至沓来:形容纷纷到来,连续不断地到来。文学常识练习1.《社戏》的作者是鲁迅,字豫才,浙江绍兴人,他是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的小说集《呐喊》。2.《回延安》选自《贺敬之诗选》,作者贺敬之。现代著名革命诗人、剧作家。1945年,他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》,获1951年斯大林文学奖。3.《安塞腰鼓》作者是刘成章,陕西延安人。他的散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。4.《灯笼》选自《吴伯箫散文选》,作者吴伯箫,原名熙成,山东莱芜人。散文家,教育家。5.《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学--物候学》改写。作者竺可桢,浙江上虞人。气象学家、地理学家。6.《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》,作者阿西莫夫,美国科普作家、科幻小说家。代表作有《基地》《新疆域》。7.《大雁归来》选自《沙乡年鉴》。作者利奥波德,美国生态学家。8.《时间的脚印》作者陶世龙。科普作家。9.《桃花源记》选自《陶渊明集》。作者陶渊明,字元亮,又名潜,世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末期伟大的诗人、辞赋家。10.《小石潭记》选自《柳河东集》。作者柳宗元,字子厚,河东人。唐代文学家,“唐宋八大家”之一。11.《核舟记》选自《虞初新志》,清代张潮编。作者魏学洢,字子敬,明末(朝代)嘉善人。12.《二首》包括《关雎》和《蒹葭》。《诗经》先秦时叫做《诗》或《诗三百》,《诗经》是我国最早的诗歌总集。也是我国诗歌现实主义传统的源头,它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305首。《诗经》按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。名著导读《傅雷家书》作者傅雷是一位杰出的翻译家。翻译的代表作有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》,罗曼·罗兰的《约翰·克里斯多夫》,丹纳的《艺术哲学》等。傅雷也是一位特殊的教育家。《傅雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子(主要是长子傅聪)的家信100多封。家书中首先强调的是一个年轻人如何做人的问题。课外古诗词诵读《式微》《子衿》都选自《诗经注析》。《送杜少府之任蜀州》选自《王子安集注》,作者王勃,唐代诗人。《望洞庭湖赠张丞相》选自《孟浩然集校注》,作者孟浩然,唐代诗人。13.《最后一次讲演》选自《闻一多全集》。作者闻一多,本名闻家骅,字友三,生于湖北省黄冈市浠水县,中国现代伟大的爱国主义者,坚定的民主战士,中国民主同盟早期领导人,新月派代表诗人和学者。

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