寒假阅读训练20
寒假作业：第五单元阅读训练(试题)-语文三年级上册(含答案)
6．从哪里可以看出作者对翠鸟的观察是十分细致的？
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阅读与理解。
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
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课外阅读。
美丽的“小花鹿”
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它（ ）不会跑，（ ）不会跳，是个泥制的储蓄罐。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的天空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
搭船的鸟（节选）
语段一：后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
语段二：我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
4．语段一中作者从翠鸟的______来描写翠鸟。分别用了_____、_____、_____三种色彩突出了翠鸟的美丽。
【寒假专题】散文阅读专项(解析版)
专题07 散文阅读（考点剖析+对点训练）考点剖析一、分析散文的结构思路1.整体把握第一步：通读，把握全貌。
抒情散文看情感变化；叙事散文看叙述的事件；记游散文看时空的变化。
第二步：段读，概括大意。
以段为单位细读，然后用一句简明的话把段意表示出来，看出文章思路。
第三步：分层，理清关系。
分析段落之间的内在联系，划分文章层次，理清全文思路。
2.寻找线索并分析作用①寻找线索的方法。
a.明确常见线索类型。
游踪、事物、时间、情感，事件的发展等。
b.抓住关键位置。
如文章的标题，或者反复出现的词语、句子，或者议论抒情部分等。
②分析线索的作用线索有组织材料、贯穿全文、使结构清晰、情节集中、揭示主题等作用。
3.分析语段的作用①在内容主题方面。
内容角度，要考虑对人物刻画、情感表达、基调奠定等作用。
主题角度，考虑对主题的强化、深化、突出、揭示等作用。
②在结构思路方面。
考虑有总领全文、设置悬念、做铺垫、照应、过渡、总结上文等作用。
③在表达效果方面。
考虑表现手法、构思写法和表达效果，以及读者情感（加深印象、激发情感、产生共鸣、发人深思等）。
二、概括内容，分析形象1.归纳主旨“五抓手”①抓文章标题。
有的标题概括文章的中心，从而体现了文章的主旨，有的标题直接揭示了文章的主旨。
②抓开头结尾。
有的开篇点题，统领全文，点明或暗示主旨，有的篇末点明或深化中心。
③抓议论抒情。
文中的议论和抒情句有画龙点睛之效果。
④抓段意层意。
有的主旨隐含在人物、景物、事件或者文章各部分之中，要做综合归纳，才能突出中心。
⑤抓写作背景。
有的文章主旨还需要了解、分析相关时代背景，了解其时代意义。
2.分析人物形象的角度①从记叙的事件中概括分析。
②从对人物的描写中概括分析。
③从作者的抒情议论中概括分析。
三、鉴赏散文的语言和手法1.理解意蕴第一步：理解字面义。
看其自身意义，看其有无修辞，看其内部结构。
第二步：看其在句中的搭配成分，看上下文有无提示。
第三步：含蓄的词句，可能包含多层含义，要结合情感、主旨多角度进行分析。
【寒假温故】部编版二年级语文上册寒假专项训练——课内阅读(含答案)
【寒假温故】部编版二年级语文上册寒假专项训练——课内阅读（含答案）1.课内阅读《黄山奇石》片段“仙人指路”就更有趣了!（）望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光（）的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
（1）在短文中按照原文填空。
（2）短文向我们介绍的景物是________、________。
（3）在文中写出一个比喻句。
____________________________________________________________________ 2.阅读课文片段，完成练习。
寒冬腊月，大雪纷飞。
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。
可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
（1）吼(hǒu)ㄏㄡ兽大声叫：牛〜丨狮子〜。
也指人因愤怒而呼喊：怒〜。
“吼”，用音序查字法，应该查音序________，用部首查字法，应该先查部首________，再查________画。
“吼叫”这个词语真有意思，查了字典我知道“吼”就是“叫”的意思，组成词语的两个字意思相近，像这样的词语，上面这段话中还有一个________。
（2）照样子，写一写。
冷得像冰窖热得________ 急得________3.我会细心读文章，并完成题目。
日月潭（节选）日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
（1）这段话共有________句。
（2）从这段话中找岀合适的词语填写。
________的湖水________的小岛________的太阳________的月亮（3）这段话中把日潭比作________；把月潭比作________。
（4）我会写。
雾像________。
2021年小学1-6年级寒假综合实践作业
2021年小学1-6年级寒假综合实践作业一年级语文◆读一读每天阅读30分钟，从所读书籍中选一个故事讲给爸爸、妈妈听。
推荐书目：《小布头奇遇记》《小猪唏哩呼噜》《安徒生童话》《爱丽丝漫游奇境》等（均为注音版）◆写一写 1.完成一本描红本，要求字迹工整，卷面整洁。
2.完成写话练习三篇。
(记录下假期自己的心情与感受！也可以用绘画的形式表达自己的假期趣事)。
◆背一背背诵《古诗词120首》，每两天背一首。
数学1.每天一页口算。
2.数学画：春节中的数学（完成三张画A4纸）英语◆读一读1.点读课本P4- 57 ，要求每天至少听读15-20分钟。
（家长填写听读表）2.阅读五本英文绘本，推荐绘本书目:《丽声拼读故事会》《牛津阅读树》《大猫分级读物》，参考等级 1 级或2级等，家长可根据孩子实际情况选择。
◆唱一唱学唱三首英语儿歌，自己加上动作，试着录制视频表演。
◆看一看观看两部英语版的动画片，学学动画片里面的英语发音!如: 《变身特工》《疯狂动物城》《冰雪奇缘》、《海底总动员》等。
◆做一做自制一张英语假期作业记录表，记录下自己的学习生活。
探究主题：我的压岁钱形式:手贴小报研究内容包括:1.压岁钱这一习俗的来源。
2.压岁钱的寓意。
3.同学之间能不能相互攀比压岁钱数？劳动 1.每天帮父母扔垃圾（垃圾分类）。
2.饭前帮家人盛饭、摆放碗筷等。
体育跳绳400个，踢毽子10分钟。
二年级语文◆读一读每天阅读30分钟。
推荐书目：《法布尔昆虫记》、郑渊洁童话系列等。
◆写一写每天练字30分钟。
◆背一背背诵《古诗词120首》，每两天背一首。
数学1. 每天练习一页口算。
2. 数学小报《春节中的数学》英语◆读一读1.点读课本P4- 57，要求每天听读20分钟。
自制听读表，家长记录。
2.阅读10本英文绘本。
推荐绘本书目:《丽声拼读故事会》《牛津阅读树》《大猫分级读物》《海尼曼分级阅读》等。
◆看一看观看5部英语版(带中文字幕)的动画片。
推荐动画片：《变身特工》《料理鼠王》《怪物公司》《精灵鼠小弟》《怪物史莱克》等◆写一写每周听写一次单词，听写内容为课本1-6单元的单词。
二年级上册寒假阅读与写话训练(有答案).
二年级上册寒假阅读与写话训练一、心爱的铅笔我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很漂亮。
铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，似乎漂着一顶顶帽子。
水草缓缓(huǎn)地流着，似乎在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文（ 2 ）节。
2、第二节有（ 5 ）句话。
3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
（）②水草要小朋友好好学习。
（）③这支铅笔很漂亮。
（√）二、绿色的小船春天，柳树弯着腰，把池塘当作镜子照。
春风轻轻吹，柳枝摇呀摇。
柳叶儿多像蝴蝶结，扎满柳枝条。
秋天，柳树弯着腰，对着池塘再照照。
蝴蝶结松开了，一片一片往下掉，像一只只小船在水面上轻轻地打转，慢慢地飘摇。
转呀，摇呀，小船远航了。
小船小船，你可早点儿回来呀，把蝴蝶结重（chóng）新扎满柳树梢。
1．给带点的字“扎”查字典：先在检字表中找到（扌）部，再看除去部首有（ 1 ）画，找到相应的页码是（）页，这个字的读音是（zā）。
2．短文共有（ 4 ）段。
第二段有（ 2 ）句话。
3．在短文中，“蝴蝶结”、“小船”都是指（柳叶儿）。
4．请你来比：（1）（秋天的落叶）像（飞舞的黄蝴蝶）。
（2（天上的白云）（奔跑的羊群）。
5．请你再添一段：冬天，柳树弯着腰，对着池塘照了又照。
三、太阳和虹刚下过雨，太阳就出来了，天边出现了一道彩虹。
人们都说虹很美丽。
虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。
白云对虹说：“你美丽，这是真的。
不过，要是没有太阳，也就没有你了。
”虹不相信，反而更加骄傲了。
白云摇摇头，立刻遮住了太阳，虹就不见了。
1、照样子在括号里填上合适的词语。
如：动听的（歌声）骄傲的（彩虹）美丽的（彩虹）鲜艳的（花朵）可爱的（小鸡）2、在括号里填上合适的量词。
一（道）彩虹一（座）小桥一（个）皮球一（头）黄牛一（棵）大树一（个）太阳一（幅）图画一（朵）白云一（片）蓝天3、用下面两个词分别说一句话。
【寒假温故】部编版五年级语文上册寒假专项训练——课外阅读(含答案)
【寒假•温故】部编版五年级语文上册寒假专项训练——课外阅读（含答案）1.阅读短文，完成练习。
谁的眼睛最好①说到眼睛的犀利，人们总想到雄鹰；谈及目光的短浅，也总忘不了老鼠。
其实，这只是人类的片面看法。
如果真的能够让动物们对“谁的眼睛最好”发表意见的话，我们就会听到一个异口同声的回答：“自己的眼睛最好！”②鹰眼视野宽阔，视力敏锐，翱翔于两三千米高空也能发现地面上的小动物。
人要是处于那样的高度，能看到的范围就要窄得多，但人生活在陆地上，并不需要老鹰那样的眼睛。
③虎、豹等食肉动物的眼睛长在头部前侧，两眼的视野部分重叠，具有较好的立体视觉，不仅能看清楚物体，还能很好地分辨周围物体的前后位置和距离，这样的眼睛利于追捕猎物。
牛、羊、兔等食草动物的眼睛长在头部两侧，两眼的视野互不搭边，总的视野比较宽阔，加之对动的东西特别敏感，这样的眼睛利于及时发现前来偷袭的天敌。
但由于两眼之间距离较远，所以需要通过不断转头来看清楚周围的物体。
④水生动物的眼睛只适于在水里看东西；生活在空中和陆地上的动物，眼睛在水中是不好用的；青蛙、海龟、海豹等水陆两栖的动物，眼睛则能水陆两用。
⑤白天活动的昼行动物的眼睛，适于白天看东西；值夜班的猫头鹰却有一双极好的夜视眼；像猫那样昼夜都活跃的动物，瞳孔的大小能调节自如，眼睛昼夜都好用。
⑥长颈鹿的眼睛适于从高处看东西。
老鼠的眼睛适于在黑暗中贴近地面看东西。
变色龙的两只眼睛可以相互独立地向任意方向转动，这是适应一只眼睛盯着前方的猎物，另一只眼睛防备“黄雀在后”的需要。
空中善飞的小昆虫的视野需要特别宽阔，它们的眼睛是半球形的复眼。
复眼中成千上万只“小眼"的视野镶嵌排列，就构成了宽阔的总视野，前后、左右、上下都能看得见。
⑦小动物的眼睛的尺寸相对于身体来说特别大，大动物的眼睛相对就很小。
海豚、蝙蝠蒙上眼睛依靠听觉也能“看"得见周围的一切，蚯蚓没有眼睛只靠感光细胞照样生生不息。
⑧每种动物的眼睛对于它本身都是最好的，都能很好地适应生存，这难道不是自然界生命现象的奥秘之处吗！（1）根据第④⑤段的内容，将下面的思维导图补充完整。
【寒假温故】部编版二年级语文上册寒假专项训练——课外阅读(含答案)
【寒假温故】部编版二年级语文上册寒假专项训练——课外阅读（含答案）1.我会读短文，完成下面的练习。
乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞（zàn）它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副（fù）天生的好嗓子，那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚（jiān）持（chí）练习，这样长期不断地练下去，一定会获（huò）得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏（yàng）快地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
（1）这个故事一共有________个自然段。
第二自然段有________句话。
（2）怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，在文中找出来。
_____________________________________________________________________ （3）“乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏（yàng）怏地飞走了”是因为：（）（选填序号）①乌鸦觉得自己没有唱歌的天分。
②乌鸦害怕困难，不愿意练习。
③百灵鸟不肯真心帮助乌鸦，不愿意教它唱歌。
2.课外阅读彩虹桥雨停了，天上有一座美丽的桥。
爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨吗？我把雨洒在山上的药圃里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千，拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成了一朵彩云，飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？（1）选一选，把序号填在括号里。
①文中美丽的桥指的是（）。
A．拱桥B．云彩C．彩虹②文中小作者走到彩虹桥上打算帮爸爸（），帮妈妈（）。
小学三年级语文阅读题整理好的20篇
—苏教版小学三年级寒假阅读训练(一)有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
1、选择（）里正确的读音或字词。
用“√”表示。
2、文章是围绕哪句话来写的用“～～”划出来。
3、根据短文填空。
刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。
它们四肢（），跑起来很快。
爪子（）、（）。
浑身长满了（）。
4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“√”。
、（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
（）5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗（二）船底鱼|在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印（yìn）。
鱼印的体型长得苗条匀称。
它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。
所以，人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。
然后，再寻找一条新“船”，继续前进。
一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。
这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。
寒假作业：第一单元阅读训练(试题) 语文三年级上册(含答案)
（2）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（______）
13．仿写句子。
例：雨一来，他们便放假了。
风儿一吹，他们___________________。
14．读了选文，你积累了哪些富有新鲜感的语句，用“”画出来。
___________________
10．为什么说“雨一来，他们便放假了”？
___________________________
阅读《花的学校》课文片断，回答问题。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
课内阅读。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
4．选文描写了学生____________时认真读书和____________时尽情玩耍的情景。
23．读到“知了怕辛苦”，我预测__________________。
24．读了第4自然段，我预测_________________。
参考答案
1．③ ① ②
2．同学们在上学路上和来到学校时
3．A
4．上课下课
5．小草不点头了
6．呐喊助威跳来跳去欢呼热烈鼓掌加油
7．√××
8．拟人
9．符合实际，因为花朵被风吹得在草地上摆动就像在跳舞一样。
10．因为有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放，“放假了”描写的是花朵像孩子一样欢快的情态。
中小学寒假读好书父与子答案
《父与子》阅读题一、选择题1、在《父亲签名》中，儿子在学校把课堂作业全做错了。
老师狠狠地批评了儿子，要求他回家让家长签字。
结果是（B）。
A、爸爸自觉签了字B、儿子想出法子骗爸爸签了字C、儿子仿照爸爸的笔迹签了字2、在《圣诞礼物》中，圣诞节到了，父亲给儿子买了小帽子、枪和围棋当做圣诞礼物送给了的儿子。
儿子也用自己攒的零花钱买了（A）送给了父亲。
A、手套、拐杖和领带B、打火机、香烟和烟缸C、帽子、拐杖和香烟3、在《除夕新事》中，原本叫儿子去买牛奶，可最终父子各买了一支（A）砰砰乱放，双双欢度佳节。
A、玩具手枪B、手抓烟花C、气球4、在《结果好即一切好》中，父亲带着儿子来到了滑冰场，儿子和父亲又跳起来双手抱腿想做后空翻，结果他们砸破了冰层，父子俩双双落水，一会儿儿子和父亲都浮出了水面，两人手中都捉着一条活蹦乱跳的（C）。
A、大虾B、螃蟹C、鱼5、在《爱心的奉献》中，那夫妻俩拿着筒子也来喂小鸟，其目的是（A）。
A、想拍一张满意的照片B、逗那父子玩的C、想把小鸟捉住6、在《聪明的马》中，那马在下雪山坡时，聪明在于它（A）。
A、跳到了雪橇上B、跟在雪橇后面走C、驮着父子俩和雪橇下雪山7、在《狗的启示》中，儿子那份难以下咽的煮焦了的豆子给（C）吃了。
A、爸爸B、儿子C、狗8、在《击中了要害的题词》中，父子俩和父女俩都在（A）。
A、溜冰B、跑步C、地面上写字9、在《鬼怪》中，其实是（A）骑着滑板车，外面套着一件鬼的衣服，又支上鬼的假头，想吓吓人。
A、儿子B、一个陌生人C、爸爸10、在《烟火雪茄》中，是（A）搞的恶作剧。
A、儿子B、一个陌生人C、邻居11、在《假面舞会的化装》中，儿子把整个身子藏在用油漆和刷毛打扮的（A）里来装鬼，父亲也扮作鬼，结果他们不仅把街上的人吓了一跳，还把舞会上的朋友们给吓坏了。
A、地球仪B、纸箱子C、气球12、在《喂天鹅》中，父亲把（A）放在天鹅的嘴里，天鹅就大摇大摆的游走了。
A、烟斗B、牙刷C、拐杖13、在《带锚的帽子》中，那帽子被风经常刮跑，于是系上锚就刮不跑了，这是（A）的帽子。
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记叙文阅读下面的文章，完成各题。
（共14分）穿西装的修车老爹耶律忆①老宅拆迁，我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。
加上父母多年攒下的积蓄，我们买下了一套带车库的复式洋房。
入住之后，我才知道自己的邻居不是“金领”就是“海归”。
这让我多少有些自卑。
②可父亲却做起了更丢面子的事——在家里车库前摆起了自行车摊。
这是父亲的老本行。
在老宅的院子里，他已经摆了十几年。
街坊邻里都知道陈老头修车既便宜又牢靠，隔着几条弄堂都会来找他修车。
③我劝了父亲好几次，别修车了。
可他的态度非常强硬:“不管有没有人来修，摊我一定得摆。
你们要是嫌脏，我就天天打扫；要是嫌我穿这工作服丢脸，我就穿得体面点儿。
”父亲说到做到，第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了。
车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。
④小区里的人路过都会好奇地看看，不少人还会说上几句风凉话:“都住这么好的小区了，竟然摆摊修车？这老头脑子肯定有毛病了…”可这丝毫没让父亲动摇，他每天依旧准时出来摆摊。
眼看着一个多月过去没有一个人光顾父亲的车摊，我也着急起来，可父亲总是笑，不说话。
⑤“大爷，孩子的自行车坏了，能帮忙看看吗？”这天，一个中年人领着小孩站在车摊前，他们的到来让父亲顿时来了精神。
他脱下西服，系上干净的围裙，戴上袖套，忙活起来……修完之后，他还用抹布擦干净车轴，一点机油的痕迹都没留下。
看着孩子骑车远去的背影，他笑着说：“谁说我没生意？”⑥自那以后，来找父亲修车的人多了起来，而且修得多是孩子们的车。
空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上。
孩子们有时候顽皮，会动父亲的工具箱，可他一点儿也不生气，笑呵呵地说：“孩子们，玩完了要记得放回原处。
”⑦陈老头修车摊渐渐在小区里出了名，有时甚至需要“排队挂号”。
我家车库前的空地，也成了小区老人打发时光的好地方。
几年下来，父亲的修车生意越来越好，我也替父亲高兴。
到了夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。
修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋。
⑧一天，父亲把我叫到跟前，将一个存折小心翼翼地递给我。
打开一看，我傻了眼，存折上竟然有20万。
父亲说:“我知道你们买这房子，没剩下什么钱。
孩子还小，用钱的地方也多，我能帮你们搭把手，日子可以过得宽裕点儿，不要为了钱活得太辛苦.”父亲说着，我连忙转过身，不想让他看到湿润的眼睛。
⑨不由想起小时候和父亲一起挤火车回老家。
站台上挤满了人，他会嘱咐母亲看好我，然后冲进拥挤的人群。
等安顿好座位，他又忙着给我们打开水泡面，一路忙前忙后。
⑩现在，我长大了，应该多多照顾父亲才是。
可每次看着在职场拼搏的我，父亲总是说:“你们照顾好自己就行，我和你妈养老不用你们操心。
”如今，我终于明白他为什么总是熬到晚上9点多才收摊，总是顶着火辣的太阳骑3个小时车去城西最便宜的店进货，总是一年半载也不为自己添件新衣裳……⑪当我想买这套洋房时，父亲二话没说，把多年的积蓄都给了我。
当我嫌弃他摆车摊时，他又西装革履，把车摊装饰成为“花园”，把修车的活计演绎成生活的艺术。
⑫这么多年过去，父亲就是这样为我们活着。
（选自《意林》2019年第5期，有删改）1.请根据小说情节，在下面表格的空白处填写相关内容。
（2分）2.文章第①段写到父亲“把修车的活计演绎成生活的艺术”，根据你的理解，找出文中两处表现父亲这一“生活的艺术”的细节。
（4分）3.请结合小说，简要概括并分析“修车老爹”的人物形象。
（4分）4.文章第段写到“这么多年过去，父亲就是这样为我们活着”，请问“这样”是怎样？你认同父亲“这样”吗？谈谈你的看法。
（4分）参考答案【答案】父亲坚持小区摆摊修车。
②感动（感激、愧疚）【解析】本题考查整体理解文意的能力。
阅读原文，首先找到答案所在区域，（1）所叙述的事情在第②③段，我“嫌弃”的原因是“父亲坚持小区摆摊修车”，（2）所对应的事情“父亲送‘我’存折缓解压力”在第⑧段，表达心里感受的句子是“我连忙转过身，不想让他看到湿润的眼睛”，概括来说，心里感受是“感动，或感激、愧疚”。
2.文章第①段写到父亲“把修车的活计演绎成生活的艺术”，根据你的理解，找出文中两处表现父亲这一“生活的艺术”的细节。
（4分）【答案】①父亲说到做到，第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来，洗熨妥当穿上了。
②车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。
③他还用抹布擦干净车轴，一点机油的痕迹都没留下。
④到了夏天，父亲会在车摊周围摆上花，放上几把躺椅，再沏上一壶清茶。
⑤修车的人可以坐下来，歇歇脚；老人们则可以来聊聊天，下下棋。
⑥空闲时，他用狗尾巴草编织小玩偶，挂在孩子们的车上。
（答出两点即可）【解析】本体辨析细节描写。
细节是对细微的言行举止、服饰打容貌等作细致的描摹。
根据这些特点，很容易能找到一些细节描写的地方。
如：车库前的地面打扫得一尘不染，工具也擦得锃光瓦亮。
3.请结合小说，简要概括并分析“修车老爹”的人物形象。
（4分）【答案】①无私。
“我”买洋房时，父亲把多年的积蓄都拿出来了。
后来又坚持修车，拿出20万元缓解“我”的生活压力。
②勤劳。
父亲在老宅的院子里已经十几年的修车摊，现在每天依旧准时出来摆摊。
③友善。
父亲用狗尾巴草编织小玩偶挂在孩子们的个卫，左邻舍常在前歇脚，聊聊天，下下棋。
④细致。
父亲把车库前的地面打扫得少不染擦得光亮。
父亲还会在车摊周围摆上花，放上几躺，再沏一壶清茶（答出两点即可）【解析】本题考查理解人物形象特点的能力。
人物的特点体现在人物的行为当中。
可以按照“从当中可以看出‘修车老爹’是个的人”的格式分析。
如：从“我知道你们买这房子，没剩下什么钱。
孩子还小，用钱的地方也多，我能帮你们搭把手，日子可以过得宽裕点儿”可以看出“修车老爹”是个体贴晚辈的人。
4.文章第段写到“这么多年过去，父亲就是这样为我们活着”，请问“这样”是怎样？你认同父亲“这样”吗？谈谈你的看法。
（4分）【答案】这样指的是为了子女一辈子辛苦劳作、默默奉献。
认同，这是中华化中缘关系的体现。
（不认同，父母应该有自己的生活，子女也应该有独立生活的能力）。
（看法只要言之成理即可得分）【解析】本题考查理解主题的能力。
第一问，要回答“怎样活着”的问题。
文中继续父亲挤火车、修车、资助“我”等事情，表现父亲一直以来辛勤劳动，为家庭和孩子默默奉献。
第二问，同意，可以从父亲勤劳坚忍、照顾家庭体现了中华民族的优秀美德的角度回答；不同意，可以从孩子要孝敬父母，要独立，要减轻父母的负担的角度阐明理由。
说明文（2019·黑龙江龙东）阅读《饿了，吃个“塑料袋”吧》一文，回答各题。
（共8分）①要是有个人在你面前吃塑料袋，那画面是不是不可想象？但最近在印度，还真有人吃塑料袋。
这种塑料袋可以直接放嘴里干吃，不想干吃，还可以溶到水里喝!②发明这个塑料袋的印度小哥名叫Ashwath Hedge，出生在印度芒格洛尔的郊区，那里垃圾成山。
他说：“我是个印度教徒，对我们而言，太阳、土地、水里都有神灵。
为了自己，为了后代，我们必须努力。
”③2012年，他找来十多个志同道合的专家，历经4年，自己掏钱尝试了上百种原料，不断实验，终于找到合适的原料和配方比例，研发出可食用塑料袋。
④这种袋子用12种可食用原料做成，包括马铃著、木著、玉米、植物油等100%有机食品，生产过程中没有任何有害物质，连袋上的油墨都可以吃。
⑤如果不想吃，大可把它扔了，完全无害。
在野外，180天降解；埋土里，45天；放水里，一天；沸水里，只要15秒。
就算烧了也不会产生污染，没有刺激性气味，更没有有毒气体。
凭借这款塑料袋，小哥还入选了印度《福布斯》杂志2017年的“30under30”。
⑥小哥应印度环保部邀请，回到芒格洛尔成立了EnviGreen公司，随后建厂，现在每月能产大约1吨可食用塑料袋。
他的野心还不止于此，他说，以后还准备进军牛奶袋产业。
大家喝完袋装牛奶，就可以把包装吃了，一点儿都不浪费。
选自《意林·青年励志馆》，有删改1.文中第①段有什么作用？（2分）2.文中第⑤段画横线句子运用了什么说明方法？有何作用？（2分）3.文中第⑥段中加点词语“大约”能否删除？为什么？（2分）4.助力环保，我们在行动。
生活中，有哪些好的环保建议？请你写出两条。
（2分）参考答案：1.文中第①段有什么作用？（2分）【答案】吸引读者的阅读兴趣：引出本文的说明对象——可食用塑料袋。
【解析】本题考查语段作用。
题干中的问题出自于第一段。
作者在文章开头，用疑问句的形式，引出了“吃塑料袋”一事，读者会产生强烈的好奇心，塑料袋怎么能吃呢？带着这样的疑问自然乐于阅读文章内容。
2.文中第⑤段画横线句子运用了什么说明方法？有何作用？（2分）【答案】列数字。
通过具体数据，准确地说明了可食用塑料袋降解时间短，完全无公害（或者没有污染）的特点。
【解析】本题考查说明方法。
“在野外，180天降解；埋土里，45天；放水里，一天；沸水里，只要15秒”。
作者分别写出了在不同地点和不同状态下，塑料袋降解的时间。
用具体数字，写出这种塑料袋降解速度之快，因为降解快，所以，无污染和无公害。
3.文中第⑥段中加点词语“大约”能否删除？为什么？（2分）【答案】不能删除。
“大约”一词表示推测，说明能产1吨可食用塑料袋是估测出来的，去掉后过于绝对与实际不符。
“大约”一词体现了说明文的准确性、严密性。
【解析】本题考查说明文的语言。
“大约”是一个估计的数据，不是准确的。
如果去掉“大约”，就变成肯定而准确的数据，这样可能与事实不符。
回答问题时要结合语境，分析用词的准确性，还要指出说明文语言的特点。
4.助力环保，我们在行动。
生活中，有哪些好的环保建议？请你写出两条。
（2分）【答案】示例：低碳出行，多乘坐公交车或步行；减少使用一次性用品；不乱扔垃圾等。
【解析】本题考查实践能力。
围绕“助力环保”这一主题，写出生活中应该注意的建议。
写出的建议要具体，有可操作性。
在生活中能够行得通，我们在生活中只要做，都能做得来，同时，又达到了环保的效果的事例。
佳作选登我要留住这一天甘肃兰州一考生你可以不相信，这个世界正在以一个惊人的速度在飞逝。
但总是会有那么一天，会让我们的心灵，不断地为之颤动。
打开那尘封已久的心灵相册，让这一天永远地定格在心中。
一阵风吼过，天空黑黑地压了下来，紧接着，一场暴雨侵袭了整个村庄。
我坐在屋里，静静地向窗外望去，大雨不停地拍打着窗户，演奏出一曲曲雄浑的风雨交响乐。
风依旧怒吼着，窗外的小树正伴随着狂风，大幅度地扭动，在与这命运的强敌做着誓死的抗争，但这一切似乎都是徒劳。
雨停了，我沉默地走出门外。
静静地注视着这雨后的残局。
树一棵棵地倒下了，它最终也没能够战胜命运。
小草更是被雨水击倒，横七竖八地躺在地上。
看着眼前这零乱的一切，我的心也随着微微地颤动起来。